观2024教育家精神巡回宣讲有感
据悉，为做好大力弘扬教育家精神的宣传工作，激励广大人民教师践行教育家精神，教育部组织开展教育家精神2024年巡回宣讲活动。以下是小编为大家收集的关于观2024教育家精神巡回宣讲有感的相关内容，供大家参考!
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇1）
六位优秀教师用自身的教学经历对“教育家精神”进行了生动的诠释，每一个故事都感人肺腑。从他们的事迹中，我看到了实干奋斗的情怀，看到了因材施教的智慧，看到了砥砺钻研的态度，看到了为国育人的追求……在榜样们的激励下，我更加明确了自己作为一名教师的责任与担当，也更加坚定了自己要做一名“教育家型”教师的信念。为学之实，固在践履。今后我将会努力把“教育家精神”融入到日常教学工作中，坚守教育初心，勇担育人使命，在平凡的岗位上用心托起孩子们的未来。
我深感荣幸能够参加本校组织的此次教育家精神巡回宣讲活动，这次活动使我受益良多，对教育家精神有了更深一步的了解。宣讲会上，很多优秀教师的生动案例深深触动了我。我认识到“躬耕教坛，强国有我”不只只是一句口号，更是一种远大的志向，伟大的精神。教育家精神是一种对真理的探求，也是对国家的担当和责任。作为一名未来的教育工作者，我一定会做好教育家精神的传承。爱党敬业，终身学习，时刻注重自己的师德师风，给未来的孩子树立正确的价值观，带来一个健康快乐的童年!
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇2）
教育家精神是一种崇高的品质，也是一种伟大的力量。通过学习“躬耕教坛、强国有我”教育教学案例宣讲，优秀教师们高尚的师德情操、无私的奉献精神深深打动了我，鞭策着我在教育的道路上向前奋进。教育正如润物无声的清泉，培育和引导着学生独特的芬芳。教育不单是给予学生文化知识的积累，更重要的是培育学生的品德，涵养“启智润心，因材施教”的育人智慧，让学生敞开心扉，让光亮照进心间，让每位学生都茁壮成长!
这次教育家精神的宣讲活动，为我们带来了一件件感人的事迹：有乡村孩子的引路人杨老师，不仅教给学生们知识，还教他们知行合一，向上向善;也有为盲童孩子打开心灵之窗的张老师，激发他们学习的愿望，为本看不见光明的孩子播种希望。还有很多教师的事迹，都让我们认识到了新时代的教育家精神。
作为苏州幼儿师范高等专科学校的一名学生，我们应该努力学习，不断追求知识和提升技能。同时，我们也要注重自身的品德修养和社会责任感，将教育家精神内化于心，才能更好地成长与发展，为社会的发展和进步做出积极的贡献。希望我们能够珍惜受教育的机会，将教育家精神作为我们成长路上的指路明灯。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇3）
实现教育强国宏伟目标，需要高素质教师队伍提供人才支撑和智力保障。“为党育人，为国育才”，这是我们的历史使命，更是我们的时代担当。大风泱泱，大江汤汤。中华文化博大精深、源远流长。身为教师的我们，深感坚定文化自信的重要，善当中华优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者，用中华文明启智，以优秀传统润心。
今天有幸观看了浙江省2024年教育家精神巡回宣讲。聆听了6位全国优秀教师代表的发言，一个个感人的故事，一段段真实的经历，让我深刻领悟到了教育家精神的内涵。演讲中华雨辰老师提出的“学生的成长需要老师的敬业，而敬业就是教育家精神最基本的体现”这句话让我印象深刻，我也深感自己作为一名教育工作者的责任重大。我要向这些优秀教师学习，不断提高自己的教育水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇4）
本次宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
听了今天全国优秀教师代表“教育家精神”的讲座后，感触颇深。6位老师言为士则，行为示范，正其身、修其德。每一个平凡的老师都在学生成长的道路上起着不平凡的作用。我们要努力为学生做好锤炼品质的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。我们要学习教育家精神，心有大我，至诚报国的理想信念;言不士则，行为世范的道德情操;启智润心，因材施教的育人智慧;勤学笃行，求是创新的躬耘态度;乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下，以文化人的弘道追求;用“爱”与专业，“点亮”特殊孩子的未来。利用教育家精神提出“勤学笃行，求是创新”的躬耕态度，迈向时代发展的前沿，终身学习，笃行不怠，开拓创新。唯有爱岗敬业、乐教爱生，才能赤字之心;唯有脚踏实地、甘于奉献，才能赤诚之心。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇5）
听了今天的宣讲活动，我充分认识到作为幼儿教师必须具有足够的耐心和责任心。我们不仅要对孩子负责，还要对家长负责。要了解幼儿的思想动态，对每一个幼儿都要进行有针对性地教育。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。对家长负责，当他们放心的把孩子交到我手里的那一刻,我就知道了我的责任有多重。我们除了像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子外还要培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活。热爱每一个幼儿是我们的责任，教育幼儿是我们的神圣事业。
宣讲结束后，与会师生纷纷表示备受鼓舞，要以宣讲团成员为榜样，把教育家精神内化为教书育人能力、教育教学方法，坚守三尺讲台，潜心教书育人，奋力答好“教育强国、四川何为”“强省建设、教育何为”的时代答卷。
