优秀中学生教师主要事迹
在日常生活或是工作学习中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。下面是小编整理的优秀中学生教师主要事迹，欢迎阅读。
优秀中学生教师主要事迹精选篇1
__，女，__镇中学九年级思品教师，35岁，本科学历，中学二级教师，1999年参加工作，连续12年担任毕业班教学工作。__市骨干教师培训对象，__区先进教研组长、骨干教师、学科带头人、教学标兵。她一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任，创中考佳绩
她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。20__年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航!那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。
二、爱洒学生，用真情从教
她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。
她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位“小老师”，这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得a率一直名列前茅。在学校组织的'“我最喜爱的老师”的评选中，她一直位居榜首。20__年，在__区__镇举行的师德演讲中，她讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等奖。
三、担当排头，带优秀团队
20__年至今，她在担任九年级思品课的同时，一直担任教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在她的精心指导下，姚丽老师__市优质课评比中获一等奖，王洪环老师参加__区优质课评比获得一等奖。
作为一名教研组长，她把思品学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标，思品组在她的带领下，教研活动有条不紊，教研氛围异常浓厚。她还多次组织校际联谊活动，搭建教师交流和成长的平台。她组织的网络教研也是有声有色，20__年11月，河北省网络教研现场会在我区举行，她带领的思品组承担了现场教研展示任务，获得各级领导的好评，为__市和__区争得了荣誉。现在，每位思品教师都构建了自己的教学博客，平日里大家热情交流、共同切磋，实现了交流提高、资源共享，使整个__镇中学的思品学课教学一直处于全区前列，她为此付出了大量的心血，作出了突出的贡献。20__年，思品教研组被评为“__区优秀教研组”，她本人被评为 “__区先进教研组长”。
四、潜心钻研，强自身素质
她是大家公认的“学习型教师”，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，她都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。
她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课 “常讲常新”，是公认的教学能手。20__年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20__年《理想之光，照亮征程》在__市优质课评比中获一等奖。20__年被评为__区骨干教师。
她一直积极参加教育科研活动，20__年在国家教育科学研究所优秀课件评比中荣获二等奖;20__年在__市课件评比中荣获三等奖; 20__年撰写的《我们的“自主发展”德育模式》获__市科研成果二等奖;20__年撰写的《浅谈思品课教学与德育的“合作” 》荣获__市科研成果三等奖;20__年，课件《让网络成为我们飞翔的翅膀》获__区三等奖;20__年课件《我的理想》获__区三等奖。
她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。20__年论文《走进新理念，用好新教材》获河北省优秀论文三等奖;20__年教学设计《自我新形象》获__区二等奖;20__年教学设计《少年能自强》获__区三等奖;20__年教育案例《20__中国奥运年》获__区一等奖;20__年教学设计《学会理解父母》获__区二等奖;20__年教学设计《良师与益友》获__区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可， 20__年，她荣获区政府嘉奖;20__年被评为__区先进教学工作者;20__年被评为__区电化教学先进个人;20__年被评为__区学科带头人;20__年被评为__区教学标兵;20__年被评为__区先进教学工作者。
面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她，清醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，她将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
优秀中学生教师主要事迹精选篇2
李中建，塔河县第二中学一名普通数学教师。在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是李中建老师的一贯作风;“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事数学教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。李中建老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
二、关爱每一个学生，树立正确人生观
1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难
从20__年起，李中建老师一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
李老师对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。他善于看到每位学生的`长处，发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力
班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业!他的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师!
