教师个人先进事迹
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的教师个人先进事迹范文，希望能够帮助到大家。
教师个人先进事迹范文1
我是九九年从新民师范毕业踏上工岗位的，蓦然回首，竟已有11个年头了。这么多年来，为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人的灵魂过程中，使自己的生命更有价值，人生更幸福。
一、在学习中求成长，在教改中求创新
欲给学生一滴水，自己应该有源源不断的长流水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工，在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，与此同时，我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时，不断收集整理分析自己的教学经验和案例，因为它出自自己的教学实践，具有较强的实践性和说服力。同时，还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大，查找其最优秀的理论观点和优秀事例，一边教学，一边研究，教学与研究相结合。广泛汲取营养，厚积薄发，才能适应工要求，适应教学需要，学生需要。近年来，我比较注重学习积累，可以说学习伴我成长，助我有所收获，由于大胆采用新的教学手段，曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课，完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖，并撰写了多篇论文，其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文，享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖，今天的学习就是为了明天的工，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工。
二、在奉献中求发展，在爱心中求快乐
为师如喝茶，不喝茶者畏茶苦，不为师者畏师累。一个班几十号人，天真烂漫，童真童气，是那么有朝气，那么地张扬、洒脱，以至于恃无忌弹，极度放纵。古人云：子不教，父之过，教不严，师之惰。学生如玉，玉不琢，不成器，学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。这是百姓普遍的心理，也可以说是社会赋予老师的一种责任。带着这种心情，我对学生不敢有半点怠意。如现在所教学生降万豪，人挺聪明，但是不认真学习，底子薄，上课还经常东张西望，做一些小动，不但自己不学习，而且还影响别的同学，了解后对症下药，给他调座位，重点监护，经常提问，不让他思想溜号，经多方努力由后进变先进，原来成绩十多分，现在能考到80多分。俗话说：一把钥匙开一把锁。我想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
我始终信奉的条理是：精诚所至，金石为开。多年的教学实践中，我总结出后进生和优等生的心理状况。经常鼓励后进生，要他们从自信心中勇敢前进；从自卑中解放出来，并从内心热爱他们，尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导，对优生教育他们懂得骄兵必败的道理，只有虚心学习，才能进步，让他们共同接触新生事物，褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣，使学生充分信任老师。
三、在辛勤中收获成果，在成果中再创辉煌
一份付出，一份收获。回头品尝近两年学校工的苦涩与甘甜时，我觉得自己拥有些许的掌声和幸福。20xx年荣获第十二届多媒体教育软件大赛三等奖；20xx年十月在第六届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛活动中〈〈海上日出〉〉一课被评为二等奖；20xx年所执教的〈〈平面图形的面积〉〉一课，被评为市级一等优秀课；20xx年被评为区语文学科的骨干教师；20xx年被评选为区妇女第十次代表大会的代表；20xx年被评为区优秀中队辅导员。成绩只属于过去，在今后的工中，勤勤恳恳地做，踏踏实实地走，让心灵变得丰富和深刻，捕捉生命中的每一次感动，给自己积极的心理暗示，给学生更多真诚的鼓励，有意味的言说。
我想，既然选择了从教，那就让我们关小右边的频道，开大左边的频道，用幸福的心态教一群幸福的孩子，做一个有目标，有追求的教师，做一个幸福快乐的教师，做一个相互欣赏，善于合的教师，做一个精神富有的教师！
教师个人先进事迹范文2
福建省南平市第七中学英语教师xx，在党组织关怀、培养和老师们的帮忙下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结老师，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育、教书育人
忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的职责感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一向都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，个性是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮忙掌握正确的学习方法入手，到达树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中理解教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，用心组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语潜力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著
努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织群众备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，用心承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学潜力和教学成绩有明显的提高。
xx老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有必须的教学教研水平。论文《英语课堂教学的板书艺术》等在福建教育学院学报上发表、《初中生英语自主学习潜力的培养摭谈》获2007年南平市中学英语优秀教育教学论文一等奖，受到同行教师的好评。
作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。
自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；2006年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。
