优秀教师事迹简介简短20篇
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优秀教师事迹简介篇1
牛丽琴,人民小学教师。
从教26年来,一直担任班主任,并赢得家长信任和支持、学生的爱戴和尊敬。她钻研业务,争做学者型教师。每天精心备课,积极教研,教学水平不断提高。注重学习,争做智慧型教师。创新教学方法,注重言传身教,在潜移默化中培养学生良好品德,既教书、更育人。曾多次被评为校、区级优秀教师、优秀班主任、师德标兵。
优秀教师事迹简介篇2
张华,女,汉族,1973年1月生,中共党员,长沙师范学院初教学院副院长、附属小学总校校长。
从教33年来,她用真心真爱竭尽全力去培养好每一个孩子。她理想信念坚定,率先垂范,是爱岗敬业的表率者;她坚持素质教育,改革创新,是科学治校的践行者;她坚持“群众本位”,示范引领,是教育均衡的推进者。
曾获“全国五一巾帼标兵”“湖南省芙蓉百岗明星”“湖南省优秀教师”“湖南省新时代名校长”“湖南省未来教育家”等荣誉。
优秀教师事迹简介篇3
宋祖荣,男,汉族,1968年1月生,中共党员,怀化师范高等专科学校党委副书记,教授。
他用37年的坚守,扎根怀化,服务乡村教师教育。他常怀感恩之心,像父亲般带弟妹读书,也像兄长般关心和帮助学生。他积极探索“研训一体,以研促训”的师训新路,主编教材获评省优,入围“国规”。他身体力行,全心指导青年教师教学和科研。
曾获“怀化地区先进工作者”“湖南省优秀教师”“湖南省特级教师”等称号。
优秀教师事迹简介篇4
麻小娟,女,汉族,1993年3月生,中共预备党员,常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师,第十四届全国人大代表。
从教8年来,扎根乡村教育,积极创新教育新形式,连续7年为乡村住校留守儿童讲睡前故事,2022年秋,三校整合,所教学段学生不再住宿,故事从宿舍进入到音乐课堂里。8年来,听故事的人在变化,而讲故事的人一直在继续。
曾获“中国好人”“湖南好人”“湖南省优秀教师”“湖南省岗位学雷锋标兵”等荣誉称号。
优秀教师事迹简介篇5
豆朝晖,男,汉族,1970年9月生,郴州市第一中学教师。
他坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育理念,用爱心温暖学生,用奉献诠释初心。对沉默寡言的留守学生,他用父亲般的关怀与陪伴,解开孩子的心结;对体弱多病的学生,他像兄长般亲手煎药照顾;对有个性的孩子,他用专业的知识和百倍的耐心,循循善诱。
曾获“全国优秀教师”“郴州市教育突出贡献奖”“郴州市教育质量管理工作先进个人”等荣誉。
优秀教师事迹简介篇6
李军,男,汉族,1969年8月生,湘乡市壶天中心学校教师。
他以高尚的师德教育学生,双腿骨折却放不下讲台。他撑着拐杖家访,先后劝返、资助了20多个贫困孩子。他担任学校政史地教研组组长12年,校报主编13年,主持学校科研课题,编著学校校本教材,任劳任怨。
曾获“中国好人”“湖南好人”“湖南省优秀乡村教师”“湘潭市优秀教师”“湘潭市师德标兵”“湘潭市最可爱乡村教师”“湘潭市莲城园丁奖”等称号。
优秀教师事迹简介篇7
王良,男,汉族,1974年12月生,中共党员,长沙市雅礼中学副校长,正高级教师。
他践行“爱与生长”的教育理念,记得所教过学生的细节。他出版了《言语的森林:王良生长语文课堂12例》。他任两届农村名师工作站站长。他改变薄弱的怡雅中学。他主管学校的五大学科奥赛实现国际金牌大满贯;学校的女篮男足还获得全国冠军。
曾获评“湖南省特级教师”“湖南省优秀教师”称号。
优秀教师事迹简介篇8
王云真,女,汉族,1980年9月生,娄底市吉庆镇南山中学教师。
她虽因患小儿麻痹症而终身残疾,却对教育事业“以身相许”。她把全身心的爱倾注在学生身上,呕心沥血,不仅是学生心目中完美的“老师妈妈”,还是同事教学上的“超级偶像”,也是学校领导们眼里的“救火员”。
曾获“全国优秀教师”“湖南省最可爱乡村教师”“湖南省实事助学杰出教师奖”“湖南好人”等称号。
