劳模的先进事迹材料

劳模的先进事迹材料精选篇1

——丹心执守三尺讲台

一颗爱心，传授知识，点燃智慧，润泽生命……这是李建东从教29年的真实写照。在李建东的教育生涯中，从事班主任工作21年，做教研组长16年。几十年，打造了她学高为师、身正为范的人格魅力，炼就了她循循善诱、技艺精湛的教学技能，形成了她宽严有度、润物无声的教育风格。她用自己的学识，赢得了学生的热爱、家长的信任、同事的钦佩。而这背后，则是她的付出和奉献。

在班级管理上，李建东全心奉献。即使母亲身患重病期间她也从未耽误过工作，无论多疲惫，只要跨进学校，她都以饱满的精神状态出现在学生面前。

她班里曾经有个学生对学__方向非常迷茫。李建东发现了他的思想波动，便帮助他挖掘生物方面的潜质，为他的学__提供了动力。最终，这名学生以644分的成绩考入北京大学。这样的例子不胜枚举。她带的班多次被评为市区级先进班集体，她本人也被授予北京市中小学优秀班主任“紫禁杯”特等奖。

李建东坚持进行教学反思。经过多角度反思，她不断总结经验，找出了教学中存在的问题，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材。2012年，她主持区级规划课题《高中数学教学中有效教学的策略研究》现已顺利结题。同年，她与北京教育学院联合举办的“有效课堂教学的研讨”活动受到专家好评。作为北京市数学骨干教师，她主持的“整体把握函数主线教学”研究，得到了专家的肯定。

李建东时刻关注着国际教学领域前沿研究成果。几年来，她做了上百万字的学__笔记，她撰写的百余篇论文，多次荣获国家级、市级一等奖。五十载春秋风华，三十年丹心执守。如今，李建东虽已有丝丝白发，但她依然奋战在挚爱的三尺讲台。

劳模的先进事迹材料精选篇2

他，二十四年如一日坚守在供电服务一线，是老百姓贴心的“电管家”，是真情奉献的光明使者，是舍生忘死的“水火英雄”。他，是国家电网公司特等劳动模范盛__。

盛__，一个普通的名字，一个不平凡的人。他是国网四川省电力公司眉山市彭山供电分公司谢家供电所外勤二班班长，他不仅是公司特等劳动模范，还曾获第八届全国道德模范（见义勇为奖）、中国好人、四川好人、四川省道德模范等荣誉。

我怀着崇敬的心情，观看学__劳模盛__的先进事迹。视频里的他，朴实的脸庞，憨厚的笑容，真诚的话语让人感觉到温暖，学__了他的事迹后，我更是对他敬佩不已。

24年来，盛__扎根在供电服务前沿，把供电台区当成自己的家来守护，把用电群众的事当成自己家里人的事放在心上。蓝色的工装，黄色的安全帽，一个装满工具的挎包，这是他常年的装扮，他负责的供区有2700多户，分布在彭山区公义镇的23个台区，范围很广，然而，每户人家的进线在哪里，出线在哪里，开关的布置方式是哪种，他都了如指掌。只要群众一个电话，不管他在忙什么，都立即放下手里的活儿，为群众排忧解难。对他来说，他的供区就是他的家，哪里有需要，他就直奔哪里。不管是开展安全用电检查、排查治理线路设备隐患，还是固定上门帮留守老人交电费，他勤勤恳恳，兢兢业业，每一件事情都尽心尽力，把劳动的价值发挥到极致。这是怎样的工作责任心和使命感，让盛__把用心服务的职责深深地刻在脑海里，服务用电群众成了他的本能，他不需要思索，只管去做。一件事坚持一段时间不难，但像盛__一样一坚持就是24年，是非常难能可贵的。

