幼儿园园长的个人事迹

在我们平凡的日常里，要用到事迹的地方还是很多的，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园园长的个人事迹，希望对大家有所帮助。

幼儿园园长的个人事迹精选篇1

__自担任园长以来，全面负责幼儿园日常管理工作。她一直从高从严要求自己，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义的育人方向。立足本职，严格管理，以饱满的热情和强烈的事业心、责任感踏实工作，在平凡的岗位上谱写出灿烂的华章，为幼儿园的发展做出了突出贡献。

一、在刻苦中发奋，在磨砺中成长，不断提高自身素质。

3年前，__老师从一名普通的小学代课老师上任了__镇金太阳幼儿园园长。面对几十个可亲可爱的老师，她曾说过：这是她所热爱的幼教事业，她要做的，是一名优秀的幼儿园管理者，为这一平凡的事业贡献她毕生的力量，实现自己的个人价值!自此，这成了她一生的追求。安全先进个人申报材料职务变了，但她的压力更大了。可她的追求却始终没变，在一线，要做一名好老师，在领导岗位上，就要做一名好领导，使幼儿园获得更好的发展。经过不懈的努力和执着的追求，她先后荣获永嘉县优秀教育工作者、先进个人、优秀片区辅导员等荣誉称号。三年来，她以园为家，任劳任怨，大胆改革，勇于创新，使__镇金太阳幼儿园很快呈现出勃勃生机，多年来，幼儿园的生源情况形势喜人，现如今已有四百多名幼儿。

二、敬业爱岗，勇于创新，努力争创一流的工作业绩。

作为一名管理者，她对教育事业满怀热忱，执着追求。本着“服务幼儿、服务教学、服务教师”的理念，敬业爱岗，对自己所负责的业务工作赋予了强烈的创新意识和创新能力，为本园保教质量的提升发挥了重要作用。面对我园新教师多的现状，邮政银行先进个人申报材料她没有退缩，而是凭着高度的责任感和事业心将全部的热情投入到探索适合本园教师的管理工作经验和方法上。她花了大量时间和精力深入班级，细致地了解每一个教师的专业能力、教学水平，在此基础上依据他们的特点，创新教研组织形式，采用了分层教研、网络教研、骨干引领等方法。事实证明，这些手段使教师专业成长迅速，教学水平提高显著，如今已有3名青年教师成为了瓯北学区教坛新秀、数名教师成功向全区作教学展示、1名教师成为幼儿园业务园长。

她深知惟有使自己具有系统的专业理论知识和较强的协调管理能力才能更好地为教育服务、为教师服务，所以她在做好日常教学管理工作的同时，还注重自身的业务进修和教科研意识的强化。主动阅读各类专业书籍，紧跟课改步伐，大胆研究先进的管理方法，并注重总结经验，将经验上升到理论高度用于指导实践。她所撰写的论文在区级评比中多次获奖，还被邀请参加了瓯北学区片区管理经验分享交流活动。在自己的`努力下，业务管理素质不断提高，现已成为__二片区的优秀业务辅导员，邮政局邮政先进个人材料经常被邀请去指导它园的教育教学工作。

三、在学习中进取，在探索中提高，努力打造强势团队。

没有最好，只有更好，不前进就要后退，这是她的信念。为了这一信念，工作再繁重，再劳累，她也没有停止过学习。工作着是美丽的，学习着也是美丽的，读书学习是她不断充实、提高、完善自我的有效方法。

回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。个人先进事迹现在的幼儿园保教工作蒸蒸日上，面对美丽的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，面对无比灿烂美好的明天，使人真正地感受到，工作是美丽的、充实的、丰富的，但还需努力，仍要随着不断向前的足迹，执着的追求所挚爱的幼教事业，贡献自己毕生的精力!多年来，该同志认真负责、踏实勤奋地奋斗在平凡的工作岗位上，体现了先锋模范作用，得到了全体教职员工的认同。

幼儿园园长的个人事迹精选篇2

王__，__经济技术开发区__幼儿园园长，工作25年来，王__在教学实践中把“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱”这句格言，变成了闪光的人生轨迹。

做扎根幼教的筑梦人

20__年9月，王__怀揣梦想，开始了__幼儿园院长的新征程。__幼儿园地处城乡结合部，周边人口居住率低，不少家长都把孩子送到了城区幼儿园，导致全园只有48个孩子。

生源流失严重、学校硬件设施不够完备、缺少专业教师，怎么办？“开弓没有回头箭”！王__激励自己“撸起袖子加油干”，开启了5+2、白加黑的工作模式。

到岗后，王__把仅有的'保教费给学生配备了空调。自己却坐在冰冷的教室里备课、批改作业，连续两个漫长的严冬，王__的腿、脚由冻肿到冻伤，还落下了病根儿。为了改善师生的学习生活环境，几年来，王__先后向社会企业化缘30余万元，为学校增设了空调、水池、沙坑、种植园、土坡等户外设施，幼儿园的环境一天比一天好。

以园为家无私奉献

在幼儿园管理工作中，王__一直坚持“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念，通过引导、支持、激励，成就了一个团结协作、敬业奉献、创新进取的教师队伍。

