教师个人先进事迹
在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了要接触或使用事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。一般事迹是怎么起草的呢?下面是小编整理的教师个人先进事迹,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师个人先进事迹精选篇1
从事幼教事业25年以来,她一直勤恳敬业,任劳任怨,在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日,默默耕耘,无私奉献,始终做到“爱园为家,爱生如子”,在工作中树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的精神宗旨,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。
她潜心钻研幼教业务、大胆创新教学的同时,对幼儿生活上关心照顾,品德上严格规范,时刻用爱心去点燃他们幼小的心灵,让每一个幼儿都生活在团结友爱、乐于学习的环境中。是一名深受大家喜欢的好老师。在幼儿园迎接省级示范评估重要关头,她作为教研组长率先垂范,带领教师加班加点完善园内各项工作,在自己孩子高考和省级示范评估时间冲突的情况下,她毫不犹豫选择了坚守岗位,优秀的完成了迎接省级示范评估的工作任务。
教师个人先进事迹精选篇2
肖__老师是团结学校一名优秀的青年教师。自__年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,肖老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
肖老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫许敏,家中姐弟三个,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生肖老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助她的多了,她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中许敏同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”
三、严格要求自己,注重师德修养
肖老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
自__年担任学校教务主任以来,她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重,工作量大,她从无怨言,默默工作,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中,她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一,深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入本校起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。肖老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。
教师个人先进事迹精选篇3
张__,生于1990年,毕业于内蒙古师范大学。她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自己的生命。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,努力提高自己的道德修养,一丝不苟、勤勤恳恳、任劳任怨的作风受到了学校领导、学生和家长的赞誉。
作为一名英语教师,她不断地学习钻研,课堂教学始终如一地贯彻英语新课程标准的理念,以情景教学为课堂教学的主要模式,设计丰富多彩的教学活动,寓教于乐,所带学生成绩优异。作为班主任,尊重爱护、平等对待每一位学生。经常与学生谈心,关注他们的举止言行和思想变化,因材施教,采用各种不同的方法,及时进行教育引导。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是她的自律信条。在今后的教育教学工作中,相信她将会更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取更大进步!
教师个人先进事迹精选篇4
平凡
人们常说,教师是伟大的,他们“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;他们敬业爱生“桃李无言下自成蹊”;他们默默育人“润物无声”。他们在平凡中追求着卓越。
在我的身边,就有这样一位平凡、朴实的人,她个子不算太高,却有着时刻为班级每一个孩子着想的思想高度;眼睛不算太大,却能看到每一个孩子内心深处的迫切需求。她就是用爱关心每一位学生的班主任老师——肖__。
伟大
不平凡
自20__年至今,年仅37岁的她已经连续做了十八年的班主任工作,十八年来,她始终坚持党的教育方针,热爱党的教育事业,奋斗在教学一线,无怨无悔,她一直都记得自己矢志教育的选择,一直都信守自己无悔的承诺,一直都挚爱着这份神圣的职业。
都说老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。她却说自己只是万千教师队伍中的一滴水!
没有伟岸的身躯,没有豪言壮语,也谈不上丰功伟绩,但这十八年来她却做了很多不平凡的事:坚持面批面改每一本作业;坚持规范孩子的文明礼仪习惯,卫生习惯;对于问题学生,利用自己的时间进行说服教育,直到孩子步入正轨;从来没有请过一天病假;教过的孩子没有一个不念着她的好,没有一个学生家长不为她竖起大拇指。平凡的小事一件又一件,那是不平凡的心灵!
有爱
用心育桃李,倾心献真情!一个班集体是由几十个年龄相仿,性格相异的孩子组成。作为班主任老师,她不仅要严格管理,还在生活上关心他们。在担任班主任的这些年里,她对每一个学生的家庭情况都了如指掌,对学习困难,家庭困难的学生,她都给予极大的帮助。爱在心间,从她班级毕业的每一位学生都得到了她的爱的滋养,更加健康茁壮成长。
在这线上授课期间,他管理的班级更是有条不紊地开展着各项任务。班级群读书群、作业群、小组群、语文群、数学群、英语群等等,每个群都是孩子自主管理,这样的高度自律是与老师的日常要求与培养是离不开的,孩子们拥有着较高的素质。她的班级用“尖刀班”来形容都不为过,她对班级的付出是作为徒弟的我是敬佩不已的,更是我一直学习的榜样。只言片语不足以描述她十几年来辛劳。
硕果累累
教育教学上,她数次被评为教学标兵!区级师德标兵!区级骨干教师!区级三育人先进个人!三八红旗手!优秀指导教师!她还积极钻研教科研,多次论文,课件获得市级奖项,并多次为全校教师做专题培训。她指导青年教师参加活动取得优异成绩。她所带班被评为市级三好班集体,为学校乃至全镇赢得了荣誉,打破了这一崇高荣誉在我镇十几年来零的纪录。
数不清的荣誉证明了她的兢兢业业!任劳任怨!上善若水!一滴甘于奉献的水!
