弘扬教育家精神心得体会,师德师风
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇1）
按照教育规律来规范自己的教育行为，要搞清楚两件事：一是教育以德为先，那么学生的品德是怎么内化进去的、内在规律是什么?二是学生的学习是怎么学进去的、内在机制是什么?学生的品行内化是一个“知情意行信”的螺旋式上升过程，只有做好“情感的激发”和“意志的强化”这两个环节，才能实现真正意义上的知行合一;教育最为本源的动力，还是情感驱动。学生的学习，识得的是知识，习得的是技能，悟得的是智慧;或者说，有悟才有得，识得的是“知”，习得的是“术”，悟得的是“道”，是一种规律性的认识。这两条我觉得特别重要，这关乎教师的爱与责任，也关乎教师的职业尊严。
我常对青年教师说，各行各业里头都有佼佼者，而这些顶尖的人无非就是在各自的专业领域内比别人钻得更深、研得更透、走得更远、做得更纯粹。所以，除了一生择一事的坚守，普通教师弘扬和践行教育家精神，还一定需要有反思精神，而且还要对自己的反思进行再反思，这也叫作元认知。我一直相信，有什么样的认知，就在什么样的维度、过什么样的生活。教师一定要会反思，要去找教育教学的规律，要去“悟道”。
时至今日，我和很多教师一样，感到追求教育家精神仍“在路上”。我认为，不要因为可能一直“在路上”就不去上路，正如很多美好的理想一样，追求教育家精神，可以“虽不能至，心向往之”。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇2）
教育家精神的阐述让我再一次找到了做职业教育应该追求的目标。在中职学校要教出德才兼备的优秀学生，不仅要从教师做起，而且要从教师团队做起，只有打造名师团队，带出更多优秀教师，才能让更多学生受益。带领团队践行高尚师德师风，坚持因材施教、乐教爱生，让学生在校园内感受到触及心灵的感召力。
干一行、爱一行，钻一行、精一行，我将带领团队把牢职责使命，坚定理想信念，陶冶道德情操，涵养扎实学识，勤修仁爱之心，努力成为人民满意的“大先生”，在教育强国建设中奋勇争先、建功立业，助力学生在人生的技能舞台上绽放绚丽光芒。
作为一名职业教育工作者，我深感责任重大，任重道远。我将始终牢记书记对广大教师的殷殷嘱托，自觉践行为党育人、为国育才的崇高使命，努力钻研先进焊接技术，改进教学方法，提升教学能力，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠!同时，我将认真做好书记重要讲话精神的宣传阐释，引导广大教师争做“四有”好老师，落实好立德树人根本任务，做好青年学生引路人，让广大学生坚定理想信念，听党话、跟党走，刻苦学习、砥砺品格、增长本领，在推动中国式现代化进程中展现担当作为。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇3）
作为一名基础教育的一线教师，我要向“人民教育家”学习，坚守三尺讲台，潜心教书育人。在平凡的教师岗位上勇毅前行，坚持德为人先、行为世范、敦品励学、仁爱友善。做学生健康成长的指导者和引路人，为学生的终身幸福着想，认真做好每一天的教学工作，让自己的课堂更加精彩，让学生的心灵更加闪亮。
在教学上要一步一回顾，一课一反思，在反思中不断创新教学方法，同时要发挥自己的带头作用，引领更多的青年教师成为优秀教师，为加快推进教育现代化、建设教育强国贡献自己的力量。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇4）
教育乃国之大计，我深感教育事业的重要性和使命感，也更加明确了一个道理：教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。我们每一位教师，都是那一棵树、那一朵云。我们要用自己的热情、毅力和智慧，去影响和塑造下一代，无论是在城市，还是在偏远地区，每一位教师都在用自己的方式，点亮孩子们的未来。
作为一名乡村教师，我将继续坚守教育一线，立足大山，放眼未来，积极主动学习，提升自我专业素养及各项业务能力，更好地为乡村孩子服务。
躬耕教坛，强国有我。作为一名在基层工作了30多年的幼儿教师，我将进一步坚定理想信念，以一代代教育家为榜样，勤学笃行，求是创新，努力学习他们的情怀和担当，修身修心，潜心育人。深入学习和实践教育家们的教育思想，发扬实践精神和创新精神，从理念到方法上进一步实践和提升，努力实现从教育实践到教育创新的突破，为孩子们的幸福成长，为建设教育强国贡献自己的力量。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇5）
教师是一个完美无缺的人物，教师的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德师风。本人结合自己的情况，提高以下几方面：
一、重视学习和实践
认真学习，充分理解《幼儿园教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
二、严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体。一个优秀的幼儿教师，必既重言教，更重身教;既教孩子掌握知识，更教孩子运用知识做人做事。因此，师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师，总能使孩子乐意亲近。教师承担培养和造就人才的重任，就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人，人人育人;人格教育无小不，事事育人人格教育无空地，处处育人”的意识。
三、培养良好的内在素养
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量，培养出全面、健康的下一代。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇6）
教育是兴国之本，体制内的教育在党的带领下越来越完善，越做越好是一件非常值得庆祝的事情。作为我与和我一起成长、同样接受体制外教育的团队们来说又该以何种角度、方向思考教育的变革?我们所做的事情在教育变革的道路上有什么样的价值?我们这个团队最终要走向哪里?
