《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹
耕耘特教讲台33年的衡阳特殊教育学校教师刘玲琍，代表湖南感动中国，获得“感动中国2023年度人物”称号。下面小编为大家带来《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹(7篇)，希望对您有所帮助!
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇1】
今年43岁的邓亮，是刘玲琍带的第一批学生。入学时，邓亮已经年满10岁。虽然没有学会开口说话，但在刘玲琍的影响下，他通过自己的努力考上了大学。
“什么弯弯弯上天?月亮弯弯弯上天。什么弯弯在水边?船儿弯弯在水边……”邓亮一笔一划，在纸上写下了这首童谣，往事如昨。
心向阳光，这是刘玲琍的微信名。邓亮给出了自己的理解：这个名字恰如刘老师的善良、乐观、努力追求生活的美好。而正是这种向上、向善的精神品质，多年来一直激励着邓亮。
1999年，邓亮从衡阳市特殊教育学校毕业后，进入一所聋哑学校读高中。通过自主招生考试，进入天津理工大学就读。
大学毕业后，邓亮应聘到了一家国企工作。3月21日下午，记者来到了邓亮的工作单位。档案整理、员工考勤、用车调度……在这里工作了17年，邓亮虽身兼数职，应付自如。
邓亮的爱人姜燕，同样是刘玲琍的第一批学生。小时候被父母送到学校，姜燕扯着妈妈的衣角不松开。刘老师温柔地把她抱起来，像妈妈一样轻拍着她，安抚她的情绪，直到她慢慢平静下来。
课堂上刘老师教同学们做手工、玩游戏，她也渐渐喜欢上了学校。姜燕记得，刘老师把字母卡片贴在黑板上，领着学生发音。光一个字母的发音，都要演示上百次。
起初，姜燕的发音并不标准。刘玲琍拿着字母卡片走到她身边，轻轻握住姜燕的左手伸进自己的喉咙，示意姜燕感受声带的振动，在刘玲琍一遍又一遍地展示下，姜燕在一个星期之后终于能发出“a、o、e”三个字母的标准音。
从衡阳市特殊教育学校毕业后，姜燕进入一所高中就读，最终考上了北京联合大学。毕业后，姜燕回到郴州永兴老家，成为一名特殊教育学校的老师。
33年来，刘玲琍先后教过80多名残障学生。这些孩子中，有的自己创业开店、有的成为设计师、舞蹈演员……也有多人像姜燕一样，重返特教课堂，成为一名特教老师。
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇2】
如今，刘玲琍仍清楚地记得，班上一共14名听障孩子，小的6岁，而大的已经12岁了，个别孩子还有智力障碍。除了沟通问题，有的孩子连基本的生活自理也成问题。
孩子们脸上挂着鼻涕，有的直接尿裤裆……第一次站在讲台上，刘玲琍手足无措，内心打起了“退堂鼓”。
20世纪90年代的中专生还很“吃香”，就业选择非常多。当时，刘玲琍也有更好的选择：有名校上门邀请，有事业单位抛来橄榄枝。
“选择这个专业，不就是我当时的初心吗?”刘玲琍想起了小时候王阿姨脸上常常挂着的微笑，和无法表达意思时的窘迫。看着眼前的孩子们，她暗下决心，“选择了特教这条路，就应该坚定地走下去。”
18岁的女孩从此多了一个身份，自己还是个大孩子的刘玲琍把14个孩子当成自己的宝贝。
刘玲琍每天站在宿舍镜子前，对着镜子练习手语。对着《中国手语》这本书，每天抽出1至2小时练习手语。
除了教学，她还学着其他老师的模样，手把手地教孩子们洗脸、洗衣服、剪指甲，一张张小花猫般的脸蛋总是白白净净。爱的付出，也让她成为孩子们心中的“刘妈妈”。
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇3】
刘玲琍扎根特教讲台33年，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。33年来，她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学。她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
今年2月，刘玲琍刚刚当选“感动湖南”年度十佳人物，后由湖南日报社旗下三湘都市报推送至中央广播电视总台，参与“感动中国”年度人物评选，至此站上央视“感动中国”的舞台，再次迎来人生高光时刻。
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇4】
刘玲琍，女，汉族，1973年3月生，中共党员，湖南省衡阳市特殊教育学校教师。
卅载春秋，只为静待花开。1991年，她从南京特殊教育师范学校毕业后，一直在衡阳市特殊教育学校任教，32年来，先后培养80多名学生。为了在带班中途不换老师，她怀的第一个孩子没敢要，直到32岁才有孩子，但不幸的是，孩子在8个月时被诊断为先天性神经性耳聋。刘玲琍白天教学生，回家教儿子，经过多年坚持不懈地训练，她的儿子终于能正常说话，进入普通学校就读，2023年高考，取得超本科线近30分的好成绩。在她的教育培养下，20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学，80多名听障孩子回归社会，有的成为设计师、教师，有的通过职业教育，成为糕点师、园艺师，有了美好的前途和家庭。