一年冬天，食堂糕点师杨师傅一岁多的儿子，因高热引起惊厥。得知此事后，王__帮助杨师傅连夜把孩子送去了医院，并帮助挂号、交费、办理住院手续等。孩子出院后，王__还将杨师傅和孩子接到家中帮助照顾。

王__将每位员工看做自己的亲人，将每个孩子视为己出，对待一些特殊孩子，王__更是格外细心。

潜心教研甘为人梯

多年来，王__带领全体教职员工，先后确立了“回归自然，幸福童年”办园理念，“一个目标、两项重点、三个提升”总体工作思路，制定并完善了各种规章制度，不断提升校园文化的品位、教师整体素质和保教质量。

为提升教师的专业水平，王__每周带头搞教研活动，先后开发了《绿色课程》《二十四节气》等园本，搜集整理了20多项传统游戏。王__本人还担任省级课题《基于自然教育理念下幼儿劳动教育的行动研究》的主持人。

如今的__幼儿园，是一座花园、果园，是孩子幸福成长的摇篮。该园被评为省级、市级示范园，经开区教育先进集体、巾帼文明岗。王__个人获评为__市素质教育年特殊贡献奖、师德标兵、巾帼建功标兵等荣誉称号，经开区学科带头人、五一劳动奖章获得者、学前教育先进个人、优秀教育工作者。

幼儿园园长的个人事迹精选篇3

在__县__幼儿园有这样一位园长，高高的个子，大大的眼睛，举手投足间都显得很天真，萌萌的。她就是王__，长期的幼教生涯，使得王__身上具备了作为一名幼儿教师的明显特征，极有孩子缘，小朋友会不自觉的亲近并喜欢她；遇到不认识的小朋友她会忍不住眉开眼笑的打招呼；对于不同性格的孩子她会很快找到孩子的兴趣点并与之进行无障碍的交流；说话的时候表情不自觉的会比一般人要丰富，动作要夸张；她还永远保持着一颗童心、一份童真待人。

19__年__幼师毕业参加工作至今，王__从一线教师做起，脚踏实地，扎实稳进，一路前行，一路坚持，不忘初心，始终铭记当初在学校时许下的志愿——我要做一名幼教专家。一直以来，王__修身修心修为，从一名默默无闻的普通教师逐步成长为县级、市级骨干教师，20__年被省教育厅推荐为省中小学骨干校长培养对象，她正一步步践行着自己的诺言，前进在幼教路上。

一、在教学一线提升自我，修身

从毕业开始，王__开始了二十年如一日的幼教工作。在这期间，她努力读书，认真学习专业知识，刻苦学习弹跳唱画。她积极参加省、市、县各级比赛，成绩与荣誉有目共睹。她努力修养身心，潜心幼教，努力做好家园沟通，对于孩子们的保教问题，更是绞尽脑汁的努力探索。新时期的幼儿保教，既要取得家长的配合，又要融入科学的幼教理念，这和部分家长旧的小学化幼教思想形成冲突，为了能够将科学的幼教思想灌输给幼儿家长，她努力完善自己、提高自己、阅读大量的专业书籍、运用恰当的沟通方式，赢得了孩子们的爱戴，赢得了家长的信任与尊重，赢得了领导的认同，从一名普通的、一知半解的幼儿老师变成一个上进的优秀教师、骨干教师。

二、在业务领域砥砺奋进，修心

20__年，王__被任命为__县第一幼儿园业务园长。她摆好、摆正自己的位置，配合园长工作，做好教师示范引领，致力于一幼的发展，埋头就是六年。

建园初期，大部分教师为转岗教师。短时间内，王__迅速进入角色，尽快熟悉了每个老师的性格特点与专业素质水平，针对教师的个人情况详细制订了一系列的培训、教研、示范课等活动；同时为了能够有更多的理论知识与实际操作经验传授给一线教师，她阅读大量的专业书籍获取理论知识；积极参加省培、国培充实自己头脑，紧跟新时代幼教形势；向周围幼教前辈学习，积极联系各市县幼教同行，吸取第一手的幼教实践经验充盈自己并锻炼老师。同时，为了__县幼教事业整体水平的提升，她多次和教体局主管领导下乡到乡镇幼儿园指导工作，为__县的幼教事业献计献策。

短短的几年里，在王__老师与大家的共同努力下，一幼先后荣获__县教育工作先进学校、巾帼建功标兵岗、市级三八红旗集体等荣誉称号。王__老师在教学路上也崭露头角，从20__年到现在，她23次获得县级表彰；20__年被市教育局认定为__市骨干教师；自制玩教具荣获省比赛一等奖；《如阳光般温暖的你》荣获省级征文一等奖；视频课《食物的旅行》获国家级优质课；《年画体验馆：年画就在我身边》《在这里，有束光把经典照亮》两篇文章刊载在《__教育》，并发表多篇论文；组织开展的省级课题《家园沟通中的问题及改善策略》成功结题。因为个人专业水平较突出，20__、20__年，王__被__学院聘请担任20__幼师国培项目主讲教师；20__年，被保定幼专聘请参加骨干教师国培工作，六年的历练已经将她练就成了幼教系统的行家里手。