自我管理，是班级在新课改理念指导下，探索学生的自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。多年班主任工作，李老师已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。
对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋;少比优秀，多比进步。
三、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力
通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中《正弦定理的教学设计》20__年获县一等奖，论文《论数学课题探究教学》获20__年省教育督导学会壹等奖，教科研成果《抛物线及其标准方程的教学设计》获省教育学会二十五届优秀科研成果二等奖，教科研成果《创新素质培养的建构主义视角》获省教育学会二十六届优秀科研成果壹等奖，先后多次获得校级优秀教师的称号,20__年获得县级优秀教师称号。
伴随着孩子们成长的足迹，李中建老师也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期待与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经历了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获!作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
优秀中学生教师主要事迹精选篇3
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修;在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。20__届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗?不能!”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的'长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。20__年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，20__年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ;周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作;通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育;“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学 。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、20__年区“优秀团员、20__年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
优秀中学生教师主要事迹精选篇4
我叫张春强出生于1981年10月，20__年7月毕业于呼伦贝尔学院，20__年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参加工作以来我一直住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，20__年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
课余时间我总是不断的学习，教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，特别是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。
三、爱心育德、引领学生健康成长
参加工作来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。 我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与家长取的联系,领他们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的'班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
优秀中学生教师主要事迹精选篇5
我叫__，1991年毕业于漯河师范体育教育专业，参加工作已经整整二十二年了。现在是空冢郭乡中一名普通的教师，从教这么多年来，我始终坚持在教学一线工作，担任九年级体育课。兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。工作期间，热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代学习型、研究型、学者型教师。矢志教学改革，求实创新，凭着强烈的事业心，取得了令人瞩目的成绩，为漯河市体育教学改革发展作出了突出的贡献。
一、加强学习，做研究型教师
工作二十二年来，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学就不是高质量的教学。主动订阅《中国学校体育》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。由此，我的体育室内课教学，授课效果非常好，我撰写的教学论文《如何把思想品德教育贯穿于体育教学之中》，荣获市级一等奖。
二、规范自己，树立良好形象
体育工作是我人生中最钟爱的事业，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平、正确对待他们，不体罚或变相体罚学生。我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展。我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平。我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉。对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展，我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的`师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。20__年，我执教的《投掷实心球》一课，荣获了市级一等奖;20__年，《蹲踞式跳远》一课荣获了区级一等奖。
三、默默耕耘，做奉献型教师
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校运动队的训练工作。由于我们是农村寄宿制学校，学生生活环境的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的特殊训练方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。每年都带队参加区、市级各项体育比赛，洒下汗水就会有收获，我所带的团队连年取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，为此我也多次被评为区、市级优秀辅导教师。至今，我都无法忘记每一场比赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了孩子们，我将无怨无悔，甘洒汗水，倾情体育!
