教师职业先进人物获奖事迹介绍10篇

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇1）

__：守望学生们成长的天空

__是薛城区北临城中学一名教师。时光的河静静流淌，火红的青春已成为岁月的注脚，但美好的芳华镌刻在脑海里，历久弥新，难以忘怀。不知不觉间，__已在三尺讲台坚守了17年，银丝悄然上了头顶，皱纹也慢慢布上脸庞，但从来没有后悔，因为这是成长的17年，快乐的17年，也是奉献的17年。

2004年，带着青春与懵懂、新奇与稚嫩走上了讲台，开启了一段暂新的旅程，注定了与教师一生的守候。工作期间，她时刻关注自己的言行，在引导学生劳动时，她没有指手划脚，拈轻怕重，而与他们一起摸爬滚打，一起付出，共同收获;叮嘱学生守时时，她每天早到半小时，提前备课，巡视班级。

有人说，语文的外延和生活的外延相等。面对如此浩瀚的语文海洋，如何“取一瓢饮”让学生“诗意的栖居”呢?现在的初中生，每天的时间都被沉重的课业耗去了，切断了自然与社会，学生的心灵空间是多么狭窄，切断了多姿多彩的生活的源头，学生的语文学习势必成了无源之水，无本之木。所以__引导孩子们细心的观察一些生活细节：辛劳的父母鬓角白发，可爱的老师眼角皱纹，亲爱的同学微笑脸庞……初生的朝阳，盛开的鲜花，小贩的吆喝，行人的的神色，引导他们将万事万物汇入胸中，汇入笔尖。每天的晨读课，她都给学生抄上一首精美的小诗，或者给他们说几条至理的名言;每天的语文课都匀出前五分钟让他们读自己找出的美文;每周都带他们到阅览室去与他们的挚友神交……

让__难忘的是有一个叫小君的孩子。小君母亲智障，父亲常年外出打工，她行为离群，经常迟到旷课，常因一点小事就与同学争吵。看到这一切，__没有因她违反纪律而训斥她，而是以母亲般的爱心，关心她爱护她。得到了温暖的小君，从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。

心美一切皆美，情深万象更深。感受教师职业的永恒魅力，用微笑、爱心和精神的富足守望学生们成长的天空，静待花开。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇2）

__，安吉艺术高级中学口语学科教师，具备优良的师德和师风。年年担任班主任，所带班级每个学期都被评为优秀班集体，今年所带班级经学校公示推荐为湖州市2018年度市级优秀班集体。__老师先后被评为2014年湖州市优秀德育导师，2016年湖州市先进德育工作者，2017年湖州市高中骨干班主任培训班优秀学员，2017年度安吉县优秀班主任，2017年度安吉县第二届“最美教师”入围奖。

__老师具备过硬的教学水平和业务能力。从教以来，先后获得过湖州市语文教师下水作文比赛一等奖，湖州市高中语文教师朗诵比赛一等奖，安吉县教师朗诵比赛一等奖，安吉县初中语文教师说课比赛一等奖，安吉县初中语文教师四项基本功比赛一等奖，安吉县初中语文阅读邀请赛一等奖等。他还辅导学生获得了2017年省文明风采大赛征文演讲类一等奖，全国第十三届文明风采大赛二等奖的优异成绩。个人荣获2017年 “全国中等职业学校文明风采大赛优秀辅导教师”荣誉，取得了学校建校以来同类竞赛最佳成绩，为学校乃至全县争光添彩。还获得了2018年度浙江省优秀教育教学论文评比三等奖，指导学生获得2018年安吉县第十九届艺术节朗诵大赛一等奖等。

