先进教师主要事迹15篇(优)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的先进教师主要事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
先进教师主要事迹1
雨果曾说过：“比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。”而她就是塑造孩子们心灵的幼儿教师中的一员，孩子们亲切地叫她“曾曾老师”。
曾曾老师，女，20xx年参加工作，20xx年转岗步入幼教之旅。她性格直率，工作踏实、认真，责任心强。曾多次任教研组长、班长工作。擅长舞蹈、弹奏、讲故事、主题墙创设和幼儿行为观察与评价等，是一名综合素质较高的骨干教师。
她说：“微笑是悦纳，微笑是力量，微笑可以给别人和自己带来快乐，微笑使生活处处充满阳光。”微笑是她最美的名片，她用爱心、智慧、执着传递着一名幼儿教师最美的职业情操。
曾曾老师是一名富有爱心的老师。她觉得有爱的教育可以让每一个幼小的心灵都灵动起来。孩子做错了事她总是能多给孩子一次机会，等待孩子慢慢成长已经成了习惯；孩子获得了成功，她总是给孩子送上一个赞许；和孩子分享成功的喜悦是她最大的快乐；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓励，激发孩子勇敢地尝试是她最好的方法。每天她都是孩子最好的支持者、鼓励着、引导者，她用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子幼小的心灵。正因为这样，20xx年她被评为县级“优秀教师”称号。
曾曾老师是一名多才多艺的老师。她擅长舞蹈，小巧的身材舞姿却很是协调，幼儿园的舞蹈大赛上常常能看见她带来的惊喜，那“婀娜的傣族阿妹”、“洒脱的藏族姑娘”、“活泼的印度女孩”深受孩子们的喜欢；孩子们喜欢听她讲故事，她一个人能讲出五六个人的对话，更有趣的是能在一句话中讲出四五个人的声音，声音惟妙惟肖，孩子们听得乐此不疲；除此之外，她还擅长弹钢琴、主题墙创设和幼儿行为观察与评价等。就这样，发挥特长，加上自己的努力付出，她在20xx年获得安康市幼儿教师讲故事比赛一等奖；安康市幼儿教师四项技能大赛全能一等奖；20xx年又获得安康市幼儿教师七项技能全能赛三等奖，并以优异的成绩被推送至省级参赛。
曾曾老师是一名学习型的老师。她善于思考，善于学习，善于实践，将工作之余阅读的大量书籍和外出培训学习获得的知识转化到实际工作中，积累了大量的教育教学经验，撰写的教育论文《幼儿教师应该有亲和力》、《幼儿园教师教育教学活动的正确评价》、《激发幼儿音乐游戏活动兴趣的几点做法》、教学活动设计：中班打击乐活动《大家一起玩》、中班语言活动《水》、大班社会活动《端午节》及精品课大班语言活动《家乡的游戏——编花篮》等分别在省、市、县获得一、二等奖。
曾曾老师还是一名研究型的老师。在平时的工作中，她潜心教学研究，扎实工作实践，虚心向同伴请教，认真观摩名师的活动，探索总结出一套适合幼儿又能发挥自己特长的教学方法，逐渐形成了自己独特的教学风格。“一份耕耘，一份收获。”20xx年她获得了县级“教学能手”称号，20xx年夏天又获得了市级“教学能手”称号，未来，她还会再向更高的目标奋进。
被她带过的孩子的家长都说：“孩子们就是喜欢会笑的曾曾老师，我们的孩子由她带我们很放心！”这就是曾曾老师，一个用爱心、智慧和执着点亮孩子心灯的老师，她深谙“没有爱就没有教育”这一道理，她用自己的行动和人格魅力不断地感染着身边的每一个人，传递着快乐与幸福！
先进教师主要事迹2
小包，她，没有辉煌的业绩、没有耀眼的荣誉，有的只是默默无闻的奉献；没有花的多姿多彩、没有果的芬芳香甜，有的只是叶的平实与执着。家长眼里的她，是热情活泼的“朋友”，是乐此不疲的“生力花”；同事们眼里的她，是和风细雨的“姐妹”，是事无巨细的“大家长”；而孩子眼里的她，是童话故事里美丽善良的“公主”，是和蔼可亲的“兔妈妈”。她，就是国强幼儿园孩子们的“园长妈妈”——小包。
扎根乡镇教育事业二十年，从小学到幼儿园，从少先队辅导员到教导主任，从小学副校长到幼儿园园长，她一直用满腔热忱守望着孩子的童年，认认真真地实践着生命的历程。到幼儿园的这几年，她廉洁自律、勤勤恳恳，在平凡日子里坚守，和老师们一起努力，行走在幼儿教育的路上，努力做最好的自己；与老师们共勉，怀揣感恩的心，彼此理解，彼此宽容，为生命中的相遇相伴而珍惜珍重；以平常心对待名利得失，以进取心对待人生与未来，以博爱和耐心对待孩子和家长，用自觉和勤奋，用爱心和慧心诠释着她常常说的“快乐工作，幸福生活”。在她的带领和感染下，教职工们团结协作，奋力进取，呵护天使，尽心尽职，相扶相伴，情深意浓。幼儿在最美的童年里健康成长，安好快乐每一天。
一、搭建多元平台，追寻幸福教育。
她积极营造有人情味，充满赞赏和激励的心理环境，用放大镜发现教师的闪光点，用望远镜看教师愿景。她倡导每位教师都有要求进步的愿望，善于“扬长”，她深信每个人都有自己的智能优势。她还经常分享一些有力量的文字，引发教师职业动力和教育幸福感，在阳光乐观的心态下，在静心的思考中，在和孩子们点点滴滴的教育生活中，找寻让自己快乐、幸福的理由。
每学期初，她组织开展教师形象大讨论，帮助教师梳理正确的价值观，构建“诚信做人、真心待人、精心育人”的和谐校园氛围。以“立德”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，在读书中体会生活，学会工作，学会感恩，在感恩中提高工作效率，提升幸福指数。
每月举行一次读书交流会，每学期举行一次“如何做美丽国幼人”沙龙以及师德师风演讲活动，用有力量的文字和先进的典型感染人、激励人，从而在不经意间修炼“内涵”。