三、克服困难、忠于职守
多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，个性是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，务必有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放下休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放下了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能应对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，2006～2007学年度，用心响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。
四、用心做事、以诚待人
无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老老师，带领新老师，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自我的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自我特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮忙她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。
2002年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。
教师个人先进事迹范文3
xx老师是淦田镇中心小学的一名普通的教师。xx年参加教育工作，大专学历，小学高级教师。从教以来一直担任班主任工作和语文、音乐教学工作。在从事教育工作的近xx年中，她一直站在教育工作的前沿。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长的喜爱，同事、领导的好评。她在多年的教育教学中，多次得到上级部门的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，段瑜珍老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和各级业务学习，如：xx年参加教育部“国培计划”—知行中国班主任培训项目，成绩合格;xx年由株洲市选送，参加湖南省中小学教师省级培训
项目“小学音乐骨干教师培训班”培训合格。积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工学习，并认真写心得体会。xx年她的音乐科论文《农村初中与小学音乐教学衔接问题的探讨》获县级二等奖;xx年《论音乐课的导言教学》获三等奖;xx年《腔圆必须先正字》获音乐科论文县级三等奖。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持经常阅读《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀班主任》等书籍。备课时，她精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，充分利用所学专业知识，制作课件，设计新颖的教学方法，优化课堂结构，让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识，学习效果事半功倍。她还能积极参加课堂教学竞赛活动，xx年荣获音乐教研课一等奖;xx年荣获课堂教学竞赛一等奖。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于学困生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们
都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师、多才多艺的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们很喜欢上她的课，所教语文学科的成绩总是位于全镇同年级前列，xx年下学期，在全县组织的抽查考试中荣获第三名。她所带的班级团结活泼，积极进取，学风浓厚，各科成绩都名列前茅。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生，事无巨细，吃喝拉撒、点点滴滴，班主任都得操心。学生要是有个头痛脑热的，或是因为天气淋湿衣服的，她都会及时为学生处理。有一次，班上的学生摔伤腿，大小便就不方便，段老师把她当自己的孩子一样，背着她上厕所整整一个月，学生和家长很是感动。为了让学生成材，身心健康成长，段老师关心爱护每一个学生，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她班有个男生林响，由于其母亲怀他时吃过几次打胎药，造成生性倔犟智障、情绪异常。课堂上不听老师讲课，而是按照他自己的意愿在课堂上玩耍、说话、嬉笑无常，弄出一些刺耳奇怪的声响，严重影响正常教学秩序.他拒绝教育，不是冲出教室，就是辱骂老师，还经常吐师生口水，有时还“威吓”老师。课间，他还会故意找同学们的麻烦，往别人身上、书包上吐口水，任意踩踏别人的书，偷吃或抢吃女生的零食吃，殴打女生。对于这样的学生，段老师并没有嫌弃，每天为他要花上一半的时间和精力，对他非常关心爱护，经常给他剪指甲、洗手、洗脸，中午带他一起休息;教育他讲究卫生不玩灰尘，不在垃圾桶里乱翻东西，不乱丢垃圾;一边教育林响，一边规劝其他学生对林响忍让、关爱。与此同时，段老师还经常家访，提振其父母的信心，还呼吁政府和社会对其关怀与帮助。经过几年的努力，终于得到县教育局欧阳局长的关怀，终于提振了林响父母为林响医治的信心，林响也终于休学就医了。为激发学生们的学习兴趣，能在美观舒适的教室里学习，她精心设计布置教室墙面文化，学生们的学习环境更加美化，还能时时激励学生们的学习。班上大多数学生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，孩子们由于远离父母、远离亲情，对他们的学习和成长都造成了一定的影响。为此，段老师就利用电话，飞信等形式与家长联系，进行交流，汇报其子女在校的情况;还利用网络与学生们交流谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的疑惑，及时处理班上出现的种种问题。即使是学生犯了大错，段老师也从不体罚学生。这样，不但取得了家长的放心，学生也十分信任老师，更有了学习的动力。在班队课上，段老师积极组织学生开展各类班队主题活动，如：选边站队、脑筋转转转、诗歌朗诵、平安校园、感恩父母等。通过丰富多彩的班队活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神文化生活，促进了学生综合素质的发展。xx年全国青少年“五好小公民”征文活动中，段老师所指导的学生在这次活动中荣获银奖;在第七届全国少年儿童书信征文比赛中，她所指导的学生龙双华、王雅琪分别获得小学组三等奖;xx年她所在班级的学生王雅琪，分别被评为株洲县、株洲市“三好学生”。
