[推荐]小学教师主要事迹

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编整理的小学教师主要事迹，欢迎大家分享。

小学教师主要事迹1

一、 个人情况概述

xxx于1981年出生，本科学历，理学学士学位，化学中学一级教师。20xx年起在花都区大塘中学任教，现为广州市中学化学科中心组成员以及花都区中学化学科中心组成员，花东镇第一届“骨干教师”，大塘中学“骨干教师”，优秀教师。

二、教学工作方面

（一）精心准备，讲究方法，向四十五分钟要质量

xxx与备课组老师认真研究化学教学大纲，抓住重点，突破难点，在对教材的处理上，充分做到以纲为本，以人为本，精心准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。在上每一节或每一个单元课题时，经过备课组的共同探究教学重点，难点，如何实施教学策略等，在这样的备课组有效组织前提下，课堂的教学更有效率。

（二）注重提高教学质量，历创佳绩

自参加工作的第二年起，xxx连续六年担任初三毕业班的教育教学工作。xxx教育教学成绩突出，作为市、区中心组成员的他，带领大塘中学化学科不断稳步前进，在近三年的中考中，大塘中学化学平均成绩均超过区的平均成绩，位列区的前十名以内，并连续多年取得花东镇第一的好成绩。xxx所任教的班级的化学成绩连续多年处于年级同类班级第一，所任教的平衡班化学成绩是花都区最优秀的班级之一，所任教的平衡班班级平均成绩接近或超过区的平均成绩。以下是近三年xxx所任教的班级化学成绩与区、校平均成绩、优秀率、合格率、低分率等对比：

三、教科研方面

（一）积极参加各种教研活动

xxx于20xx年9月聘为广州市化学科中心组成员，连续三年聘为花都区化学科中心组成员。xxx积极参与市、区、镇、校举行的各种各类的教研活动，并多次在镇、区以上的教研活动中发言。如20xx年参加广州市第一届农村地区骨干教师培训，获得“优秀学员”称号；20xx年12月作为中心发言人，在全市中学化学科骨干教师面前做了关于如何上好基本理论课的课例发言；20xx年5月，被聘为“第四届广州市中青年中学化学素质大赛—课堂教学比赛”评委。xxx由于热爱教育工作，积极参加教研活动，并在活动中不断成长，于20xx年1月被评为广州市第五届化学教研积极分子。

（二）尽职尽责，完成各项工作

自20xx年被聘为花都区化学科中心组成员以来，xxx都认真履行职责，配合好市、区教研室化学科的各项工作安排。20xx开始连续三年与中心组其他成员合编的《新课程·新中考备考丛书 化学》一书，此书由《中央民族大学出版社》出版发行，成为近几年我区中考化学备考的主要用书，为提高区的化学科的教学质量尽自己的一份力量。

xxx连续三年被聘为化学中考评卷员，并担任评卷组组长，他组织和指导本题组老师，一丝不苟地做好评卷工作，并做好评卷分析，为今后初三化学的教学与复习提出合理的建议。

（三）积极参与课题研究和撰写论文、反思，提升自身业务水平

20xx年起xxx参加由温利广老师主持的《“有情、有趣、有效”的初中化学复习课教学策略的研究》，本课题获广州市中学化学教学研究会立项。20xx年承担广州市“教育e时代”化学科同步教学资源编写工作；20xx年所写的教学设计教学反思《金刚石、石墨和C60》课题荣获广州市二等奖。20xx年11月获所撰写的论文《防止初中化学教学两极分化的策略研究》荣获广州市论文评选二等奖；20xx年6月论文《例谈初中化学学困生转化的有效方法》荣获花都区“教育创新论文”大赛一等奖；20xx年4月，课题《原子的构成》荣获花都区“变革课堂”优秀课例评选二等奖。20xx年1月，所撰写的论文《初中化学学困生转化的有效方法》发表在“广东教育”杂志期刊上。

（四）教学中注重学科思想、学科能力的培养

化学学科注重学生学科思想和能力的培养，xxx在这方面的教学很到位，学生成绩优异，拔尖学生的所占的比例不断扩大。在近几年的化学知识竞赛中，指导学生分别获得了一、二等奖。

