优秀教师女老师个人事迹300字以上10篇

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇1）

__，女，43岁，漯河市特殊教育学校教师

__从教26年来，把慈母般的爱播撒给了“无声世界”的孩子。她用妈妈式的陪伴拉近和听障孩子的心理距离，真正走进他们的内心。她带领同事开展《聋生快乐阅读》研究，通过一对一的阅读指导让听障学生学会用正常的语序和语言表达方式。她利用自录教学视频的手段进行网课教学，最终班里3名听障学生如愿以偿实现了自己的大学梦，学校也实现了高考路上零的突破。她坚持走“教研一体”之路，采用听、评、练、写的模式，带动一批青年教师稳步成长。

她所教的学生赵紫怡获得“河南最美孝心少年”“全国特别关注孝心少年”“河南省新时代好少年”，学生刘金鹏在河南省第七届残疾人运动会上获两枚奖牌。她本人也荣获河南省教学标兵、漯河市优秀教师等称号。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇2）

__，女，43岁，郑州师范学院教师

__深耕思政教学19年，既“用心”又“用新”。她利用业余时间主动学习手语，上好特殊教育思政课，成为听障大学生心中的知心好老师、思想上的引路人。她创新思政课实践教学形式，利用翻转课堂、情景剧、辩论赛、手账本等方式使思政课堂变得有滋有味，让学生爱上思政课。

作为新时代思政课教师，她不仅会说、会写，还会“宣”，她入选全省高校网络宣讲团，进机关、走社区、下农村、入学校，坚持在一线宣讲，让党的创新理论带露珠、沾泥土、冒热气、接地气，还作为主讲人参与党的__精神网络宣讲，在省教育厅“越团结豫有力”主题教育实践活动中录制思政微课，与全网222万学生同上一堂思政课。

__曾获2022年郑州最美教师、省文明教师、省网络思政微课一等奖、省教育信息化优秀成果奖一等奖等。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇3）

__，女，41岁，商丘市民权县第一实验幼儿园园长

带着对教育的热爱和执着，__坚守一线24年，用情用爱呵护每名幼儿。2013年，__发现园内孩子沐沐有抑郁倾向，及时帮助父母联系先进医疗资源，帮助其早日返园。沐沐返园后__每天观察其变化，耐心教他说话，沐沐生日，__亲手捧着蛋糕，带领小朋友为沐沐送上生日祝福，被沐沐唤作妈妈，成功帮助其转变成一名活泼开朗的孩子。2017年，__深入乡村开展扶贫送教，与王桥镇底西村3户贫困户结对帮扶，主动为扶贫村送物送教送课，累计下乡送教15次，送课65节，支持资金8万余元，积极支持乡村学前教育事业发展。

__先后获得河南省教师教育专家、河南省学术技术带头人、河南省中小学德育先进工作者、商丘市师德模范等荣誉称号。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇4）

__，女，53岁，河南农业大学教师

1988年，18岁的__从中专毕业到乡村任教，后又不断深造、提升自己，硕士毕业后又来到河南农业大学工作，并晋升为副教授。从教35年来，__心系讲台、不断进取，以奋斗者的姿态为莘莘学子筑梦。

工作中，__关爱学生、勇挑重担。她主动承担河南农业大学许昌校区教学任务，时常早出晚归，披星戴月。教学中，她对学生既严格要求又亲切和蔼。工作中的她没有上班和下班的界限，只要是教学和学生需要的时候，她都以最饱满的状态投入工作，深受学生爱戴。

2023年4月，学校将她从中专生到大学教授一路奋斗的人生经历拍摄制作成短视频，受到全网关注，新华社、人民日报等上千家媒体纷纷转发，视频全网播放量超过150万次，全网累计阅读量突破8000万，影响力辐射全国。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇5）

__，女，53岁，濮阳市第八中学教师

在__看来，要想引领孩子读书，自己首先应该是个读书人。疫情期间，为指导孩子居家读书，她创建“姝读书”公众号，一至五年级语文课文36天全部读完、录完，推送至公众号。她白天上网课，晚上录音，每天只睡三四小时，嗓子不堪重负，由充血到咳血，医生让禁声，她不舍得耽误上课，至今仍未痊愈。她还引领全国各地近200位诗经爱好者，每天在微信群读《诗经》。

__活跃在文化传播前沿，为全国道德模范颁奖典礼创作情景剧《嫂娘》，她辅导的《老师好》获全省师德主题诗歌朗诵比赛第一名。原创作品参加全国征文大赛获第一名，赴中央电视台参加颁奖典礼时，她受邀现场展示朗诵该作品，获得专家称赞。

__曾获评全国百佳语文教师、河南省名师、河南省教师教育专家等荣誉。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇6）

__，女，49岁，三门峡市灵宝市焦村镇第一初级中学教师

2019年，__被聘为首批“河南省乡村中小学首席教师”。3年多来，她怀着对首席教师岗位的敬畏和热爱，乐于奉献，高效履职。因工作出色，2021年3月和2023年3月，她两次代表三门峡市的河南省乡村首席教师接受省教育厅的调研指导。

__以“立足衡岭，引领弘农，辐射崤函”为目标，带领乡村师生走上成长的快车道。工作室成员中，1人被评为三门峡市级骨干，4人被评为灵宝市骨干，6人成为校级骨干;5人次获得市级以上教师节综合表彰;12人次在CN刊物发表论文;结项国家级、市级课题各1项;8人次获得市级以上优质课及作业设计奖项;《借助微信公众平台，带动乡村学校发展》获得河南省信息技术优秀成果二等奖。