在株洲县第xx届中小学田径运动会中，她班的学生刘澳获得铅球第三名，易恒获得1500米长跑第六名;她班的学生王结灿制作的电子作品“春回大地”荣获株洲县第xx届小学电脑制作活动二等奖，株洲市三等奖;学校每年的庆“六一”活动中，她所在班级的节目总是获得全校第一名;她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。xx年段老师荣获“优秀班主任”称号，xx年被评为淦田镇“先进德育工”，xx年被评为“先进个人”。
四、勤于学习，乐于奉献。
适逢课程改革，走在课改的前列，作为一名教师，学习自然成为首当其冲的事情，段老师利用工作之余，多方面搜集材料，主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，转变教育观念，了解课改的新动向。使自己的教育理念始终走在教育的前列，更好的服务于教育教学工作。在业务上，能虚心向有经验的教师请教学习，以提高自身的业务水平。xx年和xx年，在教育局组织开展的中小学音乐教师基本功比赛中，她分别获得二等奖。平时她也乐于帮助别人，谁要是有什么需要帮忙的，只要她能做到，她都会义不容辞的去做。学校的大小事情，只要领导一句吩咐，她从不推辞。为丰富老师们的课余生活，她挤出休息时间义务组织老师们学习跳舞，并进行舞蹈教学，大大提高了老师们的精神文化生活质量，同时也得到了各级领导的赞赏。在镇级举办的工会活动中多次获得奖项，xx年被评为“工会积极分子”;在xx年县教育局组织开展的“红歌合唱”比赛活动中，为了方便我镇排练节目，顺利参加这次活动，段老师主动承担伴奏的
教师个人先进事迹范文4
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是xxx老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。自从20xx年参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，对一个工作不满十年的年轻人来说，能力有限却热情甚高，这是她对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学数学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应新形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处地激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持让学生“多思、多想、多讲”的方式学习。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在她所带学科成绩始终名列前茅。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友在工作中，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说的，也是这样做的。
三、严格要求自己，注重师德修养xxx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。xxx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在短短的几年教育教学中，多次得到了上级政府的各种奖励，也得到了上级领导的认可与好评。20xx年所带班级被评为旗级“温馨教室”称号。20xx年获得准格尔旗基本功赛二等奖。20xx年首届准格尔旗微课大赛中获得一等奖。20xx年《四位数的读写》、《三位数退位减法》获得“一师一优课、一课一名师”分别被评为市级、旗级优课。20xx年所带班级被评为“鄂尔多斯市温馨教室”暨市级先进班集体。她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求！
教师个人先进事迹范文5
光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。
一、爱岗敬业、默默奉献
作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们研究知识，而且让他们在研究过程中学会研究，学会做人。我虚心向经验丰富的教师研究同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真研究新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的研究兴趣。
二、关爱学生、倾注真情
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有本村的还有外村的不仅研究成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状态做工作。
我们班有一位叫XXX的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的研究兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在XXX研究的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家长会上，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步，全归功于XXX老师。” 教师，兼任着传道、授业、解惑的重担。在班级管理中我用爱心和耐烦熏染学生，因材施教自动热情地帮助学生。平时的授课过程中，出格注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的原理，指导学生健康地成长。
三、坚持研究、与时俱进
作为一名教师，我深知研究是终身的事，只有不断研究才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十多年的工作中，我一贯认真研究XXX列宁主义，、、，忠实于党的教育事业。除此之外，我经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动研究新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，写了几万字的读书笔记和读书心得，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身研究上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修研究，并顺利过关。
一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流，由于不懈努力换来了可喜的成绩，我在平凡的的岗位上做出了不平凡的业绩。但我不满足，还要再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！
教师个人先进事迹范文6