四、学高为师，德高为范

xxx在专业不断发展的同时，不断地提升班主任技能。xxx连续六年担任毕业班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡导“民主、平等、和谐、个性”，把后进生的转化作为主要工作，他说：“一个受后进生尊敬的老师才是一位优秀的老师”。他注重培养学生自我管理意识，民主管理意识，使班级形成良好的班风学风，班级集体舆论健康向上发展。xxx在教育教学中与同事团结协作，常与科任老师沟通交流，适时对学生进行教育。在他与同事们的合作下，班级的各科总平均成绩每年都名列前茅，xxx也多次被学校评为优秀班主任。

xxx说：“人是要有所追求的，作为一名人民教师，我更须毕生致力于追求。我把教育事业当做自己一生的事业”。

小学教师主要事迹2

崔xx，中共党员，自20xx年踏上教育工作岗位，他坚守在农村教学一线甘做“教坛孺子牛”，默默耕耘，创造了一个个教育教学的辉煌，成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象。

日常工作上，他始终把“认认真真做事，踏踏实实做人”作为座右铭，无论干啥，都会百分百地努力；教育教学上，他坚持学习，追求创新；班级管理上，他真心付出，潜心育人。他一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心育人的师者风范影响着周围的同事和学生。他把尊重、热爱、关怀、信任和严格要求有机结合，赢得了学生的敬重与爱戴。

他所讲授的优质课、公开课和论文、金点子多次获县级以上奖励，多篇创新性研究著作在省级以上刊物发表，曾先后被评为安丘市师德标兵、安丘市教学能手、安丘市教研成果奖、安丘市教学工作先进个人等荣誉称号，深受社会各界的一致好评。

小学教师主要事迹3

自踏入教育这个岗位以来，尹鑫始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待教师工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为工作的座右铭。工作中，尹鑫积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高。在教书育人的道路上，尹鑫付出的是辛劳和汗水，收获的却是一份份充实。xx学年，她在区级一年级统编教材课堂教学评比中获得三等奖。在学校组织的青年教师课堂数学平比中获得二等奖，年教师说课比赛获一等奖，微课制作比赛获二等奖。

小学教师主要事迹4

xxx教师：一场突如其来的疫情戛然的暂停了我们的课上教学，所有师生被迫居家，但是疫情它无法阻挡我们教师投身教育的热情，更无法阻挡孩子们一颗颗求知若渴的心。我们xx小学紧接着开展了网上授课，目前为止网课上了也有一个月了，这一个月有辛酸，有疲惫，但是更有的是满满的收获，每天只要收到孩子们的漂亮的作业以及可以联想到孩子们脸上认真的表情，我的内心都是充满洋溢的满足的。

”干一行、爱一行、精一行”当一名出色的教师是我为自己立下的目标。初涉教上教学时，我一边虚心向其他教师求教，一边不断学习、摸索、实践、反思改进，在教学上狠下功夫，下狠功夫，为了备好上好每一节课，我常常是挑灯夜战，认认真真备课，扎扎实实上课、辅导、批改作业。每一项工作都力争干得最好，每一个学生都力求教成最棒。未了让所有的学生都共同进步，不落下任何一个学生，我都是提前开播10分钟，提醒学生做好上课的准备，讲讲上课前的要求，然后督查没有上线的学生，及时联系家长询问情况。在教学上为了监督他们有没有真正的学习，课后及时布置作业巩固当天所学并上传课堂笔记。我不允许一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。每一次的作业我都会认真批改，及时反馈。课下积极给学生打语音、视频、电话等检查背诵情况。遇到惰性的同学时，我也会第一时间和家长进行沟通，同时多次进行了针对性家访，与家长达成一致，双管齐下，充分发挥了“家校共育”的教学理念，用爱心和真诚赢得了家长的支持和配合，在学校和家长间架起了一座沟通无阻的桥梁。

为了督促学生们停课不停学，也可谓是想尽办法，克服种种难题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”将激励我继续书写永不言悔的人生。最后希望疫情尽快结束，希望我们早日在美丽的校园见面！