在平凡的岗位上,她始终用一颗火热的心去点燃学生的希望之光,使他们在快乐成长的天地里拥有一个多彩人生的起点。她坚信用爱呵护每一朵花,默默耕耘,一定会绽放出独一无二的光彩!她的这种精神也在照亮着每一位青年教师,是榜样,是楷模,更是学习和努力的方向!相信有肖老师的榜样,有前辈们的无私帮助,有全体师生的共同努力,尤古庄镇中心小学的明天会更加辉煌!
教师个人先进事迹精选篇5
张老师,男,41岁,20__年参加教育工作,现任教于安平县大何庄乡中心校察罗联小。在工作中处处发挥党员的先锋模范作用,以扎实严谨的工作态度,全身心地投入到学校工作中。始终坚持党的教育方针,自觉遵守各项纪律;严于律己,为人师表;以勤恳、务实的态度来对待教育工作,规范自我的教育教学行为,从工作、学习和生活上关心爱护每一位学生,受到了学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的夸赞和各级领导的好评。
作为一名共产党员,他时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时处处起到党员的先锋模范作用。本着党和人民的利益高于一切,为人民服务的宗旨,坚定个人利益服从党和人民的利益信念,提高站位,只讲奉献,不图回报。
作为一名青年教师,能够虚心向老教师请教,积极参加校内外组织的各种培训,向教学能手学习高水平的专业技术技能和优秀的教学方法,培养自己严谨的教学态度。在教学过程中,敢于创新、勇于开拓,刻苦钻研新课标,苦练基本功。注重教法和学法,始终以学生为主体,注重挖掘他们的闪光点。担任体育教师期间,多次带领学生参加县、乡运动会并取得优异成绩。
春风化丝雨,润物细无声。在教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生们的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。
赓续百年初心,担当育人使命。他十分注重示范作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待学生一视同仁,尤其对待学困生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业、严厉又不失同情心,公平、公正又不失灵活性。
成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名光荣的人民教师,张老师始终要求自己践行为人之道、从师之道。他坚守着三尺讲台辛勤耕耘,他为学校的教育教学服务不遗余力、永不停步……
教师个人先进事迹精选篇6
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,因此关注未成年人的思想道德建设,也就是关注我们国家和民族的未来。
一、把未成年人思想道德建设工作视为爱心工程。
未成年人思想道德建设工作是最需要爱心的工作,这颗爱心就是播撒在学生心中希望的种子,这颗爱心就是播撒在教师心中无私的奉献。从普通的教师,到团委书记、学校办公室主任,一路走来,我时刻提醒自己,要用爱心对待身边的每一名教师和学生,让爱心在师生之间传递,让爱心溢满整个校园。
宣化镇岳窑小学是一所教育教学质量名列前茅、师资队伍精良、社会声誉较高的学校,我把满腔热忱都倾注在德育工作管理中,倾注在未成年人思想道德建设中。我深知未成年人思想道德建设工作在学校教育教学发展中的地位。在具体工作中,我每学期都要会同学校各部门对教师进行调研,通过家长的评议、学生的问卷获得考评教师的第一手资料。
在抓好教师工作的同时,我时刻不忘团结群众,经常与老师们交流思想,关心他们的生活。有的老师生病住院,我总是不忘去医院探望,问长问短;有的老师家里有困难,我总是热心伸出友谊之手;有的老师在工作上有思想顾虑,我总是耐心开导,使顾虑迎刃而解。我利用工作之外的时间,找学生家长谈话,找老师切磋管理上的经验和不足,我深知只有真的把孩子的学习和成长当回事,才能真正做好未成年人思想道德建设工作,才能有所成效。
二、开创行之有效的未成年人思想道德建设工作模式
对一些学校而言,“未成年人的思想道德建设工作讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”,这在某种程度上反映出学校德育落到实处、取得实效之艰难。是学生的呼唤让我们清醒:必须把德育工作落实到关注学生身心发展上来。