我对我现在所接触到的体制外的教育充满信心。教育变革是一场持久战，体制内教育变革过程更是漫长，目前来说，在一个学生的学习生涯中，最重要的还是分数，而因为分数的限制，很多人迫于“标准答案”而被限制思维，我在这里没有这样的限制，哪怕是这篇文章中仍然存在许多片面的理解，但不会限制我的思考，不会限制我的`表达，能够等到我自己成长之后，回头再看看自己在哪些地方还欠缺思考。这个是我们拥有的应用式教育系统所带来的，是体制外唯一一个研发了系统性教育的地方，并且从育人方向上，从育人方式上，是体制内教育远远无法比拟的。可以说，从研发这个教育系统开始就已经开始准备这一场持久战了，也正因如此，我们走在了中国教育变革的前头，而且随着我们这一批学生的成长，在教育变革上无疑是划下了重重的一笔。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇7）
1月1日“学习强国”学习的平台正式上线，推动全党大学习提供了更加便利的条件。
我于20__年1月30日，下载安装了“学习强国”测试版软件，开始通过这一软件进行学习。在经过了一段时间的使用后，明显感受到在学习过程中这一软件所带来的便利性：
一、信息丰富，类型多样
1、内容全面，信息海量
“学习强国”APP为党员提供了大量内容丰富的学习内容。其中不仅包括了重大会议精神和重要讲话文件，更包含了党、政、军在全国各方面建设上的要闻时事。信息内容具有很高的思想性、新闻性、综合性和服务性，主题鲜明，重点突出，内政外交国防、治党治国治军重要思想。
2、个性化设置，素材形式多样
除了丰富多彩的内容可供学习者选择，还可以通过客户端的“学习”和“视频学习”两大板块下的诸多频道中，选择自己感兴趣的类型，有针对性地进行学习和阅览。频道中还聚合了大量可免费阅读的期刊、公开课、歌曲、电影、图书等资料，以多样的呈现类型吸引大家的学习兴趣，更好地引导大家在日常生活中进行自主学习。
3、每日一学，养成学习习惯
客户端通过“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日学习栏目，每天推送相关信息，内容篇幅不长，但贵在精悍，主题突出，便于学习者利用工作之余的碎片时间进行学习，帮助培养大家不断学习的习惯。
二、时讯及时，互动性强
“学习强国”软件可以为党员们及时提供最新的新闻资讯和学习内容。通过“学习强国”手机客户端，可以将重点的讯息推送到学习者手中，可以及时掌握最新时政动态。
除此之外，客户端还具有极强的`互动性。学习者可以在学习、浏览之后通过发表评论，与他人共同讨论学习内容，分享学习感受。这也使得这一软件为大家提供了一个更加自由的交流互动平台，促进了学习者之间的交流。
三、功能全面，实用性强
在探索、学习使用“学习强国”手机客户端的过程中大家发现，这不仅是一款为学习者提供学习素材的APP，更是一个集实用性、辅助性和服务型为一体的综合软件。“学习强国”内置的通讯功能和学习辅助功能可以更好地为支部工作服务。其中“专题考试”和“答题活动”等模块可以让学习者通过答题对学习中的问题查漏补缺，巩固学习效果。学习积分机制更是让学习者之间形成一种“你追我赶”的学习风气，激发大家的学习积极性。
目前虽然还有部分功能尚未开放，但“学习强国”应用已经开始在支部学习生活中起到不可忽视的作用。在下一阶段学校党支部会进一步围绕宣传部工作，努力提高广大党员和教师的思想觉悟、文明素质、科学素养，充分利用“学习强国”丰富学习内容和资源，创新学习方式和组织形式，为推动建设学习大国作出贡献。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇8）
为进一步强化教师师德师风建设，不断加强教师的师德修养，树立正确的教育价值观，规范教师职业行为，增强爱岗敬业的责任感和服务意识，造就一支政治素质过硬，业务能力精湛的教师队伍，10月21日，莲湖学校在莲湖初级中学报告厅圆满举办“躬耕教坛·强国有我——争做学生为学、为事、为人的大先生”主题活动。