小学教师主要事迹5

一、爱岗敬业，默默奉献。

他从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，为人师表，诲人不倦。工作中以校为家，无私奉献，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对他的信任。在教学中他始终注重“高效”“面向全体的”的教学理念，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，让他们在学习过程中学会学习，学会做人。遇到他不能解决的问题，他总是向经验丰富的教师请教，利用课余时间不断地学习，提高自己的业务能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

他能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生。相反，他常常给予这些特殊的学生更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生。他所带的学生大部分是农村的留守儿童，爸爸妈妈常年外出打工，家里靠爷爷奶奶照顾，针对这种情况，他深入班级，去了解每一个学生的具体情况，经常单独找学生谈心谈话，对每一个学生的具体情况都了解得比较详细，在谈心谈话的过程中，对学生给予关怀和教育。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们和家长的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

二、热爱学生，关心学生。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，他对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以我特别关心家庭困难的学生，从多方面给予他们以温暖和关怀。多年来，他以他的真诚、公平、正直赢得了学生的信任。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的摩擦都愿意与他交谈。他明白了教师是个“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，他将一腔的真诚扑洒到了学校工作上。他始终认为，只有了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的教育方法、手段来进行教育。

三、教学显著、成绩优秀。

他不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，在工作之余他酷爱学习，每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。

他爱好课件设计还积极撰写的论文，8月课件《葡萄沟》荣获第十届全国教育教学信息化大奖赛凉州区小学组二等奖。8月课件《桂林山水》荣获第十七届全国教育教学信息化大奖赛武威赛区小学组一等奖。8月课件《荷花》荣获第六届全国教育教学信息化竞赛凉州区小学组三等奖。8月课件《桂林山水》荣获第五届全国教育教学信息化竞赛凉州区小学组一等奖。

《如何运用多媒体构建小学数学高效课堂》在国家级刊物《新教育时代》同类期刊论文比赛中荣获一等奖。论文《如何培养幼儿的绘画创造力》在省级刊物《好家长》第503期发表。10月论文《提高小学语文课堂教学有效性的措施》在省级刊物《东方教育》93期发表。12月论文《小学数学中计算能力的强化》在国家级刊物《新教育时代》9期发表。3月论文《如何运用多媒体构建小学数学高效课堂》在国家级刊物《新教育时代》9期发表。

他参与了我校的省级课题的研究工作，现在我校的课题《新课程理念下学科教学策略研究》已经上报结题。同年，他参与的《“探究疑惑、循序训练”教学模式》荣获“甘肃省第二届中小学优秀教学模式”二等奖。他被市委市政府评为“优秀教师”并授予“园丁奖”。他参与的课题《疫情期间提高农村家庭教育有效性的研究》立项为甘肃省“十三五”规划一般课题，同时被评为五和镇中心校“优秀教育工作者”。

教学过程中，她注重培养学生的创新精神和实践能力，用先进的教学理念实施课堂教学，积极创设问题的情景，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。

历年来，他教学成绩显著，他任教的英语、数学学科在学区统考中历年名列前茅。他被评为五和学区“教学质量标兵”，4月被评为丰乐联片教研组“教学能手”。他被评为凉州区“教学质量标兵”。12月他被评为五和镇中心校“教学能手”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，面对取得可喜的成绩，他认为，那只能代表过去，那只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，他相信：还有更广阔的天地等他去开拓。现如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在学科教学和学校全面工作中一步一步的探索。

小学教师主要事迹6

17年前，王静晓老师毅然选择了教师这个清贫的职业，甘为一名辛勤的园丁，默默地用爱心和汗水呵护哺育着一株株幼苗。

在工作上，王老师业务能力强。平时她努力钻研教材,备好课，设计课堂教学方案，上好每节课。以有效课堂目标要求自己，向40分钟要质量。从抓纪律入手，加强学生学习目标的教育。教学中，体现学科特点，抓重点，讲明白，激发学生学习语文的兴趣，使学生能主动学习。经常跟学科教师和家长沟通，共同教育学生学好各门功课。加强作业练习，复习巩固所学知识。加强学习应用多媒体，利用现代教学手段辅助教学，提高工作效率，拓宽视野。