潜心探索，奏响教研“乐章”。由于听力缺陷，聋哑学生没有有声语言思维，学习语言十分困难。为帮助学生发准音，她反复把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流变化，或者将孩子的手指伸进她的嘴里，触摸发音的位置。每天下班，她都声音嘶哑，说话困难。但是，每当孩子们用含混的声音喊出“刘老师好”时，每当那些快要失去信心的家长听到孩子喊出“妈妈”，抱着她流下滚滚热泪时，刘玲琍的决心和信心都更加坚定了。在多年从事听力语言康复教学中，她把用到自己儿子身上的训练方式进行改进，不断在实践中总结经验，探索出“情景教学”、“合作学习”等教学模式，自编了“舌操”和语训教材，都应用在教学工作中，取得明显成效。她撰写的《聋校语文教学应做好“三个转变”》等20多篇论文多次在全国、省里获奖。
坚守清贫，用行动践行初心。她常说：“儿子和学生，都是我的天使，需要我守护。”作为衡阳特殊教育界的名师，许多康复机构曾向她抛出橄榄枝，但都被她拒绝了。多年来，她独自抚育儿子，虽然经济条件有限，但依然资助4名贫困残疾学生完成学业。虽然每周要上20多节课，忙得像陀螺一样，但她依然第一个报名参加“送教上门”，到社区里为那些不能到学校接受教育的重度残疾孩子上课，努力用自己的一言一行感染着学生。
荣获“全国优秀共产党员”、“全国三八红旗手”、“全国岗位学雷锋标兵”等称号。
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇5】
刘玲琍与特教结缘源于小时候的邻居，那是一位既不识字，也不能讲话的听障残疾人。“我那时候就想，如果有一所学校能让听障者从小识字、学说话就好了”。14岁那年，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校，毕业后回到家乡衡阳任教。正当刘玲琍尽力改变他人命运时，2005年，刘玲琍8个月大的孩子被诊断出先天性神经性耳聋。刘玲琍开始翻阅大量资料，每天给孩子训练说话的能力。
2008年，衡阳市特殊教育学校创办学龄前聋儿康复语训班，刘玲琍担任班主任。凭着教授儿子的经验，刘玲琍一边上课一边自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法。为了让学生尽快说话，刘玲琍每天一对一教学，让孩子们一点一点感受气流的大小，感受声带的振动。
吃饭、睡觉、缝补衣服、摘耳蜗、戴耳蜗……刘玲琍日复一日地照顾着孩子们，尽管自己的经济状况并不富裕，她仍然资助了好几名孩子。有一名学生的父母在外地打工，刘玲琍便把她接到自己家，照顾了两年时间。
33年来，刘玲琍一直坚守在教学一线，她已有20多位学生考入大学。去年，刘玲琍的儿子也拿到了大学录取通知书。此外，刘玲琍还有80多位学生已经正常开始就业。
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇6】
刘玲琍是湖南衡阳市特殊教育学校教师，2023年中组部优秀共产党员榜样人物，她扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。
面对这群先天性听障儿童，刘玲琍是老师，更是妈妈。当并不标准的“谢谢你”“我爱你”从听障孩子的口中说出，这便是世间最好的语音。
33年来，刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
《感动中国》2023年度人物刘玲琍的故事事迹【篇7】
教室里，有游玩照片、班级荣誉、绘画手工作品、暖心便利贴、益智玩具、彩色书架……3月21日下午，记者来到衡阳市特殊教育学校，走进了刘玲琍与孩子们的“小世界”。
教儿歌时，刘玲琍发现学生童童在发“船儿”音时，“ch”的声音难以发出。她走到童童身边，做示范发音。经过五六次示范练习，孩子终于发出了较为标准的“ch”的发音。
刘玲琍为了让班里的8名孩子能够正确发音，一遍遍耐心地重复着同一音节的发音训练。遇到个别特殊发音时，她引导孩子们用手指触摸自己的鼻翼，感受鼻腔颤动。“有时候一个字、一个词、一句话，可能要教上几天，甚至一个月。”刘玲琍笑着说，言语中没有丝毫不耐烦。
4岁的康康只会叫“爸爸”，不会叫“妈妈”。因为康康妈妈无意间的一句“好想听到孩子叫妈妈”，让刘玲琍暗下决心，开始对康康进行强化训练。
经过一个月反复练习，康康第一次清晰地喊出“妈妈”，康康妈妈瞬间泪流满面。那一刻，刘玲琍觉得自己的付出都是值得的。虽然过程很艰难，但孩子们的点滴进步就能鼓舞人心。
“希望你可以像星星一样，有棱有角，熠熠生光。”刘玲琍的微信朋友圈里，写下了这样一句话。既是送给班上的孩子们，也与自己共勉。
在感动中国颁奖典礼播出过程中，刘玲琍接到了同事、朋友和亲人的祝福电话或信息，感谢之余她最挂心的还是亟待完成的教程。
“除了教学方面，精力也要放在两会建议的落实上。”2024年全国两会期间，作为全国人大代表的刘玲琍提交了《关于促进特殊教育的学前教育和职业教育发展的建议》。
“学前教育和职业教育作为特殊教育的两大关键阶段，有助于提高特殊教育整体质量。”刘玲琍告诉记者，此前她通过深入调研，发现当前特殊教育在学前教育和职业教育阶段仍面临诸多挑战，“比如教育资源不足、教育质量参差不齐、社会认可度不高等问题，这些都是将来要去关注、去建议、去解决的。”
谈及获奖后的感受，刘玲琍说最想感谢的是家人的强力支持、是师生的共同陪伴。“每当看到孩子们的笑脸，我的心也跟着要融化了，他们让我拥有信心和动力。”
