学校后勤服务先进事迹
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家收集的学校后勤服务先进事迹，希望对大家有所帮助。
学校后勤服务先进事迹篇1
小措同志，女，现年43岁，1985年6月参加工作，自2019年9月份调入县城关小学，曾担任保安、炊事员、环卫、住校生的管理及食堂的保洁工作等。后勤工作是一项默默无闻、需要无私奉献的职业，该同志在这一岗位上，一干就是5年，五年间，对工作的热情没有改变，始终坚守着这一事业，与时俱进，不断追求创新，把枯燥无味的岗位打造成鲜活生动的服务窗口，使后勤工作成为学校工作的新亮点。
一、该同志在担任学校保安工作期间，每天在学校里守护着全校师生的平安。
她积极热情地配合公安机关维护校园秩序，协助做好相关治安管理和安全宣传工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。坚持做好出入人员和车辆的查验登记、校园安全隐患排查、巡逻守护等安保工作，积极认真履行校园保安员的工作职责，工作勤勤恳恳，干事踏踏实实，受到了学校领导和公安干警的一致好评。
生活中态度和蔼、乐于助人是小措同志的优秀品质。无论谁遇到困难或者遇到不高兴的事儿，小措那张憨厚的脸马上会出现在谁的面前。在校门口为同事撑雨伞，帮同事照看物品，对未及时接送走的学生嘘寒问暖在县城关小学的校园里，小措以人缘好、威信高而赢得学校领导和学校同事的一致赞同。在县城关小学领导眼里，只要是小措上班领导就一百个放心，许多同事冲着她说，“现在又不是什么特殊时期，何必那么认真”，她笑着说出了最朴实也最感人的一句话：“不怕一万，就怕万一啊!”
从事保安工作后，由于工作的特殊性，也为了更好地保障学生的安全，每天刚蒙亮，她就来到校园里巡查;傍晚近6点才能回到家中，甚至有时深夜12点也要在校园里巡查一遍。每天都托着一身的疲惫回到家中，为此还累出了一身病。
二、在炊事工作的岗位上，她以慈母般的心肠对待每一位就餐的学生。
为了让大家吃饱吃好，无论春夏秋冬、刮风下雨，她每天总是第一个进厨房，洗菜、淘米做饭，中、晚两餐均保持两菜一汤，和蔼可亲地面对没有个学生，使所有来就餐的学生高兴而来、满意而归。有时学生被老师留下没有按时来打饭。她在厨房里耐心的等待，饭菜冷了，重新热上，直到被留学生吃完饭才走。有时遇到学生生病了，没有来打饭，她打上一碗热腾腾的饭送到学生面前，并且嘘寒问暖，学生感受到母亲一样的温暖立即流出了感激的热泪。
“老牛已知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”。小措为了有更多的机会为学生服务，她坚持利用业余时间扩大服务范围，就在她上街买菜的同时，顺便帮学生买本子、笔牙膏等日用品，不仅避免了学生上街的危险，还利于学校住校1
生的管理。当她发现校园里有许多空饮料瓶时，她想：这样长期乱扔饮料瓶，即影响校园环境卫生，又不美观。如果把它们统一收集起来，积攒多了还可以帮助学生们换成学习用品。于是，她每天利用休息时间，到校园每个角落里把空饮料瓶收集到一起，每次卖的钱都为住校生购买本子、铅笔分发给每位住校学生。
“劳累自己，服务学生”。这是小措同志一贯坚持的。在工地条件十分艰苦的情况下，她坚持每天早上四点钟起床为学生做早饭，打好酥油茶。她经常对同事说：“学生每天学习都很辛苦，学习实践又恨宝贵，我们不能因为自己早上多睡会儿觉，让大多数学生吃不上早饭而耽误了学习。”为了让学生在学习一天后，能吃上一顿丰盛的午餐，并且都能符合学生的口味和营养，她还到处打听学习别人优异的烹调工艺。为此，只要一看见是小措阿姨在打饭，就知道今天是小措阿姨做的饭菜，全部住校生生都为之雀跃。
三、在担任住校生食堂的保洁工作中，由于学生人员众多，食堂的卫生状况一直是个问题。
小措同志在改善楼内卫生环境方面下了很大的工夫，把地板用墩布彻底擦干净，门窗上厚厚的灰尘也全都擦掉。地板油味重一直是最大的问题，她不怕脏累，想方设法清除地板上的油、去除异味。即避免了学生滑倒的危险，还保持了学生的良好的'就餐环境。
辛勤的劳动换来了优秀的成绩：负一层楼的面貌焕然一新，门窗明亮，厕所干净无味，由原来卫生老大难情况一跃为各楼层前列。当大家对她的工作提出表扬时，她却很谦虚：“我只是一名普通的员工，我的工作就是要为工人师傅创造干净、优美的生活环境，只要大家满意，我流点汗受点累又算得了什么!”
