教师奉献岗位奖推荐表事迹10篇
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇1
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__，男，汉族，1976年12月生，中共党员，湖北省丹江口市龙山镇彭家沟小学教学点教师。他坚守库区教学点27年，坚持在田间地头开展课改，探索“无边界课程”和“不唯分数唯成长”的评价方式。他以“自制玩具研究”、“乡村创客教育”等特色课程，提升学生科学素养。他利用互联网技术引入智慧美育优质课程资源，建设云教室和智能阅读区。他坚持走访每一户学生家庭，行程达3万多公里，资助40多名学生，成功劝返辍学学生50多人，不让一个学生辍学。他重视教师的专业发展，支持教师将学到的先进教育方法运用到教学实践当中。曾获全国模范教师、全国希望工程园丁奖、湖北省贫困地区专业技术人才奉献岗位奖等荣誉。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇2
学思践悟担使命 立足岗位显身手
库车中等职业技术学校 __
__2009年9月参加工作，现任库车中等职业技术学校第二党支部书记。
勤奋谋事干事，她是学生管理的“探索者”。作为学生管理工作者，她积极探索教育规律，创新工作方法，推动学生管理工作取得显著成效;作为学科带头人，她带领团队成功申办护理专业，结束学校护理专业与其他院校联合办学的时代。
奉献青春终不悔，育得桃李报春归。__以高尚的师德和温暖的言行潜移默化影响学生。工作中，她是传道授业的老师;生活中，她是嘘寒问暖的亲人。她是一心一意为职业教育和学生发展默默奉献的好党员、好干部、好老师，在平凡的工作中用真情诠释着生命的价值，用奉献践行着初心使命。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇3
润心教育 潜心教学
地区第二中学 __
__2000年7月大学毕业后来到地区第二中学从事化学教学工作，工作以来一直坚守在教学一线。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，在教育的这片沃土上忘我工作、精益求精、勇于开拓、为人师表、无私奉献，教育教学成效显著，是深受学生喜爱的教师。
__善于钻研业务，不断总结反思教学经验，教研成果丰厚。2014年获地区化学优质课一等奖，自治区中学化学优质课评选活动中获二等奖;2016年被评选为地区级化学教学能手;2019年教学设计《盖斯定律》被评为自治区二等奖;2020年《五感识苯酚》被评为自治区课件大赛一等奖，《水溶液中的K》被评为自治区课件大赛二等奖。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇4
柔肩担重任 忠心献教育
柯坪县第一中学 __
__1991年参加工作，现任柯坪县第一中学党委书记。她从一名普普通通的人民教师做起，29年来呕心沥血，用脚踏实地、无私奉献换来了累累硕果，屡获县、地区、自治区各级荣誉多项荣誉称号。她从未离开过挚爱的教育教学岗位，一贯以率先垂范、严于律己、廉洁无私来规范自己的教育教学和学校的管理工作。
如今50多岁的她工作起来仍葆有年轻时的激情，不知疲倦，以校为家，对自己克勤克俭，为学生的点滴成长进步孜孜不倦。
寒来暑往，__始终如一地做好本职工作，无愧于教师这一光荣而神圣的职业。红烛点亮自己，只为奉献;柔肩担重任，只为使命。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇5
在安徽省霍邱县，提到__，认识他的人都会竖起大拇指。
霍邱一中校长、教师__自大学毕业回到霍邱任教，再也没有离开过这个原国家级扶贫开发重点县、革命老区。因长期劳累，他患上甲状腺恶性肿瘤、严重眼疾等多种疾病。但他的考勤簿上却鲜有因私请假的记录。每天，他总是第一个来到学校，最后一个回家。因眼疾影响，经常在黑暗中扛着自行车，数着楼梯台阶上下楼。
__留守家乡教育38年。面对一些教育机构和学校的高薪邀请，他数次拒绝，“我必须坚守在家乡，为家乡教育尽一份力。”
30年辗转4个乡村学校，甘肃省肃南裕固族自治县明花学校教师__，始终没有离开他热爱的牧区，每到一处，他都脚踏实地，用自己的青春和爱心，呵护着孩子们的心灵，为牧区教育事业倾情奉献。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇6
