活动方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、 领导小组
组长：张旭升 副组长：黄静宜、魏国勇
组 员：各班主任
二、 活动时间
1、上午按时到校，7：30吃早餐。8：00在内操场集合、交接后出发。
2、下午3：00活动结束。5：00前回到学校交接。
三、 参加人员
1、报名参加活动的学生和老师。
2、没有参加活动的学生要在家里完成作业，班主任要与家长取得联系。
四、 活动场所：观兰山水田园学生活动中心
五、 出发前的准备工作
（一）、班主任准备工作
1、班主任先确定人数，填写好“参加活动学生一览表”。
2、班主任准备好“学生花名册”和“通讯录”，并把自己的手机号码告诉学生，方便联系。
（二）、学生的准备工作
1、学生可以带零食，但一定要吃饱早餐。
2、穿好校服、戴好校牌。准备太阳帽。不准穿拖鞋。
3、把回程的时间告诉家长（5点前回到学校）。
六、活动时注意事项
1、学生要自觉遵守组织方有关各种活动的规定、制度。
2、上、下车时要遵守有关乘车的规定，有序地上下车，不争先恐后或抢占座位。坐车时要讲究卫生，不在车里或往窗外丢垃圾，不准把头、手伸出车窗外。
3、活动过程中要顾全大局，学生要绝对服从基地工作人员的指挥，不准擅自离队，暂时离开要请假。
4、参加各类活动，必须在确保安全的情况下有序地开展。不做任何危险性游戏。在活动过程中要讲卫生，不乱丢垃圾和其它物品，保证活动场所的干净。
5、回校前要清点人数和各自携带的行李物品。（要求学生最好不要携带贵重物品，如手机，电子词典等）
6、回到学校后要把车上的垃圾拿下车并丢入学校门前的垃圾桶。
活动方案 篇2
按照建设“智慧、文明、美丽、幸福”新的工作部署，结合我市建设宜居乡村，打造秀美的工作实际，为切实改善小区环境卫生面貌，提高农民群众生活质量，市政府决定于4月份集中开展一次小区积存垃圾清洁月活动。现制定实施方案如下：
一、实施时间、范围
全市14个社区、193个小区，自20xx年4月1日至4月30日,利用一个月时间，集中清理小区积存垃圾。
二、工作任务
1.清理镇村内各条道路两侧及道路边沟内积存的垃圾、杂土，清除道路两侧的垃圾堆放点。保持垃圾池（箱）周围清洁，新产生的垃圾规范堆放收集。
2.清理房前屋后的卫生死角，保持固定垃圾收集点周围清洁，生活垃圾日扫日清。
3.清理河道、池塘、溪流、沟渠等水体的积存、漂浮垃圾，消除蚊蝇孽生地，保持水体清澈、畅通。
4.清理林地内和田间地头积存的建筑垃圾、生活垃圾等。
5.清理村屯周边的积存的建筑垃圾、生活垃圾等。
6.清理小区集贸市场内及周边积存的垃圾，严禁小区集贸市场垃圾露天堆放，集贸市场垃圾日产日清。
7.清理柴草堆、粪便堆、杂物堆，解决柴草、粪便、杂物乱堆乱放产生的脏、乱、差问题。
三、组织实施
各社区为主体，统一组织本辖区内村屯开展集中清理积存垃圾；市交通局、市公路行政管理局分局按照管理权限负责清理所属公路两侧垃圾；市水务局负责所属河道垃圾清运工作。
四、考核验收
（一）验收范围
14个社区、193个小区。
（二）考核评分办法。
1.路边（2）：
（1）主要道路两侧无积存垃圾。
（2）次要道路及宅间路两侧无积存垃圾。
（3）主要道路边沟内无积存垃圾。
（4）垃圾池（箱）周围清洁，新产生的垃圾规范堆放。
2.农贸市场边：
（1）集贸市场内及周边无积存垃圾。
（2）市场垃圾不露天堆放。
3.社区
社区周边无积存的建筑垃圾、生活垃圾等。
每发现一处不符合上述要求扣1分，单项最低。
（三）验收方式
由街道办牵头，14个社区代表参与，组成验收小组，对每个社区政府所在地及随机抽取的3个小区进行现场打分，按平均得分多少对各社区进行大排名，验收结果在全市予以通报。
五、相关要求
1.各社区要加强领导，统一组织，迅速行动，抓紧落实，集中时间，集中精力，对辖区内镇村的积存垃圾清理整治。突出重点区域，彻底清除卫生死角、堆积垃圾等重点问题，改善镇村环境卫生面貌。
2.加大宣传力度。各相关单位要采取多种形式宣传小区积存垃圾清洁月活动，充分发挥小区新任两委班子的战斗堡垒作用，激发农民群众的积极性和主动性，动员村民不等不靠不要，自己动手，清洁家园，建设宜居乡村。
3.市街道办、市政府督查室要做好督促检查工作，及时发现清洁月活动中出现的困难和问题，并协调相关部门给予解决。
活动方案 篇3
一、活动目的：