四、在担任学校环卫工作中，她十分认真。
负责清扫的地段是教学楼二楼和三楼楼梯，这段由于是瓷砖地板，只要一有点水，人脚踩上去就是一个脚印，为了彻底打扫干净，她每天都是先用湿拖帕拖一次，在用干拖帕拖一次，保证地上物半点水滴，这样人踩上去就不会有半点脚印了，为此我校还被县上评为“文明示范学校”，可谓是小措同志的环卫工作功不可没。
除此之外小措同志还积极配合学校老师做好住校生的管理，每期都做到了住校生的零安全事故，赢得了学校领导和住校生家长的一直好评;小措同志在学校做的工作很杂，但是每次学校给她安排的工作任务，她都乐于接受，不懂得还虚心请教，她特别是在“怎样才能做好上面”狠下功夫，每次的工作评价中，她的工作都能得到全校老师和学生的一直好评。小措同志很平凡，她只是万千校园后勤人员中的一名。小措又很光荣，她在平凡的岗位上诠释着一个后勤人员应有的责任，为校园及学生奉献着自己的光和热。
学校后勤服务先进事迹篇2
唐仲君老师担任崇州市集贤小学校实验室管理员和学校后勤处资产管理员已经有九年的时间。
2001年8月，唐仲君老师从邛崃师范学校毕业，来到崇州市集贤小学任教，先后担任班主任工作、语文、数学、英语等学科的教学工作。不管在哪个岗位上，唐仲君老师一直坚持爱岗敬业，积极进取，乐于奉献，多次得到学校的表扬表彰，教学质量名列前茅，曾经获得优秀班主任、三八红旗手、优秀教师等等荣誉称号，被评为优秀实验室管理员、继续教育管理先进个人。还代表学校参加市上的科学、英语等学科的优质课评选活动，都获得了不错的成绩，撰写的论文也多次获奖。
2012年，由于工作需要，学校安排唐仲君老师担任学校科学教学，并兼任实验室管理员，教师继续教育管理员。唐仲君老师参加了有关培训，并取得了实验室管理员的上岗证书。
在唐仲君老师接管实验室工作之前，实验室没有专人管理，器材摆放不规范，管理混乱，该登记的不登记，该收拾的不收拾，学期结束，材料也收不齐。因为科学知识面广，有的知识比较抽象，有的要做实验学生才能明白。实验的准备和收拾都比较麻烦，花费的时间和精力明显比其他学科多，而且上级部门还要经常检查督促，很多老师都不愿意教这门“吃力又不讨好”的学科。
自从唐仲君老师接受实验室管理工作以来，唐仲君老师的学校实验室工作管理逐步规范、科学，学科的教学质量有了明显提高，学生的科学素养也有了很大的提升。最可喜的是还带动和培养了一支精干的实验室工作队伍。具体事迹如下：
一、勤学好问刻苦钻研。
在唐仲君老师接手实验室管理工作以来，从来没有担任过自然或科学学科的教学，对学科教材不熟悉，对实验室管理更是一窍不通。接到学校的任务之后，唐仲君老师经常向有经验的教师请教，在本校讨不到如意的经验，还到校外进行学习，一边摸索，一边总结，终于摸索出了一套适合唐仲君老师校的实验室管理经验。
二、培养实验教学人员。
每到开学时候，唐仲君老师总要先组织几个上科学课的教师进行培训。学习的内容包括，仪器的认识和使用，实验登记表填写，实验报告单填写，仪器的安全使用与维护，维修实验操作要领讲解等等。通过培训，实验小组成员们能够掌握实验器材的使用方法，掌握实验操作要领，规范填写表格，让实验小组的成员们个个成为优秀的科学教学能手。
三、仪器室管理规范。
仪器室的仪器，坚持借还登记制度，每个教师每样物品的借还都进行了详细登记，损坏的也做了详细记录。按照有关制度，该报损的就报损，该赔偿的就赔偿。学期结束，没有归还仪器的，逐一打电话通知他们归还。每到学期结束，进行器材清理，每样器材都整齐地分类入柜存放，标签掉的就补，损坏的添置的器材都一一入账登记，把学校的器材当作自家的'物品来管理。
四、认真教学，潜心钻研。
作为一名教师，唐仲君老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯。为了提高自己的教学水平，唐仲君老师积极投身自制教具的研制工作，利用业余时间努力钻研计算机信息技术，在教学中采用先进的教学手段，做到举一反三，得到学校领导的肯定和赞扬。
五、认真准备实验。