优秀教师事迹简介篇9
马丽华,女,汉族,1974年3月生,中共党员,岳阳临湘市长安寄宿制小学校长。
她31年致力于振兴乡村教育。在山区濒临衰落的临湘市横铺中学任校长期间,筹资230万元改变校容校貌。2021年,她调任长安街道白云小学,争取资金400多万元,创办该市第一所寄宿制小学,该校被评为湖南省首批劳动教育实验校。
曾获“湖南省优秀教师”称号,被遴选为湖南省新时代卓越校长培养对象,在国家级等报刊发表论文20余篇,荣获省市级荣誉30多项。
优秀教师事迹简介篇10
尹敏芸,女,汉族,1966年12月生,常宁市第二中学语文正高级教师。
她用柔肩担起生活的千斤重担,救治和照顾重病缠身的丈夫17年,赡养多病的母亲33年,抚养亡兄女儿,硬撑起3个家庭三代人的生活。她满怀对教育事业的热忱,在平凡的工作岗位上熠熠闪光,对学生严慈相济,学生满意率100%,担任班主任29年,以出色的工作业绩履行了人民教师的神圣职责。
曾获“湖南省优秀教师”、“湖南省师德标兵”、衡阳市“十佳优秀党外知识分子”等称号。
优秀教师事迹简介篇11
卢光琇
卢光琇,女,汉族,1939年4月生,九三学社成员,中南大学教授。她八旬高龄仍坚守教学一线,坚持把课堂搬到临床一线,将一流临床资源转化为一流育人资源,与其团队共培养22名博士后、135名博士和354名硕士。她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域,带领团队建立全国第一家精子库,指导诞生我国首例人工授精婴儿,为20多万个家庭带来新生命。她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”支持学生成长,培养了一大批生殖医学拔尖创新人才。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、全国优秀教师、全国优秀教育工作者等荣誉。
优秀教师事迹简介篇12
邵应花
邵应花,女,汉族,1973年3月生,中共党员,江西省赣州市安远县安远中等专业学校教师。她坚定职业教育信念,坚持“人人有才”的教育理念,每年寒暑假深入偏远乡村走村串户,为孩子争取读书改变命运的机会。她乐教善教,践行生活化教学理念,彰显知识、技能与生活世界的联系,致力于培养能活学活用的专业技术人才,为高校输送了大批应用技术型人才。带领多个团队进行教研实践创新,培养大批优秀青年教师,助推“三教”改革。曾获全国优秀教师、江西省特级教师、江西省先进工作者、江西省职业教育教学成果二等奖等荣誉。
优秀教师事迹简介篇13
胡忠国
胡忠国,男,汉族,1976年8月生,无党派人士,安徽省滁州市滁州中学教师。他潜心研究物理教学,从物理学科特点和学生认知规律出发,让学生重演知识的发生过程,逐步形成了“问题引领式高中物理思维型课堂”的教学特色。他坚持“信任、尊重、宽容”的师生相处之道,浸入学生成长过程,关注学生终身发展。他热心公益事业,为乡村学校送去有趣、实用、易懂的科学课,激发学生探索科学的兴趣和热情。他成立名师工作室,在多地开设示范课和专题讲座,引领广大教师专业成长。曾获全国优秀教师、安徽省先进工作者等荣誉。
优秀教师事迹简介篇14
白琦瑞
白琦瑞,女,汉族,1968年11月生,中共党员,山西财经大学副教授。她树立以“学习为中心”的思政教育理念,提出“哲学思维教学法”“课堂学习实践法”等多种教学方法,长年坚持“学生热点问题课前论坛”教育活动,使思政课堂更贴近学生生活、抵达学生内心。她采用“精准教育”法、“追踪教育”法帮助学生解决自我认知、情感困惑、网络成瘾等问题,积极对学生进行思想引导。她投身大中小学思政教育一体化建设,深入大中小学、企业宣讲30多场,参与研发山西省教育厅“两学一做”网络平台,建立“志愿者教育帮扶队”,促进学生学以致用、与社会接轨。曾获全国优秀教师、山西省教学成果一等奖等荣誉。
优秀教师事迹简介篇15
张 昀
