小学优秀教师先进事

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无论是身处学校还是步入社会,要用到事迹的地方还是很多的,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编整理的小学优秀教师先进事迹,希望能够帮助到大家。

小学优秀教师先进事迹1

xxx,xx区区级数学学科骨干教师,从事教育工作教学工作7年,现任六年二班数学教师兼班主任。所撰写的论文、数学展示课、教研课题曾获市区校多项荣誉,多次承担区、校级教学展示任务。

教育事迹

讲台就是梦想和奋斗的地方。在庄老师心里,牢记着一句箴言:人生没有彩排,每一刻都是现场直播。对于教学也是如此,课前钻研教材,研读教辅,虚心向老教师请教。在办公室里经常看见庄老师与老教师探讨的身影,她从不放过一丝一毫的学习机会,积极参加校内外的教研活动,把握一切学习机会,将优秀的教学方法用于教学实践中。

每一次课堂都是现场直播,因此她总是全神贯注、总是全力以赴,力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长。在xx小学这片教育热土上,她坚持用真爱唤醒同学们的心灵;用真心点燃同学们学习的热情;用真情助飞同学们的梦想,以德育人、以德树人。

爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,庄老师努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。她深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!细微末节的小事情庄老师从不放松,天冷提醒孩子多穿衣,天热提醒孩子多喝水,剧烈运动后先休息,整洁的地面、整齐的桌椅……课间庄老师不是回到办公室,而是留在教室里,和同学们聊天,帮他们解答一些习题问题。教育的复杂的,但也是快乐的。

教育展望

作为千千万万教育工作者的一员,踏上教育这块神圣的土地,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。xxx老师定不忘初心,砥砺前行,一路向前,用最初的心,做永远的事!

小学优秀教师先进事迹2

王老师是一名优秀的小学教师,她在教学中总是充满激情和活力,深受学生和家长的喜爱。

首先,王老师所教的学科是数学,她在教学中注重理论与实际相结合,认真负责地上课,课后花费大量时间与学生进行互动教学,增加互动的乐趣,使学生对数学产生浓厚的兴趣。

其次,王老师很注重学生的心理健康和身体健康,她总是关心学生的生活、学习和健康情况,在学生遇到困难的时候,她会以晓之以理、动之以情的方式耐心开导,帮助学生解决问题,真正起到了“爱心妈妈”的作用。

最后,王老师注重培养学生的创新能力,她总是鼓励学生在学习、生活中积极尝试,鼓励学生通过小发明、小创意等方式,表达自己的想法和才华,从而促进学生的全面发展。

总之,王老师是一个有爱心、有责任感、有创新力的小学优秀教师,她教育生涯的精彩让人深感佩服和钦佩,对后来的教育工作者有很大的启示作用。

小学优秀教师先进事迹3

苏发海老师是上寨小学的一名普通教师。从教八年来凭着一个梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,他依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱的事业,在一个平凡的岗位上默默奉献着。

他忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生、家长、同事、领导的好评,曾多次获得中心学校“优秀教师”、“优秀辅导员”称号,20xx年被评为“县级优秀骨干教师”。

一、锤炼思想,努力提高自身素质

作为一名教师,他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中,他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上,认真贯彻党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛,积极投身课改

作为一名年轻教师,他没有取得成绩后沾沾自喜,在教学上认真备课、上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向其他老教师虚心请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生

真诚相处,用爱与学生沟通。任课班级教学成绩一直名列全乡前列。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,现代教学手段的合理运用,都得利于不断的学习和刻苦的训练。

课堂是一片希望的田野,在语文教学中,在让学生掌握基础知识和技能的基础上,他十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。大胆地探索各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时,不断总结经验,把实践上升到理论,然后指导自己的实践。

三、教书育人,甘为教育事业献青春。

执教几年来,荆棘与鲜花一路,坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

小学优秀教师先进事迹4

张老师已经在小学教育行业工作了20年,她是一名小学优秀的教师,她的教育事业成功之道体现在以下几个方面:

首先,张老师认真负责,依法治教,关注学生的情感健康,注重引导学生自我学习。她认为教育的本质是激发学习热情和发展能力,因此在课堂上采取多种教学手段,如活泼的语言、形象的教具等,创设轻松自然、活泼有趣的学习氛围,增加学生自信心和创造力,培养习惯性思维和创造性思维。