每周一的教师例会中，她让老师们把自己的教育收获和幸福感受互相分享，传递正能量，从而把积极、上进、健康的思想带给大家。
二、常态晨诵庆典，共筑诗韵人生。
童年是诗，诗中有真，诗中有善，诗中有美。她和老师、孩子们一起享受诗意的美好意境，把每一个平凡的日子过得充实而快乐，在那如水的平淡中体验幸福的美好。
每天的晨间活动，她和师生们一起虔诚、投入地进行《感恩的心》、《隐形的翅膀》手语表演，在音乐的熏陶下，每个国幼人的心更沉静，更有力量。在无形的感恩教育中，她们一起开启每一个黎明……
每个老师生日之际，她根据各人的名字或性格特点，量身定做，写一首诗，然后在集会中深情朗诵献上祝福小诗；师幼同唱《生日快乐》歌，送上祝福，分享快乐。一首小诗，一支歌儿、一个蛋糕，一次集会，温暖了彼此生命的记忆。
她还利用母亲节、教师节、感恩节等传统节日及园所特有的“开学典礼”、“毕业典礼”、“期末庆典”等在园内开展形式多样的蕴涵感恩文化的教育活动。通过感恩教育激发了每个人的感恩意识、感恩情愫，营造感恩环境。
三、俯身率先示范，倾听花开声音。
她一贯遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她总是以身作则，以真诚的态度、坦诚的交流去赢得教师的信赖和支持。
担任园长的这几年里，她没拥有过一个完整的节假日，没休过一次完整的假期。她和姐妹们相互扶持、并肩作战。每一天，总是踏着朝露、伴着月色——行色匆匆；布置环境、开展活动——精心设计；遇到逆境、碰到困难——勇敢面对。就连生病时，她也心系国幼，她常把吊瓶带到学校，利用午休时间打点滴……
不管多忙，她总是挤出时间到各班走教，深入教学第一线。一有空闲，她便会穿梭在国幼家园，穿梭在孩子们中间，细心观察、呵护童心。她说“穿梭在国幼家园，耳边不时响起孩子们稚气、甜甜的问候，无论是‘园长妈妈’、‘园长阿姨’还是‘包老师’，在我听来，都是最美的称呼，蹲下身来，摸摸孩子可爱的小脸或者牵牵他们的小手，心里总会激荡起一份无以言说的美好！”
虽是园长，可是在教师的眼里，她却是一个最不像园长的园长，因为她从来没有把自己摆得高高在上，每一个活动，每一次环境布置，她总是亲自参与。看似柔弱的她工作起来却像个“女汉子”，每次环境布置，她总是亲自爬高爬低，脚下的木梯子摇晃的“吱嘎”声常会伴随着姐妹们的尖叫，不时提醒她“小心小心”，而她总是轻轻地说“没事没事”。
还记得20xx年暑假开学前，要在楼梯每一个台阶上贴上“安全教育儿歌”和“小脚丫”的标记，她体贴老师们要布置教室内外的环境，便自己担任起了这项任务。三层的教学楼，近百节台阶，要弯着腰一阶一阶贴完，后来她干脆坐在台阶上慢慢贴……在她的影响下，老师们相互协作、向上的正能量使得大伙儿充满激情、以园为家。
四、怀揣真心真情，孕育幼苗成长。
她捧着一颗“爱心”对孩子。她知道，现在的孩子大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。她牢记“身教重于言教”的信条。有一次，她在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里立马充满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”！包老师并没有批评他们，没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈。”听了孩子的话，包老师由衷地高兴。更令她欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使得小小的他们在品德上有了可贵的进步！
她坚持用“诚心”对家长。她要求教师学会换位思考，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。家长为孩子抢不过玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下要说法，这都是人之常情，可以理解。每到此时，包园长都诚心诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。她和老师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到农忙季节，家长六点多钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。有的老师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，包园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛劳，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情多承担一些。
她时时用“真心”暖教职工。和孩子多年的相处，使她一直保留着一颗“童心”。有时看似有些“年轻”，甚至有点天真，但作为管理者，她却细心、细致，时时处处考虑周全，真心真情对待每一位教职工。每天清晨，发一条温馨的祝福短信；每个周末发一条轻松的短信；每次天气变化，提醒大家注意防暑避寒；每个风雨日子，叮嘱大家小心慢行……每当教职工有任何困难，她都会无微不至地关心、慰问，让她的“国幼家人们”感受到别样的温暖！
近几年，她带领大家，乐观、向上地行走，成功地开展各类教育活动和共同体教研活动、南通市科学规划十二五课题顺利结题。学校获得了“江苏省文明礼仪试点学校”、“南通市绿色幼儿园”，“海门市文明单位”等荣誉称号，老师和孩子也在各类比赛中屡获佳绩。