__老师具有积极的工作态度和爱岗敬业精神。吴老师承担全校学前教育专业口语课的教学任务，每年的教学任务都很繁重。但他从不推辞，勤勤恳恳地教好每一节课，对学生倾囊相授。作为年级组长和班主任老师，被学校指定为年轻班主任帮带教师，不但积极管理自己的班级，还积极指导帮助结对的班级管理。尤其是对班上特殊学生的教育，化解了很多在班级中出现的问题，使年轻班主任得到了更快的锻炼与成长。第四，具备高度的社会责任感和奉献精神。作为浙江省普通话水平测试员和省普通话水平测试专业委员会首批专家，__老师具有高度的社会责任感，近二十年来，为我县数以千计的教师和其他各类社会人员培训过普通话。响应县政府和教育局的号召，被抽调参加安吉县创建国家三类城市语言文字评估工作。多次无偿为新闻、邮政、电信、移动、联通、银行、工商等众多窗口企事业单位开展培训工作。为我县的普通话教学和推广作出了特殊的贡献。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇3）

我是一名有着__年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到__中学任教之前，一直工作在__中学，现在就让我做个详细的自我介绍!

在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，__年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》__年第二期，《认识cai》在__年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获__年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，__年获合肥市首届体育教师(初中组)基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖，19__—20__年获合肥市学校体育工作先进个人，__年被__区任命为首批“骨干教师”并保持至今，__年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。

四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自95年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在__年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，__年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;__年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名(领队兼教练);__年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。

在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟accp专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络知识，侧重于动态网站的建设和管理，能熟练运用office软件和dreamweaver、flash等软件，曾独自为__区司法局和组织部建立了单位网站。

过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在__中学的工作。在__中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇4）

用真诚的爱让平凡的岗位焕发光彩

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

自参加工作以来，__老师在教育战线上度过了10年的青春，在这10年中，共担任了6年班主任，两届毕业生，每一届学生的成绩都非常优异。

叶老师带学生有她的诀窍，那就是：身先士卒。10年如一日，她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

一、投身教学改革，用心探索实践

作为一名青年教师，叶老师能够虚心向富有经验的前辈学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发了学生讨论的欲望，并及时挖掘学生的思维潜力，让学生成了学习的主人，变“要我学”为“我要学”，极大地激发了学生的学习兴趣。

叶老师不仅在教学工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，默默奉献，受到了学生的爱戴，家长的好评，校领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、上进的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

在她的班上有这样一位女生，家中姐弟三个，父母靠种地为生，母亲体弱多病常年吃药，生活十分艰苦，心里十分自卑。生活在这种境况中的她，没有童年的快乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看在眼里，疼在心上。对她这样的学生，叶老师总是给予更多的关心，及时了解她生活和学习上的困难。同时多次请热心的学生多和她沟通交流，并积极表扬帮助她的学生。学生的心灵是天真纯洁的，渐渐地帮助她的同学多了，她脸上的笑容多了，她切身感受到了家一般的温暖。在给老师的评价表中这位同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习来报答您的!”

三、严格要求自己，注重师德修养

叶老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加学校组织的政治理论学习和业务学习，端正教育思想，热爱教育事业。

四、以专为光，照亮自身前进方向

良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。叶老师认真学习、研究新课程标准理念,不断更新教学理念。曾获乐陵市第一届微课一等奖、防溺水优质课二等奖、班主任论坛二等奖等。

登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。教书育人，责无旁贷;爱洒桃李，无怨无悔!新起点，新征程。__老师将继续以身作则，踔厉奋发，勇毅前行，用爱心、责任和奉献再创佳绩!

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇5）

“全国最美教师”__：巾帼绽芳华 奋进铸华章

她20年如一日，兢兢业业，孜孜不倦，用一颗赤诚之心，在乡村教育这片热土上播种、耕耘、收获。用自己的一言一行诠释着一名乡村教师的神圣职责，用坚实的臂膀托起了乡村教育的一片蓝天，她就是“全国最美教师”获得者，草海镇保家中学副校长——__。

沐浴着春日暖阳，记者走进保家中学，在办公楼三楼，看到了正在认真备课的__，这样的工作她重复做了20年，但仍然专心致志、一丝不苟，改了又改的课件成为了她成长进步的“阶梯”。

__自2002年起一直从事教育教学工作，从乡村中学走出来的她，对乡村教育这片热土既熟悉，又有着特殊的情结。她本着一颗赤诚的教育之心，用自己的教育梦想之光，去点亮乡村更多的希望之光。用心用情去浇灌农村教育这片热土，呵护每一棵“树苗”，让乡村教育春色满园、百花齐放。