三、在领导岗位开拓前行，修为

20__年6月，王__被任命为__县__幼儿园园长，这对她是一个更加艰巨的挑战。在新的工作岗位，她迅速熟悉各项工作，在最短的`时间内，转换角色，进入工作状态，调整个人的工作思路与想法，进行职务过渡、思想过渡、责任过渡。

作为园长，既要抓好幼儿园业务工作，同时也要搞好安全与后勤工作；既要注重幼儿园外部环境建设，更要注重幼儿园内涵建设；既要关注教师的业务成长，又要关注教师的个人思想；既要做好家长工作，同时更要注重与社会机构的联系；既要幼儿身心健康发展，又要引领教师的前进方向；既要继续完善自己，又要注意培养后续人才。这些都是王__想到的，并付诸实施的，工作中她下大力度抓师资队伍建设、学校内涵建设。在任职不到一年的时间里，__幼儿园顺利通过省级城市一类园验收、市级语言文字示范校验收等。老师们在王__的带领下，以验收为契机，用检查促成长，业务水平和综合素质有了很大的提升，团队凝聚力更加增强，家园合作工作也更上一个新台阶。

为了幼儿园能有长足的发展，王__制定了音乐特色办园的工作思路，除了以音乐为主题做环境创设之外，在原有中国鼓、非洲鼓的基础上，幼儿园又购进了一批打击乐器，并将打击乐器进班，制定音乐口令，进行“韵律诵读”“节奏班歌”“新编班歌”等活动，开设音乐特色的园本课程。

__幼儿园出色的管理赢得了社会的认可和上级的肯定，王__园长也被省教育厅推荐为省中小学骨干校长培养对象。面对荣誉，王__曾不止一次的说过：我觉得我是一个具有幼教情结的人，如果一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，那是一种最难得的幸福，虽然有时候会被别人称为“幼稚”，但是接下来的日子里，我仍愿坚持初心，仍愿将余生奉献给幼教事业。

幼儿园园长的个人事迹精选篇4

王__，女，出生于__年10月，本科学历，现任__县__乡中心幼儿园园长。曾先后获__县十佳班主任、__市优秀实验教师、全县关心下一代工作先进工作者、__县骨干教师、乡优秀校长、乡优秀共产党员、__市幼教学科优秀教师等荣誉称号。优质课获__县教学管理人员二等奖、园长优质课荣获市二等奖。带领学校先后被评为县一级幼儿园、先进单位、县优秀家长学校，20__年指导课题《区域活动中自制教玩具的利用》荣获市二等奖，今年又带领全校十名骨干教师申报省课题《幼儿园-家庭-社区协同背景下幼小衔接问题研究》

一、为爱奉献，从不停歇

本人忠诚党的教育事业，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，模范遵规守纪，为人师表，恪尽职守，尽心尽力。积极践行社会主义核心价值观。与人为善、心怀慈悲，爱生如子。在多年的教育生涯中，每次在校园中看到那些目光胆怯、衣服破旧的孩子，我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到过那些贫困孩子或者单亲、留守孩子的家中去看望，让我实实在在的感受到了他们生活的不易和精神的孤独与寂寞。在那一刻，我感叹自己力量的微薄，不能给他们提供更多的温暖和爱。但是，每次我带给孩子们的问候哪怕就仅仅是一个薄薄的笔记本，一本能稍微给他们心灵一些抚慰的书籍，也让他们笑开了花。这一切，都让我真切的感受到发自内心的幸福和快乐！

二、教书育人，创先争优

很多人都说，如果能够从事自己喜欢的工作是一件最幸福的`事情。我，很幸运的成为了这个幸福的人。因为，我爱我的工作，我爱我的老师，我爱我的学生。所以，对于我的工作，我永远充满激情，乐此不疲；对于我的老师，我永远充满感恩，热情对待；对于我的学生，我永远满腔爱意，诲人不倦。我相信，有爱的地方就有天堂，有爱才有教育。为此，我一直以身作则，严以律己。用更多耐心和诚心去关心指导我的每一位教师，提高教师技能，创造机会和环境提升他们的能力；用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好每一节课，提高教学成绩。历年来，我带领的__中心幼儿园教师专业素质强，在多次县乡各级比赛中获奖，__小学教师也在多次的市、县乡各级比赛中名列前茅，学生考试成绩在同类学校中居前列，得到上级领导和百姓的一致好评。

三、家校共育，科学创新

父母是孩子的第一任老师，也是终身永不退休的班主任，家庭是孩子成长的第一所学校。学校教育要和家庭教育紧密结合，孩子才能成长更快更好！这些理念我一直和老师们强调，我园老师也一直积极为家长服务，为家庭教育提供智力支持和协助。自九月学习新父母在线直播课以来，我园掀起学习做智慧父母的狂潮，老师们家长们积极带孩子每天亲子共读半小时、亲子运动半小时，亲子交流半小时。我每天带头坚持，并将带领两个孩子每天三个半小时的做法写成征文，被华大新父母研究院评为20__年度亲子共读十大榜样家庭，带孩子亲子共读的视频展演又荣获三等奖。我相信这将对我园家庭教育建设起到积极的推动作用。

我一直在积极努力，使自己和我的团队都成为有知识、有品德、有涵养、有作为的教师。我始终坚信：一份耕耘一份收获。对工作，对老师对孩子的爱给了我向前奔跑的巨大动力，让我的生活变得简单、充实却有意义。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，并作为一种近乎本能的习惯。我将在教育者的路上陪伴着老师们孩子们坚实前行。

