小学优秀辅导员事迹材料
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。以下是小编收集整理的小学优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇1）
做为潘各庄中心学校少先队辅导员，我深感荣幸，在过去的一学年里，如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进"雏鹰行动"，加大深化"手拉手"互助活动，组织开展"争当文明学生"活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。
一、加强队员队的意识。
在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的`新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。
二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。
(一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。
1、各中队开展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“师恩难忘”，五(1)中队的“诵革命诗词，传民族精神”，四(1)中队的“我做合格小公民”，四(2)中队的“地球——我们共同的家园”，三(1)中队的“让爱住进我家”，丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。
2、主题中队活动轮展制度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部准备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展示。以展示活动来激励各中队辅导员及队干部的组织热情，激发全体队员的参与热情。
(二)坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。
1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。
①“做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。全校十二个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。
②“体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，大队部还举行了春游活动征文比赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进行比赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校红领巾广播站播出。
③开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。
④积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面实施“雏鹰行动”，开展“五自”活动，“手拉手”活动。
①成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“快乐”小队，“小天使”小队，“礼仪之星”小队……
②进一步深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题。主要进行结对中队队员一学期互相通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。
三、“养成教育”。
今年，我校继续在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习五大校园生活规范：《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
(1)文明监督岗的自主管理。我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。
(2)小干部的自主管理。我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。
2、“养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制
(1)开展“流动红旗”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。
(2)在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。
工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长！
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇2）
诗人屈原曾用“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来抒发自己的志向，而我校优秀少先队辅导员__更是将这句话作为座右铭，在教学、少先队工作中慢慢求索。__参加工作已有8年时间，一直担任少队辅导员工作，她用自己满腔的热情去关爱、温暖、感动着每一名学生。
一、精心打造，为孩子搭建自主成长的平台