我校在继承传统的基础上,针对当今中学生思想道德现状和心理状况多元化、多样性的特点,我配合学校建立心理咨询工作室,配备有经验的心理咨询教师,通过面谈、书信、等方式与受导学生进行沟通交流,分担学生的喜、怒、哀、乐,效果较好,解决了一部分学生在心理方面的一些问题。刚开始时,学生中有误解,认为只有问题学生才需要心理咨询。经过一段时间实践,学生中的这种观念已有了很大的改变,主动要求找心理咨询教师的学生越来越多。在初尝成果的基础上,学校继续加大心理咨询方面的工作力度,建立了一支由校级领导、中层干部、科任教师组成的心理咨询教师队伍,不仅弥补了以往学生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教处承担的不足,而且拓宽了任课教师的责任空间,极大地激发了任课教师的责任感和创造力,使他们发挥出更大的潜能。教师也从居高临下的说教者,变成学生的朋友、顾问、参谋、智囊。
我校制定了完善的安全制度,学校的各部位都设立责任区,每个责任区都有专人负责,我配合有关部门定期进行安全检查,发现隐患,及时上报,并与每个人签订了安全责任状,开展整顿校园周边秩序活动,及时查找、排除安全隐患。由于安全宣传、教育工作到位,广大师生积极配合,近几年学校没有发生一起安全事件,给未成年人创造了安全、和谐的校园环境,学校被评为安全文明校园。
三、用心与学生沟通。
参加工作五年来,我一直从事未成年人思想道德建设工作,在这个岗位上,我付出了比常人多出几倍的热情和艰辛,也得到了同行的青睐和社会的认可。
“晓之以理,动之以情”,是我做未成年人思想道德建设工作的一贯原则。一个个“贫困生”、“学困生”,在我的帮助下,都能摆脱困境,成为一个个学有所长、自食其力的社会有用之才。
学生张渊博因对学习失去兴趣,在学校屡屡违犯校规,在其父母都视其为“难雕朽木”的状况下, 我不灰心,不泄气,经过多次谈心,教育,终于使其成为一名热爱集体,遵守纪律,讲文明懂礼貌的中学生。现在每次相见他都表达着对我的一种无限感激之情。学生王亚静父母有病,家境贫寒,丧失了学习的信心,多次辍学回家,班主任多次动员其回班就读,她都不肯,我知道后,主动与其父母联系,请求学校减免了她的生活费、住宿费等全部费用,并帮其购买了衣服、鞋子、学习用品,彻底解除了她的后顾之忧,她脸上终于露出了久违的笑容,回到班级参加学习。
四、认真学习,不断探索未成年人思想道德建设的新方法。
我认真学习中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,努力探索未成年人思想道德建设的规律,研究新情况、解决新问题。
我率先垂范,为人师表,要求学生做到我首先必须做到,要求教师做到的我带头做到。我严格要求自己,带头遵守学校的各项规章制度,积极组织校团委、政教处、校关工委开展未成年人思想道德建设工作,爱岗敬业,乐于奉献,羸得了学生的尊重,受到了领导、教师的称赞,为进一步加强和改进未成人年思想道德建设工作作出了应有的贡献,用爱托起明天的太阳!
教师个人先进事迹精选篇7
率真的性格,干练的作风,“驾驭”着一批批同样也颇具个性的学生,理性的头脑,真诚的爱心,引领着一个个渴望关怀的思想个体。她就是敦煌市北街小学优秀党员——张__。参加工作二十八年来,她用调动学生参与学习活动的积极性、主动性、创造性诠释着共产党员的责任,在孩子们的嬉笑喧闹中品尝快乐,从孩子们展示个性特长中感受成功。
作为一名共产党员,她注重师德,学风严谨,一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想,提高政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。在教学中不断创新,充分利用各种教学手段、不同的教学方法,把抽象、枯燥的数学知识,深入浅出,形象直观地展示给了学生,课堂气氛活跃,教学效率高。
作为一名共产党员,她时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时起到党员的先锋模范作用,处处严格要求自己。无论承担什么工作,都从实际出发,本着一切为了学生的原则,认认真真地完成各项工作。她不仅能搞好本职工作,同时抓好教研组工作,密切配合学校抓教育教学质量,抓学生的德育素质养成。以精益求精的治学态度,诚恳宽厚的处事原则,赢得学生的尊敬和同事的支持。
作为一名共产党员,她没有丝毫懈怠,也不敢有所懈怠。在今后的教育教学工作中,她将继续立足实际,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献无悔的青春。
教师个人先进事迹精选篇8
所获荣誉情况:
优秀教研组长,优秀教师,优秀班主任,期末统考成绩突出奖励。
主要先进事迹:
20__年9月,因学校领导的重视与培养,我担任20__班的班主任,一直以来,班风学风评比、学生期末考试成绩、学生综合素质评价等方面取得了一定的成绩,先后三次我被评为“优秀班主任”称号;三个学期,在__X县组织的期末统考中,所教班级成绩在七所农村高中以班插校排名名列前茅;我被学校评为“期末统考成绩突出贡献奖”。多次评为“优秀教师”,另外,在县教研室领导两轮来我校进行的教学督导中,学校均让我承担高二数学教研公开课,我所上公开课被教研室领导评为“优秀”等第。