工作不是一帆风顺的，小包园长也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，但，因为心中有爱，心中有孩子，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭，她愿意在这个小乡镇上继续自己的幼教事业。她始终坚信：今天用爱心托起的太阳，明天必将发出灿烂夺目的光芒！
先进教师主要事迹3
她是一位工作认真，勤勤恳恳的老师。她的母亲瘫痪在床，生活完全不能自理。平时忙碌的工作让她顾不上照顾母亲，照顾母亲的重担就落在了她的兄妹身上。暑假一开始，她就把母亲接到身边，想利用假期时间好好陪伴母亲，尽一些子女的义务。
没想到暑假还未过半，疫情又卷土重来。崔老师看到工作群里第二天要开疫情防控会的通知时，已经是夜里十点多了。她首先想到的是母亲该交给谁照顾，现在正是防疫特殊阶段，小区里都不允许外来人员进入。疫情面前，防控就是命令。她的小家的牺牲正是为了“大家”，“大家”的无恙才能保障小家的安康，她迅速回复了“收到，无特殊情况”。
第二日她早早起床，把母亲安顿好，便匆匆赶去学校。在分配返汝来汝人员信息大排查工作时，她主动承担起组长的责任。大家都知道她平时工作就细致谨慎，有她的带领，小组一定能保质保量完成任务。从清晨到下午一点多，她们负责的小区完成了第一遍排查，口干舌燥的她招呼其他人休息一会儿，她顾不上喝口水，趁大家休息的时间买份快餐赶回家中，一口一口地喂母亲吃下。顾不上休息，她又紧接着投入到下午的工作中。下午的工作也毫不轻松，第二遍、第三遍……排查终于结束，她让其他人先回去，自己又留下配合社区人员，完成一天的排查结果统计。拖着疲惫的身躯到家时，已经是晚上九点多了。崔老师顾不上劳累，慌忙去看一人在家的母亲，母亲晚饭也没吃，由于长时间未换尿片，大小便都拉在了床上，看着委屈的母亲，她眼泪止不住地往下掉……
崔老师在抗击疫情这个没有硝烟的战场上，用自己的行动诠释着“舍小家，顾大家”。我们学校还有许多像崔老师这样默默奉献的老师，只要人民需要，他们就勇往直前，尽自己的一份力量，守护我们的城市！
先进教师主要事迹4
张老师于20xx年加入xx小学，一直在语文教学和班主任工作岗位上耕耘着。15年来，张老师行走在童心的世界里，用爱与责任诠释着教育的真谛。
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，张老师在平凡的教学工作中始终保持着高昂的热情。在教学中，她严格要求自己，用心钻研教材、教法和学法，关注学情，把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，力求在课堂上让学生学得轻松，学得快乐。工作上，她始终做到从小事干起，从点滴抓起，注重每一个教育上的小环节，一步一个脚印，时刻不忘培养学生优良的学习习惯和行为习惯。张老师严谨细致的工作态度使她在教学水平上不断得到提升，多次在金水区和金水区民办协会组织的比赛中获得教师基本功大赛和课堂教学大赛一等奖。
作为班主任，她用爱心陪伴着班级每一个孩子的成长，注重培养他们全面发展的能力。一个微笑，带给学生一份甜蜜；一句鼓励，带给学生一份前进的动力；一次帮助，化解学生遇到的难题……
她相信，心中有爱，就有炙热的教育情怀；眼中有光，就能发现孩子的无限光芒；善思善辨，就能在教育路上行稳致远；以身示范，就会有越来越多的人与自己幸福同行。
先进教师主要事迹5
20xx年毕业于淮阴师范学院数学与应用数学专业，学士学位，中学一级教师，多年担任高三数学教学和班主任工作。现任高三〔5〕班班主任，并担任年级德育组长一职。从事教学工作近12年以来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人〞这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高及在实践、推动“精致教育〞理念方面做出了突出奉献。
学而不厌——做一个学习型的教师
“海纳百川，有容乃大〞，教育教学的过程，也是我学习与提高的过程。随着新课改的开展，不断学习新的教学理论，更新教学理念，探索创新，不断，积累教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精，并应用在实际教学中，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。我依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展〞为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中一贯遵循“因材施教〞的教学原那么，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，出色地完成了各项教学任务。同时我在教学中不断总结教学经验，为减轻学生的课业负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习，为学生在知识、思想上排忧解难，在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。我经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，认真听课，吸取其他老师的先进教学技能，完善自己的教学方法，撰写论文。天道酬勤，自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。参加工作以来，有多篇论文在省级及以上刊物发表；并有多篇论文获得市级以上奖项。曾参加过省级校本培训和班主作工作培训、高中骨干教师培训等，均取得好成绩。20xx年，在校青年教师根本功大赛中，荣获单项比赛一等奖，20xx年代表全校开设了市级对外公开课，并获得一致好评。于20xx年荣获淮安市“优秀青年教师〞，曾屡次被学校评为“教学先进个人〞，“先进工作者〞等荣誉称号。