__，男，58岁，平顶山市叶县叶邑镇辛庄小学教师
__在农村一线任教35年，自2016年9月担任叶县叶邑镇辛庄小学负责人以来，他通过用“劳动教育磨意志、国学经典升格局、多彩活动建自信”的思路，推动孩子良好品德习惯养成、健全人格塑造、绽放生命幸福人生。
他以亲近自然、亲近乡土、亲近乡邻的“三亲教育”为轴线，形成了独具特色的田园农耕劳动教育，磨练孩子的意志，增进了抗挫、担责能力。他采用“有根有温度”的教育，把经典诵读引入课堂，让农村学生变得知书达理。他举行丰富多彩的活动，如抖空竹、踩高跷等，让孩子展示自我，获得自信，懂得感恩、爱人。
6年多来，他无私奉献捐助学校20多万元，同时也为学校争取到百万元的捐助，让一个濒临倒闭的教学点重焕新生，旧貌换新颜。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇7
__，女，49岁，三门峡市灵宝市焦村镇第一初级中学教师
2019年，__被聘为首批“河南省乡村中小学首席教师”。3年多来，她怀着对首席教师岗位的敬畏和热爱，乐于奉献，高效履职。因工作出色，2021年3月和2023年3月，她两次代表三门峡市的河南省乡村首席教师接受省教育厅的调研指导。
__以“立足衡岭，引领弘农，辐射崤函”为目标，带领乡村师生走上成长的快车道。工作室成员中，1人被评为三门峡市级骨干，4人被评为灵宝市骨干，6人成为校级骨干;5人次获得市级以上教师节综合表彰;12人次在CN刊物发表论文;结项国家级、市级课题各1项;8人次获得市级以上优质课及作业设计奖项;《借助微信公众平台，带动乡村学校发展》获得河南省信息技术优秀成果二等奖。
__两度获评三门峡市教学标兵，工作室被灵宝市教体局评为基础教育教学优秀名师工作室。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇8
勤恳实干 创新奉献
新疆理工学院 __
“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师”，这是__从事教育工作以来奉行的原则。
循循善诱奉献一颗爱心。__善于做学生的引导工作，班级班风正，学风浓，曾荣获新疆大学校级优秀班级。在第七届全国电子商务“三创”大赛中，2个获得国赛二等奖、自治区一等奖团队中的10名同学，他的班级学生就有7人。
积极探索开拓研究领域。__关注学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，积极探索应用型本科人才培养的校企合作新模式。他的教学能力明显提升，主持修订国贸专业培养方案，参与3部教材的编写，完成2项校级课题。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇9
做立德树人的忠诚卫士
阿克苏技师学院 __
__2009年7月从塔里木大学毕业后来到阿克苏技师学院工作，一直活跃在思政课堂上。她不满足于课堂45分钟，让思政课伴随、见证学生的自我成长、自我感悟的过程，在教学中追求“养成”而非“速成”，追求“内化”而非“外塑”，追求“润泽”而非“浇灌”的“慢思政”中达到立德树人的境界。她积极探索，不断创新，结合学院“三全育人”理念，积极发挥思政课程的育人作用。在思政课教学、班主任管理工作、团总支书记等多个工作岗位上认真负责，主动担当。
__经常说：“既然我们没有办法选择学生，那就让我们做学生心目当中最优秀的老师。”她是这样说的，也是这么做的，在技工教育的这条漫漫长路上，默默耕耘，无私奉献。
教师奉献岗位奖推荐表事迹篇10
大爱无碍投身特教
地区启明学校 __
__于2016年9月来到地区启明学校任教，4年来，用行动诠释了“一切为了学生，为了学生的一切”的大爱，用工作热情和责任书写了扎根边疆的决心。
__认为学生是最好的管理者，提倡学生管理学生。在他的努力下，地区启明学校成立了第一届学生会，干部努力向上、主动管理，一个个调皮的学生逐渐发生转变，学校的德育工作井然有序，德育工作成效逐渐凸现。
__承担过聋生、盲生的教学任务，当过生活老师、德育干事，无论哪个工作岗位，他都服从工作安排，干一行钻一行，逐渐从一名普通的体育教师成长为副校长。他用实际行动践行扎根边疆，奉献特教的决心，一路放歌，勤修师德，为特殊孩子的幸福人生奠基，为阿克苏特殊教育事业添砖加瓦。