20__年,学校领导信任我,让我担任__X七中数学组教研组组长,一年来,在数学组所有成员的支持下,我们组各项活动举办都很成功,在__X县组织的考试中,三个年级都取得了不错的成绩,因而数学组被评为“优秀教研组”,我荣获“优秀教研组长”称号。
教师个人先进事迹精选篇9
__,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真研究学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识理论知识的研究,不断对自己“充电”,提高教学水平管理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平学校管理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。
作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容坦诚,他赢得了所有学生的心。
在日常工作、研究生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。
无论开展什么工作,他老是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺遂开展,而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的发展,对于年轻教师他老是耐心指导,帮助年轻教师不断圆满自己,帮助他们找到缺乏,不断发展。
成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。
教师个人先进事迹精选篇10
我叫黄丝莉,1999毕业于赣州师范学校体育专业,一毕业就分配到生我养我的地方进行任教,在小学任教了一年之后,20__年至今,我一直在孔田中学任教。从教21年来,我本着对工作认真负责态度,在教学过程中注重个人素质的提高,对教育方式的研究,用爱心、耐心、细心对待学生的成长,任教班级成绩突出,先后被县委县政府评为全县“优秀班主任”和“优秀教师”。
还记得初为人师的我,由于数学教师缺乏,体育专业的我积极配合学校调度,成为了一名数学老师,初教数学,看到其他老师自信满满走上讲台的样子,内心深处的自卑无法言说。但我没有消极没有抱怨,白天,办公室里时时刻刻关注着其他教师如何备课、如何批改作业;教室里看他们如何讲课,如何让学生喜欢自己的课堂,那时的我总觉得时间不够,要学习的东西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反复备课。领导、同事们耐心的指导和鼓励让我充满向上的力量,让我站在讲台上越来越自信。
在我任教的二十一年里,我兢兢业业,任劳任怨。我坚持执行课堂教学常规要求,遵循教学规律,根据学生的年龄特点及实际情况,采用灵活多样的教学方法,上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行面批面改,查缺补漏,全面提高每个学生的学习成绩。在特长生的培养上也多方面准备,积极培养学生对训练的兴趣,有效地提高了学生的成绩。功夫不负有心人,20__年作为班主任,所带学生钟小阳在中考中考取全县第一名,在20__年,做为校田径队主教练带领学生参加全县中小学生田径运动会,获得全县第四名乡镇第一名的成绩。20__年,担任了初一数学及初三年级6个班的体育教学工,在20__届体育特长生考试中,所带5人参加考试4人考入了安远一中,所教初一数学成绩第一名。
在从事教育工作的二十一年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
作为一名普通而平凡的教师,我将用自己的实际行动践行“传道、授业、解惑”这一经典论述。爱无价,情永恒,为了学生的成长、学校的发展,始终用自我的爱、自我的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我将永远忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献我毕生的力量!
教师个人先进事迹精选篇11
作为一个追梦者,__出生在太行山脚下,喝着拒马河水长大,从小见证了家乡的贫穷和落后。她的父亲是一位山村小学教师,为了家乡的教育劳苦了一生。在父亲的影响和指导下,20__年__如愿以偿成为了一名山村教师。因为她和她的父亲一样,始终坚信知识不仅可以改变个人命运,也可以使家乡变得更加富裕。她立志要做一个“阳光下奔跑的人”!