舒教授以风趣生动的方式，鲜活的案例、真实的历史故事，从“认同祖国，感受获得”“认同职业，暗香涌动”两个部分为大家带来了一堂别开生面的思政课，令所有的老师热血澎湃，意犹未尽，在讲座中学习，在学习中感悟，在感悟中启发，舒荣教授的讲座成功激起了老师们对于中国共产党、国家、家乡、学校和教师职业的高度认可，大家自发开展心得交流研讨会，积极谈感悟、主动分享心得体会，并把自己的所思所悟所感记录下来。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇9）
这是一场让人听了既振奋又幸福的报告，会让你的全身充满力量!今天早上，富平七所小学和汉中留坝4所幼儿园共300余名老师线上线下相聚莲湖初中报告厅，为时三个半小时的报告没有人玩手机，没有人中途离开，所有人都被舒教授的学识魅力、语言魅力、人格魅力所折服!我幸运又幸福，因为舒教授是我的恩师。
下午，坐到办公桌前，说激动吧，但又如此平静与欢喜!让我不由的想起了一句话：校长是老师的老师。想象一下，当老师看到自己学生们的出色表现和收获满满时会是一种什么样的状态，此时此刻的我就是什么样!
早上开场的时候，我给老师们说：“今天的这场相聚在春天酝酿，本来在夏天进行，但是因为各种原因，一直推到了这个秋天的今天。但我相信，一切都是最好的安排，因为让更多的教育同仁们相聚一起共同享受这份精神盛宴。”
九月某一天，接到恩师舒教授的电话，说汉中有一位幼儿园园长听了她的报告之后崇拜的要命，跟她聊了好几次关于师德的话题，聊着聊着就聊出了“故事”，想做一个关于师德的省级课题，恩师又立刻想到了我，说幼儿园和小学两个学段一起来研究，那个园长是一个说干就立马干的人，当天就定下10月5日来富平三个人面对面商量。
10月5日，小到中雨，罗园长10月4日从汉中留坝一个人驱车到兴平县，第二天一大早从兴平开车到西安接了舒教授，然后直奔富平。中午11点到达我们学校，进我办公室相互认识用了不到一分钟，然后上了个厕所，回到办公室就直入主题。讨论了有半个多小时，我突然想起快十二点了，就跟舒教授和园长说咱们先吃饭吧。没想到她两都说简单一点，点个外卖，我说那多不好意思，这么远跑来吃外卖我心里过意不去，但她两坚持说时间紧张，就吃外卖，我只能恭敬不如从命。吃饭用了20分钟的时间，放下筷子直接又坐到电脑前开始工作，直到下午4点多完成任务，从办公桌前起身上了个厕所，回办公室说了没几分钟的话就要走，因为雨一直下着，我也不好再挽留。我打着伞看着车慢慢的消失在雨中，敬佩之心油然而生!一个女人，冒雨来回开十来个小时的车，就为自己心中所挚爱的教育事业。还有我的恩师，明年就到了60岁快退休的年龄，还这么不遗余力的支持我们的工作，比起她们，我有点惭愧。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇10）
每当读起“孟母三迁”“岳母刺字”等家风故事，无不为古人家风所感动，感佩家风里诠释的品德品质，探略家风故事背后的“精神密码”，感喟家风家训中对后代的警醒和鞭策。
“耕读传家久，诗书继世长。”年少时，捧读那些流传已久的故事，总感觉家风是名门显贵之家特有的精神符号。随着年龄增长，在回望时方醒悟，原来，家风在自己的生活中，以一种不经意、不张扬、不显眼的方式，默默地陪伴着自己的成长路。那些藏在父母言传身教中的言行，以及形成的“不成文的规矩”、为人处世的准则和要求，正是我们寻常百姓的家风，在潜移默化指引着我们前行。
家风无声化“和美”，滋润我们和善待人、美美与共。虽然父母文化不高，小学，没毕业就辍学，但并不影响他们做人做事的精神。从记事起，父母总给人感觉每天都充满干活的激情，充满对改变生活的追求，充满着乐观向上的精神。在物质匮乏的年代，家乡不时有走村串户的外地手艺人、生意人，大多数人家都因吃不上饭、或者嫌麻烦，拒绝招呼这些人吃饭、歇脚住宿。但父母却例外，即使素未谋面的陌生人，只要走进我们家门，父母都会热情招待。有时候遇到天灾人祸讨要粮食的人来到家里，父母还会招呼歇三五天，帮助他们把背运粮食的情况。当我们问及母亲，自己家吃饭都显得捉襟见肘，为什么要接济别人，她总是说，高祖在世之时，叮嘱她要“油盐柴米放在露天坝”，善待那些需要帮助的人。这些做法，也成为了我们要求孩子的一部分。这些待人之道，也在我的生活中延续，并成为与世界、与社会美美与共的秘诀。