为了庆祝伟大的中国共产党诞辰九十四周年，进一步加强我园党支部和党员队伍建设，丰富党员生活，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力，特举办此次活动。
二、活动内容及时间安排
1、重温一次入党宣誓。
宗旨：重温入党誓言，增强党员党的意识和责任意识。
时间：XX年年7月1日上午8:30
地点：党员活动室
2、参观一次图片展。
宗旨：举办建党94周年图片展，回顾党的光辉历史，歌颂中国共产党在中国革命和建设中的丰功伟绩。
时间：20xx年7月1日上午9:00
地点：音体楼展厅。
3、组织推荐参加区直属党工委举办的“地税杯”卡拉ok个人演唱赛。
时间：待通知
人员：
4、组织一次考察活动。
为增强党员的荣誉感、使命感和责任感，激发党员为民服务的热情，支部将于6—7月间组织全体党员赴金门进行一次考察活动。
三、活动要求：
1、党员同志要对本次活动引起高度重视，注意时间节点，并积极投入其中。
2、要根据活动安排有序、有节地组织开展，以确保活动的质量。
活动方案 篇4
活动目的：
为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。
活动对象：全园幼儿。
活动时间：5月1日--5月31日。
活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动过程：
一、且歌且吟故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家劳动实践篇
(一)小班自己的事情自己做开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以劳动最光荣为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。
(二)中班我是快乐小帮手1、各班以劳动最光荣为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的值日之星。
(三)大班劳动最光荣1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手!的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录
下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级家务劳动之星，实现家园共育。
三、我能行活动展示篇
我能行劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班：穿衣服比赛。
中班：剥毛豆比赛。
大班：上学准备。(整理书包)四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评选，劳动小能手获得者发予劳动奖章进行鼓励。
活动方案 篇5
为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据苏州市教育局苏教政宣局〔20xx〕33号文件精神，经学校讨论，围绕上级文件精神指示在全校开展“走进家庭、走进学生”的家访活动，现制定的活动实施方案如下：
一、家访活动主题：
走进家庭，走近学生。
二、总体目标：
为加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校教育和家庭教育的衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，我校开展了“走进家庭、走进学生“的家访活动，以达到宣传正确的教育思想，加强学校与家庭的联系，及时反馈学生在校的表现情况；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作方式方法，塑造良好的师德形象，提高人民群众对教育的满意程度为目标，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。
三、组织机构：
组长（校长）
副组长（副校长）z（副校长）z（校长助理）
组员及各班班主任和各任课老师
四、家访内容：
（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。
（二）宣传育人理念。要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。