工作中，__老师主动学习少先队的发展历史和队伍的宗旨等知识，让自己和孩子们发自内心的热爱这个神圣的组织。为了充分发挥少队干部的潜能，让他们成为少队工作的智慧团，她别出心裁，成立了“自主管理监督站”，监督站的成员由各班少先队干部组成。每天，学校处处都有他们忙碌的身影：从两操监督员到课间安全员、从买零食监督员到文明语言监督员，分工明确、制度合理，充分展示了她“让孩子自主管理”的理念。她经常来到孩子们中间，倾听孩子们的意见，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的少队干部。
二、爱心起航，为注入工作无限动力。
老师闲暇时经常说：“热爱学生是一种神奇的力量。我是一位母亲，工作中我要像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门。”她是这样说的，更是这样做的。
__老师的学生中有这样一个孩子，她叫李某，母亲出车祸去世了，父亲又没工作，家庭条件很困难，孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。x老师看在眼里，疼在心中，从自己家里拿来面包、水果给孩子补充营养，还请他到食堂吃饺子，告诉他越是逆境越要坚强的道理。在师爱的滋润下这位同学奋发图强，最终取得了好成绩。她的另一名学生谢某，已经毕业在店头中学就读。一天突然传来她惨遭车祸，急需截肢却费用不够的消息。听到这个消息后，x老师难过的哭了，中午连饭也没有吃便忙开了：写倡议书、写鼓励信。下午在捐款仪式上她饱含深情地念了倡议书又第一个捐款。x老师就是这样，她用爱心对待每一位学生，当孩子有困难时总是认真倾听，尽力帮助。她用自己母亲般的博爱得到了孩子的信任，一次次深受家长的好评。
三、创新活动，让孩子们快乐的展翅高飞
丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内广大儿童，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化。几年来，__老师组织过“党在我心中”、“小手牵大手”、“我会感恩”、“新北京新奥运”、“安全在我心中”“向母亲节献礼”等朗读、演讲、大合唱、队会、红领巾知识竞赛各种形式新颖的中队活动。在开展活动时李萍老师充分结合时间特点，调动学生的积极性，例如：世博会期间组织学生开展“文明游世博”的队会，父亲节时开展“我为爸爸做件事”的实践活动。今年的“学雷锋”文明月中，她整整准备了十余天，为学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告。报告中，她时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋日记，时而将起雷锋的故事，孩子们听的.津津有味，雷锋精神在心中扎了根。尤其是“每年庆六一活动”，本着学校“整班推进、全员参与”的思想。__老师组织指导排练节目没有让一个孩子掉队，顶着烈日，手把手的教给孩子们动作，让他们都在自己的节日里载歌载舞。得到全校师生的好评和热烈反响。家长们看到自己的孩子走上舞台，高兴的说道：“真好、我娃化起妆还真漂亮！”由她编排的诗朗诵《感恩有你》参加了县文艺汇演，她指导的学生在省“春芽杯”艺术大赛、作文大赛等比赛中获奖。看到孩子们取得的累累硕果，她发自内心的笑了。
四、不断学习，体验科研兴队充实之乐
拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，__老师期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期待与渴望,激励着她不断地加强学习。她经常利用网络、书刊学习。积极参加各种培训，并虚心与其他辅导员交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。科研先行、科研兴队，是她和店小所有辅导员的共同目标。
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一份真情，藏在心中永不磨灭，那是对红领巾的真挚情怀。这就是我校的优秀辅导员----__。她与红领巾们共成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇3）
在最好的年纪，丁老师携着一份执着，带着一份热情，守着一份平凡而又高尚的工作。
一、青春，是对学生无私的关爱
青春很美，但比青春更美的，是一份对教育事业的责任之心。这份责任是爱，是心无芥蒂的沟通，是言传身教的引导。在班主任工作中，丁老师曾经遇见过这样一个女孩子：性格内向，上课经常走神，作业不自觉，三年级了，有些方面的认知甚至如同刚入学的新生，甚至有时不能控制自己的大小便。对于这样一个学生，丁老师不抛弃、不放弃：提醒家长放一些换洗衣物在办公室里以便孩子更换，保证每节课都让该生回答一次问题，每次检查作业时都到该生身边看看，每天午餐时关注她是不是吃饱吃好，下课了经常和她聊聊天，每天放学时坚持把学生交到家长手里才放心。这样的事，丁老师一做就是三年。在丁老师影响下，其他学生也学会了照顾这个小伙伴，提醒她上课、做作业，帮她抄回家作业题目，课间陪她一起玩耍。该生由沉默、游离开始慢慢融入集体的生活。在一次朗诵古诗的十分钟队会上，这位学生竟也举起了手！虽然一首短短的《静夜思》她只背诵了前两句就卡壳了，教室里却顿时响起了雷鸣般的掌声。看着学生因激动而涨红的小脸，丁老师也湿了眼眶。