家风无声化“规矩”，约束我们严于律己、清白做人。很小的时候，父母就教育我们，借别人的东西不但要还，还要记得别人的好；教育我们不要惹是生非，不能倚强凌弱，更不能做偷鸡摸狗、违法犯罪和违背公秩良俗之事。记得小时候，邻居家的小鸡跑到我家菜地里，我在驱赶的时候，用石头把小鸡砸伤了，邻居看到后非常生气，朝我大声呵斥。我回到家，母亲把自己家的小鸡抓来，让我赔给邻居家，我认为自己是对的，是邻居家有错在先，没必要赔东西，也不用赔不是。母亲心平气和教育我，说邻里间和为贵，虽然邻居家的小鸡不该到我家菜地里，但小鸡对邻居家来说，比自己家种的菜要贵重，我们得分清轻重、明晰是非、辨准对错，别人做错了，不用和别人吵架，要严加约束自己，才不会在生活中对自己、对别人造成伤害。这些看似处理鸡毛蒜皮的小事，但点点滴滴的教诲中，是父母立下的做人规矩、成事规范，是指引我们成长成人的“指针”。
家风无声化“力量”，激励我们增长才干、担当前行。记得小时候，父母带我到镇上赶场，最喜欢的就是带我去场上的新华书店，帮我买一些连环画、一些故事书，让我们能够读上书。父亲给我们讲过的.故事，记忆最深的就是古人捉萤火虫当“灯”读书的故事，以及把头发绑在梁上读书的故事，告诉我们读书的好处。上高中时，家里为了付学费、生活费，已经入不敷出了。正值“打工潮”兴起时期，我们提出外出务工、减轻家里负担，父母非常严厉地批评教育我们，说：“读书考不上大学，是我们的事，是我们对自己不负责任！家里拿不出钱读书，是大人的事，不用我们操心，也不用分心考虑。”在父母严肃的批评中，看着父母坚毅的眼神，我们都静心下来学习，考上了大学。父母在我们成长路上，用自己理解的道理，引导我们不断学习，用厚实的担当扛起促进我们成长成人的重担。这些于无声处的引导、于无声处展示出来的力量，教育、激励我们不断奋力前行。
家风，是一句话中蕴藏的道理；家风，是一件事中潜藏的规范；家风，是时时处处自身言行中展示的形象；家风，是一生一世传承和守望的精神，是激励我们成长的力量。家风，就是父母的谆谆告诫，是父母的言传身教。家风看似朴质，看似简略，不高深、不精美，但却受用，却能滋润我们心田，让我们感受到无限的力量，激励我们去开拓自己人生蓝海，创造更加美好的未来。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇11）
光阴似箭，不知不觉间又度过了一年，在这一年中，使我感受颇深，在各位领导与同事的支持与关心下，使我较好地完成了本年度的教育教学管理工作，自担任总务兼政教主任以来，使我深刻地意识到加强师德师风建设的重要性，因为师德师风的好坏往往会影响和决定了学校的校风和学风的好坏，作为教育管理者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的感受总结如下：
一、忠诚于党的教育事业。
能认真学习教育理论知识，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业爱岗，严谨治学。
1、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，同时能认真做好自己所负责的后勤管理、校园安全和学生德育方面的工作，不敷衍塞责；
2、能树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
三、关爱学生。
1、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展；