幼儿园园长的个人事迹精选篇5

顾__，中共党员，幼儿园一级教师，现任苏州太湖国家旅游度假区蒯祥幼儿园副园长。入党以来，始终以优秀党员的标准要求自己，自觉履行优秀党员责任，甘于奉献。日常工作中，她带头争创佳绩、带头承担重任、带头遵纪守法、带头宣传正能量、带头弘扬正气、用行动诠释着入党时举手握拳坚定不移的誓言。从教12年，她先后被评为吴中区“幼教学科带头人”、区“骨干教师”、区“育苗奖”教师、区“优秀班主任”、区“工会读书积极分子”、区“教育技术管理先进个人”等。

坚守初心，真抓实干办教育

作为业务园长，顾园长始终坚守初心使命，落实立德树人根本任务，在办人民满意教育的征途上严于律己，克己奉公，打造团结向上、和谐奋进的优秀教师团队，始终与党中央决策部署保持高度一致，认真落实省、市、区各级工作要求，抓实本质工作，加强园所管理，抓优教育质量，抓好园所发展。在幼儿园管理中，始终以促进幼儿身心和谐健康发展为目标，注重科学的保教方法和细致入微的保育理念，带领老师们进行幼儿园课程的探索与实践，立足园所背景分析，着眼国家新时代政策引领，以“培养具有小匠精神的蒯祥儿童”这一课程目标为驱动，建构了具有“融儿童自然天性、精神心性、社会品性全人发展”特点的“小匠”课程，凸显了我园的独有特色。同时助推我园的室内外自主游戏走深走实，让孩子们成为自主游戏的设计和规划者、游戏材料的'选择和使用者、游戏玩法的探索和创新者，让儿童沉浸在“自由、自主、愉悦、创造”的游戏中。

立足专业，教研引领成长

保教质量是幼儿园可持续发展的生命线，为了提高保教质量，顾园长深入班级教学一线，针对幼儿的运动、游戏、学习活动、教师的案头资料等方面，从活动设计、策略运用、方法拓展等方面进行补充与完善，在常规管理中探索途径，优化课堂。她定期参与教研活动，和老师们谈收获、摆问题、找方法，携手共进。以匠人之心定目标、寻突破，和团队教师一起蓄力加速，冲锋向前。通过创新教研组织形式、技能竞赛、骨干引领，走出去，请进来等方法，激发教师的学习热情，大家在专业发展中相互展示，相互交流，取长补短，共同提高。除此之外，她不定期地组织教师开展各类专业培训，传递科学的幼教理念，鼓励教师积极参加各类比赛及撰写教育案例，帮助教师提高理论素养和专业水平，促进教师专业化成长。

坚守情怀，示范引领促发展

一名党员，一面旗帜，行动是最有力的带动。作为党员先锋，顾园长时刻保持着自己的先进性，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。理论学习是她的立身之本，她总是带头完成党纪法规学习，勤学多思，增强德行素养，强化初心使命，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。用实际行动诠释对党的忠诚与信仰。在教育教学工作中，她始终坚持一边工作一边学习，以先进的幼儿教育理念指导实践，勤于反思不断提高专业素质，在教学改革中，她积极探索，勇于实践，大量学前教育专业书籍，认真了解教育教学的动态，努力将新观念新方法运用到教学中来，练就了扎实的教学基本功，形成自己独特的教学风格。除了做好本职工作，她还发挥党员先锋模范作用，积极参与党员志愿活动，通过走进社区，牵手家园，送教上门等活动，为家长提供专业的家庭教育指导，构建和谐家园关系。

春洒汗水不言苦，秋来硕果满园香。她将继续载誉前进、向阳而行，用“心”照亮更多孩子的成长之路，为幼教事业的高质量发展贡献更多的力量。

幼儿园园长的个人事迹精选篇6

捷克教育家夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。

王__从1988年开始从事幼教工作，至今已有30个年头，由于对幼儿的喜爱，2000年，王__决心创办一所幼儿园，成为孩子们和蔼可亲的“园长妈妈”。幼儿园创办至今18个年头以来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索实践，无私奉献，热爱学生，为人师表。作为一名共产党员，她积极发挥党员先进模范带头作用，承担崇州市民办公益性幼儿园的发展。她先后获得“崇州市教育教学三八红旗手”、“崇州市道德模范”、“成都市民办先进个人”、“成都市优秀共产党员”等荣誉称号。王园长除了担任崇平镇老年大学校长、妇联副主席外，还曾担任崇州市崇平镇全兴村村党支部书记、崇州市人大代表。

在王__的带领下，崇平镇中心幼儿园被评为“成都市二级幼儿园”、“成都市社会评估5A级单位”，先后获得“崇州市三八红旗集体单位”、“崇州市巾帼文明岗”、“崇州市教育局优秀教研组”、“成都市民办教育先进单位”等荣誉称号。除此之外，崇平镇中心幼儿园还是上海浦东新区好日子幼儿园牵手结对单位、华东师范大学科研实践基地园。