脚踏实地、爱岗敬业的是盛__，冲锋在前，不顾安危的也是盛__。在河南遭遇强降雨天气，电网设施受到严重影响时，盛__第一时间递交申请，请求加入援豫抗洪抢修保电突击队，并连夜赶赴郑州，检查供电设施，快速抢修，进行接电测试等，他以过硬的专业技能在抢修工作中勇挑重担。当彭山遭遇特大暴雨洪灾，他依然第一时间冲上抗洪抢修一线。在新冠疫情期间，他投入到社区的防疫保电工作中，为疫情防控点接通临时电源。他还主动申请加入社区组织的民兵治安夜巡队。身为国家电网人的他，身体里仿佛积蓄着无穷的力量，脚步坚实而有力，他就像是不知疲倦的永动机，默默地奉献。

工作中的盛__时刻践行劳模精神，生活中的他，劳模精神同样令人赞叹。他曾多次救过不慎落水的少年，救过家中突发大火的百岁老人，救过摔倒在路边的高龄退休教师。在对社会责任的勇于担当里，他的劳模精神体现得淋漓致敬。我不禁想，是什么力量激励他每次都能奋不顾身地见义勇为，他说，这是他应该做的。平平常常的话语却掷地有声，我看到，他的身上在闪光。

劳动是光荣的，劳动是幸福的，榜样就在我们身边，榜样就在我们眼前。盛__在平凡的工作岗位上，脚踏实地，爱岗敬业，甘于奉献，以平凡书写伟大，在工作中创造出不平凡的业绩，充分发挥模范带头作用，生动地诠释了社会主义核心价值观。我们崇敬劳模，弘扬劳模精神，就是要从身边人学起，从身边事做起，学先进、赶先进。我们要以盛__为标杆，立足本职岗位，提高认识、振奋精神，爱岗敬业、持之以恒，大胆探索、勇于创新，开拓进取、无私奉献，把对企业的忠诚、对工作的热爱转化为实际行动，践行责任担当，享受劳动的乐趣，书写劳动的辉煌，与时代同奋斗，让劳模精神落地生根，盛久不衰。

劳模的先进事迹材料精选篇3

__从1975年开始从事教育工作，1982年毕业于浙江师范大学，分配到经济不发达的常山，在常山一中默默工作了20多年。根据工作需要，服从组织安排，从不讨价还价。相继担任过班主任、教研组长、年级组长、教务主任、副校长、副书记等职务。兼任衢州市中学数学研究会副会长、衢州市数学学会常务理事、常山县数理化协会会长、常山县教育学会数学分会副会长、常山县科技协会委员，常山县第五届、第六届___委员。2003年6月调任县教师进修学校（教研室）担任党支部书记。在涉及普通教育的各层次岗位上任劳任怨，发奋工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

__在近三十年的教学生涯中，总结出一整套数学教学、数学竞赛和指导高考复__的成功经验。课堂教学深受学生欢迎，他所任教的班级参加省会考、全国高考，其学科成绩的优秀率、及格率明显高于其他班级。辅导学生参加全国数学竞赛二人获省三等奖，多人次获衢州市赛区一、二、三等奖。在优质搞好数学课教学的同时，他广泛从事教材教法、解题技巧、复__指导等方面的研究，多篇论文在市、县学会上交流，其中有1篇论文获衢州市一等奖、2篇获二等奖，多篇获优秀奖。他致力于教学创新，探索数学课教学的最佳途径，勇于打破传统的封闭式教学，大胆推行开放型教学，使教育效果、教学质量显著提高。主编的《初中代数解题方法与同步测试》、参与编写的《中学数学单元知识和潜质自测》等书均由贵州出版社出版发行，参与编写的《高中会考题型分析与研究》一书由华东工学院出版社出版发行，《数学课堂教学中的导课艺术》一文在浙江师范大学《中学教研》杂志上发表。

__如醉如痴地爱他的事业、爱他的学生，把全部心血都抛洒在教书育人上，在担任班主任期间，以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，深入细致地做学生的思想工作，培养出各类合格人才。在构成良好班群众，培养优秀学生班干部、转化后进生等方面都总结积累出丰富的经验，并多次在市、县说，得以普遍推广。当学生生活上遇到困难时，他不但尽自己一份微薄的力量给学生以帮忙，还组织学生互助给以解决，许多理解过他捐助和关怀的学生在来信中说：“许老师您比父母还亲，我将永远怀念您”。