2、担任管理工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教工的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教育者而努力。
四、其他方面。
1、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；
2、尊重教工，主动与教工联系，认真听取意见和建议。
3、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇12）
不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。中国共产党要想实现中华民族伟大复兴中国梦和两个一百年奋斗目标，归根究底是要靠人才、靠教育。然而，人才的培养、学生的教育离不开教师的栽培。作为一名党员，我从事教育教学工作已经有6个年头了，很庆幸命运能够在这个新的时代赋予我教师这个职业，让我有机会去播撒爱心，点燃希望，把爱传递给每一个学生。
不忘初心葆本色。作为一名教师，不要忘记自己的初心，踏踏实实地把知识传授给学生。我是20__年6月毕业于黄冈职业技术学院的，大学的专业是会计。可是我和教师这个职业结下了不解之缘。大学之前我什么都不懂，大学之后由于一次辅导，让我对教师这个行业有了一定的兴趣。那时候在大学里居住的有一个学生家长，由于自己的孩子生病了，一个月没有去学校，需要找一个大学生给他孩子辅导小学数学。那时候，在同学们的介绍和帮助下，那个家长找到了我。在给孩子辅导的过程中，孩子功课补上了，我自己也收获了不少。于是，毅然而然，我决定考教师。20__年2月，我如愿以偿地走上了教师这条道路，来到了英山县石头咀镇栗树咀小学任教。当我来到了这里，有点想放弃的感觉。因为在这个学校，很冷清，没有城市的喧闹，也没有街市的繁华。除了山，还是山。后来，还是这里单纯可爱的学生和真诚友好的老师吸引着我。记得我任教第一年的“六一”儿童节，经过校长同意，决定由我组织和安排。其实，对于农村的孩子来说，过六一是一件最开心的事情。所以，我用心准备，精心设计，从入队仪式，到文艺汇演，再到百科知识竞赛，每个环节我都设计地有条有理，让学生度过了一个不一样的六一儿童节。事后，孩子们脸上一个个乐开了花。由于学校只有我一个年轻教师，所以电脑的使用对于我而言，已经成为了家常便饭。那时候的姚文志老师爱好诗文写作，只是他不熟悉电脑，不会发送稿件。后来，我就时不时抽空教他发送文章，耳濡目染，在他的鼓励和帮助下，我渐渐地也喜欢上了写作，收获还不小。说起来，姚老师还是我的指导老师呢。跟学生接触、玩耍，传授他们科学文化知识，陪伴孩子开心快乐地度过;与同事交流，在需要时互帮互助，体会大山深处不一样的风土人情。时间久了，我发现自己已经爱上了这片土地。心里在想，这里的孩子是那么单纯可爱，这里的老师是那么友好善良，自己从小也是这么走过来的，他们需要知识，更需要年轻教师的陪伴，我一定要坚持留下来陪伴他们。怀着自己对教师职业的这份热情，在我任教的第一次小学数学期末考试中，我所带的三年级数学取得了全镇第一的好成绩。从此，我更加坚定了自己的初心，决定做一个让学生开心、让学校放心的人民教师。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇13）
近段上级要求下载《学习强国》，并每天都要打卡学习。也许是年龄的关系，我不再认为是任务是负担，开卷有益，与其翻看没有主题缺少意义的朋友圈，或者拨拉幼稚的“消消乐”。不如真的像工作总结里写的：积极学习，提高政治认识，思想上行动上和党中央保持高度一致。 《学习强国》是个很丰富的APP，第一次打开看就被其内容吸引，以政治时事为主，涵盖了经济、文化、科技、电影等各方面。 在里面能看《流浪地球》的片段介绍，让我更是惊讶，这样的APP没有只是说教，还引领潮流呢。