本学年，她所带的二（2）班班风良好，凝聚力强，在各项评比中都表现出色，被评为行为规范示范班。xx年12月，她指导二（2）班全体学生在奉贤区人人写好字比赛中获三等奖。xx年4月，她指导学生在奉贤区新童谣传唱活动比赛中获得三等奖。xx年6月，她指导学生在奉贤区组织的《厉害了，我的国》演讲比赛中获得小学组三等奖。xx年12月，她撰写的论文《培养小学低年级学生语感之我见》，获上海市论文评比二等奖。xx年11月，她在奉贤区教师板书比赛中获中年组优胜奖。xx年1月，她获得星火学校最美教师荣誉称号。xx年6月，她获得星火学校校级论文评比二等奖。xx学年第一学期，她在年级组长考核中获得一等奖。第二学期，她在班主任考核中获得一等奖，年级组长考核中获得二等奖。

小学教师主要事迹7

张老师于20xx年加入xx小学，一直在语文教学和班主任工作岗位上耕耘着。15年来，张老师行走在童心的世界里，用爱与责任诠释着教育的真谛。

凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，张老师在平凡的教学工作中始终保持着高昂的热情。在教学中，她严格要求自己，用心钻研教材、教法和学法，关注学情，把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，力求在课堂上让学生学得轻松，学得快乐。工作上，她始终做到从小事干起，从点滴抓起，注重每一个教育上的小环节，一步一个脚印，时刻不忘培养学生优良的学习习惯和行为习惯。张老师严谨细致的工作态度使她在教学水平上不断得到提升，多次在金水区和金水区民办协会组织的比赛中获得教师基本功大赛和课堂教学大赛一等奖。

作为班主任，她用爱心陪伴着班级每一个孩子的成长，注重培养他们全面发展的能力。一个微笑，带给学生一份甜蜜；一句鼓励，带给学生一份前进的动力；一次帮助，化解学生遇到的难题……

她相信，心中有爱，就有炙热的教育情怀；眼中有光，就能发现孩子的无限光芒；善思善辨，就能在教育路上行稳致远；以身示范，就会有越来越多的人与自己幸福同行。

小学教师主要事迹8

从青春到不惑，她扎根农村25年，做班主任、任大队辅导员，初心不改，躬耕一线。她是玉田县玉田镇xx小学普通教师xx。

她在平凡的岗位中努力扮演着良师、益友和亲人的角色。为了帮失去双亲的小王同学找到家的温暖，她给小王买蛋糕过生日、送手套暖寒冬；为照顾肌肉拉伤的小安同学，她把小安接回家日夜照料，家长来接小安，小安哭闹不肯走，说父母不如老师照顾得好；为帮离异家庭的小齐同学改变随意拿别人东西的习惯，她把自己的零钱给小齐用；为了让“不合群”的小吴同学融入集体，她坚持“纸条传情”，让一丝丝暖流浸润小吴的心田……

她兼职音乐教学工作，是全镇合唱队、舞蹈队、器乐小组的重要组织者与指导者。艺术节训练，透支的身体倒在训练场，她不顾医生劝阻强打精神回到舞台；20xx年、20xx年两次手术，为了不耽误工作，她把化疗都安排在周末。她育人育心，开展爱国教育，组织爱心捐款，组建志愿服务队；她两袖清风，一次次婉拒家长的馈赠。

她的信念，是用毕生的精力铸起神圣的师魂，让生命在每一位学生身上闪光！

小学教师主要事迹9

李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘，用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，及时反馈，耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱，把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质，也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子准备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，一直都在坚持。

她的办公桌上总是有许多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等，而每项表格的背后都是许多具体细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流，以一个朋友的身份去了解他们，并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓励他们主动向老师同学请求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血，经常为了教育教学工作自愿加班，累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

李娇在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享，会在大会上讲述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中，她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议，经常向家长反馈孩子各方面的情况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进学生的成长，一切付出都值得。

总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。

小学教师主要事迹10

xxx，1992年毕业于巴盟师范学校普师专业，任教30年，现任数学教研组长、学校数学名师工作室组长，担任六年级两个班的数学教学工作。

把博爱撒给他人

xxx老师常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。家长经常对她说：“韩老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是学生对她的评价。俗话说：行得春风有夏雨，在20xx年xxx老师被巴彦淖尔市政府评为“市级优秀骨干教师”，20xx年被磴口县人民政府评为“县级优秀教师”。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。

