疫情教师志愿者简短先进事迹10篇

__

__，女，汉族，1972年3月生，中共党员，黑龙江省哈尔滨市第十七中学新区学校教师。她30年坚守班主任岗位，关爱班级每一个孩子，尤其关心单亲、离异家庭学生的健康成长。她形成了“智慧和情趣，灵性和活力，让笑声朗朗，让童心闪亮，让思维飞扬”的教学风格，积极探索“十新”教育改革模式，先后撰写了近百篇教育教学论文，主持参与近50个国家级、省市级课题研究，关于“六顶思考帽”的研究在全市名师工作室推广使用。她多次带领名师工作室成员送教下乡，疫情防控期间作为志愿者到大学守护校园。作为党的__代表，她通过40多场宣讲，将党的__精神带进校园、社区、企业、工厂。曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国三八红旗手等荣誉。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇2）

用真情播种 无悔教育人生

阿克苏市依干其乡中心小学 __

__1999年11月参加教育工作，21年来，在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。疫情防控期间，她一个个给家长打电话教他们安装钉钉，开展线上辅导教学，引导孩子们保持良好的学习习惯。开学后她每天第一个到校，开窗通风、清洁消杀，把学生的健康放在第一位。

为党育人，为国育才。前年她所带的毕业班普通话水平低、语文成绩差，她凭借丰富的教学经验、独特的教学方法、较强的组织能力，取得了喜人的教学业绩，多名学生考入区内初中班，受到广大家长一致好评。

她说：“当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰;当听到学生说‘老师，您辛苦了’这声问候时，艰辛都烟消云散。”

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇3）

32年的教育教学工作，他始终在德、能、勤、绩等诸方面追求更高要求和更优呈现。他坚守教育初心，无论是在条件艰苦的农村中学，还是在疫情不利教学的日子;无论是在家庭负担比较重的时刻，还是在身体受伤的特殊时期，他都把学生放在心头，把工作放在第一位，取得了不俗成绩。

详实的知识，严密的逻辑，新颖的形式是他课堂的秘方。为了满足优秀同学的求知欲望，他博观而约取，努力把每节课都打造成精品课堂。为了站在更高的角度把握教学，他不断学习课程标准和先进的教育理论，写出了几十万字的读书笔记，并在日常的工作中践行这些理念。

被评为昌邑市优秀班主任、优秀教育工作者，获潍坊中学首届师德标兵、潍坊市立德树人标兵，获得潍坊市政府教学成果奖和市区教学成果奖。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇4）

__，女，53岁，濮阳市第八中学教师

在__看来，要想引领孩子读书，自己首先应该是个读书人。疫情期间，为指导孩子居家读书，她创建“姝读书”公众号，一至五年级语文课文36天全部读完、录完，推送至公众号。她白天上网课，晚上录音，每天只睡三四小时，嗓子不堪重负，由充血到咳血，医生让禁声，她不舍得耽误上课，至今仍未痊愈。她还引领全国各地近200位诗经爱好者，每天在微信群读《诗经》。

__活跃在文化传播前沿，为全国道德模范颁奖典礼创作情景剧《嫂娘》，她辅导的《老师好》获全省师德主题诗歌朗诵比赛第一名。原创作品参加全国征文大赛获第一名，赴中央电视台参加颁奖典礼时，她受邀现场展示朗诵该作品，获得专家称赞。

__曾获评全国百佳语文教师、河南省名师、河南省教师教育专家等荣誉。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇5）

__

中共党员，数学与统计学院助理教授、应用概率统计系党支部书记，2019级本科生辅导员。所带年级学生获省部级及以上奖励50余项。年级学生荣获抗击疫情先进个人、先进学生团队称号等。本人荣获陕西省社会实践先进个人、校五四红旗团干部等荣誉表彰。

突出价值引领，深入广泛地与学生接触，利用大小班会、团日活动、宿舍走访开展思政教育。制定年级学生行为准则，引导学生自律、自立。充分发挥榜样力量，调动学生创先争优活力。聘任我校杰出校友担任数学类本科生校外班级导师，增强专业认知，为学生提供更广阔的学术视野。制定学风建设方案，积极开展朋辈互助，激发学生内生动力，营造浓厚的学习风气。

“学高为师，身正为范，辅导员工作让我深切体会到自己的一言一行对学生的影响。我将始终坚守立德树人的初心，努力做学生思想上的引路人，学习中的服务者，生活中的好朋友。”

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇6）

她一直工作在教育教学第一线，除英语教学还负责安全学科教育教学工作，有多年的班主任工作经历。一年冬天她的右脚被严重烫伤，但仍坚持工作在第一线，担任班主任，负责两个班的英语教学，没耽误一节课。

疫情期间，她积极鼓励学生，挨个走访了班里的每一个家庭。节日期间，她会和孩子们一起排练节目，送上节日的祝福。为了达到更好的教学效果，她不厌其烦地一遍遍打磨课堂，她的课堂总是充满激情，形式多样，妙趣横生。为激发学生的学习兴趣，她还报了舞蹈班，穿上舞蹈鞋，在教室里为同学们翩翩起舞。她教学水平高，教学成绩优秀，辅导的学生在市、区各级竞赛中多次获奖，自己也获得了一系列的荣誉和成果。

获得潍坊市青年岗位能手、潍坊市优秀乡村青年教师、高密市骨干教师、教学能手等荣誉称号;获得高密市初中英语教学成果一等奖;高密市优质课、潍坊市优质课一等奖，并在省优质课的评选中成绩优异。同时，她多次参与课题研究，担任课题主持人，多篇论文分别在省级、国家级刊物上发表。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇7）