四、爱洒操场，增强学生体质
农民体育健身活动中心设立在我们学校，每天锻炼一小时体育活动，在我校开展得风风火火。阳光体育，全民健身，每个学生都积极自觉的加入到大课间活动中来。为了更好地开展大课间活动，我创编了校操——绳操《舞动青春》，得到了学校领导的认可和支持，并得以推广实施。同时我们体育组也创编了校本教材《花样跳绳》，得到了上级领导的肯定与表扬。在校本教材的推出与实施之际，我多次参加省、市的培训，来学习花样跳绳并在考核中成绩优异，为我校的校本教材得以顺利实施提供了条件，同时我的自身素质也得到了提高。现在我校的花样跳绳活动开展得如火如荼，学生的自主学习兴致很高，也不断地创编出自己的跳法从中获得成就感。这种自信与互相学习的劲头也在各科学习中互相感染，有效地培养了自主学习的意识和探索创新精神。在增强体质的同时，陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间活动中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的 都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我务实的工作作风得到了领导和同志们的认可，20__年被评为源汇区优秀教师，20__年被评为漯河市体育教育先进工作者，20__年被评为源汇区师德先进个人等荣誉。
但成绩只能说明过去，我决心在今后的工作中，再接再厉，不断磨砺自己，在各种大赛中不断磨练自己的意志品质，为今后的工作做好坚实的铺垫。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。
优秀中学生教师主要事迹精选篇6
杜__，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的`教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。
杜__老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。
杜__老师任劳任怨，服从学校的工作安排，__学年刚刚带完一届毕业班，__学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。
2、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜__老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。__学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成绩。__学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。__及__学年数学组都被评为校优秀科组。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜__老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，杜__老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。
优秀中学生教师主要事迹精选篇7
“每一个学生都是一颗亮彩的星，只有把他们串在一起，才能有精灵飞翔和生命闪动的夜空”。这是她在教学随笔中写下的话。她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的教育事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地;以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌这群群活泼的生命体!她就是一直在教育这块田地里坚守着，并快乐着的青年教师——张欣超。
同志是县木头凳初级中学语文教师，语文教研组长，学校心理健康辅导员，县级骨干教师。她投身教育事业十年来，一直担任班主任工作。在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，待人真诚，与人为善。在学习和工作中自尊、自信、自立、自强，不断提高自身的工作能力和业务水平，在自己的岗位作出了积极的贡献，在全县青年职业技能大赛中荣获第二名。
一、用爱心做种子，收获一生的美丽。
“只要有爱，就会有追求的目标和动力”是张老师的工作信条。她用爱构建起和学生沟通的桥，学生生病了，她会亲自带着学生去医院看病，并自己掏钱为学生买药;新入学的孩子想家了，她会与学生倾心长谈，拂去孩子伤心的念头;住宿生的生活费不够了，她毫不犹豫地将自己的钱充进孩子的饭卡。
学生是一个非常有个性又沉默寡言的孩子，学习成绩较好，但情绪波动很大，又不愿意和别人交流，期中考试前，看着他长大的外公突然去世了，的情绪变得异常低落，上课听讲也不专心，张老师发现这一问题后，及时与谈心，告诉他“人有旦夕祸福”的道理，要学会坚强面对。从那以后的日子里，张老师对的生活、学习更加关注，知道他的爱好是书法，便把自己的字帖、作品送给他，鼓励他好好练字，努力学习，以自己出色的表现告慰外公的在天之灵。渐渐地变得振作开朗起来，期中考试由第一次月考年级组的第十八名，冲进了前十名。在学校秋季运动会长跑中，以他惊人的毅力取得了全校第二名的好成绩，并且在学校举行的书法比赛中，与班里其他两名同学一起为班级夺得了全校的第一名的桂冠。的笑颜慢慢地在他的脸上荡漾，张老师也长长地舒了一口气。在一次题目为“老师，我想对您说”的作文中，终于敞开心扉，洋洋洒洒写出了自己对张老师的心里话，其中写道：“张老师，您一次又一次的鼓励与安慰，让我打开了自己的心窗，您总是这样不求回报地为我们付出着，您知道我们最想对您说的话吗?我们真的很爱很爱您……”。
在泪光中，张老师收获了一生的美丽与感动。这是心与心碰撞时产生的火花，是爱与爱交融创造的美好境界。
二、用辛勤做土壤，培育绽放的花朵。
张老师是一名语文教师，当一名出色的语文教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。通过她的孜孜以求，逐渐形成了属于自己风格的语文课堂。
三、用执着做支架，摘下爱的果实。
“只有脚踏实地，真心付出，执着追求，才会收获秋天的'果实。”这是张老师的座右铭。
张老师始终秉承科研兴教的理念，积极参与教研教改。她主持的国家级课题已经结题，并参与国家级课题2项，参与市级课题研究3项。她的心理健康活动课《学会面对挫折》获得省级二等奖，《给思维换件衣服》在衡水中学做心理健康活动展示课，《当别人领奖的时候》获得市级二等奖。在全市青年语文教师基本功大赛中她荣获二等奖。她的书法作品屡次在县级比赛中获奖，并被收录在县教育局出版的《青龙教师书画作品集》中。她所任教的班级语文成绩在全总校名列前茅，所任教的毕业班语文成绩名列全县第九名。
作为语文学科带头人，多次面向全县开设示范课、观摩课、受到同行的好评，其中，她讲授的《爱莲说》、《安塞腰鼓》获得县级优质课。、参加县级“班主任素质大赛”分别获得一等奖。至，至四次荣获政府嘉奖。被评为市级优秀班主任，被评为县级师德标兵、县级优秀教师、县级三八红旗手。回首来路，有跋涉，有失败，有掌声，但已是过去;展望前方，有困难，有目标，有阳光，都必是未来。张欣超同志用对生命的爱，在为新的教育探索打下新的注脚，无所顾忌，奋力前行;用对教育事业的真挚和执着作为一个爱的支撑点，为她喜爱的孩子们撑起一片美丽的蓝天!