唐仲君老师把每个实验需要的器材都整理到准备室，先检查器材的完好程度，再分类数好件数，最后检查实验操作中的具体事项。准备完毕后，按实验数目和类型摆到实验室。
六、积极配合老师们做好实验。
课前唐仲君老师都仔细清点仪器，保证实验器材齐全。课上唐仲君老师提醒学生注意安全，使用器材和爱护器材，保证学生们顺利做好实验，课后及时检查器材的使用情况，做好各项记录。作为实验室管理员，唐仲君老师明确实验室教师的岗位职责，严格要求自己，将实验课准备、实验室管理等工作做到具体明了。同时，唐仲君老师还负责对实验室的仪器设备和实验设施的调试，验收，维护，更新工作。
七、资产管理电脑化。
今年后勤管理的重点是抓好学校固定资产的电脑化管理。唐仲君老师及时按要求完成了固定资产清查，制定了有关学校产管理的规章制度，各设备、仪器、设施实行专人使用、专人负责、专人保管的管理体制。各市所有资产均进行了详细摸底统计，并分类录入到电脑中，有效规范了校产管理，做到了条目清楚，有据可查。物资采购也进一步规范化。结合校产管理，进一步完成了物资的采购、领用、借用、管理程序，凡欲采购的物品先提交采购申请，一律采用物资验收入库登记、领用或借用签字手续。各资产内部转移必须履行部门转移手续，经总务处调整再入账注明，避免了物资的重复采购、莫名丢失和破损。
一分耕耘，一分收获。通过唐仲君老师和学生的共同努力，唐仲君老师每年教学的学生在学校的质量检测中成绩都是名列前茅。相信唐仲君老师还会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育、教学工作做出更大的贡献。
学校后勤服务先进事迹篇3
副校长许文明，金辉校区总务负责人，一名工龄33年，党龄十余年的“老”同志，平时话不多，喜欢闷头做事。无论寒冬酷暑、深夜凌晨，但凡校内出现问题，他都第一时间奔赴现场处置。今年校区寒假值班安排，他责无旁贷地选择“特别”的日子值班，大年初一，他带班，大年初二，他值班，“我是党员，我来……”一句简单的话语，背后却放弃了多少个合家团聚的时间。校区里到处都能看到他忙碌的身影，每天巡视数次，坚守抗疫第一线。
作为金辉校区总务负责人，他需要将本校区四个年级一千七百多名师生的信息处理与上报，每份报表，每个数据，都要一一核准，力争做到滴水不漏。在整理数据时，他发现一位湖北籍学生当天的健康申报没有完成。他立刻拨打了班主任的电话想了解具体情况，可是话筒里传来的却是“您所拨打的用户暂时无法接通”。硬核老党员的.执拗让他一边一次又一次地拨打着号码，一边翻阅查找该生的学籍信息，找寻联系方法。好不容易联系上了老师和学生，得知只是家长没注意信息提醒忘了填写，一家都居家隔离中时，笑容才又回到了他的脸上。
学校后勤服务先进事迹篇4
__，男，1963年11月生人，1986年7月参加工作，中共党员，本科学历，现任山东大学饮食管理服务中心主任助理，兼第一餐饮管理部主任和八号食堂管理员。主要分管清真食堂的监督管理工作，负责中心校区三个学生食堂、两个教工食堂和辅助保障部的管理服务工作，承担中心校区13000余名师生的餐饮服务保障任务和洪家楼校区、软件园校区六个食堂馒头、米饭的集中加工配送任务。
__已经在我校饮食服务岗位上辛勤工作了二十五个春秋。他工作认真负责、兢兢业业、任劳任怨、勇于创新，做出了成绩，发挥了模范带头作用。在餐饮管理服务工作中，他带领管理技术骨干和全体员工，坚持“学校发展的要求和师生员工的需求就是我们的追求”的服务理念，积极实施标准化质量管理，努力调整供餐服务结构，不断改善饭菜口味，丰富花色品种，逐步形成了集普通快餐、自选自助、全日制服务、宴会接待等多种形式于一体的多元化供餐服务模式，力求满足师生多层次、个性化的餐饮需求，得到了中心校区师生的.广泛认可。他对工作严格要求，坚持每天深入食堂各个操作加工间、服务窗口，检查监督生产服务情况，积极改进工作，使餐饮工作从食品制作到服务提供更加严谨、细致，确保食品制作和服务工作程序严格、标准落实、监测到位，保证了食品质量，稳定了饭菜价格，餐饮服务质量和管理水平逐步提升。