谈起取得的成绩，__仍然记忆犹新。刚参加工作时一个月领280元的工资，农村出身的她生活过得并不宽裕。但无论生活有多艰难，她始终牢记教书育人的初心使命，认认真真教书，踏踏实实做人，怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，坚持着自己的教育理想，默默耕耘。2019年，__加入了省级名校长工作室，借助良好的交流研讨平台，她进一步开阔了眼界，打开了思路，找到了提升自己的方法，也更加坚定了她用自己的智慧启迪师生，用自己的魅力感染团队的信心决心。

2021年3月，__被认定为威宁县第二批骨干教师、第二批县级教学名师。她还成立了名师工作室，把多年来教育教学积累的经验和方法毫无保留地分享给年轻教师，带领大家一起学习，共同进步。工作室里的老师通过交流学习，教育教学水平得到很大提升，也为威宁的教育事业蓬勃发展增添了力量。

“一分耕耘，一分收获”，由于工作成绩突出，__在2015年5月获得威宁县优质课一等奖，2016年被评为优秀班主任;2020年2月认定为毕节市第十四批市级骨干教师;2021年被评为全国最美教师。

__说：“一个个奖项，不仅是一项项荣誉，更是一份份沉甸甸的责任。我会把这份责任扛在肩上，在今后的工作中，竭尽全力去践行一名教育工作者的初心使命，把不断追求梦想的坚定信念和动力带给我的学生们。”

凭借多年丰富的工作经验和教学经验，__把情感渗透到日常教育教学中，通过通俗易懂、生动风趣的语言，结合实际案例，在一点一滴的教与学中让学生感受知识的力量，教学方法也得到了广大师生家长的一致好评。

保家中学九年级(2)班学生杨普说：“李老师上课的方法很独特，她总结的知识点也非常到位，把每个知识点都讲得非常详细，让我们班的每一位同学都听懂，牢固掌握所学的知识。”

九年级(2)班学生王杰丽说：“在课堂上她是一位好老师，在生活中，她是我们的好朋友，当我们遇到难题，李老师总会利用课余时间帮助我们。”

一花独放不是春，百花齐放春满园。秉承让学生“学会生存、学会做人、学会学习、学会共处”的培养目标，__一直用实际行动感染和影响着保家中学的师生们。正是一群__这样的老师们，不断播种、耕耘，让乡村教育这片热土实现了“百花齐放”。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇6）

__是李店初级中学的一名教师，自20__年参加工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么__同志到底是如何做到的呢?

第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环："人类灵魂的工程师""教师的职业是太阳底下最光辉的职业"。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，__同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。平时的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

在其的从教经历中，她始终坚持："多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。"使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的孩子们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看__老师，他们现在读高二。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说："老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!"她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息："老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭"。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。

第二，工作中精心耕耘，这样就收获了成功。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道："要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。"__同志就这样自励。作教师的，每天教育学生，也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。教师任重而道远，继续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是__师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的__，她就是这样来践行着她的人生格言的。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇7）

__：用大爱书写教育人生

“心有繁花，一路芳华。”这是新邵县大新镇龙口溪数学教师__从教6年来的总结。一路辛勤耕耘，让她从一名初出茅庐的青年教师，成长为有着丰富教育教学经验的“名师”。__分享自己的成功秘诀就是坚守用爱奉献教育的初心。

因为爱，她对工作从不挑拣，学校安排她干啥就干啥;因为爱，她把学生当作自己的孩子，悉心呵护，无怨无悔;因为爱，她日夜钻研业务，探索出独具特色又卓有成效的一套教学方法;因为爱，她想到小家的时候很少很少，而给予大家的时间很多很多;正是这种无私大爱，成就了她。

从记事起，__的理想就是当一名受人尊敬的老师。2018年大学毕业后，她通过招考如愿来到新邵县大新镇龙口溪学校，开启了她的教师生涯。“既然选择了当老师，就要干一行爱一行，把工作当事业干，做一名学生喜欢的好老师。”这是入职时父亲对她的叮咛和期盼。父亲的叮嘱成了她工作学习的行动准则，鞭策着她在教书育人的道路上不懈努力，一路向前。