目前园内有九个班级、三百多名幼儿、三十八名教职工。幼儿园实施多样化课程，有助于小朋友开发智力及培养情趣，让新一代更加了解生活环境，体验劳动、共享成果，以培养全面发展之人，为孩子们提供优质的教育场所，为家长提供值得信赖的教学理念。

在发展幼儿园硬性设施的基础上，2016年—2018年王园长还参加了教育部给予领域教学PCK学前教师培训及效能研究，发展了幼儿园的软实力。两年间，培养出了一批具有个人化特色、教学知识有实践性、情境性、默会性、动态性的农村幼儿教师，构建崇平镇中心幼儿园教师教育新模式。

王园长常说，多行善事莫问前程。在幼儿园工作期间，她始终坚持资助残疾、特困儿童，减免他们的'保教、生活费用，用无私的奉献去诠释了什么是教师本色。三十年如一日，在教师这个岗位上默默奉献，从不计报酬、不辞辛劳。她说，爱心贯穿我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，去教育每一个孩子，而孩子们的欢笑，就是她最好的回报。

“德为师之本”，在她的心中，儿童是尚未长大的成人，儿童时期的生活有其内在的品质和意义，在这样一个身心成长的重要阶段，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。

面对社会各界的信任，她唯一能做的就是反馈社会，立足本职岗位，做到爱岗敬业，充分发挥创新创优，努力创办一所崇州市优质农村幼儿园。为了教育的最高境界，为了学生、教师、幼儿园的发展，始终用自己的爱在教育的路上探索着。

幼儿园园长的个人事迹精选篇7

“没有爱，就没有教育。”她是一名教师，她深知师爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。在工作中秉承着“用爱温暖孩子的心灵”的教育理念,以一种强烈的教师职业责任心和使命感，播撒爱心、爱岗敬业，认真学习专业知识，努力提高自身文化素养与专业水平,在不断的开拓创新中，体验着工作的快乐，与孩子一起成长的喜悦。

她说：“微笑是温暖、微笑是悦纳、微笑是力量，微笑让生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片，她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美职业情操。

她关注留守儿童问题，在经济相对滞后的小县城，为了养家糊口，供孩子上学，许多家庭父母不得不外出打工挣钱。一个个无人管的留守孩子逐渐增多，孩子主要由祖辈或亲戚代为教养，隔代托管普遍，有少数儿童没有明确的托管人，处于放任自流，教育、情感缺失的成长环境。她给了留守儿童更多的关爱、帮助。对留守孩子在学校学习生活的点点滴滴小事，都主动地去关心，去照顾，不厌其烦，让孩子们有“家”的感受，得到“家”的温暖。在班级举行一些有创意的活动，让留守学生真实地感受老师、班集体的爱，重拾他们心中那份渴望已久的被爱的情感体验。

郭老师是一名富有爱心的教师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。尤其在她班级的留守儿童，做错了事，她总是像妈妈一样循循善诱，等待孩子慢慢成长已经成了习惯;孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许，和孩子分享成长的喜悦是她最大的快乐;孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢的尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣赏者、支持者、鼓励者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。

春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏;夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，她和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，她和孩子们一起堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。记得有一年她班新来的张淼小朋友由爷爷奶奶接送幼儿园，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。她每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到何老师就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，郭老师帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当孩子奶奶来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。郭老师一直坚信只要自己爱孩子，孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个认识的就是老师，老师对他的一个小小的拥抱、安慰都是无比的关怀。孩子从喜欢老师变的喜欢小伙伴和幼儿园，从而喜欢来幼儿园。在生活中何老师关心孩子们的饮食起居，在日常生活她注观察每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的孩子，更是倾注了更多的爱心和耐心。

自从十八岁踏上三尺讲台开始，她就知道自己从事的事业必须根植于爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。虽然还没有到达名师教学的高度，也没有古今中外教育家思想的深度，但她知道教师的爱在举手投足间，清风无言花自开。作为老师，应该把特别的爱给特别的学生，像冰心所说的那样：“情在左，爱在右，走在生命的'两旁，随时撒种，随时开花。”

“用爱诠释教育”，这是郭老师一直向往并为之不断追求的教育境界。还记得有一年她带小班，班上来了一位叫王润斌的小朋友，他是一个患有先天性耳聋的孩子，开学第一天，润斌的妈妈诚恳的说：本来要把孩子送到兰州特殊学校去，知道几个同事的孩子在这个班上，我想让孩子有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，郭老师觉得一阵阵心疼 …… 几天下来，润斌还算能干，小朋友做早操排队时，他看到老师敲铃就知道要集合，于是也会跑过来排队。为了让润斌学会说话，郭老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让他对着他们的口型学。经过一段时间，孩子会主动教老师了，当孩子的妈妈看到这一进步时，这个母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心，我的孩子遇到你，我觉得很幸运。”

这样的例子在郭__老师从教的16年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，郭老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家长会……郭老师作为渭源县幼儿园骨干教师经历了更多的第一次：参加全市幼儿教师录像课大赛，全市骨干教师培训，全县优秀教师，全县幼儿教师优质课评比评委……成功在这许多的第一次中不断写就，而她常说：“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我！”

就是这样一位朴实平凡的老师，用自己的实际行动诠释着爱的真正内涵。她用慈爱呵护着纯真，用智慧孕育着成长，用真诚开启着心灵，用希冀放飞着理想。用自己博大的爱、特别的爱温暖了每一位孩子，她用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳!