按照创新管理模式，提升科学化管理水平的要求，他探索、实践并建立了伙食物资统一存储、主副食集中加工统一配送、餐用具集中洗消统一配用和设备设施集中管理统一保全的“四个统一”新型管理模式，推进了专业化加工、集约化生产管理模式应用的进程，得到高校伙食同行的高度评价，也因此被中国高校伙食专业委员会评为“全国高校百佳食堂”。
__所负责中心校区食堂全部是“卫生监督分级量化管理A级单位”，连年被省卫生厅评为“食品卫生工作先进单位”。个人连年被省卫生厅评为“食品卫生优秀管理员”，20__年度被授予“山东大学爱岗敬业十大模范人物”称号，20__年4月被评为“山东大学后勤系统业务标兵”。
学校后勤服务先进事迹篇5
我参加工作__年以来，一直工作在教育教学第一线，在自己岗位上，始终坚持爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了一定的成绩。
人们常说，“身教胜于言教。”一个教师的思想意识、言语行为、道德情操，时时刻刻都在影响着学生、感染着学生。因此，教师最重要的就是在教育教学活动中不断树立自己的威信，充分发挥表率作用，以身作则，为人师表，加强自身各方
面的修养。我深切地懂得，赠衣赠食，只管一时饱暖，树德树人，才会使人幸福一生。所以在平时的教育活动中能够以德育德，以心交心，以诚立诚，以智启智，深得学生的喜欢和信任。工作中时时处处严格要求自己，用自己的模范行为去影响学生。言行一致，严于律己，凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是要求学生不做的，自己坚决不做，从而赢得了学生的尊重和信赖。对学生坦诚相处，热诚相助，深切关爱。特别是对学习上有困难和行为上有偏差的的学生，从不讽刺挖苦，而是加倍关爱。能经常找他们谈话谈心，能用发展的眼光去对待，学习上鼓励他们，帮助他们，思想上开导他们，行为上纠正他们，使学生能健康地茁壮成长。记得有一次，晚自修期间，有一位学生在教室做与学习毫不相干的事，我下去提醒她时，她毫不买帐，僵持了一段时间后她仍不承认错误，而且言行很极端，我了解这个学生，个性很倔强，而且父母离异，她跟父亲，但跟父亲的关系很不好。所以当时尽管很气，但我还是耐心地跟她讲，结果——没效果。当时我采取了冷处理的方法，先让她继续晚自修。晚自修结束后，我又与她促膝长谈，结果——效果甚微。我仍旧没有放弃她，但也不急着再跟她谈话，而是让她冷静几天，一段时间之后，我再找她，她的态度大转弯了，也向我说对不起了，而且在以后的日子里见到我都十分尊重，平时表现也有所好转。
我任副校长分管学校后勤工作，在工作中始终坚持后勤
为学校教育教学服务的宗旨，要求学校后勤工作人员时刻树立服务意识，为教师服务、为学生服务、为教学服务。
努力提高后勤工作人员的.服务意识。后勤是教学一线的保障，工作中我始终坚持后勤为教育教学服务的宗旨，要求学校后勤人员要时刻树立服务意识，为教师服务、为教学服务、为学生服务。我对后勤人员提出要求，教师、老师提出的合理要求，只要学校条件许可，只要我们能够办到，就尽最大努力办好。
努力管好学校的资产。后勤工作涉及的人、财、物相对
较多，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，光明磊落地办事。在工作中时刻提醒自己在其位谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。大宗物品采购政府采购的一律进政府采购中心采购，自主采购坚持“同质比价，同质比优，同优比服务”的原则进行。比如在去年暑期的办公桌选择中，我们跑了3家家具店，根据我们学校的实际情况先画好办公桌的样式，然后再让几家报价，再选择，单单这一件事就折腾了好几天。
努力提高食堂的服务质量和饮食质量。学校食堂是关系到师生
生活中最重要的一部分。学校食堂也在不断地摸索过程
之中。对于食堂一抓安全，二抓卫生，三抓质量，四抓服务，在外如市卫生监督所、市教育局的卫生检查中，食堂受到了他们的表扬，在内食堂负责人、食堂工作人员也在努力地提高服务意识、卫生意识和饭菜质量意识。三、树立课程意识，注重学生学习的质量