优秀中学生教师主要事迹精选篇8
在__中学的运动场上，人们经常会看到一个中等身材、头发花白，却依然精神抖擞、健步如飞的中年教师，他和孩子们一起打球、跑步、做操、游戏，孩子们都尊称他为“师爷”，他就是__中学的教导主任兼体育教师吴__。
在这个场地上，他已经摸爬滚打了三十二个春秋。三十多年来，无论严寒酷暑，无论烈日寒风，只要是有课，他就会和孩子们滚在一起，笑在一起，尘灰满面和汗水淋漓是他典型的外貌特征。日复一日，年复一年，时光荏苒，沧海桑田，学生送走了一茬又一茬，又迎来了一拨又一拨，他也由一个风华正茂的小伙儿，变成了满头银发的中年，他就像一位敬业的船工，守望在人生的渡口，驾驶着事业的小舟，满载着学生和家庭的责任，用他那颗赤诚的爱心，摆渡着，摆渡着。
一、爱，让他选择了教师
1982年9月，初中毕业的他，以优异的成绩考入__市第四高级中学，开始了紧张而充实的学习生活。后来，由于担任小学教师的父亲身体不好、申请病退，他满怀着对教育工作的向往和热爱，在尊师重教的社会风气尚未完全形成之时，毅然决然地放弃了高中学业，回到了父亲曾经工作过的东北小学，当上了一名小学体育教师，成了一个被许多人视作“鸡肋”的“孩子王”。
教师历来被誉为“塑造人类灵魂的工程师”，“太阳底下最崇高的职业”，但撇下这些灿烂的耀眼的光环，现实生活中的教师是很平凡的，平凡得像大地上一株柔嫩的小草，像陋室中一盏微明的灯烛。但他热爱教师这个工作，他为自己能够成为教师队伍中的一员而感到骄傲和自豪，一如小草毫不犹豫地把深根扎进在大地，灯烛无怨无悔地把光辉映在陋室。当然，他也不是没有一点遗憾，没能继续求学深造，开拓更为广阔的发展空间，成了伴他一生、让他魂牵梦萦的悬念。
二、爱，让他迷上了学习
书到用时方恨少，打铁须得本身硬。本来学历就不高的他，除了任教体育课外，还担任自然、思品等其它的课程。初为人师，他就深深感觉到知识储备的不足，于是他发奋苦读，虚心求教，像海绵一样到处汲取知识的营养。并自学高中课程，于1985年9月考取了铁岭教育学院函授班，成了这个学校的首批体育专业学员。在学习过程中，他历尽千辛万苦、克服重重困难，理论知识起点低，学，起早贪黑地学;技术动作水平差，练，废寝忘食地练。辛勤的汗水终于换来了丰收的喜悦，他付出的心血和汗水没有白费，三年下来，他的理论水平和技术水平都上了一个新的台阶，在最后的毕业考试中，他的学习成绩在那些出身师范体育班的同学们中间名列前茅，被评为“优秀学员”。
常言道：学无止境。他没有就此停住前进的脚步，同年，他又满怀信心，参加了辽宁师范大学的本科函授考试，并如愿以偿地考取了辽宁师范大学体育系，成了该校首批体育系函授学员。俗话说，人上有人，天外有天，进入辽宁师范大学学习的他，更感觉到自己的知识水平和技术动作的差距之大。考上辽宁师范大学的64名学员，多数都是体育专科毕业生，其中大部分是锦州体院的，可想而之他在里面是一个什么样的状况。于是他暗下决心刻苦学习，从教学理论到技术动作，一样一样地学，一样一样地练。别人不练都行，可是有的项目他练了好多遍也过不了关，但他毫不气馁，一点一点地学，一点一点地练。记得在学习单杠长振屈身上的时候，开始他怎么也上不去。指导训练的杨教授对他说：“你的腹肌力量太差了。”原因是找到了，但是解决问题并不像想象的那样立竿见影，相反倒令人觉得无法逾越。