__是一个乐于工作、不知疲倦的人。他经常为全市、全县数学教师讲学、辅导，用心开展教学科研活动，多次参与衢州市数学学会组织的《高三数学复__与测试》教材编写工作，负责研究的课题《中学生数学科研意识的培养研究》获衢州市三等奖。目前，他正在负责市级立项课题《研究性学__的实践与研究》和参与省级重点立项课题《高中数学青年教师培养模式研究》的研究工作，并获得阶段性成果，对提高常山县和衢州市数学课教学质量做出了卓越的贡献。

__在担任常山一中教务主任、副校长、副书记期间，能摆正自己的位置，积极配合校长做好教育教学管理工作，制定并完善了学校的教育教学常规，相继出台了10多个管理制度和评比条例，使学校的教学工作走上了正规化、科学化，为学校的教育教学大幅度提高和顺利通过浙江省二级重点中学验收立下汗马功劳，学校被评为浙江省礼貌学校、浙江省绿色学校、浙江省现代技术实验学校，多次被评为省、市级先进群众。他重视青年教师的培养，创造性地开展教学指导工作，使青年教师很快适应教学，成为学校的教学骨干。重视学生综合素质的提高，用心组织开展实验教学，学生小发明、小创作等科技活动和其他丰富多彩的兴趣小组活动，辅导学生参加省小发明比赛有三项获省三等奖，学校已连续15年荣获县科技活动先进群众。

__因工作需要，调任县教师进修学校（教研室）工作后，他深知全面提高常山县基础教育教学质量的重要好处和难度。用心主张确立教学中心意识、教学质量意识、教学效益意识和教学改革意识。把教研工作定位在实施以创新为核心的素质教育，按教学管理、教学研究、为师生服务三个层面，紧紧围绕教法、学法、考法进行改革探索。在工作中坚持调查研究，做求真务实的楷模。每学期直接调研和进行教学视导的学校都在20因此上，听课不少于60节。此外，还经常与外地教研部门和学校加强联系，学__他们的先进经验，如到义乌新课改实验区学__培训时，曾花了整整一天时刻到义乌稠州中学考察调研，从早上五点半学生起床，到晚上九点三十分熄灯，每个环节都细心观察，不肯放过，回来后在多次会议上进行汇报，引起领导的重视，为加强常山教育教学管理带给借鉴经验。目前又承担着常山县高中教师基本状况调查分析、常山县职业技术教育状况调研和常山县初中毕业生外流状况调研分析等工作，为教育行政部门决策带给依据。

__情系常山，扎根常山。常山县属浙江省经济欠发达地区，与义乌老家相比，差距很大，当初与他一同来常山的近30多位老乡都陆续离开常山，到杭州、义乌等发达地区工作，他的亲朋好友、同学、同事多次为他在发达地区找到工作条件优越、经济收入丰厚的单位，但他并不为此所动摇，带着他对常山教育事业的热爱，带着对常山人民的深厚感情，毅然把根紧紧扎在常山的土地上。从教近30年，没有搞过有偿家教，没有从事过第二职业，20多年来基本上没有因私事请假，既使结婚也放在周末举行，不请婚假。脚受伤，打着石膏达半个月，拄着拐杖照常坚持上班。

__的工作受到省、市、县领导的充分肯定，获得社会各界的好评，深得家长、学生的信任。被评为常山县首批高中数学学科带头人，多次被评为常山县先进教育工作者，荣获常山县优秀共产党员称号，评为衢州市新时期好形象教师，两次评为浙江省教育系统单项先进工作者，被衢州市人民政府授予衢州市劳动模范，被浙江省人民教育基金会授予浙江省第十五届“春蚕奖”。目前，被省总工会推荐参加全国“五一”劳动奖章评选。