XXX，自XX年参加工作以来，我一直在XX小学任教，学校远离市区，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，我选择农村教师这个职业，我无怨无悔！
多年来，我一直从事数学教学，艰苦的从教条件使我勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。近几年，我一直坚持参加市，区数学教研组的教研，边学边用，使我的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖，参与的课题研究顺利结项，制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖，所教班级学生的数学成绩也很优秀！并在20xx年3月被评为"顺河区身边好人"。
教育植根于爰！我不仅教数学课，还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多，我常常深入同学们中间，了解他们的生活和心里状况，以促使他们健康成长！我班徐芯琪同学的父母常年在外打工，由年迈的奶奶照顾。后来，父母的离异，使她思想波动很大，无心学习，我发现后及时找她谈心，对她进行心理疏导，时时关注她的生活^口学习。通过一段时间的交流引导，徐芯琪走出阴影、学习更努力了！
作为班主任，不仅要学会细心观察，还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔，那是我班刚搬到二楼上的第一节课，火车的一声鸣笛打破了教室的安静，同学们好奇地向窗外望去。见此情景，我灵机一动，何不抓住这一有利契机？于是，我就让学生谈论对火车的了解，给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理，获得了传授知识和安全教育的双重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中，我不甘落后，宣传文明知识，做文明的使者。在20xx年我就加入了开封市志愿者协会，经常利用假期参加公益活动。我知道：一个人的力量是有限的，但大家的力量是无穷的！所以，我经常带领学生"走进敬老院关爱老人二"向贫困地区献爰心二"争当环境小卫士清扫街道二组织"爰心团"到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得：引导孩否门在活动实践中学习如何做人，比口头宣讲更有实效。
对于多年待在农村小学的我，有人说：每天这样劳碌奔波太辛苦了！我要说：像我一样辛勤付出的农村教师还有许许多多，他们始终默默坚守自己的岗位。我坚信：只要有付出，就会有收获。只要坚持，就会成功！我愿将青春和年华奉献给农村教育事业！
XXX，今年48岁，是汴京路小学一名普普通通的教师，担任语文教学、班主任及年级组长工作。从19xx年登上三尺讲台至今已有三十年，在这三十年的教学中，有欢笑，有泪水，有付出，有收获，但我从未有过后悔，因为在这三尺讲台上实现了我人生的价值。
教师个人先进事迹范文7
徐xx，女，一级教师，平阳县昆阳镇第七小学英语教师。自20xx年起，徐梨梨老师先后担任三、四、五、六年级英语教师，并自20xx年起担任四年班主任工作，自20xx年至今担任少先队大队辅导员工作，曾荣获平阳县教坛新秀、平阳县优秀教师、平阳县优秀少先队辅导员、平阳县优秀慈善义工等荣誉称号。作为一名身兼多职的教师，她早出晚归，尽职尽责，付出了比常人更多的时间与精力，得到学生、家长和学校的一致好评。
一、忠于职守，以身作则，用德行影响学生
对于一名负有教育教学重任的教师，要把一个班级教好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的，自己首先做到。比如，徐老师坚持不迟到不早退，只要学生在校，她必在校，与学生同在；不论何时，只要看到地面上有废弃物，她都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样；在学生上自习时，动手帮助他们整理书籍，暗示学生自已及时把物品摆放好。正是这种“以身作则”的教育理念，唤起了学生学习的自觉性和主动性，使得学生以老师为榜样，严格要求自己，从而让师生成为真正的朋友。
二、关注差异，因材施教，用尊重鼓舞学生
每个班都有尖子生，中等生和后进生。作为跨多段、跨多班教学的英语教师，应关注差异，因材施教，越是后进生越需要帮助和鼓励。本着这样一种信念，徐老师深入调查摸底，通过家访、谈心等多种方式了解他们之所以成为后进生的原因，及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种英语学习的心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。比如，她积极鼓励擅长表现的后进生参加英语故事表演，为有唱歌天赋的后进生组织英语歌曲比赛等等，在各种活动中设法找到他们的闪光点，找到一点就大力表扬。徐老师的处处真诚相待，时时耐心相帮，赢得了所教班级几位调皮的后进生们的尊重和信赖，近两年来，这几位调皮同学的进步，有目共睹。
三、德育创新，民主管理，用信任涵养学生
徐梨梨老师既是英语教师，也先后担任班主任和少先队大队辅导员工作。担任班主任工作期间，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，徐老师都会花很大的心思培养强有力的班委，集思广益，通过民主决策，制定值日制度，奖惩制度，竞争机制和监督机制，将具体任务分工到人，让学生自己管理自己。班长能自觉每周负责主持召开班干部会议，讨论并将具体工作分工到各个班委成员。每天的早读、午间管理、卫生打扫等日常工作都由专人负责。值日小班长负责填写值日登记表，并根据班级操行量化考评细则，自主管理和评估班上每一位学生的行为表现。徐老师在充分信任学生的基础上，随时随地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展，形成了民主管理，积极向上的优良班风。20xx年，徐老师荣获学区“优秀班主任”荣誉称号，所担任班级同年被评为县“活力班集体”，20xx年被评为县“先进班集体”。
在担任少先队大队辅导员期间，徐老师带领昆阳七小少先队大队部、各中队，成立昆阳七小第一届少工委，全面提升学校少先队工作的科学性和规范性。定期召开少工委会议和大队委会议，让大队干部们履行小主人的职责，在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，踏实抓好少先队常规工作，认真落实日常管理工作，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，结合学校“勤朴”的育人理念，在少先队工作中大力发展德育创新，全面实施“勤正、勤美”教育，制定了昆阳七小“勤正班级”评比制度，评比分为周评，月评，期末总评（如下图所示）。制定周评评分依据，每周颁发“勤正班级”锦牌；月评在周评的基础上增加班级卫生及仪容仪表检查和班级德育活动表现，每月评出“勤正班级”若干名；期末根据月评表现，评出本学期的“勤正班级”若干名，并计入中队辅导员工作绩效及评优评先等考核。为保证此项制度有效落地，徐老师对大队干部进行值日评分工作的培训，指导各值日干部小组用主人翁精神对待评分工作，对各班日常表现进行“监督、打分、记录”。在徐老师的带领下，昆阳七小少先队在日常管理工作中打造出“勤正、勤美”浸润式育人文化，营造了优良的育人风气。