其次,张老师注重提高学生的综合素质和能力,积极引导学生参加各种课外活动和义务劳动,提高学生的实践能力和社会责任感。她注重学习体验、跨学科、寓教于乐的教育方式,帮助学生增强协作精神和非智力因素。

最后,张老师比较注重与家长的联络沟通,经常透过家访、家长会等方式了解家庭情况和帮助学生排除学习和生活方面的困难,形成师生家长共同关注、共同参与、共同推进的教育模式。

总之,张老师由于自己对学生的辛勤付出和遵循教育规律的好方法,使她成为一名小学优秀教师,她的事迹让我们深受启示和感动。

小学优秀教师先进事迹5

杨xx老师于xx年9月走入德安乡永顺村永红小学(现在为永顺村6队),面对一个老师、两个班级的学校,正式开启了教育生涯。当时永红社小交通极其不便、缺水无电、生活条件十分艰苦,但她毅然选择了做一名山区教师,以坚定的信念和坚强的毅力坚持了8年的代课生涯。现在她依然默默扎根在德安乡偏远、艰苦的村完小任教。她的心中,始终不变的是对教育的热爱和对学生的关爱,无数的莘莘学子在她的引领下陆续走出大山,成为祖国建设的栋梁。

一、无私奉献、恪尽职守的好校长。20xx年8月,她担任德安乡石中村小学校长职务,以高度的责任心扛起这份沉甸甸的担子。期间,她全身心投入到学校管理,全力推动学校的发展和提升,以身作则规范教师队伍建设,多措并举提升教育教学质量,短短一年任职生涯,德安乡石中村小学教师队伍工作态度端正了、作风改进了、教学质量大幅度提升了,得到领导、同事和家长的一致好评。因为她一心投到工作中,对女儿、对父母未能尽心尽责的关心、照顾。

二、业务精湛、成绩突出的好教师。工作中她严格要求自己,注重师德修养,注重为人师表,勤奋钻研业务,创新教学方式,努力提升专业知识和教育教学技能。任教30年来,所带学科(数学)统考成绩始终名列前茅,并且及格率、优秀率、平均分均远远高出其平行班级。20xx年,她所带的六年级毕业班的13名同学中,有9个学生数学成绩为100分。撰写的论文22次获得省、市、县、乡级奖励,16次获评市、县、乡各级“优秀教师”、“优秀班主任”、“巾帼文明标兵”“骨干教师”等荣誉称号。

三、坚守初心、心系孩子的好向导。身高158cm,体重44公斤,慢性阑尾、宫颈炎、颈椎疾病、脑供血不足、关节炎、胆囊炎症等十余种病痛缠身,手术4次,住院8次,这就是杨老师。生病了,她咬牙坚持抓紧楼梯也挪到教室给学生授课;眩晕了,她拽住讲台缓一会继续讲课;每次手术前,她告诉医生她只能住院3天,孩子们还等着她回去上课呢。

四、无怨无悔、呕心沥血的坚守者。这一路走来,虽然充满困难和艰辛,但是杨老师始终无怨无悔的奉献了自己的青春和心血,赢得了学生的成长和家长的支持。看着一批批学生成人成才,走出大山改变命运,想起学生说的“我的成长庆幸有您,没有您就没有我们的今天”,杨老师说,坚守乡村教育30年,一切的付出和坚持都是值得的。半生耕耘终不悔,杨老师凭着对山区教育事业的执着追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写无怨无悔的教育诗篇。

小学优秀教师先进事迹6

我叫xx,女,19xx年出生,毕业于省学院分院。20xx年开始从事教育教学工作,成为小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的前沿,让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标,学高为师,德高为是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中,我努力钻研,任劳任怨。每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的研究、生活情况。20xx年我进入xxx工作,担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级,压力也非常大,但我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去研究教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人,在20xx年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中,我校英语取得了第六名。通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,继续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己,我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年教学时,我遇到了一个学生叫做xxx,他性格活泼,有点淘气,但成绩并不理想,其他老师都对他不看好。在开学一周后,他还没有交过作业,我想把他请到办公室来教育一下,可两天过去了,没管用。我决定采用请家长的办法,和他妈妈一起进行教育,但没想到,他当着家长的面答应好好做作业,几天后却没有付诸实践。我很苦恼,批评教育无效,请家长也不管用,我该怎么办呢?虽然无法解决问题,但我不能对他置之不理。我很欣赏他的大胆和积极,因此任命他为班级英语科代表。