于是，开始了在“强制”下的学习。每天早上我看看《新闻联播》，看看时事新闻，新思想。为了获得高分还做做每周一答和智能答题，很羞愧的是答题过程中，虽看过问题解析，几次疏忽竟能写错字、答不全，看来“马虎”的毛病不会随着年龄而消减。话说，心急什么呢，也不限制时间，哈哈，以后是要认真些，看完整了，答准确。 今天中午，我看了关于的几个小视频，看的我眼含热泪。深深感到主席的伟大和建国之艰难! 新中国成立太不容易了，那是老一辈革命志士用炙热的生命换来的。
摹写毛氏三兄弟的血肉亲情及两个弟弟在引导下走上革命道路、最终为理想献身的真实故事。一家，先后为革命牺牲了自己最爱的妻子杨开慧，毛泽覃和妹妹毛泽建，最疼爱也最有期望的儿子毛岸英，还有一个在艰难时期夭折的毛岸龙。对他们深所怀念，一往情深。 特别是《我失骄杨》一集展现了与杨开慧患难与共的爱情。在史料和其亲属的记录讲解中，展现了杨开慧与的相知相恋和患难与共，伟大的一生。 他们的爱恋是真挚的，来自扼守共同的理想，决定了他们聚少离多。
他们的相伴时，夫唱妇随。因领导的秋收起义，杨开慧被捕，遭敌人的严刑拷打半个多月，这是一般的女人都不能忍受的，只要答应给离婚就可以换来自由，对爱人、对革命的忠贞，她决然不同意。奔赴刑场时，面对孩子的哭喊，毅然头都不回。看到这里，我禁不住泪水，哪个母亲不爱自己的孩子，哪个母亲不心疼孩子的哭喊，可是，她也只是一个柔弱的女子，回眸是更沉痛的心伤吧，不如给孩子一个坚强的背影。她的死也是那么悲壮。执行的人回忆说，上午行刑，当时并没有断气，她还活着，上天并不忍心绝她，她手指抠进泥土，没有得到大地的救助，换来的是敌人又补了几枪。一代伟人，为了革命，为了更多人幸福地生活，终是自己的'爱妻也护不周全。主席的“开慧之死 百身莫赎!”八个字义重情深。“我失骄杨，君失柳，杨柳直上重霄九，问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。”男儿有泪不轻弹，的诗词中竟有四次为杨开慧落泪。这“流”泪的诗词更是抒发了他内心对杨开慧一生的爱。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇14）
教书育人铸师魂。教书育人是教师的天职，师德是教师的道德素养，而师德的体现就在于教书育人，其取决于教师的`一举一动，一言一行。个人认为，教师的职业不光是为了教书，更重要的是育人。育人的关键取决于爱。我现在所在的是一所完全小学——英山县石头咀镇张家咀希望小学，在我的班里，有这样一个女孩。她的名字叫杨莹莹。她的成绩不太好，又有几分顽皮，上课听讲不专心，作业没有按时完成。去年11月，孩子由于胃炎在英山县医院住院长达两个星期之久。家长十分担忧，日日夜夜地陪伴在孩子的身边。作为教师的我，心里也是非常担心，一是担心孩子的病情，二是担心孩子的功课。我想了想，这种情况下不能影响全班同学的功课。
后来，一方面，到了周末，我就花了一点时间，去县医院看了看这个孩子。当我来到了医院，家长和孩子都觉得很意外，只见这个孩子低下了头，没有说话。我知道孩子此时此刻的心里比谁都难受，加上看到我去了，心里还是有些紧张的，所以，我就在一旁不停地开导她，希望她可以放松心情，不要有任何的心理负担，至于功课嘛，我会抽空帮她补起来。虽然她没有说什么，但是她默默地点了点头。说实在的，当我看到孩子受痛，心里也怪难过的，只是期望孩子可以早点重返校园。另一方面，我想到给孩子辅导功课的问题。数学学科不像其他学科，它如同自行车的链条一样。如果是中间断了的话，那么对于后面的学习是有一定影响的。两个星期后，孩子出院了，重返回到了学校，同学们都为孩子的回来感到很高兴。平时时间太紧张，所以没有顾及到孩子的功课，她听起课来，也感觉到比较吃力。出院后的第一个周末，我给家长提出了一个要求，为了让孩子不再落下功课，星期天下午我早早地来到学校，让家长也在同一时间把孩子送到了学校。家长爽快地答应了。