诲人不倦——做一个关爱学生的教师
小林的沉默寡言似乎从我认识他的第一天起，便深深地铬在我的心中。那天，他走进班级，背着一个似乎从未洗过的书包，径直走到教室的角落，静静地坐了下来。我走到他的身旁，冲他笑了笑，轻轻说道：“欢送你，新同学，你叫什么名字？〞他木然的眼神稍稍抬起，又匆匆低下头，似乎无视于我的存在。如此不同寻常的表现，不由得让我心生疑惑，他一定有着不为人知的秘密。可惜，在此后的几次交流中，他依然是那样的沉默，似乎通往他心灵的道路幽暗又漫长。
在一次校运动会上，我随班一起来到了西操场。老师安排学生沙坑跳远。轮到小林时，我不经意间发现他的鞋带松开了。很自然的我俯下身子给他系上了鞋带，拍了拍他的肩膀，说“加油！〞最后，他跳出了年级第三名的好成绩。在我向他祝贺时，他说：“是老师您亲自给我系的鞋带，我必须全力去跳，不然我对不起您！〞
此后的交流，显然顺畅了许多，从他的口中我了解到，他的父母在他三年级时离婚了，双方都不愿收养他，是他年迈的奶奶一直照料着他。同龄人的嘲笑让他逐渐变得寡言，直至如今的沉默。“老师，是您第一个没有嘲笑我的旧鞋，还帮我系上鞋带，您让我觉得，生活中我还能得到别人的关爱…〞。有了一次又一次推心置腹的交流，小林逐渐变得自信和开朗，学习成绩也有了一定的提升。
后来小林对我说，如果当时我没有及时的关爱和一次又一次推心置腹的交流，可能他的自卑心理会依然存在，并且学习成绩也不会很快提高，如今，他已毕业离去，但其对我的那份信任和坦诚，仍然让我感动。所以我认为关爱是一个老师走进学生心灵最近的路，当学生无论遇到什么困难，我都能热情相助，分享着学生的快乐，分担着学生的忧愁，以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得了学生的爱，我心中始终有一个信念：热爱学生，关心保护学生，是一个教师永远应该具备的最根本的道德素质。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。在20xx-20xx学年我所带的高二〔8〕班获得校周恩来班和市级周恩来班荣誉称号。
勇挑重担——做一个有责任心的教师。
我常常想起的一个词是“尽职尽责〞，它是一种责任，一种义务，一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。它确确实实鼓励着我乐于勇挑重担，乐于兢兢业业。作为毕业班的班主任，为了能让每一位学生都能顺利通过美术统考，我对学生进行细心的观察了解，对于班级出现的成绩不太理想或思想放松，心理压力较大的学生，及时进行思想和心理上的沟通和交流，尽己所能帮助他们疏导解决问题，在10月28日的美术百校联考中，我班取得了非常好的成绩，班级所带的数学成绩一直遥遥领先。作为班主任我尊重学生，并相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。让学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一份耕耘，一份收获。无论是年级德育工作还是班主任工作，无论是班级管理方面还是教学方面，都取得了一定的进步，每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献，我庆幸我选择了“教书育人〞——这一太阳底下最光辉的事业，我会一如既往出色地完成了本职工作，继续献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。
先进教师主要事迹6
罗xx，中共党员，中小学一级老师，xx二十八中教育集团江安学校教务处副主任。她从教30年来，能自觉遵守国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针。在教育教学实践过程中，以“学高为师，身正为范”作为她的信条，恪守师德规范，关心爱护每一位学生，将教书与育人紧密结合起来，努力做到敬业爱岗、团结协作，以高度的责任心做好本职工作。不仅在学校得到了领导及同事们的肯定，而且在学生与家长中赢得了高度赞誉。曾多次获得xx市优秀教育工作者、xx市优秀数学辅导老师、青山湖区优秀教师、师德标兵、优秀共产党员等光荣称号。
作为一名党员，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。
作为党员教师，她知道教育观念要更新，教育教学改革更要带头。积极参加课堂教学改革，参与新课程改革并进行教学实验。这几年她一直担任高年级数学教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，及时总结教育教学经验，所写论文多次获奖，多个个人市级课题成功结项。她用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，起着身先士卒的模范带头作用。作为一名富有经验的教师，在教育教学工作中精心备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加学校组织的业务学习以外，她还利用业余时间自学专业知识。在教学中，努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，牢固树立以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论，以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。