爱岗敬业忠值守
刚参加工作,__被分在离家15华里的一所山区乡中任教。由于学校没有食堂和住宿条件,她每天骑着父亲骑过的那辆二八自行车,往返于家和学校之间。每天披星戴月,行走在崎岖不平的山路上,有时自行车坏在半路,只能自己修理。无论是夏天的狂风暴雨,还是冬天的大雪严寒,她从未迟到,从未因为家事耽误过学生一节课。
新任职教学之后,她意识到自己的业务能力急需提高。于是,在向老教师请教之余,她千方百计的寻找各种学习资料。每次外出都会买回有关专业知识的书籍和磁带,回来之后和同学科的教师共同学习,被同事戏称为“编外教研员”。
17年过去了,她对教育的初衷依然没变。现在虽然已经为人妻、为人母,但她却以异乎寻常的坚韧继续奔跑在她所热爱的山村教育之路,从未改变。
多年带毕业班,让她经常早出晚归。20__年5月的一天晚上,当她拖着疲惫的身躯回到家里时,她被眼前的一幕惊呆了:婆婆生病被送进了医院,而自己年幼的孩子满身灰尘的在地上爬来爬去。她抱起孩子,连夜去医院照看婆婆,但是谁也没有想到,第二天她又按时出现在课堂……
今年疫情期间,学校实行全封闭式管理,要求初三全体教师封校。此时正是疫情最严峻的时候,孩子的爸爸在外工作,无法回家,3岁的孩子只能由年老多病的婆婆一人照料。她虽然对孩子有一万个不放心和不舍,最终还是毫不犹豫地选择了住校,与学生们一起并肩作战。
她不仅要时时关注并及时做好学生们的心理疏导,还要抽出时间与自己的孩子视频。每次孩子都会哭着对她说:“妈妈,您什么时候回来看我?”每每这个时候,她的心中充满了对孩子的愧疚,但都会笑着对孩子说:“等学校的哥哥姐姐们顺利毕业了,妈妈就能跟你团聚了,你要坚强地等着妈妈回去。””教育是一份良心活儿,尽管每个学生只是班级里的几十分之一,是我教过学生中的几千分之一,但却是一个家庭百分之百的希望。”__总是这样说。
爱生如子铸师魂
__爱生如子是出了名的,她心细如发,一心扑在工作中,得到了学校领导和同事的好评。
班里刘森同学成绩不错,但是上课不积极回答问题,课下总是一个人在角落里,后来细心的刘老师发现他两周才换一次衣服,身上总散发出一股怪味。了解到这些情况后她及时来到刘森家,眼前的一幕让她大吃一惊。屋子里面黑漆漆的,奶奶的衣服破旧不堪,弓着背,正在做饭。看到老师的到来,他们有些不知所措。原来刘森的父母都在外地打工,至少半年回来一次,他常年跟着体弱多病的奶奶生活。从这之后,__隔三差五就会到刘森家,看望奶奶,并帮他们洗洗衣服。家里的旧衣物,总是挑拣适合刘森穿的洗干净送给他。在课上,刘老师还会更加有意识的提问刘森,并鼓励他。通过多次谈心,刘森同学终于变的开朗了,学习成绩也有了很大的提高。
类似这样的事情还有很多,特别是对待留守儿童,在她的建议和倡导下,学校建立了留守儿童档案。陆续有很多老师也积极参与进来,经常在节假日进村入户做家访、送温暖,还利用休息时间让孩子们用自己的手机和父母视频。
她为班里同学集体过生日;帮助孟静同学走出窘境;为母亲去世、父亲在外打工与奶奶相依为命的刘哲缝衣服;帮助父母离异的张子豪解决心理问题等等。渐渐的__成了学生们的知心姐姐,成为了他们的好朋友。在毕业典礼上,学生亲切地喊她“晓青妈妈”,这是学生对老师莫大的褒奖,也是__爱生如子的最好写照。
投身教改勇探索
在教学上,__率先在班里开辟了一处英语角,在她的精心组织下,学生在这里开展英语聚会,进行情景模拟,排练英语课本剧……同时她还组织家长会,教家长一些简单的英语日常用语,并帮他们在家中的一些物品上也贴上英文名称。这样无论是在学校还是家里,都为孩子营造了一个良好的学习氛围。以上举措不仅提升了孩子们的英语成绩,也赢得了家长对刘老师的认可。
经过多年的摸索,__还创建了“学习主题明确,学生全程参与,单位时间收效”的独特教学模式,让课堂生动有趣,成效突出。为了获得更好的教学效果,她把工作做到了极致:一是合理分组。依据学生多次考试成绩、强项弱科情况、稳定程度以及性格特征进行合理分组。力求互帮互助、取长补短。二是探究深入,不做甩手掌柜。每次检验合作探究的效果,都要深入到小组当中,做他们的一员。三是课下交流。每次上课前与小组组长会面,布置任务;每次课后至少保证与一个小组成员座谈,交流探究得失。她所带班级学生成绩突出,获得了上级部门的多次表彰。
以身作则育英才
在新时期新形势下,作为一名教育工作者,自身的道德品质、工作态度影响着教育的质量和人才的培养。为此,17年来__始终恪守着职业操守,时刻铭记师者德为先,争做新时代的“四有”好老师。她把自己的青春奉献给了脚下这片土地,用17年不懈地奔跑迎来了满园春色。