此外，徐老师深刻认识到，充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。作为新时代的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。为此，徐老师带领大队部和各中队开展了一系列丰富多彩的少先队活动，例如：每学期的“尚礼——从卫生文明做起”系列活动，少先队员“一日常规”系列活动，“关爱留守少先队员”系列活动，与小记者站联动举办的一系列社会实践活动，一、二年级新少先队员入队仪式，心理健康教育周活动等等。20xx年徐老师因与慈善相关的德育工作，被评为县“优秀慈善义工”，20xx年度徐老师荣获平阳县“优秀少先队辅导员”荣誉称号，少先队昆阳七小大队荣获平阳县“优秀少先队集体”称号。
四、科研领路，提升高度，用学识完善自身
在做好本职工作的同时，徐梨梨老师不放过更多的学习和锻炼机会，积极参加各种培训和比赛，不断完善自己，超越自己，让自己在教科研的舞台上有所成就。20xx年下半年至20xx年上半年，多篇教学设计在小学英语新常规˙新设计评比中，连续六个学期荣获县一等奖，市一、二、三等奖；论文《重数据思不足促实效——谈农村小学生英语阅读能力的培养》获20xx年县级一等奖，市级二等奖；案例《探究式学习，让读写课“活”起来——记一节小学英语读写公开课的经历》获县一等奖；负责的课题《手抄报在农村小学六年级英语课外作业中的应用研究》获县一等奖，市三等奖，相关论文荣获县一等奖；课题《“小学英语六年级毕业复习指导手册”的设计与使用研究》获县一等奖，市二等奖，相关论文荣获县一等奖。自工作以来，多次承担县级培训活动公开课任务和专题发言任务。20xx年被评为县教坛新苗，20xx年被评为县优秀教师，20xx年被评为县教坛新秀。
“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”七年来，徐梨梨老师栉风沐雨，砥砺前行，付出了无数的心血与汗水，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，得到了领导的表彰和学生的爱戴。即便如此，徐老师也丝毫没有懈怠，坚持立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学、教科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。正如她信守的教育格言“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她坚信，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就一定能让桃李香满天下！
教师个人先进事迹范文8
一、紧记义务，创中考佳绩
她多年担任九年级讲授工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓XXX”“欢天喜地迎三八”等举动，激励师生士气，促进师生关系和谐，她用她的支付，将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每颗纯净的种子，都市在爱与义务的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。20xx年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航！那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情熏染着每个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到结局领导的好评。
二、爱洒学生，用真情从教
她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在研究和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，研究是有趣的。
她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位“小老师”，这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得a率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜爱的老师”的评选中，她一直位居榜首。
2014年，在xx区xx镇举行的师德演讲中，她讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等奖。
三、担当排头，带优秀团队
20xx年至今，她在担任九年级思品课的同时，一向担任教研组长工作，这期间她带领全组教师当真钻研新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、常识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的研究兴趣。丰收是艳丽的，贡献是更加艳丽的。她常想，她要把她的一切无私地贡献给周围的同志，贡献给所深爱的教诲事业。谁有困难，她都市自动的伸出热情之手。她把自己的讲授经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会授课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化常识、业务常识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在她的精心指导下，xx老师xx市优质课评比中获一等奖，XXX老师参加xx区优质课评比获得一等奖。
四、潜心钻研，强自身素质
她是大家公认的“研究型教师”，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地研究，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次研究归来，她都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的研究、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。
她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课“常讲常新”，是公认的教学能手。20xx年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20xx年《理想之光，照亮征程》在xx市优质课评比中获一等奖。20xx年被评为xx区骨干教师。她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动研究先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。20xx年论文《走进新理念，用好材》获河北省优秀论文三等奖;20xx年教学设计《自我新形象》获xx区二等奖;20xx年教学设计《少年能自强》获xx区三等奖;20xx年教育案例《2008中国奥运年》获xx区一等奖;20xx年教学设计《学会理解父母》获xx区二等奖;20xx年教学设计《良师与益友》获xx区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，20xx年，她荣获区政府嘉奖;20xx年被评为xx区先进讲授工作者;20xx年被评为xx区电化讲授先进个人;20xx年被评为xx区学科带头人;20xx年被评为xx区讲授标兵;20xx年被评为xx区先进讲授工作者。