教师的师德表现为有奉献精神、敬业精神、求真精神、自律精神、务实精神。但教师更要有全新的教育理念和先进的教育方式，那就是勇于创新、不断超越自己。近年来，在教学中不断实践，刻苦钻研，博采众长，改进教法，指导学法，并能熟练运用现代化教学手段。教服务于学，学是教的出发点。一个教师只重视改进教法还是不够的，要教会学生学习的方法，并在此基础上教他们进行创新学习，而不是一味地向他们传授知识。
在教学上我一直坚持对得起学生，对得起家长，对得起
学校，对得起自己原则，全身心投入教学之中，刻苦钻研教材，认真备课，精心上好每一堂课。__年我担任高三二个班级的地理教学，注意研究和把握高考改革动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色，除了注重课堂效率之外，经常利用中午、课间等休息时间辅导学生，在历次的校模拟考、市模拟考中，所任班级成绩在同年级段及同类学校中相对较好，在几次学生满意度测试中，满意度成绩名列前茅。
学校后勤服务先进事迹篇6
__，女，汉族，__年8月生。__年7月高中毕业，1985年9月参加教育教学工作至今。其间，我坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针与教育政策，遵纪守法，自觉践行学校规章制度。以努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的具有创造能力的人才。
1997年9月，我调入__乡中心校工作，由于工作需要，从事于学校后勤工作。在此期间，我始终本着以学生全面而健康的发展为本，想方设法营造一个和谐优美的育人环境，以期以环境启发学生崇尚真善美、杜绝假恶丑。在教育新理念的指导下，深入分析学校实际情况，从审美方面着手工作。在我眼中，一株花就是一个灵动的儿童，不但要有外在的形象美，还要富于它丰满的生命力，以其内涵美启迪师生心智。比如，在给一株花除草、施肥、浇水、灭虫之余，我不忘如饥似渴的钻研绿化、美化和亮化校园的专业知识，以便工作是切合实际的进行，是有理论审美价值指导下的进行。源于对教育工作的热爱，也缘于对教育事业的不舍追求，我于1998年5月获得行政类初级工资格证，于20__年11月被思茅评申办认定为花卉园艺工资格，又于20__年11月被思茅评申办认定为花卉园艺师资格。
作为园艺师，我倍加珍惜荣誉的得来，更加敬业奉献，时时处处以园艺师的标准严格要求自己。清晨比小鸟还起得早，早早的到学校，第一个和每一株花草树木打招呼，生怕风儿刮倒、虫子啃食了学校的美。有时，看到草坪被踩上脚印，很是伤心。于是一边建议学校加强学生思想道德建设教育，一边一笔一划地写出一些富有情趣的提示语启迪学生珍惜环境，如在草坪旁设立“别踩我，我怕疼！”的提示语；在小树上挂起“请别让我流泪”的温馨字样。如此辛勤的工作，换来了校园人文环境的改善，虽然不是那么起眼，但却是我最大的心愿。
近来一段时间，学校搞建设，我一边履行园艺师的.本职工作，一边争分夺秒的为师生员工的身心健康发展着想。天晴时，每天给地面洒水，以让师生呼吸到新鲜的空气，也是保护学校机器设备的点滴举措。下雨时，随时清扫路面上的泥泞，以最大可能性的呵护儿童的安全。
目前，我正在酝酿着如何在学校的园艺工作中，渗透一些有经济创收的项目。如，本地花卉中玫瑰花的栽培，可以在勤工俭学中，带领将其加工成原生态的中药，以充分发挥学校教书育人的功能。
几十年如一日的辛勤奉献，赢得了学校、家长和社会的一致好评。2012年4月，我被__乡中心完小评为先进教育工作者，这是领导的信任支持，这是同事的肯定鼓励，这是自己兢兢业业服务于教育教学的回报，更是责任与鞭策的结晶。今后，我会沐浴着教育事业的洗礼，加强园艺师专业的学习，用科学知识武装自己，尽心尽力地浇灌校园的每一朵小花，让校园环境的每一个角落都绽放出美丽笑容。
学校后勤服务先进事迹篇7