一批年轻教师在__的帮助下迅速成长为学科骨干。特岗教师尹秀龙自20__年来到学校,便与刘老师结成帮扶对子,课前总是能看到他俩钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,为上好每节课做好充分的准备。就这样在__的悉心指导下,尹秀龙在20__年“一师一优课”中获奖。__尊重老教师,靠近年轻教师,帮助新入职教师,从而在林清寺中学形成了最团结的英语团队,连续三年在县组织的统考中,英语学科取得骄人成绩。在担任备课组长期间,__在学校推广“八环节”教学法,使得九年级108班在县中考中英语成绩获得优秀奖。
20__年__老师获得省级“全面实施素质教育”课件评选三等奖;20__年获得县级初中教学质量优秀奖;20__年参加河北省十二五课题研究;20__年被评为保定市骨干教师;20__年被评为保定市师德先进个人;20__年荣获__县青年岗位能手称号。
现在大儿子已经上中学了,虽然他会有自己的理想,但是刘老师依然希望他能够成为一名山村教师,继续成为一名知识的传播者,培育更多的农村孩子,让他们能够走出大山,开拓眼界,将来能够回到家乡创业,使家乡更加富裕美好!
教师个人先进事迹精选篇12
身为一名女性教师,小刘如今已38岁,自20__年起投身教育事业,曾多次荣获"相公镇优秀教师"、"河东区优秀教师"及四年内连续荣膺"河东区优秀班主任"和"河东区优秀教练员"等殊荣。
她在教育领域深耕18载,始终坚守教学一线岗位,克己奉公,备受敬仰。她锐意教改,求真务实,勇攀高峰,乐于奉献,赢得了广泛的敬爱。她的职业操守高人一等,深受师生敬重和爱护。对待事业,她全身心投入,不畏艰难险阻,展现出无私的敬业精神,成为了东城师生学习的楷模。
体育工作构成了她生活的重要篇章,更是她实现自我价值的理想舞台。她始终坚持依法施教,遵循《教师法》等法律法规,致力于提升学生身心健康素质,同时关注他们的心理健康成长。她在教学过程中不断创新,提高教学质量,与同事和睦相处,共同捍卫学校的声誉。她对学生的关心如慈母般温暖,对教育事业的热爱如同对待自家产业一般,勇敢地承担起繁重的教学任务,用心去教导每一位学生,用诚挚的心去呵护每一个幼苗的成长。
课堂常规教学之余,她还负责校羽毛球队的训练。面对特殊的学员群体和重重困难,她有针对性地开展训练,制定出一套符合本校特色的方法,并且取得一定的成效。这种成果得到了学校领导的认可,她的辛勤付出也得到了回报,她带领的羽毛球队在区级比赛中脱颖而出,获得了团体第二的好成绩。这一成就令人欣喜,也为学校增添了光彩。因此,她被授予"优秀教练员"的称号。
回首那些难忘的日子,特别是在与八湖小学比赛挺进前八强的时候,面对强大的对手,她传递给队员们的是信心、勇气、关怀和信任。因为她们拥有日常积累的经验,因为她们之间存在着默契,她因此而收获了——脚踏实地做事、真诚待人是最重要的人生价值观。作为一名身处基层的教育工作者,她深知自己肩负的崇高使命:为了教育事业,为了下一代,她甘愿付出一切,毫无怨言。她热衷于体育教育工作,因为这是一个需要不断推陈出新、永无止境的职业。社会在进步,时代在变迁,学生的需求和问题也随之变化。只有始终保持敏锐的洞察力和责任感,及时捕捉并解决问题,才能真正履行教育工作者的责任。对此,她始终坚信不疑。
总结起来,近二十年的教书育人的生涯让她深深体会到,教育工作特别是体育教育工作的内涵是深远且持久的。对于教育工作者而言,应始终保持与时俱进的精神,紧跟时代的步伐,了解学生的新需求,挖掘新的教育模式,尽职尽责地做好教育工作,这样才能不负神圣的使命。
教师个人先进事迹精选篇13
_老师自20__年8月在__学校任教,已从教十八年,他自觉践行《中学校老师职业道德规范》,有猛烈的事业心和高度的责任感,一心扑在训练教学工作上,任劳任怨、尽心竭力,悄悄耕耘,训练教学效果突出,具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养,是一个同学宠爱、家长满足、同事敬重和领导赏心的好老师。多次被评为学校和乡政府的先进工。1999、20__、20__分别被评为学校先进老师;20__被评为学校的教学能手、20__年被评为学校学科带头人;20__年所辅导同学在全国物理竞赛中荣获天水市三等奖,个人被评为市级辅导三等奖。
一、践行师德,勤于学习
陈老师能认真学习《中学校老师职业道德规范》、《老师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规。不断将这些理论学问进行内化,不断提高自身的师德素养,并在训练教学教过程中得以践行。多年来,他以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。“对得起自己的同学,对得起自己的职业”是他工作的座右铭,所以他懂法、守法、爱岗、敬业、乐业,对训练训练工作上的每一件事都精益求精,从不敷衍塞责。他坚信“德高为师,身正为范”。他处处都做到为人师表,以身作则,始终用他自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着他的每一位同学。