一天，两天，三天……尽管在辅导的过程中，我感觉到很吃力，尽管这也给家长带来了一些不方便，但是一个月后，孩子的功课终于赶上了。这件事发生之后，她对我说：“董老师，谢谢你在我生病这段时间给予我的关心和照顾，还花费您放假休息时间给我温习功课，我真的很感动。我以后一定会好好学习，端正学习态度，努力地把成绩搞上去。”听完这个孩子的一席话，我觉得很震撼。果不其然，这个女孩没有以前那么顽皮了，上课能够认真听讲，课后可以完成作业，丝毫没有放松，学习成绩较以前明显有了很大的进步。一个孩子在经历一件事后，能够说出这样的话，已经很不容易了，这正是爱的力量的传递，让我达到了教书育人的目的。
弘扬教育家精神心得体会,师德师风（篇15）
暑假社会实践，是在学校注重大学生思想教育，实践的重要环节，能够让我们更好的了解社会，接触社会，让我们懂得作为一名大学生对社会的贡献需要自己的不断努力。当然，透过暑假的20天的家教活动，也让我懂得了作为教师的伟大，和对同学教育的关心。
在上大学前，我就有感觉，作为新世纪的一名大学生，和以往的小学生中学生不同。你的生活不再被繁重的书本所压迫，这并不是说大学生学习不重要。作为大学生，在学习的同时，还要学会与别人交往，做些兼职家教什么的，要进一步的深入社会。大学生已经是成年人了，从父母送我们到大学直至住校，半年才回一次家，我们已经在接触社会了。所以很有必要尽自己的努力去服务社会，回报社会，这是自己成长必不可少的。所以我就有打算，在尽自己努力去锻炼潜力的同时，也为社会做点什么。在这个暑假，也算是老师交给我们的任务，要写一份社会实践报告，我的家教生活也在暑假开始的同时一同前进。
暑假刚回到家的时候，我就对父母说了我当家教的想法。起初，父母感到很吃惊并且并不同意我这个想法，他们认为，在学校一上就是半年学，好不容易回一次家，与其当个家教累自己不如好好在家养养身体，多注意休息。我明白父母这么说是关心我，但是已经做好的决定怎样就会破灭，并且失去了一次这么好的机会。于是我打算和父母心平气和的说自己当家教的想法以及对自己以后步入社会的好处。很快父母理解了我的意见，并且父亲还对我母亲说，你看咱儿子果真是大学生，思想都比咱们进步了不少，咱们只看此刻的利益还真没想到咱儿子以后的生活。听父亲这么说我真的觉得很高兴，更加期盼即将到来的的家教生活了。
就在放假的第三天我在父母的陪同下来到了我们那的一家家教招聘中心。刚进家教中心，那的接待员就问我你是什么学校毕业的。我就如实告诉他我在贵阳医学院就读，说真的，当时接待员一听就露出疑惑的目光。他说，我们这的家教都是专门辅导初中生数理化和英语，并且对中考的一些题型要有所掌握，你学的是医学是不是有点不对口介于我对自己初中知识还是很有把握，于是我如是的说，我还是很相信自己的个人水平。也许接待员看到我自信的眼光，就来一句，好吧，我们先暂时记下你，后天的时候你来我们这，为了对初中生学习的负责，我们要给你一些相应的数学考卷让你去尝试做一下，成绩优秀的话我们会思考录用你的。
带着满满的自信，我回到家中看起了初中数学，对一些书上画的重点详细的看了一遍，并做了一些相应的题型。迎接家教招聘考试的时间最后到了。就在那一天，我来到家教招聘中心，还是那个接待员，他带我来到一个教室，把初中数学考卷发给我，限定2个小时，我用了1个半小时把数学试卷做完，并以优异的成绩正式迎接了我的家教的生活。
就在家教中心录取我的第三天，就有男士给我打电话，说聘我去辅导他家俩双胞胎的数学功课。听到这个消息我真心激动，但又会有些羞涩。毕竟第一次去别人家辅导孩子的学习，不仅仅在穿着上还是行为上都要做的得体。于是我穿了一件衬衣和牛仔裤来到了那位人家。刚来他家的时候是那位先生热情的接待了我，我坐在沙发上，他给我倒了杯水，对我说他家有俩孩子。是双胞胎哥俩，都是要上初三了，面临明年的中考，但是这俩孩子就明白天天玩耍，初中两年了，这数学就从没上过60分，什么全等三角形，函数的一窍不通，总之数学是白学两年了。学校数学老师对他们已经是彻底放弃了，说是天生俩活宝。让我想想办法在假期提高一下他们数学成绩。于是我和这位先生约定每一天学4个小时，上午八点到十点，下午三点到五点。这位先生很高兴，并对我说可得真要谢谢你啊。说完就让那俩双胞胎来见我，向我问好。