在丁老师默默的付出中，孩子们逐渐成长了。在日记里，有的孩子写道：“我爱丁老师，因为丁老师对我很好。上次丁老师忍着胃疼在办公室辅导我做作业，我很认真地写，丁老师开心地笑了。丁老师，我会用功学习的，争取考个好成绩给你看。”一位孩子在丁老师精心辅导下，参加区科技知识竞赛，获得了一等奖！赛后，他激动地写到：“丁老师，我要感谢您，您不仅给了我参赛的机会，还辅导我准备材料，一遍遍听我答辩……”
二、青春，是对学校忘我的奉献
在十几年的任教生涯中，丁老师连续多年担任了班主任、年级组长、教研组长等职务。从2011年开始，丁老师还兼任了学校的总务主任一职，在学校后勤管理中独当一面。
因为总务工作琐碎忙碌，几乎每一个双休日，每一个寒暑假，丁老师都顾不得休息，默默地坚守在学校，做好各类基建维修工作。以2014年为例，丁老师利用各种假期完成了工程检查、厕所下水施工、综合改造的审计、阅览室维修等一系列后勤事项。整整一个学年，在应休节假日里，丁老师一共才休息了11天，就连腰痛难忍他也没有请假。为此，爱人埋怨他，父母也时有责备，甚至有些同事也不理解：“这么拼命，值得吗?”天真的小女儿更是说：“爸爸，你到底是学校里孩子们的爸爸，还是我的爸爸?放假了，都不带我出去玩！”尽管对幼小的女儿、对年迈的双亲、对知心的爱人有着一份深深的愧疚，但丁老师毫无怨言，他常说：“总务总务，就是总要为学校后勤服务，责无旁贷，义不容辞！”
三、青春，是对科研刻苦的钻研
在科学教学中，丁老师执着于对教材的深度钻研，执着于对更精彩教学的孜孜追求。2007年，丁老师参与了学校的省级课题《校本教研内容与模式的实践与研究》并负责撰写主体报告。他白天上班，晚上夜深人静时一边查询资料一边总结归纳。一字、一句、一观点、一论证材料，反复琢磨推敲，并随时将灵感和疑惑记录下来。第二天把写下来的问题请教专家，晚上再根据专家的意见修改。这样反反复复，翻来覆去，整个主体报告共撰写了6、7遍，每一天都写到凌晨两三点钟。艰苦的付出，换来的是课题获得了省二等奖的好成绩。
指导学生开展航模比赛，要制作飞机模型和船。丁老师就利用晚上时间，躲在学校档案室里制作。周末就带领学生到师院训练，每当调试好的飞机在训练中摔坏或飞走不见时，丁老师会鼓励学生重新制作，并帮助学生重新调试，从不气馁。为了赛出成绩，聪明的他还会到玩具市场去淘宝，将各式各样的玩具车拿来比较，用作参考。
正是这样的努力坚持、这样的不懈追求，丁老师收获累累。其中论文省级以上获奖、发表14篇，市一等奖7篇；执笔研究的课题获省二等奖1个、市二等奖2个、区二等奖2个；指导学生团体及个人获区一等奖以上的有35人次。在省领雁工程培训班、市名师课堂教学艺术展示、市区优质课、区骨干教师培训班等各种平台开设公开课。另外，在丁老师的`努力下，学校先后与二里桥社区、市气象局、省二六二核工业大队、省第九地质大队等进行结对，使之成为学校的科技实践基地。2015年，丁老师参与省小学科学电子教材的编写工作，主持的《走近气象》微课程被省微课网录用。2016年丁老师参与区小学科学《全程练习》的修订工作，参加市小学科学名师课堂教学艺术展示，良好亲切的教态，精湛幽默的教学艺术赢得了听课专家与老师的一致赞叹。
四、青春，是对公益热心的参与
在繁重的学校工作以外，丁老师积极参与社区、社会的志愿者活动。在“千名教师进社区”活动中，丁老师利用业余时间先后到金泉、二里桥等社区进行义务教育活动。在学校与社区的支持下，丁老师带队成立了“四点钟学校”，带领青年教师义务对晚接的孩子进行看管与教学辅导。从2015年开始，丁老师还与仁皇山三社区的一位学生进行了结对，每周日下午在学校实验室对该生进行义务的科学辅导活动，效果显著。此外，丁老师还参与了市科技馆的志愿者活动，利用周末时间义务向幼小儿童进行科学知识的传授。正是由于工作的积极与热心，丁老师还被评为2015年度市科技馆优秀辅导员。
在默默地奉献中，丁老师以他一贯的真诚与热情赢得了孩子们的尊重，赢得了同行们的点赞，也赢得了社会的认可！
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇4）
中队辅导员侯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的.优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇5）
我是__X县第四小学少先队大队辅导员。从教18年来，我一直扎实工作，无私奉献，刻苦钻研，开拓进取。20__年我所带的少先大队获得了“遵义市优秀少先队集体”称号、四（10）中队也获得了“动感中队”称号。我辅导的学生在各类比赛和活动中多次获得市、县级一等奖。我也多次获省、市、县级“优秀班主任”、“优秀教师”“先进工作者”“优秀少先队辅导员”等称号。
一、爱岗敬业尽职尽责
学校要成立鼓号队，我一个人挑起了重担，每天放学后组织训练，鼓号队在我的带领下日益成型，在许多的重要场合都有了他们的身影。县教育局组织第三届中小学艺术展演，当时怀孕四个月的我一人承担了2个节目的指导老师，并且取得了优异的成绩。
二、用爱浇灌，打开队员心灵之门
开展工作时，我热爱每一个学生，努力做孩子的知心朋友。我把平凡而简单的爱融入到了日常生活中，以和蔼的'目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子。
三、夯实基础，完善组织建设
我始终把少先队的自身组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设，培养、建设了一支有魄力、责任心强的小干部队伍。二是抓制度建设，进一步完善了“小银杏值日制度”、“小银杏值周制度”、“队干会议制度”等，每学期制定合理的大队计划，开展丰富多彩的活动。
四、搭建舞台，深化素质教育