面对成绩和声誉，她没有洋洋得意，有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她，苏醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起XXX”还相差很远，她将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
教师个人先进事迹范文9
我认识的优秀教师中，有一位名叫张老师。他教授的是物理课程，但是他的影响远远不止于此。
张老师非常有才华，但是他更重视学生的发展。他不仅会教授学科知识，更会引导学生发掘自己的潜力。他会通过讲故事、播放视频等方式，让学生们更深入地理解科学的本质，并且激发他们对科学的兴趣。
张老师虽然对学生有着高要求，但是他也非常关心学生的身心健康。他会定期为学生们安排运动会、游戏日等活动，帮助他们放松心情，缓解压力。他还通过家长会等方式，与家长们保持紧密联系，帮助他们更好地了解孩子的学习情况和心理状况。
张老师的用心和付出让学生们深深地感动。他的课堂不仅仅是一堂科学课，更是一堂生命之课。他带给学生们的不仅是知识，更是启迪和指引。
因此，我认为张老师的优秀表现值得我们学习。他让我们明白了教育的意义，也让我们知道了教育的力量。我始终将张老师作为我的榜样，并会在以后的生活中，像他一样，承担起更多的社会责任和教育使命。
教师个人先进事迹范文10
XXX，女，于19xx年7月XX农校毕业，同年8月分配至学校工作，曾在XX小学任教。现是XX镇XX小学一名普通的乡村小学教师，在十几年的教学生涯中她让自己的青春绽放出最美丽的花。
一、用爰，让学生转变
爰是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爰更是神圣而伟大，"捧着一颗心来，不带半根草去"，这正是教师无私奉献爰心的典范。她热爰孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信谁爰孩子，孩子就爰谁。只有爰孩子的人，她才可以教育孩子。
爰学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。一次，她中途接五年级的数学，上第一节课，就发现后面有个男生无精打采，不注意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个学生不爰学习，各科老师都头疼，已经采取了一系列的惩罚方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批评，而是告诉他，让他明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有他听懂的地方"乍业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。第二天，XX老师，讲的题比较简单同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作业，XX老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。
二、用赏识，做好后进生的转化工作
转化后进生，是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务。相信，每个教师对此都深有感触，常常付出很多，却收效甚微。但是后进生的转化工作，又是教学工作的一个重要的组成部分，是全面提高教学质量的必要环节，是每个教育工作者必须探索的一个重要课题。
美国心理学家威谱。詹姆斯有句名言："人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。"而后进生往往容易被老师忽视，更需要得到老师的赏识。XX老师班有一名学生刚进校时，学习行为习惯非常差，经常讲小话，注意力不集中，成绩也是班内下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告诉XX老师，他的计划是进入班内前十五名。XX老师得知这个情况后，在课堂上特别关注他，只要这个学生有点进步，XX老师就激励的眼神和语言来鼓励他。XX老师在以后的教学中，对他仔细观察，发现他有了明显的改变，违纪情况明显减少。于是，在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从此，他的学习行为习惯有明显改观，注意力也集中多了，期中考试真的进入班内前列。赏识源于发自内心的对学生的钟爰，对教育事业的挚爰。
三、教书育人，硕果累累
XX小学有5位教师，四个教学班，97名学生。虽然她是一名女教师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不让领导操心。她把学校当成自己的家，干挑重任，每学期她所上的统考科目最多，成绩却总是名列前茅，启蒙教育对人的一生至关重要，而小学是人生的起点，它的任务是培养孩子！门懂礼貌、守纪律、爰祖国、爰人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，XX老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一清晨，XX老师都要带领孩子们升起五星红旗，对学生们进行爰国主义教育；平常有学生生病了，总是XX老师把孩子送进医院，为孩子I门端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于XX老师的勤奋工作、扎实努力，得到领导、家长和老师的一致好评。
从20xx年秋季学期至今XX老师共获镇级成绩优秀奖6次；市、镇级优秀教师各一次；校本培训市级先进个人和镇级优秀各一次；高级教师示范课比赛二等奖；数学竞赛课镇级优秀指导教师2次。20xx年秋季学期，所教毕业班16人，有8人成绩在160分以上，3人排在全镇50名以内，所教数学获镇级第一名，人平均分超镇平均分20。38分，超市平均分13。33分。
四、传帮带新、青年教师，提高学校整体成绩
从20xx年XX老师任XX小学负责人这四年以来，学校发生了翻天覆地的变化。学校通过开展一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生诗歌朗诵比赛等活动，各种政治思想教育活动，让学生们在这些活动中，锻炼了能力，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使小学生们受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季学期，全校派出9名学生（限定每班5%人数参赛）到中心小学参加1—2年级口算、3—6年级作文、爱家乡绘画比赛，XX、XX分别获一年级组口算比赛二等奖和三等奖；XX全获二年级组口算比赛三等奖；XX、XX分别获三年级组作文比赛二等奖和优秀奖；XX获五年级组作文比赛优秀奖；二年级XX、XX获爰家乡绘画比赛优秀奖。
