优秀教育工作者事迹简介300字12篇

优秀教育工作者事迹简介300字篇1

32年的教育教学工作，他始终在德、能、勤、绩等诸方面追求更高要求和更优呈现。他坚守教育初心，无论是在条件艰苦的农村中学，还是在疫情不利教学的日子;无论是在家庭负担比较重的时刻，还是在身体受伤的特殊时期，他都把学生放在心头，把工作放在第一位，取得了不俗成绩。

详实的知识，严密的逻辑，新颖的形式是他课堂的秘方。为了满足优秀同学的求知欲望，他博观而约取，努力把每节课都打造成精品课堂。为了站在更高的角度把握教学，他不断学习课程标准和先进的教育理论，写出了几十万字的读书笔记，并在日常的工作中践行这些理念。

被评为昌邑市优秀班主任、优秀教育工作者，获潍坊中学首届师德标兵、潍坊市立德树人标兵，获得潍坊市政府教学成果奖和市区教学成果奖。

优秀教育工作者事迹简介300字篇2

在安徽省霍邱县，提到__，认识他的人都会竖起大拇指。

霍邱一中校长、教师__自大学毕业回到霍邱任教，再也没有离开过这个原国家级扶贫开发重点县、革命老区。因长期劳累，他患上甲状腺恶性肿瘤、严重眼疾等多种疾病。但他的考勤簿上却鲜有因私请假的记录。每天，他总是第一个来到学校，最后一个回家。因眼疾影响，经常在黑暗中扛着自行车，数着楼梯台阶上下楼。

__留守家乡教育38年。面对一些教育机构和学校的高薪邀请，他数次拒绝，“我必须坚守在家乡，为家乡教育尽一份力。”

30年辗转4个乡村学校，甘肃省肃南裕固族自治县明花学校教师__，始终没有离开他热爱的牧区，每到一处，他都脚踏实地，用自己的青春和爱心，呵护着孩子们的心灵，为牧区教育事业倾情奉献。

优秀教育工作者事迹简介300字篇3

__，女，53岁，濮阳市第八中学教师

在__看来，要想引领孩子读书，自己首先应该是个读书人。疫情期间，为指导孩子居家读书，她创建“姝读书”公众号，一至五年级语文课文36天全部读完、录完，推送至公众号。她白天上网课，晚上录音，每天只睡三四小时，嗓子不堪重负，由充血到咳血，医生让禁声，她不舍得耽误上课，至今仍未痊愈。她还引领全国各地近200位诗经爱好者，每天在微信群读《诗经》。

__活跃在文化传播前沿，为全国道德模范颁奖典礼创作情景剧《嫂娘》，她辅导的《老师好》获全省师德主题诗歌朗诵比赛第一名。原创作品参加全国征文大赛获第一名，赴中央电视台参加颁奖典礼时，她受邀现场展示朗诵该作品，获得专家称赞。

__曾获评全国百佳语文教师、河南省名师、河南省教师教育专家等荣誉。

优秀教育工作者事迹简介300字篇4

__，女，49岁，三门峡市灵宝市焦村镇第一初级中学教师

2019年，__被聘为首批“河南省乡村中小学首席教师”。3年多来，她怀着对首席教师岗位的敬畏和热爱，乐于奉献，高效履职。因工作出色，2021年3月和2023年3月，她两次代表三门峡市的河南省乡村首席教师接受省教育厅的调研指导。

__以“立足衡岭，引领弘农，辐射崤函”为目标，带领乡村师生走上成长的快车道。工作室成员中，1人被评为三门峡市级骨干，4人被评为灵宝市骨干，6人成为校级骨干;5人次获得市级以上教师节综合表彰;12人次在CN刊物发表论文;结项国家级、市级课题各1项;8人次获得市级以上优质课及作业设计奖项;《借助微信公众平台，带动乡村学校发展》获得河南省信息技术优秀成果二等奖。

__两度获评三门峡市教学标兵，工作室被灵宝市教体局评为基础教育教学优秀名师工作室。

优秀教育工作者事迹简介300字篇5

__，男，41岁，驻马店市新蔡县宋岗乡初级中学教师

2007年，__从周口师范学院中文系毕业后，应聘到吉林省一家杂志社做编辑，因其心怀家乡，于2011年辞职参加特岗教师考试，到新蔡县宋岗乡中学任教。缘于对写作的热爱，__担任教师后，积极引导学生写作，创建了宋岗中学萌芽文学社，累计辅导200多名学生在《阅读与作文》《作文周刊》等全国知名报刊发表400多篇作文，曾创下50人的班级有42人发表过作文的纪录，其班级被誉为“少年作家班”。近年来，他累计到30多所学校，举办公益作文讲座40多场，惠及师生5万多人。

__被选为第五届驻马店市__委员、第十二届新蔡县__常委、新蔡县作家协会副主席，荣获2021年河南省“百姓学习之星”等称号，其家庭获得“全国书香之家”荣誉称号。

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__，男，汉族，1965年4月生，中共党员，北京育英学校校长、教师。

他躬耕基础教育39年，带领北京育英学校10余年坚持推进特色办学和教育教学改革，取得显著成效。他坚持革命传统教育，把红色基因凝结为学校的文化坐标，充分发挥红色文化的浸润作用。他创新育人模式，构建以“基础课程、修身课程、发展力课程”为支柱的“育·英课程”体系，研制以“课程·评价系统”“管理·支撑系统”“发展·规划系统”为内容的综合素质评价体系，从关注“分数”到重视“人的发展”。他带领学校形成“无体育不教育”的氛围，把环境之美融入育人大课堂，落实劳动育人课程，致力于办“真正适合孩子的学校”。