他只好自开“小灶”，每天晚睡早起，都要练习仰卧起坐，针对腹肌进行训练。那可是炎热难耐的暑期，他每次做完都是大汗淋淋，气喘吁吁。如此坚持到第十一天的时候，他终于干净利落地完成了单杠动作，那种高兴的劲儿简直无以言表。功夫不负苦心人，1991年，他以综合排名第六的优异成绩取得了辽宁师范大学的本科毕业证书，仅以一名之差，与“优秀学员”的称号失之交臂，多少有点遗憾，但令他欣慰的是，在大连的三年学习中，他的知识储备和体育技能又达到了一个新的高度。
“仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”2005年他又有幸参加了铁岭市组织的骨干教师培训，并取得了合格证书，成为真正的教学骨干。更有幸的是他作为铁岭市唯一的一个体育教师，参加了2000年园丁工程国家级骨干教师培训，在北京师范大学度过了三个月的时光，仔细聆听了国内的一些专家学者的讲座和报告，使他更加开拓了视野。
三、爱，让他关注学生的成长
教育的根本是爱，但如何去爱孩子，不同教师有不同的理解和做法。身为教师，尤其是一个体育教师，绝不能把孩子培养成弱不禁风的公子哥和娇小姐，同时还要关注他们的健康与安全。
在课堂教学中，吴老师对学生的要求是十分严格的。在他上课的时候，为了防止学生逃避动作训练，一般是不允许学生请假的，学生也都习以为常了。但有一次一个男生却和他请假了，凭借多年的教学经验和直觉，吴老师马上让他去了，可是好几分钟仍不见男孩回来。吴老师就去了厕所，发现他果真弄脏了内裤，正偎在角落里不知所措。看见吴老师进来，他埋着头弱弱地说：“我……我有点儿闹肚子……”。吴老师说：“没事，我来帮你弄。”然后十分小心地帮他擦净身子，又把他弄脏的内裤拿到河边去洗。那是四月的天气，河里的冰还没化透，河水依旧冷得刺骨。最后吴老师又设法通知家长，替他跟班主任老师请假，安排他回家，还为他保密，连班主任都不知道发生了什么。过后家长带着东西来向吴老师道谢，他坚辞不受，淡淡地说道：“在学校，老师就是孩子的代理家长，谁遇见这种情况都会这样做的。”对于老师而言，也许是一件小事，但是对于这名学生来说，却是一件大事，甚至是一件足以影响他一生幸福的大事。
有一次，吴老师在饭店吃饭，进来一个服务员。吴老师一看是自己曾经带过的学生，就叫出了她的`名字，她也十分热情的和吴老师打招呼。吴老师清楚地记得，因为她是我校田径队的运动员，初二时就代表我校参加市运动会并取得了800米、1500米的两项冠军，是个不可多得的人才。但由于个性太强，并未参加中考，便中途辍学了。过了一会，她过来敬酒说：“吴老师，你记不记得曾经打过我一巴掌?”“真的吗?不记得了。”他反问了一句，“你恨老师吗?”她回答说：“我恨!”吴老师说：“真不好意思，这件事对你伤害太大了，是老师错了!”她接着解释道：“我还没说完，我是恨你打我打得太晚了，打得太轻了。
老师，我的成绩和天赋，你最了解，就是由于太任性，现在我才混得这样，很多比我差的现在都比我发展得好，我后悔死了!我都没有脸见你，没有勇气和你说话。唉!一切都晚了，世界上什么药都有，就是没有后悔药!”这件事对吴老师的触动很大，身为老师，如何能做到良药不苦口，忠言不逆耳呢?这不仅需要投入真诚的爱心和工作热情，还需要足够的耐心和教育机智啊!