入职第一年，因学校教师紧缺，除了数学教学外，她还被安排任教物理。“不管教哪科，我都要全力以赴将知识传授好!”面对挑战，__没有退缩，她购买了相关资料书籍，晚上挑灯夜读，白天跟着老师们听课学习，努力做到吃透教材、厘清知识脉络。每次上课前，她都要对着镜子试讲多遍，确保没问题了再进课堂。就这样，她边学边教，一个学期下来她所教班级的数学与物理成绩均名列前茅。

在__心中工作永远是排在第一位的，不管是家庭、亲人还是身体的病痛，她都是毅然地选择了工作。

2019年年初，__不小心摔断了腿，但是学生考试在即，__对医生提出，要尽早出院，孩子们在等她上课。2周后，她不顾医生建议，毅然办理了出院手续，拖着虚弱的身体投入到紧张的工作中。适逢学校人事调整，__所教的班级无班主任，她自告奋勇提出担任班主任的请求。刚开始，校领导还担心她能否当好一个班主任。每天早操，__第一个出现在操场，查寝时，__最后一个离开。在工作面前，她总是忘记一切，“工作第一”是对她真实的写照。

__认为教师这个职业不只是教书，更在于育人。“学校无小事，事事是教育，只要我们心中有学生，眼里有爱，教育无处不在。”就是在这种心境下，__帮助学生成功走出逆境，健康成长。对待学生，__有足够的爱心、耐心和恒心。在她和学生们身上，发生过许多感人的小故事。

乐乐(化名)是__曾经教过的一名沉迷网络游戏、喜欢打架斗殴、经常迟到旷课的学生。刚认识他时，孩子“油盐不进”“我行我素”，跟家长联系，家长也表示无可奈何。作为班主任，__不想放弃任何一个学生，她坚信只要用心，总能找到开启乐乐“心锁”的钥匙。经过多方调查，她得知乐乐原本学习优秀，喜欢运动，篮球和乒乓球都打得不错。她从乐乐的强项入手，安排他参加各种体育比赛，给他创造获得成就感的机会。每当乐乐赢了，她就趁机表扬他，跟他交流比赛感受，慢慢地乐乐脸上出现了腼腆的笑容，心开始向老师靠拢。在__和家长的携手努力下，以心换心，以情换情，终于帮助乐乐走上了正轨，顺利地考上高中。

在__的工作经历中，这样的育人故事不胜枚举。她始终以一颗仁爱之心去唤醒那一颗颗沉睡的种子。

“仁爱尽责，追求完美”的工作态度，让__心怀热忱，在工作中精益求精，敢于挑战，逐渐成长为新邵县优秀教师。她先后被评为县优秀教师、镇优秀党员荣誉称号。这一张张证书、一份份荣誉是对她工作莫大的肯定和最好的诠释。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇8）

春风化雨润新苗——加区二小“最美教师”__

__，自参加工作成为一名小学教师那一天起，就把“让每一个的学生成才、成人”作为事业的目标和人生的追求。27年来她始终站在教育工作的前沿，把最美好的青春年华奉献给了“三尺讲台”。她凭着对教育事业的无限忠诚和对孩子们的爱，在平凡的岗位上书写着壮丽的人生。

锤炼思想 努力提高自身素质

作为一名教师，她深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在多年的教育教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教研活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，潜心钻研教育教学理论，苦练基本功。在平时大量阅读各种书籍，上网查找有关的资料，不断提高教学能力和班级管理水平，为提高教学效果打下了良好的基础。她积极参加了现代教育技术培训，自学计算机技术，努力钻研多媒体技术在教学实践中的应用，从而优化了课堂教学结构，丰富了教学手段，提高了教学质量。

业务精湛 积极投身课改

作为一名优秀教师，她没有取得成绩后沾沾自喜，在教学上认真备课，上课开动脑筋，钻研业务，虚心向其他优秀教师请教;及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练。所带班级教学成绩一直名列全年段第一，本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。

课堂是一片希望的田野，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。大胆的探索各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。孙老师多次在全区“金烛杯”和“课堂节”教学大赛中获奖。