“6位宣讲者的讲述让我非常感动，他们践行‘教育家精神’，在自己的岗位上弘扬着正能量。”四川财经职业学院马克思主义学院院长胡恒丽表示，要将教育家精神转化为自己的理想信念，潜心育人，为教育强国建设贡献个人力量。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇6）
秋风送爽、丹桂飘香的时节，我们迎来了一年一度的教师节。
在教师节降临之际，我校策划了“谢谢您，教师！”感谢师恩活动，要求学生自己动手写一句话、或画一幅画、做一张贺卡，向勤劳培养自己的教师表达感谢之情。
9月8日下午，我校举办了路小学教师风貌大赛”，整体教师身着各种风格的服装走上T型台，赢得学生阵阵火热的掌声和喝彩声，学生评委高举评分板，“满分、又一个满分！”教师们以他们的另一面的风貌和魅力降服学生，赢得学生更多的尊敬和敬服，师生关系愈加调和调和。
热心的学生家长也为我校教师送来清凉可口的饮料，慰劳辛苦一年的勤劳园丁们。东区公安分局的领导为我校送来豆浆机，送来温馨的祝愿。管委会领导也为我校送来鲜花、月饼，送来领导的关怀和慰劳。9月10日正午，我校领导安排全校教师聚餐，同享教师节的高兴。每位教师都写了节日感言，对自己的作业有了更新、更高的知道。特别是本年新到东区作业的教师们更是激动万分，看到领导的.深切关怀、搭档们的联合协作、校园的飞速发展及美好前景，感受到团体的温暖调和，纷纷表示要为东区教育事业奉献自己的毕生精力！
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇7）
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源。强教必先强师。有高质量的教师，才会有高质量的教育。教师作为人类先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，学生健康成长指导者和引路人，教师影响着学生的成长成才。作为一线教师，我们要主动加强自身师德师风建设。
作为人才培养的主力军、师德师风建设的主体，我们要要以爱岗敬业、教书育人的责任感和使命感来加强自身师德修养，把职业道德规范内化为教书育人过程中的价值追求及行为自觉，努力成为传道授业解惑的“经师”和“人师”统一的好先生、大先生，成为学生健康成长的指导者和引路人。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇8）
秋风送爽、丹桂飘香的季节，我们迎来了一年一度的教师节。
在教师节来临之际，我校策划了“谢谢您，老师！”感谢师恩活动，要求学生自己动手写一句话、或画一幅画、做一张贺卡，向辛勤培育自己的老师表达感激之情。
9月8日下午，我校举行了路小学教师风采大赛”，全体教师身着各种风格的服装走上T型台，赢得学生阵阵热烈的掌声和喝彩声，学生评委高举评分板，“满分、又一个满分！”教师们以他们的另一面的风采和魅力征服学生，赢得学生更多的敬重和佩服，师生关系更加和谐融洽。
热心的学生家长也为我校教师送来清凉可口的饮料，慰问辛苦一年的辛勤园丁们。东区公安分局的领导为我校送来豆浆机，送来温馨的祝福。管委会领导也为我校送来鲜花、月饼，送来领导的关心和慰问。9月10日中午，我校领导组织全校教师会餐，共享教师节的快乐。每位教师都写了节日感言，对自己的职业有了更新、更高的认识。特别是今年新到东区工作的老师们更是激动万分，看到领导的深切关怀、同事们的团结协作、学校的飞速发展及美好前景，感受到集体的温暖和谐，纷纷表示要为东区教育事业贡献自己的毕生精力！
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇9）
教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强，培养担当民族复兴大任的时代新人是教育的根本任务。
作为区域教育改革发展的专业支撑力量，渝中区教师进修学院深感责任重大，使命光荣。学院着力提高政治站位，准确把握新时代教育事业的发展方向，聚集专业人才，赋能教育研究，登高望远、脚踏实地，以区域教研机构的专业力量服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策，为落实立德树人根本任务，助推区域教育高质量发展不断贡献力量。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇10）
爱党爱国爱社会主义，是我们每个人应该有的情怀。爱党爱国爱社会主义，不应只停留在口头上，停留在口号中，应该体现在我们的具体行动中。
在思想上真正做到思过去，就是要深刻了解中华民族的奋斗史，苦难史，创业史;看现在，能够看到现在的祖国的伟大，能从一个贫困落后的国家，在中国共产党的领导下，通过改革开放，艰苦的创业，不断的革新，把一个拥有14亿人口的大国变成了一个世界第二大经济体。如今，人民生活富裕，国家富强，与70年前相比，可以说是祖国发生了翻天覆地的变化，取得这样的成就，我们的.国家真是也不起了，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪。我们坚信，在中国共产党的领导下，全国人民团结一心，努力奋斗，我们的中国梦，中华民族的伟大复兴一定能实现。
中央“__、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于在“__、牢记使命”主题教育中认真学习新中国史的通知》，要求党员、干部要学习新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。这个“通知”的下发，具有重要的深远意义，我们必须好好的学习。
我作为一名教师，一名党员干部，必须加强新时代爱国主义教育，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚定理想信念、把握时代主题，深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
