骨干教师职称评审个人事迹350字12篇
骨干教师职称评审个人事迹350字篇1
2002年7月进入山东省昌乐二中从事教育工作，先后任班主任、备课组长、教研组长、年级主任，2014年8月担任云南农业大学附属中学副校长，2020年8月至2022年8月担任潍坊峡山二七一实验初中党支部书记、执行校长。
调任潍坊峡山二七一双语小学校长后，针对一至七年级学生不同年龄段的特点制作不同的培训内容，坚持每天培训一个年级的学生，用他平易近人的教育智慧以孩子们喜欢的方式引领孩子健康向上的成长。日常，他善于寻找孩子们身上的闪光点，关爱每一个孩子。
他创新设置“校长小厨房”，每周定下不同的主题邀请各个年级表现优异的、进步大的学生到自己的厨房吃饭，亲自下厨做菜，用自己独特的方式激励着孩子们努力进取、奋勇拼搏。在他的“小妙招”引领下，学校的学风日益浓厚，同学们的学习劲头越来越足，学校整体成绩稳步上升。
他先后获得省级民办教协会优秀工作者、市级优秀班主任、区级优秀校长、区级学科带头人、区级骨干教师、县级立德树人标兵等荣誉称号。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇2
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中共党员，武义县实验小学音乐老师，现任学校行政中心主任，武义县舞蹈家协会副主席兼秘书长。曾获浙江省中小学生艺术节优秀指导教师奖、金华市“婺剧进校园”先进个人、武义县优秀教师、武义县教坛新秀、武义县“最美创文巾帼志愿者”、武义县职业女性风采大赛“最具魅力风采”奖等荣誉称号。
不飘，不浮，不躁，不懒，是她的人生格言。作为音乐教师，她倾心耕耘在音乐教学第一线25年，爱岗敬业，潜心育人，用快乐的音符启迪孩子们的心灵，伴随着他们成长。先后获得武义县音乐教师基本功大赛一等奖、优质课比赛一等奖、教学设计比赛一等奖等荣誉。20余篇教科研论文在国家、市、县获奖。编排的学生舞蹈、戏曲、舞台剧、课堂器乐等节目参加各级各类比赛均获得优异成绩。
作为行政中心主任，她始终本着“做实，做细，做好，做新”的原则，坚守高尚情操，严格要求自己，工作实干、发扬奉献精神。无论遇到什么挫折，一路上且行且歌。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇3
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武义县武阳中学美术教师。曾获得浙江省中等学校美术教师绘画特长评比三等奖、浙江省中小学艺术节优秀指导教师奖、金华市中小学美术教师现场写生比赛一等奖、金华市首届中小学书法现场比赛优秀辅导教师奖、武义县第五届中学美术教坛新秀、武义县优秀教师、武义县教师教学基本功考核一等奖等省、市、县各级荣誉20余项。
在从事教育工作的近30年时间里，从未离开过教学一线，多篇美术教育教学论文在省级以上刊物发表。自2011年以来，她先后经历了4次手术，在之后的10余年里，她仍然全身心投入工作，在全员育人、全程育人、全方位育人的教育事业中，锤炼出了新时代优秀教师的优良品质，成长为“忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学”的新时代优秀教师。
她在教学之路上从未停止开拓创新的步伐，首创美术特色班教学，创作线描长卷，承担书法社团教学工作，用爱心、匠心、责任心教学生学习知识，学习做人。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇4
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中共党员，数学与统计学院助理教授、应用概率统计系党支部书记，2019级本科生辅导员。所带年级学生获省部级及以上奖励50余项。年级学生荣获抗击疫情先进个人、先进学生团队称号等。本人荣获陕西省社会实践先进个人、校五四红旗团干部等荣誉表彰。
突出价值引领，深入广泛地与学生接触，利用大小班会、团日活动、宿舍走访开展思政教育。制定年级学生行为准则，引导学生自律、自立。充分发挥榜样力量，调动学生创先争优活力。聘任我校杰出校友担任数学类本科生校外班级导师，增强专业认知，为学生提供更广阔的学术视野。制定学风建设方案，积极开展朋辈互助，激发学生内生动力，营造浓厚的学习风气。
“学高为师，身正为范，辅导员工作让我深切体会到自己的一言一行对学生的影响。我将始终坚守立德树人的初心，努力做学生思想上的引路人，学习中的服务者，生活中的好朋友。”