细心关爱 让孩子健康快乐成长

孙老师常说，“教师挣的是辛苦钱，算的是良心账。”从当上教师那一天起她就做好了吃苦受累的准备。在27年中她送走了9届毕业班，总结出了一套有效的教学方法，她不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从培养学生的良好习惯入手，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。在教学中她充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，时刻注意不伤害学生的自尊心和自信心。

在孙教师的班级中总有一句口号——“我们是打不死的小强，我们是踩不死的小草。”在这句口号的鼓励下她们班的学生有了一种从不放弃的意志的从不认输的精神，无论在学习上还是在各种活动和比赛中都争第一站排头。她带的班级曾连续四年获得全区“优秀少先队组织”称号。个人多次荣获“优秀少先队辅导员”、加区“优秀老师”称号和“模范班主任”称号。

恪尽职守 任劳任怨不求回报

任教27年来，孙老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。孙老师执教的班级在全区都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉。她辅导的学生在各种竞赛活动中多次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“德育先进个人”等荣誉称号。

孙老师献身教育、甘为人梯，用自己的坚实臂膀托起了学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳，日复一日的平凡岁月，默默耕耘在无悔的人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的榜样，是一名优秀的小学教师。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇9）

“每当看到孩子们的笑脸，看到他们努力拼搏之后一点一滴的进步，感觉自己当初的选择和29年的付出都是值得的。”山东理工大学建筑工程学院教授__说。

山东省教育系统“女职工建功立业标兵”、校优秀教师”“优秀共产党员”“三八红旗手”……__获得的荣誉很多，但对于她来说，这只是开始，教育是一个不断钻研的过程，是永无止境的。

“想学生之所想”

真正关爱学生

当记者见到__时，她正在忙着备课。在她看来，无论是重复课还是新开课，都要认真准备每一堂课，不断充实新的内容。

1992年，大学毕业的她选择了教师这份工作。正所谓干一行爱一行，从一开始只是当作一份工作到后来渐渐爱上这个职业，她坚信：“爱就是教育，没有爱就没有教育。”因此，她始终把热爱学生、关心学生、尊重学生、理解学生作为自己教书育人的原则。

她既严格要求学生，同时又无微不至地关爱学生，用真心陪伴学生成长。土木2016级学生张成波家庭情况较为困难，家人迫切地盼望他能够用知识改变命运，这给了他很大的压力。在考研复习过程中，他出现了较为严重的心理问题。__发现后，及时与他沟通谈心，并从经济上、生活上、思想上为他减压，还给他做全面的考研指导，为他量身定作了复试攻略。最终，张成波顺利考取长安大学的硕士研究生。在__看来，想学生之所想，急学生之所急，是作为一名老师最重要的事情。

作为本科生班级导师，__积极与每一个学生沟通、交流，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

“把课讲活”

调动学生积极性

课堂上，__非常注重教学艺术，善于用声音、表情、以及多种体态语言创造生动的形象，把课讲“活”。她教过的学生对她的课评价很高，认为听她的课既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

她积极投身教育教学改革，主持参与20余项省级、校级教学研究项目，开展以学生为中心的混合式教学、翻转课堂、任务驱动、项目导向教学，充分调动学生学习的积极性，培养学生发现问题和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率和学习成效。

她的教学效果得到了学生们的一致认可、尊重与爱戴，在每年学生对教师的评价中，__均为优秀，并连续17年获得校“教学质量奖”，连续六届获得校“教学优秀奖”，2017年获得校“教学名师”荣誉称号。

“功夫在课堂之外”

不断提高教学水平

__深知，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。

为了不断提高教学水平，成为研究型教师，多年来，她既注重学习业务知识，又持之以恒地阅读教研书籍;既向同行学习，又向专家学习，及时调整自己的教学设计。她主持的“混凝土结构设计原理”课程，获“国家级线上线下混合式一流课程”;曾获山东省高校优秀课程案例一等奖，在校教学成果、教学设计等比赛中多次获奖。