（三）突出安全教育。要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（四）加强心理健康辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。
（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。
（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作的意见和建议。
五、家访对象：
本次访问对象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：
1、是经济困难家庭。
2、是学习困难的学生家庭。
3、是思想和学业上有重大变化的学生家庭。
4、是留守儿童及单亲子女家庭。
5、是进城务工随迁子女家庭。
6、是残疾学生家庭。
六、活动形式：
家访主要采用面对面家访、利用网络、电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
七、实施阶段：
从20xx年9月1日开始，至20xx年9月30日结束，整个活动分为三个阶段：
（一）动员阶段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、认真研制具体活动方案，召开动员会，安排部署教师家访工作有效推进,并将实施方案。
2、分级培训。抓好班主任、各科教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。
（二）家访实施阶段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）
1、收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。将班级家访工作列入班级考核。
2、组织实施。以班级为单位，校长带头，班主任为主，各科教师全员参与，组成教师团队，开展多形式的家访活动。
（三）总结提高阶段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）
学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。撰写总结上交。
八、活动要求：
1、讲究方法，注重实效。家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。
2、尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的不正确甚至偏激的意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长馈赠的礼物等，树立和维护人民教师的良好形象。
3、做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
4.教师家访前，要做好以下准备工作：
（1）做好对家访学生在校各方面情况的了解。
（2）根据学生情况，确定家访目的以及内容。
（3）教师家访准备事项如下：第一：与家长预约时间，按时家访。第二：家访时要衣着得体。
九、活动安排：
（1）走访时间：9月10日---9月26日
（2）走访安排：根据实际情况，每班1个走访小组（3—4人）。
（3）材料收集：各班级上交照片3张，1篇家访日记，家访记录表。
活动方案 篇6
一、活动背景：
随着南京地铁线路的完善，地铁已成为同学们出门首选的交通工具。20xx年7月1日，修订一新的《南京市轨道交通条例》正式生效，新增的“车厢禁食令”引发热议。由于新开学不久，许多新同学并不了解地铁的运作及乘坐地铁的注意事项，因此，作为学生党员的我们有必要在校园开展一次宣传地铁知识的活动，向同学们宣传“安全地铁”、“文明地铁”的理念，提高同学们的公共安全意识并把安全、文明乘坐地铁作为自觉行为规范。本次活动还会为大家“免费”办理公交卡，以更好的服务广大学生，体现的“服务、奉献、互助”这一中华民族的传统美德。
二、活动目的：
1、通过本次活动普及同学们地铁知识，提高同学们公共安全意识，树立安全、文明乘坐地铁的理念。
2、通过本次活动让同学们感受到同学们之间相互服务，相互帮助的温暖，锻炼学生的社会实践能力，丰富生活体验，提升自身价值。