除了教学工作，她还担任教务处工作。作为教务处副主任，协助教务主任积极组织开展教研活动、集体备课、互相听课、评课、“一帮一”活动。为学校的教育教学工作作出了较大的贡献。得到了区教师发展中心及校领导、广大教师的一致好评。
我承诺：我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，我将一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。
先进教师主要事迹7
王艳清老师，性别女，1971年10月出生，现年44岁。1991年亳州师范学校毕业， 随后又通过自学考试获得了本科文凭。她是龙扬中心中学的一名普通教师，参加工作已经近二十四个年头，一直坚守在最偏远的农村教学岗位上，并担任主要学科的教学工作，工作成绩非常突出，为龙扬中学教育教学质量的提高和教育事业的发展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。曾先后多次被评为镇级优秀教师。综合评定如下：
一、教书育人，无私奉献
王艳清老师，她将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力，花费了很多属于她自己的时间。繁忙的工作使她连与同学、亲人聚会的时间都没有，她将自己大量的时间留给了学生，家里的一切家务她很少顾及。孩子很少照顾，为了学生的进步，她亏欠老人和孩子的实在太多太多。自己没有请过一天假。有时自己病了，她也是调好课去输液，然后补上课。无论什么原因，她从不缺学生的一节课。
二、教法独特，技术精湛
她十分喜欢学习，无论工作有多忙，有多累，她总是要挤出时间在网上学习有经验教师的教法，不断进取。良好的学习习惯，使她拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，她在教学时不要求学生去死记硬背简单的基础知识，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使差生有所进步。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
王艳清老师，她热爱教育教学工作，尊重领导，团结同事，热爱学生，与学生打成一片，辛勤工作。既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了超人的成绩，20xx年度和20xx年度考核，成绩名列同级同科前列。
三、有事业心和责任心
她热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担。每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的氛围中学习数学。随着教改的发展，她不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念，并应用在实际教育教学当中。
王艳清老师任劳任怨，服从学校的工作安排，勇挑重担。多年来一直担任班主任工作，她管理班级，有一套很好的班主任管理办法，学生的行为习惯和校园环境也随之发生了很大的变化，从学生渐渐地学会了不乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。她每天、每周坚持卫生评比制度，每天监督值日生对教室、学生宿舍、食堂、厕所、等公共场所能进行清扫的都做到位，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物等，营造了良好的育人环境，使任课教师进班有好心情上课。
随着当今社会的不断发展，对教师的要求也越来越高，王艳清老师近几年来不断学习现代教育理论，不断更新自己的教学观念，用现代科学理论来指导自己的教学实践工作。她努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果。近几年来，通过自学、网上学习已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，王艳清老师爱岗敬业，责任心强，在自己的教学岗位上努力工作、尽心尽责、勤勤恳恳、兢兢业业并且勤奋学习，出色地完成了各项本职工作，她的这些付出也得到同行们的赞誉、学校和社会的认可，曾先后多次被评为优秀教师。
先进教师主要事迹8
教过“复式班”，带过“老大难”，为全县教师进行教材培训，承担公开课、示范课……扎根山区18载，后通过考试进城执教。从教22年，xx老师每到一所学校都会得到师生家长的高度赞誉。
20xx年8月，刚刚师范毕业的xxx被分配到迁西县最为偏远的乡镇——上营乡。自此每天和学生摸爬滚打在一起，带着复式班，住在旧教室临时改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪会从破漏的门缝刮进屋子，她从未抱怨，反而抓紧学习，提升自身学历、能力，同时利用更多时间辅导学生。
20xx年，她调入东荒峪镇后韩庄小学，带的是学习“老大难”班级。她逐个家访，建立台账，针对性谈话，了解学生需求，补齐知识短板。她重点关注留守儿童小娜，单独辅导、点滴鼓励，让小娜体会到被认可的幸福和成功的喜悦。每名学生都曾得到她的“特殊关照”，日复一日，“老大难”变成了先进班。