我1978年参加工作，一直在学校的后勤处总务科，负责绿化卫生工作。多年来，无论是担任学校绿化卫生管理员，还是担任总务科科长，我一直把“绿化、美化、净化、亮化”校园，奉献、服务师生作为自己的工作宗旨，一心扑在工作上。近年来，学校多次被评为市、区绿化先进单位，2014年被授予黑龙江省“花园式单位”称号。可以说，那些沉甸甸的奖牌上，凝聚着学校领导和广大师生的心血，也饱含着我和我的同志们辛勤的汗水和付出。下面我从三个方面向大家作以汇报：
第一、真抓实干，科学管理，努力为广大师生营造一个良好的学习生活环境。
学校是培养人才的地方，为教学服务、为学生服务是第一位的。因此，工作中，我一直把给广大师生营造一个良好的学习、生活环境，作为绿化卫生工作义不容辞的责任。多年来，我牢记自己的责任和使命，在后勤处领导的指导下，坚持科学规划管理，带领全体工作人员开展工作。
自1991年任总务科长以来，我始终站在管理者的角度，把创建“花园式单位”作为配合学校精神文明建设的一项重要工作来抓。严格按《花园式单位标准》的要求，带领总务科的工作人员，认真落实“花园式单位”的量化指标，踏踏实实地开展工作。1998年，刚刚合并后的齐齐哈尔大学占地面积43.5万平方米，分为师范学院和工学院，东、中、西三个校区。原来两院、三区的规划模式和绿化、美化程度各不相同，而且普遍标准不高，层次较低。尤其是校园的硬化、绿化基础差，和其他院校相比，绿化经费少得可怜，绿化队伍人员又严重短缺，针对这些情况和困难，我们提出了“统一规划、加强管理、平净绿美、环境育人”的口号。一方面集思广益，采取“五多”的办法，多走、多看、多听、多学、多请教，即多到其它高校走走看看，多借鉴其他学校的好作法，多听一听学校领导和园艺教师、艺术设计师门的意见，多到学校图书馆借一些校园绿化方面的书籍来学一学，经常请教省林科研的专家、教授给我们讲一些园林知识，结合学校实际，合理布局校园绿化、美化工作。另一方面，结合北方季节变化实际，坚持统筹安排、从高从严的原则，建议学校采取招标办法，即包苗、包栽、保成活的办法进行绿化施工，对施工队伍高标准、严要求，确保了施工质量和工期。
八年来，我和同志们一道，在人员少、经费短缺的情况下，以顽强的毅力和拼搏的精神，科学有效地组织、指导了学校东、中、西、南四个校区和各家属区的绿化、美化工作。现在，全校有绿地面积24万平方米，栽植树木和乔树7470株，花灌木7500丛，草坪面积7万多平方米，花卉面积5000平方米，休闲广场7处，面积95000平方米，广场灯48盏，休闲椅28个，石桌5个，体育健身设施6套，草坪灯47盏，楼体照明灯22盏，各种反射灯63盏，广场喷泉一座，不锈钢、汉白玉雕塑11座，外墙浮雕1处，修建院庭自行车存放处15处，为师生员工，创造了一个“春季有花、夏季有荫、秋季有果、冬季有绿”的温馨、优美、良好、舒适的工作、学习、生活环境。受到全校师生的一致好评。
第二、尽心尽力，身先士卒，努力践行一个共产党员不悔的誓言。
校园绿化、美化是后勤工作的重头戏，更是促进学校精神文明建设、展示学校精神风貌的重要标志。多年来，我坚持从学校的大局出发，以踏踏实实，认真负责的态度，以尽心尽力、身先士卒的实际行动，努力工作着。
我常把美丽干净的校园比作我们的.脸，只有让人赏心悦目，才能振奋精神。为了创建“花园式”校园,我带领全科的70多名同志常年工作在第一线，我始终坚持早来晚走，没有休过一个完整的节假日、一年四季忙不停。春夏两季，我们采栽种植，修枝剪叶，让校园春意昂然，絮丁飘香；秋天，由于齐齐哈尔风沙大，落叶、灰尘随风飞舞，我就和大家用一把把扫帚扫出校园的本色；冬天，时间长，大雪铺天盖地是经常的事。我们学校的分担区比较多，除校园内部三个区的17万平方米以外，还有1万8千平方米的公路分担区，冬季清雪任务特别繁重。但每一次，我们都在全校师生的帮助和配合下出色地完成了任务。去年冬天雪特别大，尤其是腊月二十九晚上，一场罕见的大雪降临鹤城。对我们来说：“下雪就是任务，停雪就是命令”，大年初一早上6点多，天刚蒙蒙亮，别人都还在睡梦里的时侯，我和同志们就来到了学校。为了充分调动大家的积极性，我一边给大家拜年，一边顾不上自己的腰腿疼，往返在三个校区，冒着刺骨的寒风干在最前面，一边干活儿，一边给大家鼓劲儿，直到八、九点钟，积雪全部被铲除、主要道路完全畅通，才匆忙回家，和家人一起吃上新年第一顿饭。