陈老师是位谦逊乐学的老师。由于他知道:没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的学问便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养,他不断地学习,更新自己的学问结构,不断地参与各种培训,提升自身的专业素养和训练教学水平。在20__年7月,他参与了天水市进行的新课程培训班,平常还乐观参与各种校内外的培训,现在还参与了“国培方案(20__)”—义务训练骨干老师远程培训”的培训。他乐观地学习别人先进的教学理念和教学方法,不断地内化、提升自己,以不断提高自己的“教”的水平与满足同学的“学”的要求。
二、关爱同学、教书育人
多年来,陈老师始终谨记陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造同学的心灵,用“大手”去挽回同学生活中的不良习惯,用“人格”去淘冶同学的思想情操,用“急躁”去引导同学的进步。因此,他在教书的同时没有遗忘去育人,他时刻关注着每一位同学的健康成长。自从1998年担当了班主任以来,他对同学的关爱更加微小。尤其是对一些后进生,他从不放弃,做到公平公正地对待,做他们的良师益友。陈老师还接受多种方法、途径去辅导他们,激励他们把心思集中到学习上去,与其他同学一起进步。他还进行家访了解,分析家庭状况及后进的成因,平常留意观看、留意他们,挖掘他们的闪光点,对他们进行准时的诱导和鼓舞。做到:多亲近、多信任、多关怀、多鼓舞、多挂念。经过一短时间的坚持与训练,这些同学有了飞跃的进步,学习上努力了,上课认真了,纪律上遵守了,劳动也更乐观了,以往的坏习惯一去不返。由于陈老师有着对“后进生”这种“锲而不舍”的精神,并抓住点滴进步准时鼓舞,一步一个脚印地促使同学提高,进而有了“滴水穿石”的效果。
三、敬业善教、严谨教学
陈老师多年来都始终从事物理教学。他的同事们都很清楚,他每次接的班都是在班级里最难啃、成果最不抱负的班。但他从不埋怨,他信任,靠着他“敬业善教、严谨教学”的精神,肯定会赶上甚至超过其他好班的。结果每一次,他都没有令家长、行政和同事绝望。他的课堂教学充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的活动,做到寓教于乐。
他深化地钻研、分析教材内容及课程标准要求,分析所教同学的年龄、性格和心理特征,围绕中学物理教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅”等几个教学环节中进行大胆的开拓与创新,以课堂教学为突破口和主阵地。课堂上,无论是从学问的预备、呈现操练、学问的扩展与延长、巩固与小结,他都进行悉心的支配。留意对同学进行学法的指引与爱好的激发。同时,他还依据课型和所教同学的特点,接受机敏多变的方法或玩耍,制造轻松的课堂氛围,真正让同学在轻松愉悦的环境中学物理。很快,两班的同学都转变了对学习物理的态度,变得宠爱起来,成果也有了起色。
在培育习惯方面,陈老师在开展机敏多样的教学活动的同时,多为同学制造一些运用物理的语言环境,让同学多听、多说、敢于大胆开口,要体现出同学的主体作用,使同学养成良好的语言习惯。在同学面前是一名老师外,书写也是中学教学的一个内容,从学校起老师就应当狠抓同学的书写教学,并常抓不懈。为了培育同学良好的书写习惯,老师要起到示范和身教的作用,老师自己的书写首先要做到工整和规范,这样才能做到言传身教。
四、尝试管理,享受乐趣
陈老师对“学困生”和“顽皮”同学也没有放弃,并适当引导和倾斜政策,激发并鼓舞他们努力做出成果,并乐观制造条件,让他们有争取表现和受表扬的机会。例如,“学困生”各科学习成果一般,在测验中一旦有进步、获合格或优秀的可获“嘉奖”。课堂上把更多的发言机会留给同学,把问题分犯难、中、易三类,让优等生回答较难的问题,让学习有困难的同学回答较易的问题,使每位同学在课堂上都有施展自己的机会,都能尝到受表扬的成功喜悦,变苦学为乐学,变要我学为我要学。
陈龙兵老师是聚“师品,师表,师能”于一身的老师。教书育人是他无悔的选择,做一名师德高尚的老师是他不懈的追求。每天都在家人的睡梦中上班,又在家人的痴痴等待中下班。他虽然有愧于家人,但他对得起同学,对得起良心,对得起他的育人事业。他真的用生命书写着一名人民老师的人生真谛啊!