20xx年以来多阶段线上教学中，她不但自己掌握了线上教学技巧，还主动帮助老教师适应新变化，开展高质量线上教学，同时勤于连线，关注班里每名学生的身心状态，让学生感觉线上如线下。
“苔花如米小，也学牡丹开”，这是她最喜爱的一句诗。她把真爱献给讲台，在学生的一封信、一声问候、一句祝愿中收获幸福！
先进教师主要事迹9
三十年，她用爱与责任诠释了传道授业的内涵。对学生，她宽严相济、恩威并施。学生眼里，她的“霸气外漏”不在于怒目圆睁，而在于是非分明，胸中有丘壑。她崇尚“温柔的坚持”。对于犯了错的学生，她就事论事，语气未必严厉，态度必须严肃，因为她坚信“没有爱就没有教育”。她，就是xx小学的xxx老师。
关爱学生，教书育人。“有了爱便有了一切。”冰心老人的这句话，她一直铭记并践行。因为她认为对学生首先要有爱心和责任心。她无微不至地关注特殊家庭的孩子，私下里给父母离异的孩子讲：父母分开了，不是你的错，妈妈不在身边，以后我就是你的妈妈，有问题你可以给我讲等，像这样的例子还有很多。
她重视培养学生藐视困难奋力向前的态度，孜孜以求的向上进取的精神。她认为要给孩子尊重和信任。教师的使命就是帮孩子们体验学习的成功，哪怕是点滴的成功，都会在有意无意地帮她建立内在的动力机制。有了内动力，学习也就不在是苦差事了，愿望的实现便指日可待。我们的教育就将一步步地走向成功。
管理班级的“兵”法——建立班级日常工作量化管理机制，以制度管人。她每接一个班，她就通过班会向学生展示了年段量化管理的各项细则。在年段量化细则的基础上，结合班级特点，做进一步的细化。具体做法：在班级推行制度管人的措施，实行小组竞争的机制。以小组为单位，进行评比激励。从纪律、卫生、日常常规等方面制定评比细则。与此同时，在班级墙壁上，张贴“比比，哪组先到山顶”的示意图，图上以小组为横向坐标，纵向坐标则在一个简笔画制成的山上，一周评比一次，得分前三名的，奖励一面红旗，学期结束奖励优胜组。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。
以勤树人。她把“勤”落在实处。结合量化，全方位“跟踪”孩子们的学习、纪律、卫生、文明等。每天早上，中午午休，每节课下课，大课间，体锻课，眼操，她一定会到位。由于做到了“勤”于到位，勤于观察，勤于落实。她所带班级的学生在纪律方面能严格遵守，较少违犯，学习成绩常常稳中有进，向良性的方向发展。
增强才学，精深业务。近年来，她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升。先后获得区“优秀班主任”、区第二批功勋班主任、宁波市德育个人课题三等奖，先后发表德育、心理健康教学研究论文16篇。
三尺讲台，她已经辛勤耕耘了30载。30载的班主任工作，她始终心怀感激。为了自己热爱的教育事业，她，从未停止。
先进教师主要事迹10
xxx，女，1979年9月出生，本科学历，小学中级教师。1998年7月，xx师范学校毕业分配到大和圩乡雅江完小任教。20xx年选调至五里牌中心校工作至今。1998年起至今已连续担任班主任20年。
善于总结经验，教学风格独特
xxx自任教以来，教学态度端正，兢兢业业，一丝不苟，在20年的教学生涯中，教育教学效果良好，所带班级学科成绩都处于年级前列，多次受到学校的表彰奖励。多年来，她积极钻研教育教学，积极学习理论知识，开拓视野，坚持以先进的教育教学理念引领工作。在教学实践中，她以课堂教学为突破口，充分发挥学生的自主性，让学生相互帮助，相互督促，共同成长；她注重提升教学效率，教学语言简练亲切，教学仪态端庄大方，形成了自己独特的教学风格，课堂教学取得了良好的效果，深受学生喜爱，学校领导和同事好评。她善于总结教育教学工作经验，勤于笔耕，经常撰写教学日记，不断提升自己的理论水平和业务素质；同时撰写了多篇教育教学论文，不少已在杂志刊物上发表，如20xx年撰写的《浅谈长文短教》一文在《xx教育》发表；撰写的《浅谈督学责任区建设》荣获20xx年xx省教育督导与评价优秀论文三等奖。
班级管理严格，方法灵活多变
xxx自担任班主任以来，肯花心思、勤动脑筋，所带班级班风正、凝聚力强，班级管理工作多次受到学校表彰。她本人多次被学校评为“优秀班主任”，20xx年被评为“xx市优秀班主任”，所带班级被评为“xx市先进班集体”。从事教育工作20年，她担任班主任工作20年，并以此为乐。“以身作则，言传身教”是她一贯的工作作风。人们常说“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模”。作为人民教师，师表形象作用是不可估量的。她要求学生不迟到，自己就坚持每天站在教室门口等待学生进教室；她强调教室要时刻保持干净，每当看见教室有纸屑时，都会弯腰捡起；她要求学生团结友爱，每当学生犯错误时，她都会轻言细语，帮助学生分析，引导到学生认识自己所犯的错误。春风化细雨，润物无声。“真诚，真心，尊重学生，多一点耐心，多一份爱抚，多一点理解，多一些鼓励。”她是这样说的，也是这样做的。发挥学生的自主管理能动性，是她带班级的诀窍。她善于培养班干部，让班干部自主管理班级，实行干部任职流动制度，让每个学生都有展示自己能力的机会，同时让学生相互督促，促进共同成长。同时建立班干部监督机制，同学监督班干部，促使班干部注意自己的一言一行，深刻体会担任班干部的责任与义务。正因如此，她所带班级凝聚力强，学生集体荣誉感强，得到学校领导和同事们的一致肯定。善于与家长沟通是她做好班级工作的有力保障。她常常与家长分享教育经验，引导家长支持学校工作；每当学生遇到困难时，她都是积极想办法帮助解决；总而言之，她努力将班级营造成一个温馨有爱的大家庭，让学生快乐成长，让家长放心满意。
恪守社会公德，树好个人形象
