初中生自强之星个人事迹800字精选

自信，自立与自强，是人生中的三盏明灯。自信，让我们保持一种健康的心理状态;自立，让我们学会独立;自强，让我们努力向上，奋发图强。而正是这三盏明灯，照耀我们成才，照耀我们走向成熟的人生。今天小编在这给大家整理了自强之星事迹作文，接下来随着小编一起来看看吧!

自强之星个人事迹作文1

在学校，我是一位充满爱心、自强自律、品学兼优的好少年。对待学习我总能一丝不苟，脚踏实地，每次作业都能按照老师的要求认真的完成，课堂上积极发言，并且提出自己的独到见解。我心系集体，积极参加集体活动，是老师的好帮手和同学的好榜样;在家里，我总是能想法设法的为父母分担解忧，是父母的知心好朋友;在社会上，我乐于助人，热心公益事业，是一个传递爱心的小邮递员。

我是一个非常孝顺父母的好孩子，不管学习还是生活，自己的事情都尽量让父母少操心，尽可能做一些力所能及的家务劳动。洗菜、洗碗、扫地、擦地等。我知道父母为了家操劳辛苦，总会提醒爸爸注意身体，路上注意安全，嘱咐妈妈不要久坐，那样会腰间盘突出不好等等。家人都说我是父母生活中最知心的小伙伴。

我在学校，总是能严格的要求自己，虚心的接受老师的教育，从小就遵守纪律，讲文明，热爱班集体。对于所学的知识我会积极的在课上消化，如果不会的话，就会请教同学和老师。我积极参加学校的各项社团活动，是学校棒球队最出色的一垒小明星。

我除了积极参加学校组织的各项活动外，还积极的参加社区组织的各种爱心公益活动，经常去爱心家园给山区的孩子捐赠衣物;到社区打扫卫生，擦拭环保宣传标语;看到路边有纸片，奶盒，瓶子等，会主动捡起来扔到垃圾桶里，每次出游，都会自备垃圾袋，将用过的东西分类扔到垃圾桶里。看到马路上有乞讨的，我会给人家钱。记得有一次在回家的路上，看见一位阿姨掉了20元钱，我拿着20元追了电动车好远，终于把钱还给了阿姨。我还是一个守信的人，答应同学的事情一定会努力的做到。

这就是我--积极进取，充满爱心，学习优秀的小学生赵刘汗青。我以后将会是一个快乐的、文明的、怀有感恩之心的美德好少年，未来的学习和生活中一定会更加勤勉的要求自己，演绎更加精彩的人生。

自强之星个人事迹作文2

说起撒谎，我就会想起去年的一个星期五。

那天，妈妈带着弟弟去参加班级活动。出门前，妈妈让我自己计时玩30分钟的电脑游戏。我信誓旦旦地答应后，便欣喜若狂地开启电脑，投入游戏的世界。

我先到“动物园”去把我的动物们照料妥当之后，就刻不容缓地打开“洛克王国”去捕捉“小蜂猴”，接著又去别人家挑战，还要领取经验……。我的双眼紧盯着电脑银幕，心情随著游戏上上下下，好不刺激!

“叮叮叮!叮叮叮!”计时器响了，可是我正在玩的这一局还没结束啊!我心想：“时间也过得太快了吧?要不再玩个十分钟吧?”我心里正犹豫时，左边耳朵旁出现了穿天使服的自己，指着我说：“你答应过妈妈了!如果这样做，不就是背叛了妈妈对你的信任吗?”，另一方面，右边耳朵却跳出穿恶魔服的自己，不以为然地回答：“我每周也就可怜巴巴地只能玩一个小时，比人家少多了!难得有这个机会，有什么关系?不过就十分钟嘛!”于是，“恶魔”战胜了，我心虚地又把计时器调了十分钟……就这样，十分钟又十分钟，最后我乾脆连计时器都无视了。

突然，“咔咔”的开门声把我从游戏拉回现实世界。我意识到：“完蛋了!妈妈回来了!”就飞快地关上电脑，又随手抓来一本书做掩饰。当妈妈站在我面前的时候，我的心脏狂跳得差点要从嘴里蹦出来，背上冒出一滴滴冷汗。妈妈见我不太对劲，便问道：“你在干什么?”我连忙故做镇定地回答：“看书啊!”妈妈哭笑不得地问：“你拿的是经济学的书欸，看得懂吗?”我这才发现手上抓的是爸爸的书!只好若无其事地傻笑：“不都说学习要从娃娃抓起吗?我有兴趣嘛!”妈妈笑着又问：“那你看了哪些内容啊?”我支支吾吾，无言以对。妈妈抓起计时器一看，便什么都明白了。她板著脸对我说教了半个小时，我羞得低下了头。

从此，我知道了：说谎是很辛苦的事。谎言就像滚雪球一样，说了一个谎就必须再说更多的话去圆满它，即使谎言没被拆穿，自己的心也还是会七上八下地忐忑不安。所以，我以后不想再说谎啦!要是真的做错了就要坦然地面对责罚，当然，最好的作法就是别做亏心事，这样既不会被处罚，也没有必要说谎。你说呢?