这俩双胞胎很好客，看到我上课都感觉热情，一会儿问问我在哪个大学读，一会儿又问问初中成绩怎样样等等。我都耐心的回答了他们的问题，也算是与对方的初次了解。开始上课了，我先询问了一下这两位双胞胎的学习成绩。他们很无奈，说成绩真的不怎样样，初中两年了数学貌似什么都不会，而且他们也打算要好好学习，但就是上课不能认真听讲，也可能是实在无法听懂数学资料，听半天也是听着天书，所以对数学就有点想放弃了。听到这以后，我突然觉得我的任务很大，要在20天的`教学让他们对数学知识要有详细的了解，对一般的题型要有大致的认识。
说真的对于第一次当家教的我还真有点不知所措。在教他俩的第一天我只是把初一最简单的资料让给他们讲解了一番，这哥俩听的还算是比较认真，我提的问题他俩也是抢得回答，都表现了比较用心的一面，思维也是比较敏捷，一看就是聪明的哥俩。看到这我感到十分欣慰，也鼓励了我对以后教学的信心。上完课后，这哥俩的父亲想留我吃顿饭，我谢绝了，说不用了，明天还是会来上课的，必须会尽自己的努力让这哥俩在暑假的数学成绩要有必须的飞跃，那位先生听到后很高兴，对我说，作为父亲对孩子的现今期望就是好好学习，而我这么一说，也就是对孩子的学习有了信心，必须会让哥俩在假期的学习有所收获。
带着这位父亲的期望，我回到家里准备明天的课程，以及对他们的学习潜力研究了一下，制订了教学计划和适合他们的学习方法。介于他们数学基础很差，所以出的题型还是以基础为主，在重点方面基础题型明白的同时还是要逐渐加深题型的难度，以便于在中考的时候会有更好的把握。就在第二天，我把教学进度和这哥俩说了一下，他们是没觉得有什么不好。于是正式的家教开始了。我先叫这哥俩做了一些计算题，算是对他们的基础功进行巩固。其实最后我真的感觉到虽然这哥俩很聪明，但是在做题的时候确实很不认真，不是小数点点错，就是乘除算错。但是我依然很认真的为他们解答，他们对我说在做计算题的时候做着做着就会犯困，确实提不起来学习的兴趣。我就对他们讲，学习是自己的事，既然选取了上学，就要认认真真的做好每门功课的学习，不能学着无聊就犯困，这样的学习不仅仅是辜负了父母对自己的期望，也是对自己的将来一种不负职责的表现。听到这，哥俩有所感悟，对我说他们必须会像我说的那样好好学习。
这一天，哥俩的学习效率确实比我来的第一天好了不少，而且有不懂的问题也敢于提问，不到明白誓不罢休，这一点作为第一次当老师的我，真的对自己能做到这一步表示十分的高兴，至少在与学生的交往中他们还是很赞同我的想法的。再之后的几天我对他们的学习很严格，每一天做题量要与题型的难易程度成正比，要让他们对我讲的每一道题都有进一步的了解，做到举一反三。其实说真的，虽说是哥俩，但是弟弟貌似思维更敏捷一些，比他哥哥对题目的理解会更容易。因此这也是我在家教的环节中又遇到的一个难题。因此再给他们讲题的时候我对哥哥更加关心，直到哥俩都明白题目才进行下一道题的讲解。
哥俩学的高兴，身为老师的我也感到快乐。20天的家教就这么结束了。在临走的一天，我把学数学的一些技巧告诉他们，带着我对这哥俩的期望，他们表示必须会努力学习，在初中的最后一年努力抓紧时间，刻苦学习数学，在中考中数学不要成为自己拖后腿的一科。那位哥俩的父亲对我说，每一天上课结束，俩孩子都对我说老师讲的资料很深刻，数学成绩必须会上一个台阶。
就这样，20天的家教结束了。虽然这些天我感到很疲倦，但是也让我懂得作为人民教师的伟大，那种无私奉献、不怕辛苦的天使般心灵。也许第一次的家教没有像那位父亲和哥俩说的那么成功，也许很多资料没有讲的那么出色，但是第一次永远都是最珍贵的，让我接触到人与人之间的一种信任，以及父母对子女望子成龙的心切。这时让我回想起在初中的时候父母为我报那么多补习班可我却有那么多怨言，那时的不懂事和无知此刻看来是多么可笑，这可能是每个父母都期望子女成才所做的努力。还有一点，就是改变了我平时暑假爱睡懒觉，天天无所事事，过着无忧无虑生活的坏习惯。我们对未来的生活是未知的，所以有必要适应各种各样的生活环境，在艰苦中成长，才能成为一名社会有用的人才。这些难得的社会体验必须会鼓励我，对我以后的工作生活产生用心的影响。