xxx自觉遵守法纪法规，恪守社会公德。她为人与善，与同事和谐相处，从不与他人争长论短；她自觉做好社会角色，家庭中，做好为人妻为人母，社会中，自觉遵守社会公德，坚决维护教师形象。她积极参加社区活动，参与社区文明创建工作。20xx年，她代表xx市五里牌办事处参加全市禁毒演讲比赛，荣获优胜奖。生活当中，她勤俭节约，不追求奢侈，生活方式简单充实。
昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她愿作一朵淡雅的花儿，辗落成泥，护花香如故。
先进教师主要事迹11
小愚，男，汉族，1986年07月，江苏宜兴人，中共党员，材料工程学院教师，材料科学与工程专业，工学博士，讲师。从事气凝胶材料、磁介复合材料制备及其在5G通讯基站、微塑料处理等领域的应用研究。工作期间获省科技厅-科技副总高层次人才称号，获校“20xx年学生心中的好老师”、“优秀毕业论文指导教师”等荣誉称号。
“干好班主任工作需要一份责任心和平常心，指引学生正确的发展方向，尽其所能。”当谈起自己担任学生班主任的工作经历时，材料工程学院小愚老师这样说。刚来校工作，小愚就担任了材料专业学生的班主任工作，张老师也完成了从学生向教师的。蜕变。正如他所说的，我们每位教师都是当过学生，都体会过学生时代的困惑和迷茫。所以，小愚在担任班主任时，经常设身处地为学生考虑，帮他们解决问题；在教书和科研过程中，张老师总是站在学科知识大厦的门口指引，引起学生的兴趣，激发他们的潜能；平时和学生交谈中我态度温和，处事公正；继而久之，学生也慢慢认可并由衷地尊敬张老师。
在小愚老师看来，成为一名与学生并肩前行的班主任老师，首先要了解学生的真实情况。“每位学生的秉性各不相同，和他们谈心需要因势利导。”小愚说。这句话听起来稀松平常，但背后却需要多渠道调研学生情况。小愚这样想，在班主任工作中也一直坚持这样理念。他一直认为班主任工作不仅应该从大局考虑，还需要从细微处入手，这样才能切实地帮助到学生，在每位同学最无助的时候为他们遮风挡雨。“出生寒微不是耻辱，能屈能伸方为丈夫。”张老师与寒门学子谈心时劝导说。大学的青春时光宝贵而短暂，张老师经常鼓励学生尝试不同的可能性，找到自己真正喜欢的事情和擅长的领域；努力尝试过后，就算失败，今后的人生也不会感到后悔和惋惜。张老师希望同学们每天过得充实，不要输给这时代的浪潮。
整个20xx-20xx学年，张老师带领的材料191班34位同学，没有同学出现挂科现象，课程达标率99%以上。12位同学获得学习优秀奖；蔡志豪、陈宏辉、陈宁共计3位同学获得校三好奖学金；蔡志豪同时获得优秀班干部称号以及国家奖学金；多名同学在常熟理工学院获得文明宿舍称号。
张老师对班级管理工作有几点心得体会。
(1)坚持以师生的可持续发展为本，实现德育工作与教学工作结合，以期不断完善学生人格。
(2)鼓励学生多去图书馆自习。班长和团支书相互配合，整体协调全班工作，做好督促我班副班长认真做好考勤工作，学习委员负责作业上交情况统计；抽空参与班级上课过程，并与授课老师沟通，了解学生学习情况。
(3)注重和学生沟通谈话，及时了解学生的近况和精神状态，对出现的问题，和学生谈话督促改进，致力于帮助学生更好地完成学业，锻炼自己。
凭借持之以恒的工作态度，设身处地地为学生长远考虑，这份真诚和付出也获得了学生的信任和赞誉，小愚多次被评为优秀班主任。说起自己过往所做的这些工作，小愚淡淡一笑：这是一名班主任教师分内之事，也是一名党员教师职责所在。
先进教师主要事迹12
从青春到不惑，她扎根农村25年，做班主任、任大队辅导员，初心不改，躬耕一线。她是玉田县玉田镇xx小学普通教师xx。
她在平凡的岗位中努力扮演着良师、益友和亲人的角色。为了帮失去双亲的小王同学找到家的温暖，她给小王买蛋糕过生日、送手套暖寒冬；为照顾肌肉拉伤的小安同学，她把小安接回家日夜照料，家长来接小安，小安哭闹不肯走，说父母不如老师照顾得好；为帮离异家庭的小齐同学改变随意拿别人东西的习惯，她把自己的零钱给小齐用；为了让“不合群”的小吴同学融入集体，她坚持“纸条传情”，让一丝丝暖流浸润小吴的心田……
她兼职音乐教学工作，是全镇合唱队、舞蹈队、器乐小组的重要组织者与指导者。艺术节训练，透支的身体倒在训练场，她不顾医生劝阻强打精神回到舞台；20xx年、20xx年两次手术，为了不耽误工作，她把化疗都安排在周末。她育人育心，开展爱国教育，组织爱心捐款，组建志愿服务队；她两袖清风，一次次婉拒家长的馈赠。
她的信念，是用毕生的精力铸起神圣的师魂，让生命在每一位学生身上闪光！
先进教师主要事迹13
一场突如其来的新冠肺炎在xx市迅速蔓延，许多人在家居家隔离，大家为了家人安全，为了自身安全，都在不遗余力的自我坚持着。xx区xx路小学教师刘xx，作为一名中国共产党党员，深知自己的责任和义务，在保护自己的同时，做力所能及之事去帮助他人。在疫情防控过程中，她积极响应主动参加志愿者工作，尽自己的微薄之力参与到疫情抗战斗争中，奉献青春的力量，发出“抗疫到底、战必有我”的铮铮誓言。
面对来势汹汹的新冠疫情病毒，她没有向学校和社区提出自己脚崴的困难，她认为抗击疫情才是最重要的事。家住青山区的她每次在接到任务都把闹铃上到凌晨3：50赶往xx区。她被分配到流动入户采样组，为社区不能下楼的老弱病残人员上门采样并主动帮助社区工作人员整理上门采样名单。一层又一层的楼梯，一遍又一遍的攀爬，通向一扇扇需要帮助的门。近30多户的居民，走到最后几户也是最艰难的时刻，颤抖着的脚步还是暴露了脚上的伤情。核酸检测全程需着防护服，期间不能吃饭喝水上厕所，连续工作至少八九个小时，持续的爬楼这是对身心的极大考验。一轮核酸检测后，浑身酸痛无力，有时候脚肿的连脱鞋都困难，即使到了晚上拖着疲惫的身躯回家，她也不能立马休息。因为她老公工作的特殊性，为了保证发电任务疫情期间要求全体驻厂一个月不能回家。她一个人在不同的角色之间切换，白天她是温暖的抗疫工作者晚上她是家里贤惠的妻子。