郭__被定西市妇联评为2016年最美爱心妈妈。

幼儿园园长的个人事迹精选篇8

石__，中共党员，幼儿园高级教师，现任苏州太湖国家旅游度假区蒯祥幼儿园园长。作为一名共产党员，多年来她始终忠诚党的教育事业，热爱幼教工作，政治敏锐性强，旗帜鲜明，立场坚定，爱岗敬业，勤于学习，努力提升自己各方面的能力，时时刻刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，堂堂正正做人，踏踏实实做事。从事幼教工作二十多年，具有丰富的幼教工作经验和管理能力，曾荣获“苏州市优秀教育工作者”、“区三八红旗手”、“区双十佳”、“区教坛新秀”、“区师德先进”、“吴中区幼教学科带头人”等荣誉称号。

不忘初心，砥砺前行

作为党支部书记，石__率先垂范，充分发挥党支部引领作用，结合园所实际，不断探索党建工作与学校工作相融合的新途径，始终将“打造高质量发展的人民满意的幼儿园”作为全体教职工的行动目标，不忘初心与使命。作为一园之长，她尽显先锋本色，不忘初心、不懈奋斗，带领全体谋求园所发展，积极投入园所环境改造和课程游戏化实践。在短短的四年里我园先后获得全国足球特色幼儿园、苏州市A级萌芽保健室、苏州市优质幼儿园、江苏省优质幼儿园、苏州市卫生保健合格园、食堂量化等级优秀、吴中区幼儿园课程游戏化建设推进突破奖等荣誉称号，赢得社会各界的良好声誉，获得家长的全面支持和肯定。同时充分发挥引领辐射作用，通过参观园所、交流学习等活动，与联盟组和民办手拉手幼儿园携手共进。

心系幼儿，守护成长

作为一名党员教师，石__园长热爱学前教育事业，认真贯彻落实党的教育方针，树立“以德为先，幼儿为本”的'教育理念，认真执行《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师专业标准》，履行教师职业道德规范。她积极营造和谐氛围，倡导人文关怀，秉承“承匠心，泽融生”的办园理念，以“促强身健体，尚睿智匠心，育乐山乐水”为办园目标，通过创设亲近自然、直接感知、实际操作和亲身体验的环境，让幼儿获得自由、自主、创造、愉悦的游戏体验，促进幼儿良好学习品质的获得及身心健康发展，让蒯幼成为家长、孩子和老师心中的家园。

悉心引导，薪火相传

弘扬师德，做好学科带头人，是石__园长的职业追求，也是她打造高素质教师队伍的抓手。她以打造优秀教师团队为己任：扎实园本培训、丰富各种活动、紧抓比赛契机，创造展示平台等，在课堂教学、课题研究、论文撰写等方面都悉心指导，倾力培养。让青年教师得到了专业锤炼，逐渐从青涩走向成熟，成为幼儿园的教学、科研骨干，催生出更加美好的教育样态：团队进取，教师积极向上，形成你追我赶态势，树立正确的教育观、儿童观和课程观，赋能成长。

坚守初心的共产党员、年轻教师的引路良师、亲切诚恳的前辈益友……石__园长用她朴实的工作日常、动人的情感内核，全然彰显了党员教师立德树人、倾心教育、勇于担当、敢于作为的美好情怀。她怀抱爱与关怀投身于教育事业之中，用实际行动激励每一位蒯幼人心怀梦想，砥砺前行。

幼儿园园长的个人事迹精选篇9

黄__现任临海市中心幼儿园园长、临海市妇联兼职副主席。她从教30多年来，一直以“办人民满意的学前教育”为使命，紧紧扎根教育一线，在教学与科研中诠释着个人价值，先后荣获浙江省三八红旗手、浙江省春蚕奖、浙江省教科研先进个人、浙江省师德先进个人等荣誉。

知行合一 致力教研创新

黄__坚定“幼儿教育应该赋予孩子适应未来的能力”的教学理念，30年扎根教坛耕耘，始终在教学一线，探索如何提升教学质量，贯彻将教学实践和科学研究有机结合，创新提出“STEM理念下幼儿园园本课程”理念，领衔开发了《小小探索家》园本课程，荣获“浙江省第二届精品课程”。从适合幼儿自在成长、健康发展的维度出发，她先后撰写并发表了《以经验重审蓝本》《幼儿园教师专业发展的重要载体》等多篇文章，主持了《地方博物馆巧入幼儿园课程的`研究》等10余项省、市课题，多项教学研究成果荣获一等奖，带领临海市中心幼儿园在历年考核中均获得优秀等级。

担当有为 树立幼园品牌

“如何让百姓在家门口就能上好园”，这是黄__担任园长以来一直在思考的问题！她坚持将“为未知而教 为未来而学”的办园理念践行到教师队伍素质、园区空间管理的提升计划中。一方面，实施“青蓝”工程教师培养计划，实施分层培养、联盟抱团、新秀引领等模式，组织师德师风系列活动，打造一支德才兼备、综合发展的教师队伍。另一方面，制定并逐年落实幼儿园发展五年规划，积极提出“规则共同、资源共享、品牌共有、多方共赢”的多园区管理理念，创新打造“优质异格”管理模式，布点“妈咪小屋”“阳光花房”“美味厨房”等功能区，有效提升园区“大家庭”的幸福感。临海市中心幼儿园逐渐发展为拥有4个园区、42个教学班、1400多名在园幼儿、174名教职工的高水平幼教集团，先后获得浙江省一级幼儿园、省示范性教师发展学校、省绿色学校、省现代化幼儿园等20多项荣誉。