三、活动时间：
20xx年11月10日
四、活动地点：
三楼会议室
五、活动对象：
生科院全体研究生
六、活动流程：
（1）20xx年11月16日，上午8:00，布置会场（布置教室宣传条幅，嘉宾的座位介绍，调试话筒等）；
（2）9:00-11:00
A.嘉宾的接待，引导嘉宾入座同时服务供应茶水；
B.活动的主持，开场介绍，讲座开始；
C.嘉宾座谈结束，学生与嘉宾互动问答并赠送礼品；
D.主持人总结整个讲座内容，宣布讲座结束，欢送嘉宾；
（3）活动后清理会场。
注意事项
（1）所有活动参与者均分工明确，并于动员大会公布工作人员名单及各自分工。
（2）活动期间，各项负责人员必认真负责确保活动顺利进行。
七、经费预算：
横幅：50元；嘉宾邀请费：200元；礼品：100元
总计：350元
南京师范大学生命科学学院研究生第四党支部
活动方案 篇7
活动主题：
读写结合
活动之源：
关于写作一直是我们语文教学极为重视的教学内容，对于我们这样偏远的农村小学来说，写作教学也一直是一条难走的路。
每每批改学生作文，我们都会愁眉不展，抱怨学生选材千篇一律，思维陈旧老套，成文寥寥几句，还文不通来句不顺。看到《小学生世界》、《未来作家报》上，同一年级学生所写的精彩之作都会感慨、羡慕，他们怎会拥有如此这般“优生”？却很少思考自己的教学行为是否需要改进。
上学期末，我们语文老师齐聚一堂批阅学生试卷时，看着学生的作文又是“愁”字当头。我们苦思：我们的学生怎么就写不出好的作文呢？
一高段老师批阅三年级学生习作语：三年级学生习作水平应该到达哪种程度啊？好像都不怎么会写。（三年级上册是学生习作的起步阶段，只需要学生不拘泥形式地写下见闻、感受和想象，不需要有过高的要求，显然这位老师对这一年级学生所要具备的习作能力不甚清楚。）
三年级一教师答：不知道啊！，有好有坏。（作为本年级老师对自己的习作教学要达到何种目标竟也“无数”，那么学生的习作水平低又奈何？）
这一问一答淋漓尽致地展现了我校写作教学的现状：教师没有从教学行动上真正重视起来。所以当时我们就有了决定，下学期定要把写作教学重视起来。这学期开学初，我们就基本确定了09年主题研训的内容：写作教学。2月26日我校四位语文教师参加了“奉化市小学语文习作教学主题研修活动”，活动的主题为“读写结合，经典引领”，活动中宁波市名师郭昶老师和宁波市教坛新秀陈洁男老师执教中、高段习作（写作）课各一节，两堂课就“读写结合”给我们做了全面的展示，之后吕龙飞老师作文教学的讲座让我们系统而全面地认识了人教版教材写作教学内容的编排，进一步明确了写作各年段写作教学目标。下午，著名特级教师张化万对两节作文课的点评及具有“前瞻”观点的讲座让我们对“读写结合”有了更清晰的认识。
活动结束后，我校四位教师整理了思路，原本我们只是有意识要将写作教学重视起来，但却不知如何去做？这次活动无疑给了我们正确而有效地引领。回到学校后，我们教研组内把本次活动中的“精髓”又一次进行了学习，然后讨论确立我们本学期的研修主题：
活动意义：
读和写（包括说）是学生语文能力的主要表现方式，所以阅读教学和写作教学便成了语文课的主要教学内容，但是在教材编排中，写作教学的内容远没有阅读教学所占的比例大，一单元一次写作，一学期八次，教师进行指导的时间紧5个小时，在这大约半天的时间里学生的写作能力要有所习得和提高还真有些困难，所以孩子们面对写作积极性普遍不高，家长们也是着急得很，纷纷让孩子参加各种提高写作能力的补习班，先不谈其有效与否，但如果仅一单元一次，我们让孩子“动笔”的时间确实少。
所幸的是，我们的新教材有很大的改善，除了一单元一次的写作，在有写课文中也有“写”的任务，如：续写课文、改写课文、你想对**说什么等小练笔，高段还有批注。编者的意图就是让我们的阅读教学中融入“写”——读写结合：读中悟写以写促读。先不说学生是否能写出精彩之作，但能保证每一位学生都有内容可写，先写起来再说，能写就能表达自己内心的感受，这不就是我们写作的目的嘛，将自己所思所想表达出来。这样将写作教学“小型”地分散在各个阅读教学中，学生写作能力地培养不再是一步步拔高，而是“乘梯”缓缓而上，这样循序渐进是我们学习理想且必须遵循的规律。
而且，学生这样圈圈、划划对于文章中的好词印象就更深刻了，这样注注、写写对文章的感悟就深了，也能促进学生有感情地朗读课文。这时，可能很多老师包括我可能会说：“想法是好的，可具体实施起来就难了！”如何让学生读到情浓处“写”，写到情真时“读”呢？可见，进行这一方面的研究对于我们语文教学具有着重要而深远的意义。