XX老师深信：教师是一个学校的灵魂，一个好的学校必须有一群好的教师。所以在自身的提高过程中，还鼎力传帮带新、青年教师，努力提高学校整体成绩。在其指导及大力支持下，XX（20xx年9月参加工作）老师在20xx年秋季学期数学课竞赛中获镇级三等奖，20xx年'"54青年爰岗、成长、奉献"演讲比赛中获三等奖；XX老师在20xx年春季学期数学"同课异构"课中获镇级三等奖。20xx年秋季学期中4名教师获得5科镇级成绩优秀奖。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让她魂牵梦绕的岗位上，她默默无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，奉献着自己的智慧和汗水。
XX老师说，她是一位很普通的小学教师，没有什么特别的地方，她所做的，其他老师也做了。她用真诚的心去拥抱每一位学生，严格要求自己和学校每一位教师，也许很多老师认为她很严厉，但她只是希望每一位老师今后的人生，因曾经在XX任教而快乐，而有所收获。十多年的辛勤耕耘，十多年的风雪雨霜，她无怨无悔，因为她把爰献给了学生，她的爰像一缕阳光，温暖着学生的心田，让他们在感受爱的同时，学会关爱别人。虽然她所做的是一件件平凡的小事，而这些小事却连接着千家万户，影响着一代T弋的学生，关系着祖国的未来。在今后的工作中，她将把爰的种子继续播洒下去，让一代一代的学生在爱的阳光下茁壮成长！成绩只能代表过去，但她不会满足，她将更加信心百倍的去挑战自我，扎实工作，全心全意的付出，努力提高自己的业务水平，用汗水浇出满园春色，用心血培育智慧花朵。
教师个人先进事迹范文11
在我成长的过程中，有一位老师对我影响至深。他的名字叫做李老师。这位老师教授的课程是数学，但是他教给我的远不止是数学知识。
李老师是一位非常有耐心的老师。他总是会花费大量时间去帮助那些有困难的学生。如果学生遇到了问题，他总是会一遍遍地解释，直到学生完全明白为止。我记得有一次我遇到了一个非常难懂的数学概念，我很沮丧。但是李老师并没有放弃我，他一遍遍地解释，直到我理解了为止。他的耐心和关心让我深深感动。
除了耐心，李老师还非常严谨。他要求学生们在数学上取得好成绩，同时也要求学生们在品德方面做到良好。他会教给我们做人做事的道理，告诉我们要有责任心和感恩心。他带给我们的不仅是学科上的知识，更是健康的人格和正义的价值观。
李老师的教诲一直伴随着我成长。我不仅在数学上取得了好成绩，更在生活中受益匪浅。我学会了如何做人，如何做事，并且继承了李老师的精神。他是一位优秀的教师，也是一位伟大的人。
教师个人先进事迹范文12
某中学教师王老师，任教高中数学课程。在教学工作中，他注重学生的个性化发展，不仅仅是传授知识，更注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。他与学生建立起良好的师生关系，关注学生的成长，关心学生的生活。
一次物理学考试，班级中有一名学生考了零分，王老师并没有责备学生，而是和学生悄悄谈话，询问原因。原来，这名学生的家庭环境比较复杂，他经常有事不能按时完成作业，因此也没看过这次考试所涉及的物理知识。王老师了解到这个情况后，主动联系了学生的家长，并与他们一起为孩子制定了一个学习计划，以便学生能够在不影响家庭事务的情况下完成作业。在王老师的耐心指导和帮助下，这名学生在之后的考试中学习进步很快，得到了鼓舞和帮助。
又如，王老师发现班级中有一名学生的学习成绩比较差，于是他主动地与学生沟通，了解了学生的情况后，他为学生制定了一个学习计划。每次课后，王老师都会和学生共同完成练习题，帮助学生找到学习方法和注意事项。渐渐地，这名学生在王老师的耐心教导下，成绩有了明显的提高。
王老师的教学工作不仅注重学生的知识水平，更注重学生的心理健康和人格发展。他常常在自习课上关注那些学习困难的学生，引导他们养成好的学习习惯，增强学习信心。他还通过讲座和开展活动等形式，积极推动学生的素质教育，使学生更好地成长。
在王老师的指导下，他所带领的班级不仅在数学竞赛中表现优秀，而且学生的心理健康、人格和个性发展都得到了良好的提高。他的教学成果得到了学生和家长的一致好评，也得到了学校和同事的高度认可。
教师个人先进事迹范文13
●立身炼志正师德
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。付兴美不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，她都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其她教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
她觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，她当过科任教师，当过班主任，当过语文教研组长，变的是岗位，不变的是她的爱心。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上！
为了关爱和转变学困生，付兴美掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。
●积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。付兴美把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采她山之石。她先后参加县、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。20xx年以来，她县公开课8节，镇级公开课26节，执教公开课的身影到过镇内每一个小学，参赛课获得市二等奖一节，县一等奖二节。
一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其她教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，任现职以来，共有12篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中省级获奖1篇，市级获奖2篇，县级获奖6篇. ●矢志不渝铸师魂
随着科学发展观的学习不断深入和领会，付兴美老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
自任学校中层以来，她更忙了，更累了，可她从没因此心里放下学生。每次听课，她的学生都会受益，新的教法和理念，让她的四十五个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，她的学生总是在她从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。有时，她在外进行参加公开课时，晚上一有空总要先打电话给让她牵挂的学生，再打电话给家人。因为她是学生心中最有趣、最好的“付兴美老师”，她也因学生心底的这一称呼而自豪。