辐射引领 热心社会公益

在投身幼儿园教育发展的同时，她积极承担社会责任，连续四次当选台州市人大代表，结合自身工作，为制约学前教育发展的瓶颈问题、热点问题建言献策60余条，其中多条建议被列为台州市人大重点建议，得到有效落实。此外，为更有效地推动学前教育事业发展，她主动将园内优质的软硬件配备“开放共享”，承接各级在职和职前教师的培训工作；牵头成立临海市早教指导中心，每学期为上百个家庭提供公益早教指导；组建市“智慧家长学校”，开展家长公益讲座，定期举办下基层、进社区的公益推广阅读活动，服务3万多人次；连续6年与新疆阿拉尔市教育系统联系互动，接待当地教师入园交流教育经验，开展“交友节”“绘本捐赠”系列活动，深化结对共建，携手推动两地学前教育持续发展。

幼儿园园长的个人事迹精选篇10

李__，中共党员，现任庐江县幼儿教育集团和顺幼儿园园长，一级教师，所带班级曾荣获“合肥市先进班集体”，个人曾荣获“庐江县优秀共产党员”“庐江县德育先进个人”“合肥市第四届教坛新星”“庐江县第一批骨干教师”等荣誉称号。

倾心育苗，呵护成长

作为一名教师，她在教研方面认真钻研，敢于挑战，在市县级教学类比赛中多次获得优秀成绩。日常教学活动更是以幼儿兴趣为出发点，灵活运用材料，引导幼幼互动，教学方法深得幼儿、家长的喜欢与认可。

从教期间，她关心关爱困难家庭幼儿，经常与同事利用休息时间探访、了解幼儿家庭状况，尽全力帮扶更多困难幼儿。针对幼儿家庭实际情况，制定“一人一案”，动态了解幼儿需求，让帮扶措施落到实处。

在汤池镇支教期间，她关注留守儿童的心理健康，面对幼儿的胆怯、怕生，她每天拥抱鼓励幼儿，让其大胆友好地与人交往，她利用自身特长，经常组织幼儿绘画，通过解析幼儿作品，和幼儿对话，了解幼儿的所思所想。

心系团队 助力发展

作为一名园长，面对每一位新教师，她都会进行一次一对一的谈话。她认为，幼儿园是个温馨有爱的地方，要努力让老师们感受到幼儿园是个大家庭。她会四处找房源，帮助外地老师快速稳定下来；她会记住某个老师难处，想办法让老师渡过难关；她会为每位老师提供发展平台，也善于发现每一名教师身上的闪光点，“做一名价值发现者”是她管理理念，她的团队，充满了自我突破的力量，每个人都有明确的'努力方向。

坚守初心 踏实工作

作为一名党员，她始终用高标准要求自己，发挥党员教师的带动引领作用，正如她当年入党申请书中写道：愿意为幼教事业添砖加瓦，愿意成为铺路的鹅卵石。她用智慧点亮孩子们的童年，做孩子们的引路人。十几年的青春已成为昨日的脚步，今天的路在脚下，她将用坚实坚定的脚步继续书写美丽人生，用实际行动诠释党员教师的初心与使命。

幼儿园园长的个人事迹精选篇11

郑__，女，汉族，预备党员，出生于1991年10月，本科学历，2020年7月于贵州省铜仁学院学前教育专业毕业，2013年2月来到马场河幼儿园任教，担任教师工作，2015年9月至2016年9月担任总务主任，2016年至今，担任园长工作。

2016年,25岁的郑__担任马场河幼儿园园长，四年来，她以幼儿园为家，任劳任怨，勇于创新，使马场河幼儿园很快呈现出一片勃勃生机的景象。

在接任园长工作的那一年，她深知自己的职责，也知道身上的担子将更重，但她无所畏惧，将马场河幼儿园管理得蒸蒸日上。从上任开始，她就经常与幼儿园教职工，包括保育员进行沟通与广泛的交心谈心，在工作上得到了大家的一致认同和大力支持。

马场河幼儿园是乡镇幼儿园，留守儿童居多，带孩子的大部分都是老人，在教育上，避免会遇到困难，但她从未让孩子们落下过教育的步伐，积极带领教师们进行教研研讨，让孩子们接受更好的教育。每次开学后，她会组织幼儿园的教师利用下班时间开展家访活动，进行入户走访，让教师更了解孩子在家的生活行为习惯，做到因材施教，让每一个孩子得到更好的发展；并给幼儿园的留守儿童送去关心，让孩子感受到“家”的温暖，给与孩子更多的关爱和照顾，让马场河幼儿园真正成为了家长心中的“放心园”。