从我开始担任教师工作岗位,我就告诫自己,不管什么原因,我不能让任何一个学生掉队,我决不会放弃任何一个学生。一天,我再次找到他谈话。我问他,作业是老师布置的,不是巩固练就是预新课,你不做作业,你能让其他同学交齐作业吗?他没有回答,只是看着我桌子上的玻璃,我注意到他对上面的小贴画很感兴趣,于是我撕下一张贴在了玻璃上,他很高兴。我告诉他,如果他能按时完成家庭作业,上课认真听讲,每天我都会奖励他一颗小贴画,而且每个都不同。他欣然同意。在以后的日子里,我履行了我的承诺,每次上课都表扬他。由于他很积极,还带动全班同学学英语,成绩提高得特别快。到了六年级,他从一个很差的学生变成了一个优秀的学生,让我在教学中找到了成就感。

为了提高课堂效率,我转变了教育观念,积极参加教研教改活动,努力研究新课表。课后,我利用学生去管理学生,和学生一起共同研究,共同成长。在这两年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,期中期末考试都在全县前六名。同时,我还积极参加各项活动,并获得了乡优秀教师和小学优秀教师先进事迹材料2的荣誉称号。

我是一名小学语文教师,也是班主任。在我的教学中,我始终以学生为中心,注重培养学生的语文素养和思维能力。我认真备课,注重教学方法的改进和创新,尝试各种不同的教学方式,以激发学生的研究兴趣和积极性。我也积极参加教研活动,在与同事们的交流中,不断研究和提高自己的教学水平。

三、勇于担当,服务学校。

作为学校教导主任,我认真履行职责,积极参与学校各项工作。我主持组织了多次师德师风建设活动,推动学校教育教学质量的提高。同时,我也关心学生的全面发展,积极组织和参与学生活动,为学生提供更多的发展机会。

四、不断创新,追求卓越。

教育教学是一个不断创新的过程,我始终保持着研究的热情和求知欲。我不断探索新的教育教学模式和方法,尝试将现代科技手段应用到教学中,以提高教学效果。我也积极参加各种培训和研讨活动,不断提高自己的教学水平和专业素养。

总之,我将一如既往地坚持自己的教育追求,不断提高自己的教育教学水平,为学生的全面发展和教育事业的发展做出更大的贡献。

研究借鉴先进的教学理念和方法。同时,我也积极参与各种教研活动,如小组教研、学科组教研、校本课题研究等,与同事们共同研究问题,交流心得,不断提高自己的教学水平。在新课改的实施中,我积极探索教学方法,注重培养学生的创新思维和实践能力,努力使学生在研究中获得更多的乐趣和成就感。

作为一名教师,我认为教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的品格和能力。因此,我注重学生的全面发展,注重培养学生的自主研究能力和团队合作精神。在课堂上,我尽可能地让学生参与其中,引导他们自主思考和探究,激发他们的研究热情和兴趣。同时,我也注重与学生的交流互动,关注他们的成长和困惑,及时给予指导和帮助。在学生的日常生活中,我也积极关注他们的情感和心理健康,与他们建立亲密的师生关系,为他们的成长和发展提供支持和帮助。

在工作中,我始终坚持以学生为中心,以提高教学质量为目标,不断提升自己的教学水平和能力。我相信,只有不断研究和进步,才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。

小学优秀教师先进事迹7

她是可敬的一名教师,在教育这条战线上,她差不多奋战了28年。近三十年的辛勤耕耘,在这片热土上,她播下了成百上千求知的种子,许多俨然长成大树,一路风景,蔚为大观。现今,她依然笔耕不辍地书写着教育的乐章,书写着关于生命和教化的赞歌:数度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

她的家庭并不完满,x年那年春天,在山东务工的夫君、相公因突如其来的灾难成了植物人,噩耗传过来,她差点昏倒在三尺讲台,一时刻许多人都来安慰她,但她却平静地讲,情况差不多发生,不要耽搁了学生,她强压悲痛,在安排好班级事务,寻好代课老师后后,才奔赴远在几千里之外的夫君、相公的周围。几个月的康复训练加上她耐心的伺候,被诊断为植物人的夫君、相公终于恢复了意识。从事故发生那天起,她俨然差不多是家里的顶梁柱,刚满十岁的小孩以及夫君、相公都需要自己照料,但她始终依旧放不下她的那群学生,考虑到公公婆婆尚能照料夫君、相公,在夫君、相公病情稳定之后,她又步履匆匆走上三尺讲台,开始了家庭和学校两点一线的生活。但面对学生她讲,那些苦算不了什么。教室依旧那间教室,学生也依旧那群学生,然而手中的教鞭却格外沉重,手下的粉笔字也格外铿锵,她大概差不多把生的意志和希望,都寄予在这一张张求知若渴眼睛里,寄予在一次次评语和教案的字里行间。灾难不是让人灭亡就是让人坚强,正是这场意外让她对自己、对家庭对教育事业有了新的考虑。教学成绩一直都非常优秀的她,x年之后更是连创新高,多次夺得全乡甚至全县的的第一名。