从此以后，他更加关爱学生的生活，关注学生的成长。他经常嘘寒问暖，经常找学生谈心，经常帮助学生解决生活、学习上遇到的困难，他还曾亲自护送学生到医院看病，亲自打来霜雪给冻伤的学生搓拭耳朵……就连他当上学校教导主任之后，依然兼任初三的体育教学工作，依然和孩子们走在一起。真诚的爱心换来了学生的信赖和爱戴，孩子们有什么困惑都愿意跟吴老师诉说，有什么快乐都愿意跟吴老师分享。
四、爱，让他恪尽家庭的职责
有一件事让他十分内疚。1991年寒假，他去大连学习，那时妻子正怀着孩子，并且快生产了。腊月初八妻子送他到车站，他发现妻子的眼中满含泪水，不禁内心一阵酸楚。当时的通讯条件还很落后，家里都没有电话，腊月十四下午，他看见辽师大的收发室门前的黑板上有他的电报通知。他心惊胆战地取出电文，惶急中看见“安生子，勿念。父”几个字，他那悬紧的心才算放了下来。待到腊月二十三，吴老师风尘仆仆回到家里的时候，妻子流着眼泪说：“你差点就看不见我们娘俩了……”的确，生孩子是人生中的一件大事，女人简直就像闯过鬼门关一样，然而就在这最关键时刻，他没能陪伴在妻子身边，他太愧疚了。他自认不是一轮光芒万丈的太阳，无法真正做到大公无私，充其量不过是一盏驱走片段黑暗的明灯，他要照顾好自己的小家，可是那个时候各方面条件都不允许，他去大连半个月只带不到三百块钱，妻子在家生孩子手中也不到二百块钱，他真的回不来啊!
带着对妻子的愧疚，吴老师独自承担起整个家庭的全部家务，十几年如一日。他敬老爱幼，每天坚持正常上班的同时，还要负责照顾父母和妻儿的饮食起居。如今，父亲已经过世3年，母亲也有81岁的高龄，为了照顾体弱多病的母亲，他可真称得上尽心竭力，无微不至。无论工作多忙，也无论走到哪里，他都不忘家有高堂老母，一日三餐，洗洗涮涮，还经常为母亲穿衣、洗脸、梳头、烫脚，有时还要亲自扶母亲上厕所，为母亲寻医瞧病。妻子在外地工作，二人仍能相敬如宾，琴瑟和谐。儿子在他和妻子的共同关怀教育下，已经考上大学，参加工作，长大成人。
“做人必须爱国，爱国由爱己爱家开始。一个连自己的父母都不知道孝敬，连自己的妻儿都不知道关爱的人，如何奢望他去爱国爱民呢?”吴老师经常如是说。
五、爱，让他取得骄人的成绩
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。人生是一块神奇的土地，你种下什么，就会收获什么。经过吴老师的大胆实践和积极探索，我们莲花本山中学的体育教学工作开展得有声有色，逐渐摸索出一条适合农村体育教学发展的新路。我校的学生坚持打太极拳二十余年，吴老师所任教的体育课也多次被评为开原市优秀课和铁岭市示范课，他所撰写的论文也多次被评为开原市、铁岭市、辽宁省优秀论文。1993年他们教研组三人代表开原市参加铁岭市教学基本功大赛，面对强大的对手，取得了第一名的优异成绩。1998年他们教研组又获得了铁岭市优秀教研组的光荣称号。在1999年的铁岭市大课间拉练检查中，我校获得了优胜单位的光荣称号。我校还多次获得了省、市体育达标先进单位、省体育卫生工作先进单位，吴老师也获得了省、市体育卫生先进个人、开原市师德标兵的光荣称号。我校共八次参加开原市运动会，除三次获得亚军外，其余五次均拔得头筹，夺得冠军。十几年来，我校为上级学校输送了大批优秀的体育人才。
操场上，孩子们在奔跑嬉戏，那张张笑脸，灿若桃花。在那朵朵桃花中间，吴老师就像一株傲霜的秋菊，正在迎风摇摆，吐艳争芳。“五十多岁的人，三十多岁的心脏。”正像那句广告说的那样，吴老师正以他那年轻的心态，矫健的步伐，奔跑在时代的起跑线上。
优秀中学生教师主要事迹精选篇9