把热情赋予进取

xxx老师“把教书育人当成自己的事业”作为她的职业理想，她为了能更好地进行教学工作，有着极高的工作热情，为了上好每一堂课，她不断学习新课程标准、钻研教材内容，根据学生的年龄特征和个性差异，采取适用可行的教学方法，因而具有了扎实的专业理论知识和较强的工作能力。在课堂教学中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生“学得容易，学得轻松，学得愉快”，同时注意设计有层次性的展示平台，让每个学生都有展示的机会和能力。注重学生的道德观、人生观的形成，注重学生综合能力和自主学习能力的培养，注重现代教学媒体的运用，形成了自己独特的教学风格。努力在一次次教学活动中提升自己的专业水平，所任科目在的全县统测中均取得了优异的成绩；特别是在20xx年和20xx年的全县统测中取得第二名的好成绩。她本人也在在20xx年被巴彦淖尔市教育局授予“数学学科带头人”荣誉称号，而且多次参加县市级课堂教学比赛，在20xx年获得县级优秀教学能手、市级教学能手；在20xx年获得获得县级优秀电化教学能手、市级电化教学能手。把精力用于钻研

在担任教研组长工作中，组织好学校安排的各项教研活动，带领老师们以“研在课前、探在课中、思在课后”为指导，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。在学校成立的数学名师工作室中，她担任组长，经常和工作室的成员们共同探讨，解决老师们遇到的问题和困惑，通过课题研究、学术沙龙、专项培训等多种形式，起到骨干教师的辐射和示范引领作用。特别是在20xx年和20xx年她两次参加磴口县教育局组织的送教下乡活动，承担示范课并获得好评。

她始终坚信，如果能够成为孩子和家长眼中期待的模样，那也就成了她自己想要的模样！用心中的爱，眼里的光，照亮这份伟大的事业！

小学教师主要事迹11

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。我愿做孩子们成长路上的向导，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们！为了更好地激发学生的学习兴趣，我充分利用教学资源，提高教学质量。我撰写的论文《浅谈低年级写字教学的几点策略》和《有效阅读提升语文素养》均获得上海市小语会三等奖；

在上海市“之根杯”硬笔书法比赛中荣获三等奖。在我的努力下，我所带的班级语文成绩有了显著提高，在六和八校联考中均有较好名次，本学期期末测试我所带班级语文及格率已提升为100％。

此外，我一直注重班风学风建设，思想上关心学生，尊重每个孩子的个性，因材施教，引导学生们健康发展。

小学教师主要事迹12

xxx，现任xx小学数学教师，本科毕业，小学高级教师，中共党员。

xxx自参加教育工作以来，长期从事小学一线教学工作，尽心尽力，用心血和汗水换来学生的尊重，家长的好评，社会的信任，领导的赞扬。

一、爱岗敬业，工作态度端正，思想品质好。

xxx拥护中国共产党的领导，能自觉认真地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的政策理论水平和较强的政治敏锐性。该同志热爱党的教育事业，热爱本职工作，热爱学生，注重个人品德修养，具有良好的师德师风。她时时以身作则，在学生面前树立了很好的教师形象，深受学生敬佩，在一切规章制度面前，她总是从自己做起，要求学生做到的，自己总是第一时间做到。此外她总是把自己的利益放在学校利益和学生利益之后，处处为学校着想，把学校的一切教学工作当作是自己的事业来做，每一次学校安排的零时性工作，她都全力以赴的做好，受到了领导们的高度赞同。从她的一言一行可以看出，她深爱着自己的这份工作，她总是说：“这份工作虽然清贫，但却充满挑战，折射出人生的很多道理。”

①20xx.01她被评为20xx年度优秀共产党员。

②20xx.05被评为城厢中学20xxxx20xx年度优秀共产党员。

二、教学创新，教学效果显着。

在日常的教学工作中，她一直坚持“多学习，多接受，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。她经常翻阅各类教育教学书籍，努力学习各种教育名家的先进理论，把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中，使自己教学能力有很大的提升。她先后参阅了卡尔·威特，奥格·曼狄诺，拿破仑·希尔，詹姆斯·艾伦，王金战，隋永双等的一系列教育专着，观摩了大量的教学课堂实录。在观摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己应该努力的方向，这些收获对她今后的教学产生了巨大的影响。