__:送教上门促成长，温情关怀暖人心

__，合肥市太湖路小学二级教师、包河区教学新秀、全国啦啦操优秀教练员。从教7年来，他在特教辅读班班主任岗位上默默耕耘、辛勤付出，用爱心和耐心给无数孩子带去温暖和希望。

2021年，__意外摔伤，右腿打入钢钉，尽管腿脚不能弯曲，但他还是每周坚持去10公里以外的特教孩子家送教。运动康复课是辅读班必不可少又举足轻重的课程。每次训练课上，__一边给出训练建议，辅助孩子们掌握平衡技巧，一边给予言语上的鼓励，帮助孩子们重塑信心。每当看到孩子们取得一点点可喜的进步，他都感到由衷的高兴。

三年疫情期间，__坚守工作岗位，第一时间了解、解决学生遇到的困难，保证学生身心健康。同时，他还积极响应学校号召，第一时间报名参加志愿者工作，不辞辛劳，身兼“大白”“班主任” “宣传员”等数职，尽心尽责筑牢疫情防范安全墙，为师生的健康与安全保驾护航。

每一朵花都有绽放的理由，每一个生命都有存在的价值。__用爱心铸造师魂，用温暖逐梦未来，帮助每一位特殊学生开创出属于他们的美好明天。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇8）

从教25年来，她坚持以“四有”好老师的标准严格要求自己，通过多彩课程和德育活动，帮助学生筑梦追梦圆梦。

她热心公益，无悔于心中奉献的誓言，加入滨海区巾帼妇女志愿者协会，利用节假日走进社区做公益。新冠疫情期间，她承担起学校的防疫科工作，从宏观到微观忙忙碌碌，校园里的每一处角落都有她的身影。

多年的班主任经历育人经验是她执教生涯中的宝贵财富，她把经验告诉给青年老师和年轻人结对子。她对待学生满腔热情，得到学生及家长的尊重;她对待工作兢兢业业，得到同事们的一致好评。选择教育就是选择了奉献，她时刻永葆教师本色不断践行着最美教师的誓言，在工作岗位上继续发出光和热。

她先后获得潍坊市立德树人标兵、潍坊市教育惠民先进个人、潍坊市新时代最美家庭、潍坊市首届潍坊好家长、滨海区优秀教师、滨海区教书育人楷模、滨海区初中段教坛新秀、滨海区第三届及第六届二级骨干教师等荣誉称号;所讲的课《工农业》《地形》《非洲》等先后获市、省、国家级奖;多篇论文在省获奖，参与了中央电化教育馆全国中小学英语叙事大赛等活动。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇9）

__，中共党员，中学一级教师，邯郸市第五中学教育处主任，邯郸市第一中学高一年级主任，邯郸市第二届英语兼职教研员。

2006年参加工作至今已担任15年班主任，所教学生中有8人被清北录取，多名学生在全国中学生英语能力竞赛中获得全国一等奖。曾赴英国布莱顿大学公派留学。获全国中小学公开课电视展示活动优质课一等奖、“一师一优课、一课一名师”省级优课、河北省微课大赛一等奖、邯郸市“五一劳动奖章”、邯郸市教师教学技能竞赛教学状元、邯郸市高中英语优质课一等奖、市三等功、教育局嘉奖、邯郸市德育工作先进个人、优秀共产党员、校十佳班主任、清北之师、师德标兵、三八红旗手、防疫保学工作突出贡献人物等荣誉称号。

作为英语教师，英语学科主任，她注重钻研业务，积极参加研修培训、课题、讲课比赛等活动，带领老师们一起学习、创新，参加编写论著和校本教材，多次被评为“优秀学科组长”，所编写的论著被评为“优秀论著”。在邯郸市教科所做“邯郸市2019年邯郸摸底考试分析网络教研”;2020年在河北省“五个一”名校联盟组织的高三年级二轮复习备考同课异构活动中荣获优秀备考策略一等奖，2020年积极参加疫情期间优秀案例征集活动等，多次被评为“优秀青年教师”“最受学生喜爱教师”等荣誉称号。

疫情教师志愿者简短先进事迹（精选篇10）

没有比看到学生成才更骄傲的事

这个教师节前，曾获评2021年“全国最美教师”的华东师范大学第一附属中学政治教师__收到了一份学生自制的礼物。“两只口罩紧紧相连，代表了特殊时期我们心连心，守望相助。”看到礼物的那刻，__感动不已。经历长时间线上教学，当学生们重返校园的那一刻，__明显感到，彼此关系更亲近了。

今年疫情期间，师生只能隔着屏幕，靠网络一线相牵。__感到，身为教师，和学生的连接不能仅限于课堂，要将思想引领融入生活日常，方能引导学生从平凡中发现伟大。为此，她和其他老师共同发起“发现微光”活动，鼓励大家将身边的凡人善举上传分享。从坚守岗位的保安到兢兢业业的楼组长，再到身边年纪相仿的志愿者……随着学生们的“发现”越来越丰富，他们也越来越理解了“利他”“感恩”的快乐。

__说：“要通过教育让学生们理解，‘为人民服务’绝不是空洞的口号，每个人都可以身体力行之，为他人服务，为社会作贡献。”

__的不少学生在她的影响下走上了教师岗位。有学生告诉她，自己内心那颗“为人民服务”的种子，正是当年在她的课堂上埋下的。__直言，看到学生从“为自己”成长到“为他人”服务，这是最欣慰的时刻。“教师职业是全世界阳光底下最灿烂的职业，没有比看到学生成人成才更值得骄傲与感动的事。”