活动目标：
旨在改变学生写作时不想写，没内容写，写不好的不良局面。改变传统的教学中一单元一次习作的安排，在文本的阅读教学中，让学生时时动笔；“引进”佳作，让学生多读、多写。教师时时处处于细节中培养学生的写作能力，努力打开学生的写作思维，让学生“乐于写、易于写”。
活动内容：
一年级：短诗、绘本“引”进门，
二年级：读好句，学好词。（仿写句）
三年级：读好文，品好段。（仿写段）
四年级：关注文章谋篇布局的结构，具体没想好。
五年级：品词析句，感悟“文情”。（拓思维）
六年级：多读经典，拓宽阅读面，没想好。
组情分析：
我校语文组最显著的特点就是教师“年轻化”，十二位语文教师中，有九位是教龄不足四年的“八零后”教师，活力四射、干劲十足是我们的精神风貌。教学工作中，我们敢拼、敢搏，但缺乏经验、缺少引领，又是我们面临的最大困难。所以，勤于学习、频于交流、专于聆听、多思求悟是我们的必经之路。
实施步骤：
第一阶段：学习思辨
1、2月26日参加“奉化市小学语文习作教学主题研修活动”王静、赵妙、陈素、邬美珍。
撰写心得发于“语文教育研组博客”。
2、3月初就2月26日参加活动的内容全组进行学习并确立本学期研训主题。撰写心得，发于“语文教研组博客”。
3、3月份每位语文教师阅读与主题相关的资料，多学习。
4、3月初至中旬各年级老师为学生搜集材料给学生阅读，篇篇文章装订成册或是一本书籍。
4、4月份还是学习，具体还在思考中。
6、教研组关于本阶段活动记录及小结。
第二阶段：实践探索
1、5月初分年级选定“读写结合”的教学内容，分低、中、高三段进行研讨。然后各教师进行个性化的教学设计。（假期每一教师上交一份教学设计，并发至“语文教研组博客”）
2、5月中旬至下旬，年段内互相听课评课，跟贴教学反思，集中讨论，进一步完善教学设计，丰腴教学思路。（各年段将完善的教学设计+执教者反思+听课者点评发于语文教研组博客）
3、六月初，全体语文教师集中交流讨论，确定下阶段研讨交流环节的执教者。
4、教研组关于本阶段活动记录及小结。
活动方案 篇8
一、基本原则
（一）坚持因地制宜原则。农产品新型经营服务体系、农资经营服务体系、农村社区综合服务体系等“五大体系”建设相结合，形成自己的特点。
（二）坚持以效益为中心原则。算好经济账、综合帐、长远账，做到经营性和公益性相结合，经济效益和社会效益兼顾，以经营带动服务，以服务促进经营，实现社农共兴，增强可持续发展能力。
（三）坚持让利于民原则。充分尊重农民的生产自主权，在家庭联产承包责任制的基础上，通过开展系列化服务提高农业生产效率和综合效益，不与民争利，调动农民参与积极性。
（四）坚持开放办社原则。要善于借助外力、开展合作，将党委政府、相关部门、村两委、企业等各相关主体联合起来、协调联动，在开放中整合资源，在联合中集聚资源，在合作中利用资源。
（五）坚持循序渐进原则。要在高起点规划的基础上，从自身最有优势的项目和环节做起，搞好各环节间的相互衔接，扎扎实实、积极稳妥推进，并根据工作进展和条件变化，与时俱进，不断完善提高。
二、主要目标及基本模式
20xx年，全系统现代农业规模化服务面积突破8万亩，20xx年达到10万亩，到20xx年争取突破15万亩。到今年底争取1／3的基层社规模化服务取得明显成效，到20xx年底所有基层社都将现代农业规模化服务作为重要业务板块。着重探索实践四种形式：
（一）基层社主导模式。总结推广埠柳等基层社的经验做法，在县联社指导下，通过上联龙头企业，下接专业合作社，使基层社成为当地现代农业生产的骨干力量。
（二）专业协会统筹协调模式。总结推广大姜生产技术协会的经验做法，发挥协会作用，组织会员单位按统一标准管理生产基地，将生产企业从自建基地的环节中解脱出来，集中力量开发产品、抢占市场，提高产业发展的专业化、标准化、集约化水平。
（三）质量安全倒逼模式。总结推广副食品公司、农资超市公司的经验做法，根据农产品质量安全管理要求，高质量地推进标准化基地建设，从源头上解决农业化学投入品使用问题，保证农产品质量安全。
（四）龙头企业引领模式。发挥果品公司、食品公司等龙头企业的带动作用，以市场为导向，从影响农产品质量、产量和价格的关键环节抓起，提高产量、改善品质、增加农民收入。
三、工作重点