自强之星个人事迹作文3

古人云：“君子一言，驷马难追。” 亦云：“人而无信，不知其可也” 又云;：“言必行，行必果。”许许多多的古训流传至今，告诫后人，自己许下诺言，就要忠实地履行乘诺。

诚实守信，乃是中华民族传统美德之一。那何为诚信呢?逐字理解，“诚”是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事，必须效法天道，做到真实可信;“信”指人言为信，不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。故许慎在《说文解字》云：“诚，信也。”“信，诚也。”基本涵义都是诚实无欺，信守诺言，言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。

秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

诚信是诚恳，诚信是守信。有了诚信，我们的生活就多了一份理解，多了一份笑容，多了一份友情，因为诚信，我们的世界将变得更加美好。

自强之星个人事迹作文4

箭依靠弓飞了起来，却无法像鹰一样飞得长远，仅能勉强呼吸蓝天的片刻清新，而后就一头栽于地上这样看来，别人的帮助只是暂时的，帮人一时并不能帮人一世。依靠别人不是久长之计，成功必得靠自己。

有这样一则故事：一日，拿破仑在行军途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可怜。拿破仑不但没派人去解救，反而举枪对准那人：“快自己游上来，不然我打死你!”那落水者求救无望，只好自己拼命挣扎着爬上岸来。在苦难的深渊中，我们都想抓住那根救命稻草，而从不在乎它是否坚韧。看了这则故事，大家该明白了，“人多不足以依赖，要生存只有靠自己”。

前人曾这样告诫：“把自己的命运交给别人，甚至交给某一两个人，自己一点也不动脑筋，只是相信别人，那太危险了。”是啊，不管多大的树都有倒的一天，如果不想“树倒猢狲散”，就必须自立，靠自己的力量挣得光明前途，而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。

如今，在异常残酷的社会竞争中，难得有人真心诚意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社会中立住足，就必须仰仗自己闯出一片天!

《伊索寓言》中那个小毛驴的传奇经历大家还记得吧。那头小毛驴不幸落入枯井，因是大年三十，主人无暇顾及，就派人把它埋在井里。第一铲土落下去，小毛驴不停地哀鸣;第二铲土落下去，它不再号叫了，而是抖掉背上的泥土，在脚下踩实……最后，奇迹出现了，小毛驴竟在人们惊异的目光中潇洒地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驴尚且能依赖自身的力量求得生存，而作为“万物灵长”的人，不更应该发愤自强、谋求最大限度的发展吗?

自立自强是我们成功的基石，是我们安身立命的根本o在苦难的深渊里，要做自己的救世主，不要妄想别人成为我们的救命稻草!

自强之星个人事迹作文5

日本教育有这样一项措施：将最小仅5岁、最大不过11岁的小孩们送至一个野外营地，让他们从营地出发，穿越山林、河流到目的地集合，途中他们必须自食其力，独自处理一切事务，应对一切可能发生的情况。

这种教育方法在我们国家一些人眼中简直是天方夜谭，他们会叫嚷着反对：“这是胡闹!让这么小的孩子做这么危险的事是伤害孩子，我要控告!”而日本教育界对这些声音仅报以淡淡一笑。我对这一教育方法举双手赞成，因为这种教育可以锻炼人的自立能力，而我们中国现在的孩子最缺的就是自立。自立，是人自强的根本。

纵观古代豪杰之士，大多身受贫穷、孤独等百般折磨，亲人又往往没有能力帮助他们，这些人从小就必须自立。汉高祖刘邦亭长出身，家人皆恶其无能而不与其交，他靠自己独自打拼而称王天下;成吉思汗父母被杀，只身流落在外而建立了一番帝业;朱无璋自幼无亲，浪迹天涯而后为明太祖。多位建立天F霸业之人皆以亲身事迹谕人：自立方能自强。

我们需要自立，是因为“好逸恶劳，人之常性也”。人若不自立，事事待人助而为之，那么在面对困境而又无辅助之时，就唯有坐以待毙了，不习惯自己出力的人自然也就不愿也不能自强求生了。在脖子上挂了一圈饼的懒汉便是写照，他由于平时万事皆靠妻子，懒惰成性，故当妻子出门之时，也终因懒得转动而饿死了。

再看阿斗刘禅，我倒认为此人并非扶不起，而是孔明“扶”得太多了才不成器。观魏国五路大军进犯时的少年刘禅，镇定自若，果断地先请出皇太后压住众臣，自己去访孔明。进府后也并未心急火燎地问退兵之计，而是，“静立孔明之侧许久，问曰：‘丞相安乐否?’”语中暗含责备而不失王者威风，何等少年睿智，何等英明果决!惜乎刘备叫他“皆听相父处之”，使他不能自立，养尊处优其人如何不惰，怎能成才?蜀之亡也，孔明亦难辞其咎!

当今，社会发展迅速，竞争尤其激烈，我们必须靠自己的拼搏，才能求得一线生机。面对优胜劣汰的时代大潮，我们若不尽早走出“温室”，学会自己掌舵远行，则终将被时代的大潮所淹没，为社会所淘汰。

自立方能自强，这是古人用亲身事例锤打出的警句。日本教育者正是认识到了这一点而采取了必要的行动。作为2l世纪生力军的我们，难道甘为人后?所有想在未来一展身手的人们，自立吧!只有自立，才能让你拥有光辉的明天!