作为一名教师，她更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天，她都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏地做好记录；她还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争在所辖区域起到积极的引导和带动作用；即使志愿者工作使她忙的不可开交，她也没有忘记自己的本职是人民教师。她按照学校规定认真准备教案和网课，给同学们带来了细致的讲解。
作为一名普通党员，她在国家和人民需要的时候，她毫不犹豫、当别人还在休假的时候，她却忙得不可开交：利用志愿者工作宣传疫情防控知识，告知大家相信科学，不恐慌、不信谣、不传谣。
“有国才有家”，为了心中的大爱，她暂时放下了自己的小家，选择守护社区的大家们。虽然在关键时刻她没能亲自守护自己家庭，不过值得欣慰的是，她的所作所为对得起党和人民。这就是一种大爱！我们相信，当无数人的大爱汇聚在一起时，这场疫情就一定能早日结束！
先进教师主要事迹14
罗xx是xx二十八中教育集团豫东学校一名党员教师，从事体育教学工作二十余年，同时在豫东学校在总务处担任干事，协助工作多年，教学间隙，担负着全校20xx多名师生的水电服务后勤务工作。参加工作以来，他始终怀着“健康第一，关注成长”的教育初心，秉承“师生至上，用心服务”的做事理念，扎根偏远薄弱学校，默默耕耘在教学一线，利用教学间隙，他勤思巧干，为广大师生的工作和学习环境保证灯明水畅。
在教学工作方面，作为一名工作了二十多年的老体育老师，罗老师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，他热爱操场上奔跑的孩子们，每一次上课，认真备好场地、器材，关注学生，上好每一堂课，从不体罚或者变相体罚学生，罗老师的课堂，总是充满孩子们的欢声笑语，深受学生喜爱。
教学之余，后勤工作纷繁琐碎，一个报修从查看现场寻找原因到解决问题，要牵扯很多精力，而且大多数是脏活累活，不管多难多累罗xx从不和同事抱怨，从不叫苦喊累。为了及时维修，保障教育教学顺利开展，他经常是下班后加班加点进行维修。因为家在学校附近，他经常是牺牲双休做好服务工作。在教室电路故障只之时，他最快进行排除；在洗手间异味难以消除之时，他积极寻找对策，找到了加装排风扇的好方法；在小学部水井重修之际，他几乎在泥浆里忙碌一整天；科普基地初创之时，他连续放弃一个多月的双休忙碌在工地。罗xx身先士卒，不怕苦、不叫累、不怕脏，衣服湿透了，脱下来拧干继续做，充分发挥了党员的先锋模范带头作用和无私奉献精神。
我承诺：作为一名深耕一线的教师，一名党的基层教育工作者，我一定做到坚守初心，关注孩子的身心健康，以我有限的经历无限忠诚于党的教育事业，以我满腔的热忱投入工作，爱洒操场，情倾教育！
先进教师主要事迹15
2022年2月初，当人们都沉浸在壬寅虎年的祥瑞气氛之时，新型冠状病毒的出现打破了春节的热闹气氛。三尺讲台，教书育人，她是可亲可敬的人民教师；疫情来袭，身先士卒，她是义无反顾的教师志愿者——李老师。
李老师的丈夫是一名公职人员，除了做好本职工作外，过年期间都一直参加抗疫工作，之后又被安排在xx村凤凰城核酸检测点，由于工作繁忙在家时间极少。接到东河区疫情防控工作的安排和部署，李老师毅然放弃休息时间，将孩子交给自己的父母，全心加入到抗疫工作中。
已是立春时节，然而这春天像是因贪玩而迟到的孩子，志愿者们首先要面对的就是寒冷的天气。全员核酸检测工作时间紧，强度大，李老师按时参加了部署会议、实地演练、搭建核酸检测物资存放的帐篷、布置场地等前期工作。
就在东河区第一次全员核酸检测的前一日，社区紧急调整她为流动采样登记员，此项工作是要为社区内的17栋楼里行动不便的住户上门采集核酸样本。她得知后，二话不说，欣然接受。
2022年2月22日，李老师早早到达采样点，作为登记员的她要先其他工作人员上楼确认需要上门检测核酸的人员是否在家，减少其他采样人员的工作量。在此过程中，有不给开门、不配合采样工作的住户，她都耐心地说明来意；沟通无果的住户，她再打电话与家属进行沟通，方能进行采样工作。就这样从早晨7点钟开始，没喝一口水，没停一分钟，为采样工作顺利进行做了大量、细致的前期工作。
流动采样工作，看似简单，却需要体力、耐力。而李老师一直有心律不齐的问题，工作结束后，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸缓解。可缓解了心脏的问题，带来的又是救心丸对胃的刺激，她胃疼了两天。即使这样，她没有抱怨，再次奔赴疫情防控第一线。
2022年2月27日凌晨4点多，人们还在熟睡时，她已经冒着严寒，踏上了参加第二次全区全员核酸检测的征程。由于天黑看不清楚，李老师在路上摔倒，造成右脸部大面积擦伤，右手擦伤，左手手腕软组织挫伤，双腿膝盖肿痛。即使这样，但她还是忍着疼痛，准时赶到指定地点，参加当天的核酸检测工作。单位领导让她回家休息，却被她果断拒绝，直至检测工作圆满结束。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”李老师一直记得吉校长的教导：“我们是党员干部，不论什么时候都要以大局为重。有家才有国，养兵千日用兵一时。”师者大爱，善者仁心，李老师用自己的付出，守护一群人幸福，守望一座城健康，用自己的实际行动诠释着“初心常在，不负韶华，疫情当前，责无旁贷”的教育精神。