__两度获评三门峡市教学标兵，工作室被灵宝市教体局评为基础教育教学优秀名师工作室。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇7）

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__，女，汉族，1960年3月生，中共党员，北京航空航天大学教授、中国工程院院士。她长期扎根系统级电磁兼容设计和测试领域，既是传道授业的“好老师”，也是科技建功的“女英豪”。

她30余年如一日为本科生讲授《电磁场理论》，将电磁强国的思政教育和理论联系实际的认知方法融入课堂，筑牢学生专业基础。她瞄准国家重大需求，发现电磁发射内在规律，揭示复杂系统电磁干扰产生机理，主持完成30多项国家重大工程任务，为形成我国电磁兼容核心基础能力作出重要贡献。她勇挑学科建设使命，培养出数百名奋斗在重大工程一线的技术骨干，带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

曾获国家技术发明一等奖、国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章等荣誉。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇8）

__，女，32岁，信阳市潢川县迎宾路小学教师

2014年，刚刚毕业的__，经过特岗考试，从家乡漯河来到潢川县双柳树镇王楼小学任教。王楼小学是一个山村教学点。她克服困难，埋头苦干，培优扶弱。2016年7月，为了共同的教书梦，她让爱人放弃洛阳师范学院的工作，从大学回到农村小学，报考潢川特岗，夫妻同心，奉献青春。

为让阅读真实发生，她自费外出培训，四处申请，为学校创建图书室，为学生争取优质图书、文具。她率先通过网络课程平台，为学校开设美术、音乐、体育等网络课，并引进“亲近母语”的阅读课，打造书香校园。在新学校，她又筹建了“书香河南•迎宾路小学阅读空间”，创立绘本社团、阅读与创作社团，和孩子们共读、共写、共创作。

__入选河南省乡村优秀青年教师奖励计划，荣获“感动中原”年度教育人物等称号，2023年又当选为第十四届省人大代表。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇9）

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中共党员，民航学院副研究员，DL011926、CA011903班班主任。主讲本科生“民用飞机系统与设备”、留学生全英文 “飞机系统与设计”课程。主持校级教改项目4项，以排名第1获西工大校级教学成果一等奖1项和教学成果二等奖1项;先后获西北工业大学“三育人”、“奖教金”、“优秀女教职工”、 “三八红旗手”、 “院最满意教师”等多项奖项。

至今担任过4届11年本科生班主任工作，针对两校区带来的师生关系需要进一步的优化，第一课堂和第二课堂的育人互动存在脱节等问题，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫谈”的三个互动，加强立德树人和价值塑造;针对00后新青年个性化、多元化、差异化等情况，实施“心理育人”、“个性发展”、“前沿引领”三个注重 ，筑牢学业基础和能力素养;针对完全学分制下学生“同班不同学、同学不同班”的实际情况，开展“课程选择”、“学业规划”、“学风塑造”三个指导，共塑良好班风和学习氛围等三方面开展了大量“穿针引线”的具体工作，让班主任育人全链条过程活起来，着力增强新时代西工大青年的志气、骨气和底气。

优秀教师女老师个人事迹300字以上（精选篇10）

__，女，1972年7月出生，山东师范师范大学中国古典文献学专业硕士研究生，文学硕士学位，中学高级教师。现任乐陵市第二中学语文教师，曾荣获乐陵市教学能手、乐陵市优秀教师、乐陵市巾帼创业建功标兵等荣誉称号。

一、更新教育理念，做好教改的执行人

从教32年来，时刻铭记党的教育目标，始终把“立德树人”的教育理念放在第一位。致力于培养德智体美劳全面发展的接班人，培养有创新能力、实干精神的青年才俊。加快课改步伐，在课堂教学中，注重设置情境，注重锻炼学生解决实际问题的能力。摒弃陈旧的单纯讲授的教学模式，培养学生的自主学习能力。从教知识转变到教方法，让学生通过自己的探究获得解决问题的方法。注重思维训练，培养学生的发散思维能力，鼓励学生进行创新思维。

二、严管厚爱身教，做好学生的引路人

做学生的良师，更做学生的益友。为了更好地了解学生、帮助学生，周老师阅读了很多心理学书籍;经常和学生谈心，帮助学生疏通心理障碍，使他们轻松愉快投入到学习中去。并通过赏识教育，增强学生的自我认同感和自信心。用心发现学生身上的优点，真诚地欣赏学生，对他们进行不拘一格的花式赞美。“身正为师，德高为范”，以高尚的品德、高雅的情操、高深的学识，让学生信服、佩服、敬服，成为学生成才路上的引路人。

三、潜心学科建设，做好备课带头人

作为高三语文组的备课组长，带领老师们精研高考真题，提高业务能力。积极认真地参加省市的教研会，学习回来，及时总结收获，学以致用。认真组织教研，从全面备课、学案编制、作业批改、学生知识漏洞查找与补救、后进生转化等多角度、多方面组织高三语文教师进行精研、细研，乐陵二中语文学科建设初见成效。经过半年多的努力，高三学生的语文成绩，从十五个公办学校中的第十五名，上升到了第十名。