观摩半日开放活动有感

当看完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的观摩半日开放活动有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

观摩半日开放活动有感1

平日里,由于诸多的原因,总是无法静下心来思考自己的教育行为的优缺,而同事们也是各忙各的, 也少有机会交流.很难得今天滨幼的优秀教师来听我的半日活动,为了能表现真实的日常教学,我没有花心思去更改什么,因为这样我才能听到真实全面的评价,才能在今后的日常带班中注意自己的言行,并合理的改变.

今天，邵老师指出了我的以下几个不足：

1、教学活动的提问不够精练

这是我的老毛病了，也是课前准备不足的一个表现吧。在课前准备能好好考虑每一个重要的提问，怎样问才科学有效，应该是改正这个毛病的唯一办法吧。

2、幼儿为主体的理念体现不足。

确实，今天的区域活动的安排上存在这一不足，如： “点兵”式的方式请幼儿进入区域，这一点在以后的区域活动中不可以再出现了。整改办法：将充足的材料摆放并讲解好之后，让幼儿自由选择操作。

3、课堂幼儿座位的安排，也要改变。

我时常因为懒得动，而请幼儿坐在自己的位置上，邵老师说得对，这样幼儿容易游离课外，老师也累。整改办法：发动幼儿搬桌子，而后将位置摆放成半圆形为佳。

其实我也意识到了我的这两个活动的不足，所以在延伸活动后，回教室特意弥补了一下，但还是不近人意。所以，怎样让幼儿学得轻松又学的快，而又不需要采用灌输的方式，想来，提高自己课堂的效率才是唯一的途径。

而今天邵老师提的几点关于区域活动的建议，确实是我平时没有考虑到的，如：报纸杂志的制作，我就没有想到让幼儿自己在报纸上寻找自己喜欢的汽车，为了幼儿操作时不会太乱，我自己包办了一切，现在想来，我这样的行为局限了孩子能力与思维的发展，而且剥夺了孩子的权利，又加重了自己的工作量；在美术区里，我为什么偏重幼儿图色，我是考虑到我们班孩子的特色的能力与耐心不足，因此才做这样的决定，而邵老师提的应该放手让幼儿想象的建议也是对的，我应该考虑幼儿整体的年龄特征，而不是个别的知识技能的不足。由此可见，本人的思考问题、分析问题的能力还有待提高，因为我总是抓不住重点来思考。

非常感谢滨幼安排的帮扶活动，让这么优秀的老师指导我，使我重新审视自己，发现不足，便于我在今后的教学实践中改进不足，希望以后能有更多的机会，能得到这样想这次一样的一对一的指导。

观摩半日开放活动有感2

我参观了世纪学校幼儿园和现代中学幼儿园的半日开放。

世纪学校：看起来世纪学校幼儿园的孩子们是快乐无比的，从早晨，一辆辆班车一来，孩子们就在欢快的音乐声中玩耍，一边玩一边等着别的小朋友。到活动室后，孩子们听着音乐去小便洗手，我学到的一点就是男孩女孩分组入厕，参观回来以后我一直在思考：有的家长提出男女分厕，这显然不太合乎我们的条件，但我们可以实行分组入厕，解除了家长的后顾之忧。吃饭的时候，孩子们边唱歌，便搬着小椅子，坐到桌前，挽起袖口，一起吃饭，让我佩服的是孩子们的纪律，他们的纪律太好了。吃完饭看书，有专门的图书管理员小朋友发书，孩子们排队等候，秩序井然，当时我就觉得，这里的老师一点儿也不累，因为他们始终说话很少，不会像我们累了嘴巴哑了喉咙，只是看书的时间太长了，孩子们显然看够了，但还是坚持着没有乱动的，在这一系列的活动中，孩子们的脸上无一不洋溢着欢乐的笑容。他们在玩中学，在学中玩。老师为他们创造了轻松快乐的学习氛围，他们学到了儿歌，学到了关爱他人，学到了保护环境……参观回来以后，我在班里就实行了管理员制度，既有罩衣管理员、区角管理员、卫生管理员，各管理员各司其职，既起到了表率作用又起到了监督作用，有了这些小帮手，感觉自己也不那么累了。

第一节课《小金鱼》，我注意到了，李然然老师在上课和小朋友交流的过程中，总是不断地在鼓励他们，当孩子们说出了自己的想法以后，她总是鼓励孩子们再想出更好玩的方法，给孩子成功的体验是激发他们学习积极性的有效手段。我的感想就是以后在自己的教学和管理上也要多花一些时间考虑，如何给学生创造成功的机会，让他们有成功的体验。不足之处就是，孩子们一直没弄懂游戏的规则，也不知道应该怎么玩，直到活动结束，我终于看到有一对小朋友做得很好，老师也让她俩做了示范，如果在游戏中间就示范一下就更好了。第二节课《伞》在制作时，对于较难的降落伞，我觉得两人合作比较好，既体现了合作，也不会因为时间关系有的孩子没做完而不高兴，没有体验到成功后的喜悦。

在他们的教室环境布置上，我觉得非常人性化。孩子的作品都挂得比较低，让孩子自己能看得清楚。另外，我还特别喜欢他们教室里的功能区，有对弈区、玩具区、算术区、音乐区、阅读区等……这些专门的环境，在潜移默化地影响着学生，让他们选择自己喜欢的，培养他们的兴趣和特长。在他们的床与活动室之间，我看到有很多线挂起来，用皱纹纸往上面系蝴蝶结，取名曰“看谁爬得高”，我觉得这个地方设计得很好，装饰了房子，锻炼了孩子的动手能力，还能为孩子留下成长的足迹，让孩子慢慢地发现自己长高了，长大了。宝宝迎奥运专栏，让孩子们和我们的祖国一起骄傲。

现代中学幼儿园：环境创设很新颖，一进门厅便发现有很多新奇的墙壁装饰，从墙壁、暖气管道到孩子的作业都在暗示着一个内容，那就是知识，知识无处不在，都在老师的精心设计中，奥运会、蔬菜博览会让孩子们在寻找资料的同时，也接触到了丰富的文化知识，并一起为我们的祖国、为我们的寿光加油，助威、呐喊。