曾获全国模范教师、北京市优秀教育工作者等荣誉。

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中共党员，管理学院院长助理，准聘副教授，2018级本科生辅导员。曾连续两年专职辅导员考核优秀，2020年度西北工业大学“三全育人”先进集体——管理学院学生工作组成员。

紧抓学生学业主责，多措并举深化学风建设工作。针对重点难点科目，利用朋辈教学的方式开展学业帮扶，邀请优秀学生担任学生讲师，累计开展三十余场复习讲解课。同时在公众号、B站等新媒体平台上设立《微课堂》栏目，建设线上学习园地。栏目已上线包括运筹学、中级财务会计等课程视频讲解内容，累计播放数过万，深受学生欢迎和喜爱。

“将心比心、以心换心，才能真正成为陪伴学生健康成长的引路人和知心人。与学生共同成长、互相成就，是辅导员教师这个岗位上可以想象的最美好结果。”

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__，女，43岁，漯河市特殊教育学校教师

__从教26年来，把慈母般的爱播撒给了“无声世界”的孩子。她用妈妈式的陪伴拉近和听障孩子的心理距离，真正走进他们的内心。她带领同事开展《聋生快乐阅读》研究，通过一对一的阅读指导让听障学生学会用正常的语序和语言表达方式。她利用自录教学视频的手段进行网课教学，最终班里3名听障学生如愿以偿实现了自己的大学梦，学校也实现了高考路上零的突破。她坚持走“教研一体”之路，采用听、评、练、写的模式，带动一批青年教师稳步成长。

她所教的学生赵紫怡获得“河南最美孝心少年”“全国特别关注孝心少年”“河南省新时代好少年”，学生刘金鹏在河南省第七届残疾人运动会上获两枚奖牌。她本人也荣获河南省教学标兵、漯河市优秀教师等称号。

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__，男，37岁，河南省淮阳中学教师

__潜心研究，把物理课变得充满“魔法”，深受学生欢迎。“火焰掌”“徒手劈砖”“钢珠穿硬币”，这样的趣味实验在他的课堂上经常呈现，他把枯燥难解的物理课堂变得具体、生动。

上课之余，他经常放弃周末与假期，为农村科技馆义务服务。在科技馆他带领学生自制“水火箭”、无壳孵化小鸡、观看中国空间站过境……他自发组织开展公益科普助力乡村振兴，将优质科普资源带进乡村，给革命老区学校的孩子们带去精彩演讲，其乡村科普超1万人次，线上科普超百万人次，下乡科普事迹被《光明日报》头版头条报道。

__曾获2020年全国“十大基层科普人物”、全国科技志愿服务先进典型。其课堂精彩瞬间多次被人民日报、新华网、央视新闻等媒体报道，“单掌劈砖”视频获赞超100万。

优秀教育工作者事迹简介300字篇10

__，男，58岁，平顶山市叶县叶邑镇辛庄小学教师

__在农村一线任教35年，自2016年9月担任叶县叶邑镇辛庄小学负责人以来，他通过用“劳动教育磨意志、国学经典升格局、多彩活动建自信”的思路，推动孩子良好品德习惯养成、健全人格塑造、绽放生命幸福人生。

他以亲近自然、亲近乡土、亲近乡邻的“三亲教育”为轴线，形成了独具特色的田园农耕劳动教育，磨练孩子的意志，增进了抗挫、担责能力。他采用“有根有温度”的教育，把经典诵读引入课堂，让农村学生变得知书达理。他举行丰富多彩的活动，如抖空竹、踩高跷等，让孩子展示自我，获得自信，懂得感恩、爱人。

6年多来，他无私奉献捐助学校20多万元，同时也为学校争取到百万元的捐助，让一个濒临倒闭的教学点重焕新生，旧貌换新颜。

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__，男，汉族，1951年2月生，中共党员，扬州大学教授、中国工程院院士。

作为我国作物栽培科学家，他始终坚守教学一线，创建“课堂—实验室—基地—生产田”四位一体人才培养模式，培养知农爱农兴农的硕士、博士研究生140多名，他们毕业后主动下沉一线、投身农业。他捐赠150万元设立奖学金，助学子成才。他潜心问“稻”48载，研创的水稻轻简化、机械化、精确化等技术获选全国农业主推技术，为保障国家粮食安全作出重要贡献。他把技术送到农村、教给农民，一条棉被伴其走遍苏皖鄂赣等省份，成为农民爱戴的“泥腿子”教授。他带领团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。

曾获国家科学技术进步二等奖4项，获得全国模范教师、全国五一劳动奖章等荣誉。

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泉州市盲聋哑学校 高级教师

人物事迹：

她是聋人，她是硕士研究生，她是福建省骨干教师、福建省教学名师，她更是聋生的良师益友。她身残志坚，十五年如一日，不懈探索聋教育教学规律,形成了高效独特的教学风格;她以培养残而有为的学生为己任，用无声的师爱和实实在在的行动书写着育残成才的华章;她以己为镜，极大地鼓舞、激励了残疾学生，成为生活的强者。她所带班级多次被评为泉州市先进班集体，学生76人次在全国、省市级比赛中荣获佳奖，更为高校输送了30多名聋人大学生。她爱生如子，虽囊中羞涩，却长期资助贫困学生。就这样，她成长为一名师德高尚、业务精湛的师者，甘当人梯，将智慧与汗水倾注在特教的热土上，用无声的师爱和实实在在的行动书写着教书育人的华章。