精心设计，开展各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。“雷锋纪念日”倡议队员们做一件力所能及的好事；教师节前夕号召队员们自己动手制作贺卡献给恩师；在国庆节来临前，利用主题队会进行爱国主义教育；“光荣啊，少先队”，开展新生入队仪式。
作为一名少先队辅导员，我深感责任重大，以后将继续脚踏实地、一步一个脚印地为队员们服好务，努力让星星火炬旗帜在新世纪有更加灿烂的火焰！
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇6）
她是一名普通的教师，连续担任班主任工作16年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，形成了班风正、学风浓的班级管理特色，连续多年被评为“优秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被评为“县优秀德育工作者”，2020年被评为“县四有好老师”。
做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”她在十六年的工作中，立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她根据学生的不同年龄特点，利用环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
在少先队活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。所带班级在校各项评比中多次获一等奖。班上施丞骏同学被评为“南通市三好标兵”。她辅导学生多次在全国书法大赛中获特等奖，在县征文活动中获奖并发表。
6年前体检发现甲状腺结节4级，尽管医生叮嘱千万不能劳累，可她仍然坚守在教学岗位上，一直兢兢业业地做着班主任工作。
2020年上半年复习期间，她突发脓肿，需要手术。休息了仅仅两周时间，她就又回到了原岗位，继续担任毕业班的语文教学和班主任工作，因为她始终放心不下她教了六年的一帮孩子。特别是沉迷游戏的小宇，住院期间得知小宇好多天不肯来上学了。小x本是个优秀的男孩子，后来父母离异，爸爸再婚后就很少管小宇，妈妈工作繁忙，经常上夜班，她感觉到了小x的变化，生怕小小的他心灵得不到慰藉，会影响到心理健康。于是细细揣摩交流的话题，努力和小x寻找共同的语言，她小心呵护着小x敏感和孤独的心灵，像关心儿子一般去温暖他。渐渐地，小x和她亲近起来，常常和她分享快乐，倾吐烦恼。
可疫情期间小x的情况变得糟糕起来，经常一打游戏就到夜里两三点，妈妈一没收手机，他就不肯上学，甚至还跑到楼顶威胁妈妈。作为班主任的她心急如焚，拖着还未恢复的虚弱的.身体到小x家家访，给他补落下的功课，陪他到图书室借书，带他找学校的心理辅导老师，建议他妈妈取消夜班，还和再婚的小x爸爸取得联系，让他多关心关心孩子。渐渐地，小x心中的那个疙瘩解开了，也就不再迷恋游戏，整个人开朗了很多，学习也赶上来了。
去年9月，接手了一年级新班不到两个月，班上一女孩突发白血病，多少个夜晚，她淌着泪担忧得睡不着觉，班上的每一个孩子对她来说就如自己的孩子一般。每隔一两天，她就向孩子妈妈询问病情，还通过语音、视频、电话等多种方式鼓励孩子顽强地与病魔作斗争，并自己带头在水滴筹及班级群内进行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，学生们对她的倾心付出看在眼里，记在心里。教了六年的那帮孩子在毕业前偷偷排练了集体舞《听我说，谢谢你》来感激她六年来的教诲之恩。现在的这群小可爱们，下课了就喜欢围着她嘘寒问暖。正是这份来自学生的纯真的情谊使她孜孜不倦地工作着，用自己的执着和热情品尝着教书育人的甘苦，享受着教学相长的快乐。
小学优秀辅导员事迹材料（精选篇7）
从20__年8月走上讲台开始，__X老师便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱每一位少先队员，用真爱去温暖每一位少先队员，用真诚去感动每一位少先队员。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去。她所带的班级多次获得学校“文明班级”、“优秀中队”等称号，自己也多次被评为“优秀中队辅导员”。
作为一名中队辅导员，她不断更新知识结构，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，做到理论和实践相结合。长期以来她一直注重班级文化的建设，教室里的“红花评比台”、“植物角”、“图书角”等文化伴随队员们成长。教室后面的板报每月有主题，定期为大家献上一期期精美的板报，队员们不仅欣赏了图画，更学到了知识。
__X老师非常注重中队干部的培养，在她的培训指导下，现在的中队干部们工作认真、责任心强，在班级中起到很好的带头作用。她不仅带领孩子们积极参加学校组织的各项活动，还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的学习生活，提高学生的能力。她所带中队的队员多人被评为“南小最美少年”和“优秀少先队员”。
作为中队辅导员，她对队员们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。并能深入了解孩子，关心孩子的思想和心理变化，处处为孩子着想，将自己定位为队员们的知心朋友。看到孩子们灿烂的笑容，__X老师感到无比的`幸福，并从中体会到做为中队辅导员的价值和乐趣。
虽然中队辅导员的工作是繁琐的，但她从不后悔，她说：“这份工作不仅锻炼了我的工作能力，还使我在实践中实现了教书育人的人生理想，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动！”