__在教学中勇挑重担，出色完成了各项教学任务。虽然患有腿部静脉曲张，但仍然年年超额完成教学工作量。除了课堂教学，每年还承担了本科生的毕业设计和实习指导工作，从学生的选题、开题到毕业设计的完成，每个环节都悉心指导，严格要求，以自身的言传身教，引导学生热爱专业，促使学生不断创新，指导的学生多次获得校级优秀毕业设计。

“不忘教书初心，方得育人始终。”在三尺讲台上，__默默地耕耘、守望，培养了一届又一届学生。学生每年都在变，而她的初心永远不会改变，她为自己是一名教师而由衷地自豪和骄傲。

教师职业先进人物获奖事迹介绍（精选篇10）

__老师从事化学教学，在工作态度上积极认真，在教学方法上生动多样，从教以来，秉持着对教育事业的热情，形成了自己独特的教学风格。而作为班主任，他始终激励学生们“敢想，敢拼，敢于竞争”，并用自己的热情感染着学生们。

孜孜以求 诲人不倦

在化学课堂上，__老师力求将每一个学生带入课堂，加强师生之间的互动，并在课堂上将“听”、“讲”、“练”结合，既能检验学生的听课效果，也能及时帮助同学们找到问题 ，查缺补漏。为了提高课堂的高效性与生动性，他在每堂课前都会精心准备教案，同时，为了加强讲学的速度、精度、效度，__老师自己也常常做大量的练习，力求将每一堂化学课的价值最大化。

解疑答惑 授人以渔

化学是一门结合基础记忆类知识与理解运用的学科。在每节课后或自习课时，学生们常常向__老师请教问题，而老师总是一针见血地指明解题关键，点出解题思路，旨在让学生们在理解疑问后可以自主地解决问题，做到在这类问题中举一反三，触类旁通。

风起青萍 春雨无声

从点点滴滴的日常琐碎到每个学生的成绩起落，__老师都一清二楚，对于学生们来说，他是严师，也是良友。步入高三以来，每个学生都背负了很大的压力，__老师常常这样安慰学生，不管高考结果如何，只要拼尽全力去做了，就是值得的。他经常教导学生们做每件事情都要用心。“做一件事情，只要你用心去做，就能做好。”还对一些特殊学生进行辅导。

激情满怀 初心不改

历经岁月的磨炼，__老师的容貌日渐成熟，内心却仍旧充满青春活力，这也使得他在与学生相处时，可以很好拉近了彼此的距离。__老师虽然强调“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但是他同样重视学生的身体健康，经常教导学生要热爱运动。为了激发同学们对运动的兴趣，__老师还会与学生们一起运动。无论是足球、乒乓球、还是羽毛球，他都得心应手，学生与老师比赛，汗水与欢乐同在，成为了运动场上一道亮丽的风景线。__老师在教育上满怀一腔激情，他曾以自己著名的“四个正确指导方针”来警示学生——“在正确的时间，正确的地点和正确的人做正确的事，你的人生一定会非常精彩。”学生们也时刻将这句话铭记于心，以此来规范自己的行为。他总是激励学生“你我同窗同学，怎能甘居人后，你我同校同读，岂敢甘拜下风”。__老师告诉自己的学生，要敢于树立远大理想，不必拘泥于他人的目光，按照自己设定的轨迹行走，要创造属于自己的辉煌。这世界很大，出发就走得到，乘风破浪，扬帆远航。

谈话谈心 深入家访

作为班主任，找学生学生谈心谈话更是家常便饭，他有敏锐的观察力，总是能在第一时间发现学生的情绪波动，并及时干预，特别是对于一些特殊学生观察尤为深入。同时深入各种家庭进行家访工作，了解第一手详实的信息，家校共同做好孩子的教育，使孩子身心得到健康的发展。

裹着心的光，很暖，与您有关。__老师已在安福中学工作十多年，兢兢业业，风雨无阻。于樟香中与门捷列夫探讨元素周期表的规律，在泳池旁与勒夏特列研究化学反应平衡的原理，先生之风，山高水长。既是伟大的渺小，也是不平凡的平凡!

获奖经历

2011年全市化学教学竞赛一等奖。

2014年全县师德师风先进个人。

2016、2018、2021年全县优秀班主任。

2021年全县最美班主任。

2023年县学科带头人优质课一等奖