黄__，女，33岁，硕士，中学一级教师。2004年工作至今，黄z同志在思想上、行动上严格要求自己，勤于钻研，努力上进，先后获得德育、教学先进个人等荣誉，是一名深受学生欢迎、同行好评的青年教师。
她业务功底扎实，并且富有进取心，积极参加各种级别的学习培训;在多年的教学工作中，她多次参与市区级教研活动，并且在磨课、开课中成长成熟，学习前沿教育理念、提升教学能力;在班主任工作上她以鲜明的“严不失格，温而不柔”的带班态度树立起自己的带班风格;她能力全面，曾参加区青年辩论赛、朗诵比赛，还指导学社社团话剧社，获得各项荣誉。作为民主党派成员撰写的提案《建议建学楼底楼安装隐形纱窗》被市政协采纳。
一、教学工作
作为一名热爱语文教育岗位的年轻教师，她总是能调动自己的所有资源与能力让课堂更吸引那些个性迥异的孩子。她善于根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节;她注重因材施教和反馈教学，积极调动学生在课堂教学中的主体作用;她不断总结教学经验，探索和尝试新的教学方法，积极开展教学改革创新研究，希望学生能够爱上语文、终身学习，并且更能热爱生活成为有用之才。
她认真研究课程教材改革的方向，在备课的时候注意既要符合语文学科本身的特性，又渗透进新的教育教学理念。在这几年的教学过程中，她开了多次市、区、校级公开课，近两年中20__年10月开市级公开课《最后的常春藤叶》;20__年11月开区公开课《合欢树》;20__年10月开市级公开课《伶官传序》。在区级长教杯比赛中获奖，并于20__年进入上海市于漪语文实训基地学习，提升专业能力。她在磨课和开课中成长，她曾获长教杯德育精品课三等奖，两次获得天中杯课堂教学一等奖，并获得2009年“教学先进”称号。
她热衷作文教学工作，并积累大量学生优秀习作。她曾经把07届学生在周记本上连载的小说《两只猫看世界》打印成册，她保留了大量学生随笔、作文中的优秀片段。她指导的学生z在2009年上海市作文竞赛中获特等奖，z获20__年上海市作文竞赛获二等奖、长宁区一等奖，z获长宁区二等奖。
她的教育硕士的毕业论文《对当前语文课堂学生主体热的冷思考》，就是在探讨语文课堂如何基于教材激活学生思维而又不搞运动。学生在变，教材也在更新，课堂设计的理念更是推陈出新，黄老师尽量在教学中研究学情落实新理念，所以深得学生的喜爱。
二、德育工作
黄老师工作至今有10年的班龄。在带班上，她一直奉行的是“严不失格，温而不柔”的班级管理理念，班级的建立首先是制度但是这个制度有理有据让人信服，对待学生应该走近他们，用心去实施教育但是在原则问题上绝不退让。其次就是鼓励班委的自主管理，班委的自管能力越强这个班级的班风班纪班纪向心力才越强。而在对高中生的思想品德为人处事的定位上，她一直宣传的'是“智圆行方”，脑子要活，学习要活，凡事多想办法，行为上却要方正，有原则有底线。
这10年里，她带着班级多次参加学工、学农、学军以及其他的社会实践活动，都圆满地完成了任务。20__年、20__年、20__年(20__年产假)，她连续三年担任毕业班班主任，教育教学效果显著。期间她所带的班级多次获得各种团体荣誉。并获得20__年“德育先进”、20__年“教书育人奖”等称号。
她的《网不住的智慧》教育课获得长宁区长教杯一等奖，她的德育论文《严不失格，温而不柔》获长宁区德育研讨二等奖，论文《提升时间管理能力促进学生自我发展》参加京津沪德育论坛研讨，德育论文《提升时间管理能力促进学生自我发展》、《坚持，每一步的方向》、《我的夸奖计划》三次获得天中杯一等奖。在20__年暑假她参加了上海市中小学骨干班主任培训班，积极学习先进理念提升自我。