要立足自身实际，发挥自身优势，借鉴吸收外地经验，针对我市丘陵地貌、地块零散、农民打工本地化、农业以特色高效农业为主等特点，因地制宜，因企制宜，因社制宜，从生产的关键环节入手，重点打造紫薯、花生，苹果、西洋参，大姜、苹果，市直花生、玫瑰花等规模化服务亮点，形成具有自身特色的规模化服务方式。
（一）组建一批专业化服务组织。针对年轻人不愿种地、老年人种地力不从心、劳动力成本急剧上升的实际，要发动基层社和龙头企业大力领办粮油类和农机类专业合作社，出台激励措施支持基层社和合作社购置农机具，或者将合作社社员拥有的农机具集中起来，并最大限度地与社会上的农机户、农机专业合作社资源共享、联合合作，共同组成机械化、系列化服务组织，有组织地服务于农业生产的耕种、打药、除草、浇灌、收割、秸秆回收利用等环节，提高农业生产效率。要鼓励龙头企业和基层社领办规范运作的农民合作社，建立“龙头企业+合作社+基地+农户”服务模式，推进专业合作社示范社建设。要深入贯彻《省农民专业合作联合社登记管理意见》，在成立首家农民专业合作联合社――市农产品专业合作联合社的基础上，抓紧成立花生、西洋参、大姜、农产品等专业合作联合社。
（二）发展一批成规模的标准化生产基地。要以我市打造农产品质量安全最放心城市为契机，着眼于提高农作物品质和产量，降低农业生产投入成本，发挥全国供销合作总社科技推广中心新技术应用示范基地作用，加大与青岛农业大学合作社学院实质性合作力度，争取农业、科技等部门支持，加大新品种、新技术引进、试验、推广力度，从示范做起，有针对性地指导标准化生产，培育放心农产品品牌。要发挥农资经营服务优势，研究阳和园农资、农资、农资、农资、农资做大做强的具体措施，将经营与服务有效融合起来，全面开展农资联采直供和农化服务，减少中间环节，将农资惠农活动经常化，把实惠送到农民身边。
（三）打造一批农村社区综合服务体。新农村建设的深入推进，为现代农业规模化服务的开展提供了广阔的舞台，也为供销社延伸服务创造了条件。各市区社要着眼长远，围绕农业生产和农民生活开展综合服务，以社会效益带动经济效益、产生综合效益。尤其要注重在农业比重较大的镇村兴办示范性的综合服务中心，将现代农业规模化服务的项目纳入其中，做到“新型社区建到哪里、供销社就服务到哪里”。对已建成的商贸服务中心和社区综合服务中心，要根据当地产业特点，尽可能地设置农业生产服务项目，进一步密切与农民的关系。
（四）设立一批合作金融服务组织。要结合业务的开展，在规范的专业合作社内部开展资金互助合作业务，扎实稳妥开展农村新型融资服务体系创新，并在业务走入正轨、具有较高信誉度的基础上，开展农产品购销、代存代储、购物、服务于一体的“一卡通”业务，基层社、专业合作社收购或代收代储农产品，发给农民有效凭证，农民可以随时兑取现金，也可以优惠的价格在供销社购买日用品、农资商品及生产服务，结余部分按不低于银行同期存款利率计息，夯实开展农村信用合作融资服务的群众基础。
（五）培育一批开放办社示范点。要积极推进“党建带社建、社村共建”工作，最大限度整合利用各方面资源，实现借力发展、借势发展、联合发展，特别要加强与镇党委政府、村两委的联系合作，集中各方面力量共同参与和开展好现代农业规模化服务工作。要加强系统内的联合与合作，进一步完善和深化以资本为纽带，市县联社、企业、基层社（合作社）“三位一体”联合发展的农资、农产品经营服务模式，整合各级资金、品牌和网络优势，形成整体合力。
（六）开辟一批产销对接渠道。要充分认识农产品购销对现代农业规模化服务的引领作用，以骨干企业为载体，以农民合作社为依托，按照“一种产品进入多个渠道、一个渠道融入多种产品”的思路，坚持实体营销与电子商务并重，主动与大型超市、采购商、批发市场、厂矿企业、部队学校等各类终端市场对接，进一步扩大网络辐射带动力。当前和今后一个时期，尤其要重点运作好市特色农产品展示展销中心、海洋食品展销中心、三农物流配送中心等产销对接平台，举办好“20xx’中国特色农产品博览会暨首届（）农产品展销会”，培育好中国海洋食品集散基地、中国名优特农产品展示展销中心，打造集展示、展销、物流配送、电子商务等功能于一体，特色鲜明、品种齐全、辐射力强、具有一定知名度的特色农产品展示展销平台。同时，要以战略的眼光抓紧做好与知名电子商务平台的对接，实行线上、线下推介和交易的互补联动，促进本地农产品与外地农产品双向流通。
四、保障措施
现代农业规模化服务环节多、涉及面广、利益关系调整难度大，基层社、企业和联合社三个层面缺一不可，必须明确责任，优势互补，分工合作，齐抓共管。