不待扬鞭自奋蹄。他常以“至人无己、神人无功”自勉，自强不息，勇于开拓，为实现常山教育的完美明天而不断追求。

劳模的先进事迹材料精选篇4

____，女，47岁，中共党员，大学本科学历，高级教师，现任__市__小学校长兼__小学党支部书记。自19__年参加工作至今，30年来一直从事教育工作，从最基层干起，刻苦钻研业务，锐意进取，大胆创新，无论是做教师还是担任班主任，她始终以饱满的热情和认真的工作态度对待每一项工作，以无私的奉献和真挚的爱心关心每一个学生，多次获得市优秀教师和优秀班主任。20__年，年轻有为的她凭着自己过硬的素质和出色的表现脱颖而出，竞聘为副校长并分管教学工作。20__年1月，担任__小学校长。20__年被授予__市五一巾帼奖。

____同志在工作中严格要求自己，率先垂范。不论是在政治思想素质上，还是在教育教学理念、遵守党纪法规、廉洁自律等方面都争做全校教职工的表率。她注重在日常的点滴工作中塑造自己的人格魅力，增强自身在工作中的号召力和感染力。同时还注重引领教师群体思想，注重调控工作节奏，引领向上的工作风气，把眼光放宽、放远，淡化教职工的缺点和不足，放大教职工的优点，让教职工们保持高度的工作热情和心境。在管理层，她团结一班人抓制度建设，既分工又合作，既讲原则性又讲灵活性，既抓科学活校又讲柔性管理。在她的管理思想影响下，班子成员个个思想过硬、业务精干、作风扎实。为营造安全和谐的校园环境，____同志积极争取资金，不断改善学校办学条件，先后改造了音乐、体育、美术功能室，建成了高清录播室，新装修了多功能大厅，大大改善了学校的硬件设施，使得校园文化氛围更加浓厚。同时，____校长还积极带领教师团队勇于实践、大胆创新，提出并开展构建“自主互助快乐教学”课堂模式的实践研究，取得了初步成果。此外，____立足学校实际，利用区域资源，发挥自身优势，打造特色学校，完成了20__年度__和__等地区70名乡村教师在__小学的实践研训任务，__小学被省教育厅授予__省“金色教苑”乡村教师影子实践研训基地殊荣。

______同志正是以这种高尚的人格魅力使她在校领导班子中产生很强的向心力和凝聚力，并赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教育教学工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓的良好景象。

总之，成绩属于过去，未来充满挑战。愿今天的耕耘，为不久的明天编织一幅“喜看稻穗千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。

劳模的先进事迹材料精选篇5

“高标准、严要求、行动快、工作实、抢困难、送方便”，这就是30多年来激励一代又一代纺织工人的“梦桃精神”。

1951年，16岁的小桃进入陕西西北国棉一厂。1952年5月，在学__“郝建秀工作法”活动中，小桃以异的成绩第一个戴上了“郝建秀红围腰”。在挡车时，别人巡回一次需要3—5分钟，可她只用2分50秒。她进厂不到两年，就创造了千锭小时断头只有55根、皮辊花率1.89%的好成绩，她第一个响应厂党委“扩台扩锭”的号召，看车能力从200锭扩大到600锭，生产效率提高了3倍。

小桃提出了一个响亮的口号：“不让一个伙伴儿掉队!”在她的影响下，“人人当先进，个个争劳模”蔚然成风。从1952年到1959年7年中，她创造了月月完成国家计划的先进纪录，还帮助12名同志成为企业的先进工作者。1959年，她和她的“小桃小组”双双出席了全国群英会，成为纺织战线一面旗帜。1963年，小桃又创造了一套先进的清洁检查操作法，这一操作法在陕西省全面推广。同年，这位全国劳动模范因患肺癌病逝，年仅28岁。

“小桃小组”这面旗帜至今仍放射着耀眼的光辉。1980年，这个小组被国家经委授予“全国优秀质量管理小组”称号。