在向教育专家努力学习的同时，她还不忘向身边的老师学习。因为她知道身边有很多值得自己学习借鉴的好老师，他们身上有很多好的教学经验是可以“拿来主义”的，所以她平时经常向身边的老师学习，虚心向他们请教。每次上新课之前，她都要向有经验的老师请教如何把握教材的重难点，在上课中应该注意些什么问题。通过这些学习，她的课堂教学效率比以前有很大的提高，赢得了老师们的一致赞誉。

经过不懈地努力，她在教学上有了很大的突破，教学业绩也名列前茅：

①20xx.12荣获城厢中学新教师汇报课赛课活动一等奖。

②20xx.01荣获第四届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖(其中向凯、钟德兰、曾乐三位同学分获一、二、二等奖)。

③20xx.12荣获城厢中学第五届学术活动周现代课堂赛课二等奖。

④20xx.04荣获20xx年度考核优秀等次。

⑤20xx.01被评为20xx年教书育人最佳。

⑥20xx.11荣获第九届学术周活动精品课二等奖。

⑦20xx.02指导学生参加第三届ACT全国青少年外语口语电视大赛成都赛区选拔赛成绩优异，荣获优秀指导教师奖，其中谢杨、黄莉、徐婷、赖思琦四位同学入围北京全国总决赛。

在今年高考中她所教的高08届6，7两个班英语均取得了优异的成绩，其中7班有16个学生英语120分以上，其中有5个130分以上，一个140分，100分以下只有10人。具备了成熟的课堂组织能力和学科教学能力。

三、注重自身素质的提升，全面发展。

作为一个优秀的教师，她不仅仅满足于自己教学能力的培养，同时还加强了自我素质的提升，经常读一些有益的书籍、报刊杂志，积极参加学校组织的一切活动。另外她还是一个教学有心人，她经常把自己的教学心得记录在册，不断更新、完善自己的教学方法。20xx年论文《浅谈高中英语教学中的合作学习》在全区新课程改革优秀论文评选活动中获得三等奖。

四、关爱孩子，学生的良师益友。

她自工作以来，认真负责地配合班主任搞好班级管理工作，严格遵守学校的一切规章制度，服从学校的一切工作安排，把领导安排的工作保质保量地完成。同时，她在自己的平时工作中一直严格要求自己，以“学高为师，身正为范”的准绳来勉励自己，积极进取，努力向上，把自己的教学工作当作自己毕生的事业来做，给予每个孩子最真挚的关爱和教诲。在学习上，不光给学生传授知识，而且经常鼓励学生向更高的知识高峰攀登。在教学中既是学生的老师，也是学生的朋友;在生活中她也不忘时时关心学生，关注他们的身体健康，心理健康。她经常和孩子们谈心，帮他们解决心里的困惑，舒缓他们心里的压力，让他们健康、快乐地成长。

当然这些荣誉的获得都离不开领导的培养和同事们的帮助，她相信自己在以后的工作中，会一如既往地努力，把自己的所有青春与热血献给自己深爱的教学事业。

综上所述，xxx是一个教学能力强，踏实肯干、积极向上的优秀教师。在她的身上我们看到了年轻老师不服输，不气馁的进取精神。当然她未来的路还很长，我们相信在一个更高的平台上，她会成长得更快，更能为教育事业做出自己的贡献。

小学教师主要事迹13

王萍，女，1993年9月出生，中共党员，xx年6月毕业于淮阴师范学院并于同年8月入职徐州市星光小学，现任六年级3、4班和五年级1-3班的科学教学工作。从教四年来，她时刻严格要求自己：以教师为职业、以教育为事业，把“学高为师，身正为范”这八个字谨记心间，并把它做为行动指南来衡量自己的教学得失。凭着对教育事业的热爱，在平凡的岗位上默默耕耘。