自己的理论和教学水平提高了，她总是热心培养青年教师，先后指导过刘敏、姜雪琼、刘艳等青年教师，通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导，给她们机会打拼磨练，给她们问题深入研究，给她们舞台大胆展示，努力将课标理念转化她们的教学实践，促进了她们课堂教学水平的明显提升。
作为语文教研组长，她把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织学校的县级语文基地校主题研训活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，她先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座；带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣；课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高；同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，她根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。她求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！
随着校本教研的深化，她不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。她本人的博客不但被评为“镇优秀博客”，而且带动一大批教师结合教学写博客，从而为该校教师的成长和发展夯实了基础。
付出了总有回报，几年来，她先后被评为镇、县级优秀教师、教育工作者等名誉和称号。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
教师个人先进事迹范文14
我于XX年到至今在XX学校从事教育教学工作，研究生学历，中学一级教师，一直都担任生物学科教学工作。在从教的八年中，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、脚踏实地，锐意进取，不断超越。作为一名党员教师，一直忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作认真负责、兢兢业业、服从安排，从不迟到早退。讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学。以校为家，热爱学生、团结同志。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
二、认真教学，潜心教研。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教，仔细研读《考纲》、《考试标准》和多年的高考试题，做到高效备课，认真上课，仔细批改作业。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中学生物教学》、《中学学教研论坛》等教育教学书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
在教育学生时，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神。我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我积极观看各种教学观摩课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各级公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评，曾两次被评为校级优秀教师，2017年获得校级教学能手。
三、关爱学生，无私忘我。从教以来一直承担三个班级的教学工作，工作琐细而繁重。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生掉队。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！几年来，无论做事还是做人，他都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，在今后的工作中我还将一如既往地坚持“再苦不能苦别人，再累自己先受累”的信念，尽职尽责，尽心尽力地做好本职工作，确保平安、安全，为新惠六中更加美好的明天而努力奋斗。
教师个人先进事迹范文15
爱岗敬业，做一片奉献的绿叶
有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹，敬业才会爱岗，爱岗才会乐于奉献，对于这一点，她有深切的体会。20xx年，王老师来到了港区，作为学校唯一的英语老师，她深感肩上的担子是多么沉重。每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟，总有忙不完的事。白天上课，批改作业，辅导学生，晚上还要搜集资料，制定方案。一岁的女儿总是不能给予多的时间陪伴，心里有说不出的滋味，因为忙碌的她真的不敢对女儿承诺。一想起这些,她的心里就很难受，觉得对不住家人。令人欣慰的是，学生们的英语学得很扎实，很快乐。
勤于学习，做一片勤奋的绿叶
随着时代的进步，社会对教师的要求越来越高了。作为一名年轻的教师，她深知自己的未来任重而道远。面对教育新形势，她积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。课堂上走上课堂，她充分利用一切机会给自己“充电”，通过多种途径充实自己。为了提高自己的口语水平，她每天坚持看英语节目、英语电影，定时听英语歌曲、英语新闻，经过长时间的锻炼，她的口语水平有了很大的提高。 为了提高自己的专业理论水平，她坚持阅读教育理论书籍及报刊杂志上的文章，浏览名师的教育博客。经过努力，她感受到自己的理论水平得到了极大的提高。她的课堂教学变得活泼而灵动。一分付出一分收获。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。 为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，她利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
关爱学生，做一片慈爱的绿叶
爱是教育的源泉。作为一名英语教师，王俊方老师对学生充满了炽热的爱，她是学生的知心朋友，像母亲一样关爱着每一个学生，在她的班级里，爱的故事时常回荡着、延续着。鑫，一个男生，脸上时常洋溢着幸福的微笑。有一天，这孩子脸上的笑容没有了，眼里还时常闪动着泪花。经过了解明白了，原来，她的父母离异。从那以后，王老师把关心、疼爱他当成了生活中的一件大事，王老师的爱如杏花春雨，给学生以快慰、和幸福，她是孩子们心中的好朋友。
王老师扎根于平凡的教育工作,她锲而不舍、静心做好每一天的工作，于平凡的岗位上取得优异成绩。她像一片绿叶，执着于教育这片热土，热情勤奋、昂扬向上，她为学校的师生搭起了一片清凉的绿荫。