为让孩子们接受更好的教育、拥有更好的教育设施设备和更好的生活环境，她申报了贵定县县级示范幼儿园。申报过程中，积极带领教职工不断为幼儿园创新，经常组织园教职工进行教研探讨，作出了三大决定：一是将原本围栏较高的水池改成让孩子们可以触摸、玩耍的水池，让它变成孩子们喜爱的水池，变成教师可教学的水池。二是将原本单一、没有栅栏和大门的种植园改造成孩子们更喜爱的种植园，让孩子们能更好的亲身体验大自然的耕种，体验劳作的快乐和辛苦，改造后，孩子们和教师一起将它取名为“田园之家”。三是将幼儿园三楼的大区域活动室进行改造，根据当地少数民族风俗习惯，打造成幼儿园的特色区域“马场河赶场天”，区域改造非常成功，孩子们非常喜欢，也得到了家长们的一致认同和赞美。作出决定后，由于各种条件的限制，幼儿园园所有的改造只能靠老师们自己，例如：打造水池时，老师们得到了家长和社会人士的大力支持，给幼儿园提供相应的材料，就这样，她带领幼儿园老师们去沙场搬砖、搬水泥、铲沙子，对水池进行了“改头换面”。为了打造幼儿园的大型种植园，她召开家长会，向家长讲出想法，得到家长的一致认可，为幼儿园的种植园提供了搭建的基础，在家长的帮助下，幼儿园的种植园搭建成功。

在她的带领下，马场河幼儿园于2018年12月，以总分第一的`好成绩通过了县级示范幼儿园初评。于2019年6月通过县级示范幼儿园的复评，成功申报贵定县县级示范幼儿园。

马场河幼儿园成为县级示范园以后，老师们不骄不躁，仍在继续为幼儿园创新，她带领教师们更深入研究本土课程，结合当地地域特点，引进贵定县唯一一支、也是当地少数民族的文化“大印苗”。她组织教师利用下班时间到马场河乡新峰村张家湾“大印苗”基地，带领教师们更深入的了解“大印”文化。去到当地寨子后，老师们换上了当地的民族服饰，向当地人请教相关知识文化，以及他们的特色蜡染和刺绣，还有各种刺绣针法、刺绣图样文化等，将“大印苗”文化引入幼儿园，打造另一特色“蜡染小寨”，让孩子在园也能感受到家乡的特色。

她始终把学习放在突出位置，坚持理论学习与实际工作相结合原则，让党的基本理论、基本路线、基本经验指导实践，解决实际问题，在生活中发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，从自身做起，从身边的小事做起，同时端正心态，树立远大理想。

身为一所幼儿园的园长，她积极推动幼教改革，努力提高办园水平，尽心尽力履行园长职责，贯彻执行上级的指示、精神，完成园长管理目标，紧紧依靠全体教职工和团结领导班子成员，充分发挥党政工团作用，勤奋努力，积极完成幼儿园的各项目标，使各项管理工作到位，教育教学成绩显著，办园条件得到了明显改善。抓队伍建设，提高办园水平，“当园长，不能靠发号施令过日子，要在第一线带着大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多费。”在休产假的时间，她坚持到学校主持日常工作，作为园长，在鼓励支持教师成长的同时，也让自己越来越专业，带领团队把幼儿园办得越来越好。

作为一名老师，她深深懂得,“学高为师,身正为范”的道理，作为一名园长，她更深知典范的作用。幼儿园的同事,经常说她是一个“拼命三娘”、“工作狂”，她笑而不语，偶尔嘴边会挂着一句“老师要有一股正气”。有人把幼教事业比作春天，幼师就是播种希望的天使，她想说：“我更喜欢把自己比作绿叶，默默奉献，把美丽的花园衬托得更加姹紫嫣红“。

幼儿园园长的个人事迹精选篇12

汪__，中共党员，庐江县第十七届人大代表，现任庐江县幼儿教育集团阳光壹号幼儿园园长。曾被评为“庐江县优秀党员”、“庐江县师德先进个人”、“庐江县骨干教师”、“庐江县德育工作先进个人”、“庐江县金牌职工”等称号。自工作以来，始终严于律己，注重个人道德修养，不断提升专业技能，力求做一名思想素质好，道德品行高的好老师、好园长。

关爱幼儿 呵护成长

该同志在任教的十几年间，关爱、照顾每位幼儿，不仅用心传授专业知识，还帮助幼儿解决生活中遇到的困难和问题。在庐江县石头镇邱岗小学、石头镇中心幼儿园工作期间，她关爱留守儿童，坚持资助学校残疾、贫困家庭，走进困难家庭，了解孩子需求，给予孩子心理疏导，减轻困难家庭的负担和压力。

扎根幼教 开拓进取

作为一名园长，她始终坚持不断学习，做到在思想上引领教师，在业务上指导教师，注重深入教学一线，为教师出谋划策，秉承“在传承中发扬、在开拓中创新”的管理理念，带出师德优良、业务过硬、团结和谐、积极进取的优秀团队。

不忘初心 牢记使命

一名党员，一面旗帜。行动是最有力的带动，在她的身上，凸显着对工作的热情、对事业的追求、对理想的坚守、对他人的.关爱。她始终忠诚于党的教育事业，时刻以共产党员的标准严格要求自己，以勇于担当的精神，彰显了新时期共产党员理想信念与追求。