一、热爱教育，态度端正

忠诚于党的教育事业，作为党员教师她认真执行党的教育路线、方针，全心全意做好教书育人的工作。在新的教育形式下，她积极学习新的教育理论，及时更新教育理念，按时参加业务能力培训和网络培训等，并做了大量的笔记，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。无论在任何岗位、担任什么工作，她都能以高度责任感和事业心将满腔热情投入到工作中。

二、关注学生，注重实际

热爱学生，平等的对待每一个学生。对学生学习指导王老师认为应先授之以鱼，让学生体验到成功的滋味，激发学生的学习兴趣。然后再授之以渔，让学生懂得学习方法，并通过反复练习让学生熟练运用方法。同时，特别注意钻研后进生的教育教学方法，能作好转化后进生的工作。班里有学习习惯差、调皮捣蛋的学生，针对这种情况，她利用身边实实在在的例子给孩子讲学科学的重要性，并帮助孩子获得较优异的成绩，以此促使孩子喜欢学科学。她总是抓住孩子的每一点点进步，不失时机地表扬他，把培养孩子的学习自信心放在首位，帮助孩子对自己的学习充满信心，解除学习上的恐惧。

三、业务钻研，探索实践

努力钻研业务，不断充电，能够掌握各种教学手段和教学方法，参加科学教学工作以来，探讨新课程改革，改变教育教学理念，备好课，写好教案，拟好学案，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，经常听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，使得所带班级成绩优秀率、及格率显著。

课堂上能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学科学的兴趣，课堂上讲练结合。

四、严于律己，为人师表

王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

注重自身的师德修养，时刻牢记学高为师，身正为范，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入星光小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

王老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，在短短四年的工作中作为青年教师的她取得了一个个成绩：多次论文获奖和发表、市区级科学基本功一等奖、区级“三师工程”-“带头优师”称号、区级科学智慧课堂优质课一等奖、区级科学评优课一等奖······

王老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

小学教师主要事迹14

时光荏苒，自20xx年毕业后，高佩琦老师跨入教师这个职业已经第3个年头了。在这3年的时间里，领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，为她教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。

在参加工作的这三年来，她认真钻研教材和课程标准，旨在用最简洁易懂的语言让学生掌握所学的知识点，并且结合当前学生的实际情况，使学生在课堂上学懂、学会学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，时常与组内的老教师进行讨论、修改，此外她还积极参加各类培训，不断地充实自己，提高自己的业务能力。她的辛勤工作换来了的些许成绩使她更深刻的意识到，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，应当时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。在本学期八年级期末区级统考中，她所带八年级两个班的英语平均分排区第23名，本地生排区第8名。

这位热情的年轻教师，她带着90后特有的无所畏惧，不断向前，尽管这条奋斗之路注定要付出泪和汗，但穿过人潮汹涌，灯火阑珊，坚定的她没有想过要回头，她也坚信人就是在不断地学习中，逐渐成长，在不断的磨练中，逐渐成熟的。

小学教师主要事迹15

虽然入职xx小学的时间不长，但说起导育工作，张老师满脸自豪，能从事一份个人热爱的工作，她很开心。

工作中的她谦虚好学，积极上进，很快便融入到xx小学大家庭。从开始陪伴24名可爱的孩子一起生活、成长以来，她事无巨细，从怎样打汤、摆碗筷这样的小事到如何管理好班级纪律，营造优雅用餐环境的餐厅纪律；如何做一位孩子们喜欢、信赖，家长信服、认可的成熟的导育妈妈，她都在用心学习。努力就有收获，从最开始的效仿，到现在的不断反思总结，她摸索出了一套适合自己班级的管理方法，以及和孩子们更好相处的模式。她的进步与付出多次受到了领导和年级组的表扬，个人也于三月份被评选为“最美妈妈”，获得了家长的认可。孩子们越来越自信，一声声亲切的“张妈妈”，一个个大大的拥抱，让她倍感幸福！与此同时，她也深感责任重大。

“在以后的工作中，我仍会保持高度的责任心、爱心、用心、耐心做好这份工作，快速的成长，早日成为一名成熟优秀的导育妈妈！”从张老师坚定的话语和目光中，我们感受到了那份自信和力量！