她的学生从80后到90后，学生特性发生了很大变化，学生个性差异更大，她一直把“贴近学生、与时俱进”作为自己的教育理念。
三、教科研工作
在教科研方面，她认真学习先进的教学、教育理念，有了一定的理论修养。她积极参加培训、阅读先进理念的书籍和报刊杂志、学习同行的示范课，并努力内化为自己的教育教学实践能力。
从教至今，她积极参加了市区里面的教研活动和各种教师培训：20__年她获得华东师范大学攻读教育硕士学位;20__年到20__年之间她参加了区第三届学科带头人项目组培训获得优秀学员称号;2009年她参加了华东师范大学高考作文阅卷、评分标准培训;在20__年暑假她参加了上海市中小学骨干班主任培训班;20__年2月入选上海市语文学科实训基地;20__年3月参加第五轮长宁区学科带头人项目组培训;20__年4月参与华东师范大学朱益明教授与山天中学合作的研究项目《课堂教学创新的教师行动研究》。
在这段时间里，她所撰写的教学论文《翠翠与香雪人物形象比较阅读》获得了国家级论文比赛一等奖，《新文白之争对我从事语文教学的启示》发表于国家级论文刊物《教育教学研究》上、《诗意的眷恋与告别》发表在区级刊物《希望的色彩》上，她的德育论文《严不失格，温而不柔》在区研讨比赛中获得二等奖。
优秀中学生教师主要事迹精选篇10
__，女，中一教师，扬大教育硕士，__市高中英语中青年教学骨干，高三英语备课组长。自20__年参加工作以来，兢兢业业，任劳任怨，一直担任两个班的英语循环教学。因教学成绩优异，获得过“局优秀教育工作者”称号。
在认真钻研教学，尽心完成本职工作之外，本人还注重提高自身的教师修养，包括积极参加教学竞赛，获得了__市高中英语青年教师基本功大赛第一名和__市优质课大赛第一名;撰写教学论文，共有十余篇发表、获奖;参加学历进修，并在20__获得__大学英语教育硕士学位;积极听课，参加讲座等。
本人对教研课题这一块也非常重视，先后参加了省级课题《农村高中英语阅读教学有效性研究》的研究，主持了区级课题《新课程背景下的高中英语教学案设计研究》。既锻炼了自身业务能力，也对如何将课堂实践同教学理论相结合有了更深刻的'认识。
青年教师的自我完善之路永无休止。我会抓住当前大好形势，积极锻炼，严格要求自己，向更高的目标进军!
优秀中学生教师主要事迹精选篇11
在高中历史教学教育工作中，本人始终坚持党的教育方针，立足本职，做到“教书育人，为人师表”!得到了领导和学生的认可与赞许!主要做法如下：
一、踏实做人，着重立德为先。
关于“德”，我把它理解为“自律、感恩和服从分工”。多年来，我一直加强学习，严格要求自己，注重自律，诚实做人，诚信做事，服从分工，以真诚之心团结同事，维护集体荣誉。
二、勤奋工作，争当岗位先锋。
我认为，勤奋是做好每件事情的唯一良方。无论是在备课、上课、听课、评课，还是课后对学生的辅导，我都以满腔的热情和务实的态度去做好每一件事情。通过自身的努力，较好地完成了教学任务。
三、虚心学习，注重学以自用。
作为一名教育者，我认为时刻摆在面前的.任务：一是学习，第二还是学习，第三更要学习。切实做到业务知识深学，修身知识勤学，急需知识先学。主动向领导请教，向同事学习，向书本索取。从而广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，并顺利完成教育教学任务。总之，在今后的教育教学工作中，仍要严格要求自己、努力工作，争取佳绩再现!