（一）对于基层社，要将其开展服务的程度作为体现新时期价值的首要任务，围绕测土配方施肥、领办专业合作社、组织生产管理服务、开展资金互助等方面，根据基础条件的不同，有所侧重地开展工作。基础条件较好的基层社，要引导其在生产、加工、销售等多个环节上融入，发挥主导作用，打造完整服务链；基础较差、实力较弱的基层社，要通过领办专业合作社，创造条件参与进来，从一个环节做起，实现滚动发展；因改革改制造成基层社服务缺位的，要通过业务渗透，从农民最需要的服务项目做起，恢复基层组织，保证服务功能全覆盖。
（二）对于涉农企业，要强化其社会化分工合作意识，突出主业，将更多精力放在产品研发、市场开发、品牌培育等方面，增强市场核心竞争力，发挥骨干带动作用，引领现代农业规模化服务工作的开展。
（三）对于联合社，要发挥好组织协调、统筹规划等作用，紧紧依靠党委政府的支持，主动加强与农业等部门及科研院所的沟通，及时把握市场、技术等最新动态，搞好企业和基层社的对接，研究制定激励引导政策措施，精心筹划，分类指导，培育典型，切实做到组织领导、考核激励、沟通协调、总结推广“四个到位”，重点扶持一批勇于创新、真抓实干的典型。
各市区社和相关企业要根据省社、市社要求，抓紧制定、细化实施方案，并于8月底前上报市社。
活动方案 篇9
一、活动目的及主题
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
二、活动时间
4月7日为世界卫生日，建议在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
三、活动参与人员
全体教师和幼儿
四、活动内容
(一)结合日常保教管理工作
1、幼儿入园晨检工作。
保健医生与大班幼儿的“健康小卫士”一起进行晨间检查活动。
2、幼儿日常盥洗工作。
教师在日常活动中加强对盥洗活动的教育，注重洗手环节。教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手的好习惯。
@_@我是分割线@_@3、卫生消毒工作。
各班保育老师每天做好给教室、卧室消毒工作;天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。
(二)结合主题教学、健康节活动。
1、结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。
2、结合健康节春游活动进行世界卫生日活动。
●多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品，教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”。抓住春游这个时机鼓励幼儿准备健康的零食。
●讲卫生从我做起
春游时，各班教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。
●健康小卫士行动
春游结束，各班教师带领班内幼儿一起动手，到附近的小区、幼儿园进行环境卫生整理的健康小卫士活动：捡垃圾。使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在捡拾垃圾的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。
活动方案 篇10
1. 首先确定微信公共账号的登录账号和密码
2. 确定微现场的登录地址和账号的密码
3. 提前一天的时间做好微现场里面各项内容，左上角、左下角等图片的提前制作，包括关键词，一定提前想好用在这个场合是最恰当的，并进行测试， 微现场提前做好，因为在现场无法调试，在会议现场，也有其他的团队， DJ 、灯光 、音响等
4. 现场因为环境复杂、网络等原因无法预测、自带3G 上网卡，一个 移动网络 卡 和无线鼠标一个，如果酒店有无线的WLAN，最好测试后在用，如果人多时也会连接不上网络，这里的最关键的问题是网络的稳定性，建议有备用方案。
5. 现场活动、需要注意几点 一 进场中， 需要提前二维码的曝光，在展板或者桌子上提前摆放活动二维码，主持人在11点和11点30 分，提前引导来宾扫码，并在公共账号里面的首次关注 把游戏的规则简单的说明一下，并和主持人沟通，把话术提前交流一下，并进行现场抽奖或摇一摇的活动。
6. 另后台对加入的人进行分类，并进行精准推送文章并引发互动为目的。