骨干教师职称评审个人事迹350字篇5
荒漠盐碱地、流动沙丘、枯死的林木，民勤县东渠乡大号三社130多人的村子，村民因无水可用而被迫离乡，只剩残垣破壁……1985年，中国农业大学教授__第一次来到甘肃石羊河流域考察，眼前的景象让他痛心不已。
__决心用自己的专业知识，为这里做点事情，“确保民勤不成为‘第二个罗布泊’”。__从零起步，在这片土地上开始建立实验站，带领团队开展大量野外定位科学观测研究。为了获取准确可靠的试验资料一干就是十几个小时，时常冒着高温、顶着烈日观测，汗水湿透了衣服，蚊虫不停叮咬，也无暇顾及。渴了，喝几口白开水;饿了，啃几口自带的干粮。
37年来，__扎根西北，创建旱区农业水土工程教育部重点实验室，发起成立中国农业水问题研究中心，领导建成我国第一个农业水土工程国家重点学科……如今，__的农业高效节水技术年节水量可达10多亿立方米。
2010年，民勤县青土湖终于再现了“碧波荡漾、野鸭成群、水草丰美”的景象。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇6
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华侨大学 中心主任 教授
人物事迹：
从事心理健康教育教学工作30多年，__老师对学生饱含深情，对生命高度关怀，以精湛的心理健康教育教学和咨询技术，引导大学生的心理健康成长。一次，她在办公室桌上发现一张纸条，上面写着几行潦草的字——“我要走了，我不再留恋”“我是撞车，还是吃降血压的药品”。心急如焚的她翻阅了近3个月来880份登记表，联系学生处和保卫处，经过40多个小时的努力后，终于挽救了这个学生的生命。她常常会在深夜接到学生的求助电话，所以不管多晚，她对电话铃声始终保持警觉——错过一个电话就意味着可能错失一个年轻的生命。任教华侨大学的16年间，她挽救了103名学生。福建电视台综合频道曾以《时代先锋——心灵的守护者》为题推介她的事迹。她带领的专业团队在2007年、2010年两度荣获“中国大学生心理健康教育先进单位”，她指导的华侨大学心理健康协会曾荣获全国十佳标兵社团等荣誉。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇7
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中共党员，自动化学院副教授，2019级本科生辅导员。获2020年暑期社会实践“优秀指导教师”、2021年五四表彰“十佳社团指导教师”;主持学校优秀网络思政建设项目支持计划1项;指导学生获“挑战杯”陕西省一等奖1项、二等奖1项，校“三航杯”科技作品竞赛特等奖1项。
注重学风建设，加强学生创新能力培养，促进学生知识、素质、能力协调发展。鼓励学生争取学业高地、参与学科竞赛丰富羽翼，通过采取学业习惯监测、学习竞赛经验辅导、本科生进实验室等系列举措实现对学生学业和学科竞赛的持续支持，并建立起学生与专业老师之间的沟通纽带，培育形成年级优良的学风。
“敬业爱生是教师的基本职责，是教师的工作动力源泉。保持对教师职业的敬畏、对学生的热爱，才能与学生相处时做到彼此尊重、相互信任。从而营造一个平和温暖的交流氛围，获得学生对教师育人工作的认可、支持和配合，让教育的温度得到更好的传递。”
骨干教师职称评审个人事迹350字篇8
__，女，32岁，信阳市潢川县迎宾路小学教师
2014年，刚刚毕业的__，经过特岗考试，从家乡漯河来到潢川县双柳树镇王楼小学任教。王楼小学是一个山村教学点。她克服困难，埋头苦干，培优扶弱。2016年7月，为了共同的教书梦，她让爱人放弃洛阳师范学院的工作，从大学回到农村小学，报考潢川特岗，夫妻同心，奉献青春。
为让阅读真实发生，她自费外出培训，四处申请，为学校创建图书室，为学生争取优质图书、文具。她率先通过网络课程平台，为学校开设美术、音乐、体育等网络课，并引进“亲近母语”的阅读课，打造书香校园。在新学校，她又筹建了“书香河南?迎宾路小学阅读空间”，创立绘本社团、阅读与创作社团，和孩子们共读、共写、共创作。
__入选河南省乡村优秀青年教师奖励计划，荣获“感动中原”年度教育人物等称号，2023年又当选为第十四届省人大代表。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇9
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中共党员，管理学院副教授，硕士生导师，先后担任12040501班、12050901班和12061702班的班主任。承担《项目管理》与《运筹学》等课程。主持教育部人文社科基金项目2项、陕西省社科基金项目1项;获校优秀教学成果奖一等奖1项，陕西高等学校科学技术奖一等奖1项。