教师个人先进事迹精选篇14
__,女,__人,20__年加入教育行业,一直从事小学语文教学兼班主任工作。热爱教育,多次被评为“优秀教师”、“模范班主任”,喜欢教书,寓教于乐,尊重、信任学生,课堂上充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,深受学生的喜爱。教学格言是:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。
筑梦成长
我叫__,是__小学一名青年教师,现担任少先队辅导员和班主任工作。进入__小学以来,我爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,积极热情,在学校各项工作中取得了一些成绩,表现在:
一、热爱教学,勇于探索
作为一名青年教师,我虚心地向富有经验的老教师学习,自己也认真钻研,精益求精,教学业务不断提升。我注意研究新的教学改革动向,注重提高课堂效率,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,我总结发明了“一遍清教学法”,即适当放慢教学速度,讲授新知识时,力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系,这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣,又使他们终于从盲目死学中解脱出来,学生语文成绩稳步提升,深受家长的信任。
二、关爱学生,无私奉献
担任班主任期间,我以身作则,用自己的一言一行影响学生,感染学生,十分注意发挥班委干部的骨干带头作用,注重班级良好班风和学风的形成,所带的班级一直是全校的先进班集体。为了让学生身心健康成长,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地教育下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。其中有一个叫王升阳的学生,父亲意外去世,从小跟母亲一起生活,由于母亲没有固定工作,生活条件困难,现有家庭也是重组家庭,为此学校特别给予关心,作为孩子的班主任,我做好了家校的沟通,细心的给家长讲解了扶贫政策和补助标准,并根据了解到的情况对学生给予最合适的帮助。由于从小缺少父爱导致该学生的性格内向自卑,为了培养孩子的健康心理,让孩子走出家庭的阴影,我在课间休息的时候总会找他聊天,多用正面肯定的话,增强他的自信心,也会利用课间时间带着他和同学们一起玩游戏,打乒乓球,帮助他更好的融入班集体,如今他爱笑了,学习成绩也在班上数一数二,我收获了学生的喜爱。
三、工作积极,热情主动
平日里,我始终坚持以高标准严格要求自己。每一年,学校开展的教研活动中,几乎都能看到我的身影。我的家在__五祖,离学校远,只有周末才得以回家,但我从不迟到早退,有困难自己克服,不给领导添麻烦。一次学校布置周末大家访活动,我身先士卒,利有周末休息时间,专程从__开车过来,马不停蹄地到学生家中,向家长们宣讲家庭教育促进法,一遍又一遍,直至和家长都交流完毕,取得了家长的理解和支持。这学期,我刚接手少先队工作,每天我早早到校,组织学生搞好校园卫生,每天做好各项政教常规工作,做到不懂就问,多学多看,为此新工作也得到了领导的肯定。
教师个人先进事迹精选篇15
罗__,男,汉族,大学本科学历,现任纳林希里小学美术教师兼财务会计。20__年9月参加工作,工作期间踏实认真,曾获得“优秀教师”荣誉。
罗老师一直遵循“爱与尊重是教育的出发点”,全心全意为孩子服务,注重从兴趣教学入手,根据孩子们的不同特点,琢磨出多种适合小学生学习的教学方法,推崇个性和能力的培养,凭借积累的经验和不断地探索,使学生乐学、爱学。他热爱教育事业,有强烈的工作责任感和事业心,在教学过程中,作风严谨,热爱学生,教学方法灵活,深受学生的喜爱。