我们作为新时代教师，必须适应新时代的教育发展，满足新时代教育的需求，办好国家希望、人民满意的教育。我们要“__，牢记使命”，以昂扬的斗志，饱满的精神在教育教学工作中去践行__，坚定不移地在教育教学改革中求质量，保素质。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇11）
作为义务教育阶段小学教育，我们深感责任重大，使命光荣。首先我们要加强师生的理想信念教育，让教师“躬耕教坛，强国有我”，让学生“听党话，跟党走，强国有我”，以教育之力厚植家国情怀，办人民满意的教育；二是努力提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是建设教育强国的目的，也是教育对高质量发展的支撑。更是我们贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务的具体实践。三是努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。义务教育优质均衡是学校努力的目标。学校要立足实际，变革育人方式，育人为本，文化立校，课程兴校、队伍强校、标准治校，尊重信任每个孩子，积极营造良好的教育生态，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。
总之，我们教育人要更加坚定信心，努力“为国育才，为党育人。”
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇12）
转眼间，踏上讲台为人师已经有十余年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。每次的师德学习都让我收获很多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，找到了明确的答案。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二 、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能随便呵斥。在教育中要做到严中有爱、爱中有严，多听取学生和老教师的.各种意见。并且不断的学习，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中做到有效备课，常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
四、加强学习、提升教师魅力。
作为一名教师，必须要修品练功，要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起到良好的示范作用。
以上是我对师德师风的一些学习体会。今后我将继续学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，提高自己的教学水平，为学校的创新发展尽职尽责，奉献出自己的绵薄之力。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇13）
加快建设教育强国步伐，写好“引进来”“走出去”两篇文章。教育是国之大计、党之大计。“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”
广大教师和教育工作者要坚持不懈用__铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。要牢牢把握正确政治方向和价值导向，把教育高质量发展作为自己的神圣使命，立足国内、国际，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章。既要有效学习和利用国内教育发达地区的先进理念和成功经验，又要具有国际眼光，有效利用世界一流教育资源和创新要素，学好外国长处，讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以教育之力夯实人民幸福、国家富强“两个根基”，办好人民满意的教育。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇14）
通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风，对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，为人师表”等。我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴，教育兴、民族兴。正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过：“教师是人类灵魂的工程师”。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。
观2024教育家精神巡回宣讲有感（精选篇15）
作为基层教师，应当充满责任感和事业心，勤恳敬业，甘为人梯，甘于奉献，更应加强自身师德修养，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，以身作责。
在教学工作中，认真负责，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。“教而不研则浅，研而不教则空。”科研是教学内容更新与深化的基础，是促进教师专业化发展与实践技能提升的有效途径，更是解决实践问题与提供社会服务的手段。我们高校教师应当潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养、教育水平和社会服务能力。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们必须与时俱进，不断创新，为建设教育强国贡献一己之力，为中华民族伟大复兴培养高素质专业人才。