2014年以前，科室就我一个管理人员，其余都是工人，为了更好地开展工作，我总是要求别人做到的，自己必须先做到、做好。以润物细无声的模范言行感召和带动着周围的同志努力工作，真正做到了把校园的绿化、美化当作自己家里的事情。
今年，我53年了，已经过了知天命的年龄，但干起活来要求自己和小伙子一样，经常是顶着烈日，蹲在草丛里观察草势，搬运花盆；人家在院子里经过是看风景，我不是，即使在校园里随便走走，也常常一边和别人说话，一边用眼睛在草丛、花间掠过，发现什么需要及时处理的地方，能自己动手的就马上做，需要大家一起做的就立即叫绿化工作人员和花匠来帮忙。在每年春天，为了把一年的苗圃基础打好，我经常是每天一身土、一身泥地工作在绿化第一线，几次累得腰痛难忍，从没有因此而休息过半天！
好多同志都说，你都这把年纪了，头发都白了，这样拼命到底图个啥呀？是啊，到底图个啥呢？钱么？不是；地位么，更不是！其实，只有我自己知道，尽管，这份工作很辛苦、很繁杂，甚至在一些人看来很不起眼儿，但是其中的幸福也不是任何都能体会到的。真的，时间长了，你会对校园里的每一块绿地、每一块草坪、甚至一棵树都充满了感情，很多时候，我会觉得，它们就是我最得意的作品，它们就是最让我骄傲的孩子。真的，有哪一天不看到他们，不亲手摸一摸下它们，我这心里都像缺了什么似的！就连老伴儿都经常跟我开玩笑说：我看哪，你对那些树啊、草啊、花啊，比对我和孩子还上心！对此，我不分辨，因为，我知道，同事和家人说的都没错。可是，还有一点，他们并不十分清楚，那就是看着学校日新月异的变化，尤其是自己能亲手把校园装扮得一天比一天美，那种幸福感就是对我——齐齐哈尔大学一名老员工最好的奖赏，还有什么比这更高的荣誉呢！第三、严格管理，当好班长，努力带出一支技术过硬，能吃苦、肯奉献的专业绿化卫生队伍。
在学校，后勤工作比较特殊，尤其是我们总务科，绿化任务繁重，环保卫生既脏、又苦又累；工人多，干部少，文化普遍不高，一些人不安心工作，思想也比较复杂，这就难工作增加了不少难度。人为科长，又是党支部书记，我一直把带好队伍放在工作的重要位置上。
为了让初具规模的校园绿化环境、可持续地发展，我从自己的职责范围上入手，一方面坚持学习科学管理，另一方面严格各项管理制度，自己带头遵守。同时根据我们科室的工作职责和性质，制定了校园绿化卫生工作条例、教学楼及校园区管理制度、校内车辆管理制度、“下雪就是任务，停雪就是命令”的冬季扫雪制度和公益劳动制度等，明确责任，规范管理，使校园绿化环卫工作逐步走向了一个良性循环的轨道。
近年来，随着几个校区的并入，总务科的工作量增多了，队伍壮大了，但是由于后来的职工多数是校办企业分流出来的，他们中的一些人思想压力大，情绪不稳，有时工作不安心，有时经常喝酒、不上班等等，针对以上情况，我又及时制定了“家访”制度，并带动支部的党员一起，经常到工作上有畏难情绪、生活中有实际困难职工的家中，了解他们的所思所想，做耐心细致的思想工作。经过谈心、交流，帮助他们解决了生活和工作中的实际困难。一名职工家庭负担很重，家中爷爷、父母三位老人相继住院、去世，我和支部成员知道了，就经常到他家问寒问暖，帮助照顾老人、忙前忙后，分担他的困难和压力。这名同志十分感动，从悲痛中走出来的他，全身心投入到工作中，再苦再累的活儿，他抢着干，再险再脏的活儿，他也不怕，现在已经成为科里的骨干。如有的职工家庭困难，身体又不好，我就帮助他们写申请，找组织，并时常去家中看望，真诚的交流，赢得了他们的信赖，充分调动了他们的工作积极性，使他们在工作中没有后顾之忧，全身心地投入到学校的工作中去，为学校的建设和发展做出自己的贡献。
多年来，我只是做了一名党员、干部应该做的，但是组织上却给了我无数的褒奖。1999年以来，我先后两次被授予优秀共产党员光荣称号，连续7年被学校党委命名为优秀共产党员、模范党务工作者和“三育人”先进个人光荣称号，这让我干劲儿更足、信心更足了！