在十多年的班主任工作过程中，坚持在图书馆召开班会。促进同学们多接触图书馆，养成阅读的习惯，使其终身受益。利用图书馆汇聚的各种学术资源，帮助同学们积极参与科研活动。鼓励同学们将自身成长与国家发展相结合，因材施教、创新育人，多年的坚持也取得了丰硕的成果，每个班级均有多人荣获国际级各类科技竞赛或学科竞赛特等奖或一等奖。2019-2020学年，12061702班被评为校级“先进班级”。
“班主任工作对同学们的健康成长至关重要，事情常常并不复杂，但却需要踏实认真完成。一般不需要什么高深理论指导，也不用分秒必争，因为好多事情处理起来只能慢慢来。回头再看时，辛苦的工作是值得的、有意义的。”
骨干教师职称评审个人事迹350字篇10
“对于中职学校的学生而言，拥有一项专业技能很重要，但是让他们拥有一颗积极善良的心更重要。”作为一名艺术老师，湖北省武汉市旅游学校援藏教师__，立志要美化学生的形体，更要美化学生的心灵。
__积极运用各种方式开展思政教育，引导孩子们关爱他人、关爱社会。2006年，一条社会新闻引起她的关注，一位名叫“衡川”的孩子严重烧伤，在武汉治疗。__决定让全班同学利用实习的时间，义卖报纸为“小衡川”捐款。
当时有一些学生不理解：捐款就捐款，为什么非要我们去卖报纸呢?__对他们说：“一个不懂关心别人，不懂得回报社会的人，是没有任何魅力可言的。我要让你们拿自己流汗挣来的钱捐款，让你们懂得什么是关心别人，什么是真正意义的献爱心。”
那一次，孩子们参加了义卖活动，当他们捧着自己劳动挣来的钱来到医院，为全身都裹满了绷带的“小衡川”交住院费时，都忍不住流下了眼泪。从医院出来后，孩子们围着__说：“老师，我们懂了，我们是幸福的，但是我们的幸福并不是自己的双手挣来的，今后，我们一定会自食其力。”
骨干教师职称评审个人事迹350字篇11
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中共党员，民航学院副研究员，DL011926、CA011903班班主任。主讲本科生“民用飞机系统与设备”、留学生全英文 “飞机系统与设计”课程。主持校级教改项目4项，以排名第1获西工大校级教学成果一等奖1项和教学成果二等奖1项;先后获西北工业大学“三育人”、“奖教金”、“优秀女教职工”、 “三八红旗手”、 “院最满意教师”等多项奖项。
至今担任过4届11年本科生班主任工作，针对两校区带来的师生关系需要进一步的优化，第一课堂和第二课堂的育人互动存在脱节等问题，探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫谈”的三个互动，加强立德树人和价值塑造;针对00后新青年个性化、多元化、差异化等情况，实施“心理育人”、“个性发展”、“前沿引领”三个注重 ，筑牢学业基础和能力素养;针对完全学分制下学生“同班不同学、同学不同班”的实际情况，开展“课程选择”、“学业规划”、“学风塑造”三个指导，共塑良好班风和学习氛围等三方面开展了大量“穿针引线”的具体工作，让班主任育人全链条过程活起来，着力增强新时代西工大青年的志气、骨气和底气。
骨干教师职称评审个人事迹350字篇12
“灵性课堂”“暖心小屋”“完美教室”“卓越课程”，一个个生命成长的年轮，见证了她三十多年教育教学路上的无悔付出。
她携手家长为随班就读学生设立班级“共好日”“共好节”。她组建班级“爱心”团队，一次次“爱心”旅程将“大爱”深深镌刻进孩子们的生命。她擅长家庭教育、心理健康教育，积极创办“暖心小屋”，帮助有需求的家长和学生重见温暖的阳光。她研发的“童诗课程”“节日课程”，每年5000多个主题帖10000多首儿童诗，让师生拥有共同的“密码”，让教室充满着生命的温度。
“自主合作”“课程育人”是她的特色教学模式。获得全国新教育十大榜样教师、全国十佳完美教师、潍坊最美少先队辅导员、潍坊立德树人标兵、诸城特级教师、诸城名师、诸城最美教师等荣誉称号。获全国十大卓越课程、诸城教育教学成果一等奖、诸城市十大优秀教科研成果奖等。她坚守农村25年，深耕“课程育人”，积极探索村小复式班全科教学。
在潍坊市教科院组织的课改调研活动中，执教《秋姑娘的信》获得高度评价，并被评为潍坊市课程改革创业奖先进个人。她实践撰写的《儿童诗五步教学法》获潍坊市优秀教学法。