张昀,女,汉族,1966年1月生,中共党员,山西省阳泉市盂县第二中学教师。她坚守课堂一线,大胆创新教学,摸索出学案导学“五环节”教学模式、“一三五”教学模式等多种教学方法,参与编写的《初中新课程问题解决导学方案》被全省初中学校广泛使用。她多次主动到乡村学校交流任教,探索出的农村初中数学课堂教学的新模式在全县推广。她爱生如子,38年来坚持家访,辅导学生,资助家庭经济困难学生。她示范引领,推广教学经验,指导的青年教师成为省市“三晋名师”“学科带头人”,交流任教过的3所农村学校教师科研能力大幅提高。入选国家级教学名师,曾获全国优秀教师、全国师德先进个人等荣誉。
优秀教师事迹简介篇16
弭光艳
弭光艳,女,回族,1979年7月生,中共党员,内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳市三河小学教师。她扎根乡村美术教育23年,践行“以美引善、以形悦目、以情感人”的教学理念,带领学生感受身边之美、家乡之美,用爱心与匠心,坚持每年为学生举办大型画展,把美的种子播撒在学生心中,用艺术的力量帮助乡村孩子树立信心,培养学生审美能力和人文素养。她因地制宜,整合乡土美育资源,研究开发《“毛毛狗”拼贴画》校本课程,建立“毛毛狗”工作坊,推进学科融合,将课堂教学、社团活动、艺术活动、社会实践、校园文化建设等充分结合,深受学生喜爱,教学成果在全区推广。曾获全国优秀教师、内蒙古自治区草原英才等荣誉。
优秀教师事迹简介篇17
万荣春
万荣春,男,汉族,1981年2月生,中共党员,渤海船舶职业学院教授。他博士毕业放弃在大城市工作的机会,到东北小城职业院校任教,为装备制造业培养人才,参与大国重器建造。他以校友黄旭华先生为灯塔,把爱国之情、报国之志作为自己的职业情怀和人生追求,带领团队先后建成省职工创新工作室、材料检测中心和国家级协同创新中心,推动学校科研和社会服务能力不断提升。他全身心钻研教学,虚心向老教师求教,以年均700个教学学时的强度坚守课堂教学一线,成为受学生喜爱、同行认可的优秀教师。入选全国最美教师,曾获辽宁省优秀教师等荣誉。
优秀教师事迹简介篇18
何容妹
何容妹,女,汉族,1970年6月生,中共党员,广东省惠州市惠东县白花中心小学教师。她扎根乡村讲台34年,用爱为留守儿童撑起一片天,用“德、勤、才、学”诠释自己的教育追求,积极营造“轻松乐学”的课堂教学风格,开设趣味数学、绘画小组等社团活动课和校内课后服务活动,在丰富学生课余生活的同时促进学生特长的发展。她倾心指导青年教师提高教育教学能力,长期为乡村小学送教,积极为教师搭建展示和成长的平台。她撰写的论文多次获省、市、县奖,主持多个市级课题获成果奖,研究成果广泛应用于农村小学教育教学实践。曾获全国优秀教师、广东省特级教师等荣誉,获评中国好人。
优秀教师事迹简介篇19
任彩祝
任彩祝,女,汉族,1978年11月生,中共党员,广西壮族自治区百色市凌云县深圳盐田镇洪小学校长、教师。她20年如一日坚守在山村瑶寨,坚持走村串寨进行家访动员,使辍学率降至零,将到任时学生不足100人的村级小学办成现有学生500人的示范性寄宿制少数民族窗口学校。她关爱家庭经济困难儿童和留守儿童,动员社会力量解决学生吃穿问题,帮助他们养成良好生活习惯,并以社团活动为载体促进学生德智体美劳全面发展。她重视教师队伍建设,作为小学校长,让优质教育惠及1000余个家庭,并作为名校长工作室负责人,影响和指导大批青年教师和乡村学校发展。曾获全国优秀教师、广西三八红旗手、广西壮族自治区关心下一代先进工作者等荣誉。
优秀教师事迹简介篇20
史玉川
史玉川,女,汉族,1970年7月生,中共党员,四川省成都市第七中学教师。她践行“名校领办、自主抓建、军地扶持、服务边防”的办学治校“成都模式”,使在读军人子女数量由几十名增至600余名,有效解决了西藏军区军人子女教育的后顾之忧。她积极推行研究性学习,注重学生综合素质培养,开设了学校电视台、足球队、合唱团等,为学生提供丰富多样的展示舞台。她秉持“为奉献者奉献”的价值追求,将“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“五个特别”老西藏精神贯穿于办学始终,为高校输送优秀人才。曾获全军优秀教师、四川省优秀教师等荣誉。