同志们，今明两年，学校面临教育部本科教学评估和省级文明单位标兵重新申报这两项重要的工作任务。我深深知道，作为一名老党员，老员工，自己身上所肩负的重大责任，我将和我的同志们一道，尽心尽力，将我们的校园打扮得更加美丽、端庄，为我校顺利通过教育部本科教学水平评估和省级文明单位标兵重新申报工作做出积极的贡献。
学校后勤服务先进事迹篇8
有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字铭心刻骨，那就是——老师。
我有一个老师，她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，让人一看就觉得学识渊博，心地和善，温顺关爱。她就是我的语文老师——李老师。
让我记忆深入的是：学校进行首次诗词大会的比拼，老师要挑选五位同学进行竞赛，我主动地参与了也被选中了。一开头我每天坚持背五首，把一本书背得滚瓜烂熟。到了从十四名同学中选拔的时分了，我们一共进行了三次比拼，得分高并且答复对的一队获胜，最终我们以非常之差战败了，就这样我气馁了，尽管还有选拔亲友团的时机，但我心想：“当亲友团有什么用，不就是个捧场的吗？”老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“即使你没有争夺到参赛资格，你也不能灰心，还可以参与亲友团呀！假如人只要生下来就能做大事，那就不用上学了，最至少你背会了古诗，得到了学问，不是吗？这是个锤炼的`好时机，为什么不珍惜呢？”
听了老师的话，我慢慢想通了，变得更加仔细起来，也顺当争夺到了亲友团的名额，亲临竞赛场地，观看了几个学校的比拼，收获颇丰……
在这期间我从老师身上明白了一个道理：做什么事都要尽心尽力，不要在乎名利，从小事做起，才能就成大事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师把自己无穷的学问毫不保存地教给我，不追求任何回报，这就是老师的宏大之处。
让我们把师恩牢记在心，让我们向全部老师虔诚地祝愿，含泪说一声：“谢谢您，老师！尤其是我的恩师——李老师。”
学校后勤服务先进事迹篇9
__，男，19__年1月出生，中学数学教师。x年毕业于洛阳师院数学专业，__年8月走上工作岗位，任教于__中学，这里是__最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教20年来，一直在教育工作的第一线，担任初中中三数学的教学工作，x以来兼任学校后勤工作。__忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、思想政治方面
热爱党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治贯彻，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、教学教研方面
学者之路多坎坷孜孜不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。x年7月，张老师从师专数学系毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。19__年他开始代表学校多次参加市县各项教学大赛，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的`妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。多年的贯彻生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这一点，为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常，张老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