对学生的爱不是偶然产生的,从她走上工作岗位以来,多少桃李多少爱,多少欢喜多少愁,一茬又一茬的学生都看在眼里、记在心中。现任河北钢铁集团唐钢股份公司中层职工的李友国,每次提起她,总是有许多话要讲。八几年的时候,我家里面非常穷,母亲先天聋哑,父亲躯体老迈,哥哥因为交不起学费辍学了。自己刚好在她的班上,我尽管成绩不错,但无奈家中太穷,连一件完整的衣服也没有,更不提学费了,加之看不到前途,就在学校淘气捣蛋,希望让老师一气之下把自己赶出学校。后来我跟人打了架,受了伤,刚好被她看到,一向严厉的她什么也没咨询,关切地给我清洗了脸上的血迹,包扎了伤口。看着她为我那个不明白事的学生忙前忙后,我内心充满了感动和内疚。后来她咨询我什么缘故要跟人打架,我就把自己不想读书的心事告诉她了,她当时显得专门生气,大概我打架都不如因这一个办法犯的错大,后来她又跟我讲了很多道理,要我不管如何要坚持下去,今后要考上大学。许多的话现在差不多不记得了,但她殷切的眼神、语重心长的语调,以及那个陌生的词语大学,铭刻在我心中,我那时就下定读书的决心。后来几次因为交不起学费差点退学,她都多次为我垫交;好几个新学期都送我一件她亲手改制的衣服,比买的好看多了。在她无微不至的关怀下,我以全校第一名的成绩上了中学,进而以全乡第一名考上了全市的最好的重点高中,之后顺利考上安徽工业大学,圆了大学梦,也圆了她的一个心愿。

李友国不是第一个她带出的大学生,当然也不是最后一个,她教过的学生不管从事什么行业,都有一个共同特点,那就是对生活充满热情,特不明白感恩,一咨询到对他们阻碍最大的人,总会不约而同的提及她的名字,也许这就是润物细无声的教化结果吧!杨守财在她班上时,是一个专门内向的学生,不爱与同学交往,得知他母亲早逝的情况后,她对那个学生更加细心关爱。平常她就经常让班上离家太远的学生来自己家里吃饭,尽管没什么大鱼大肉,但热腾腾的饭菜总给学生们以家的温暖,杨守财更是经常被叫过来在她家吃饭,吃饱了有时还塞一个熟鸡蛋给他。时刻长了,那个羞涩的小伙子终于敢跟同学们一起游戏打闹了。一向木讷羞涩、不爱言谈的杨守财,开始信心满满地在课堂上举手回答咨询题了,这是谁也没想到的改变,也许在杨守财眼里,她差不多不仅仅是老师,更是自己的亲人。后来,杨守财因为家庭缘故,初中没毕业就去了煤矿,多年后回到视力故乡第一件事就是去看望他的老师。如此的重聚对她来讲并不陌生,她讲,在她眼里,这些学生跟自己的小孩一样,走得在远,总是要回家的。

还有辍学放羊的小孩王强,五年级就跟父母出门打工的李琴,因为脑膜炎而几乎失去视力的晏波,这些因为种种缘故走出教室的小孩,都成了她深夜辗转反侧的牵挂,她多次去这些学生家里跟学生家长促膝长谈,抱着一线希望,付出最大努力让学生回到教室,尽管未必都能如愿,但只要劝回一个重新上学,她都能快乐非常久,经常跟同事讲某某读书真不容易,今后确信会争气的。在这些家访过程中,她也记不清自己为学生垫交了多少回生活费、文具费,但这些对她都不重要,重要的是那一双双小手能再捧起书本,那一眼睛睛睛能再次燃起对知识的渴望。

很多人不理解,咨询她什么缘故要做这些连家长们都不一定支持的努力,她讲,每一个小孩差不多上一粒种子,播撒什么样的阳光和水分,他们就能长得多高多壮实,而知识就是最好的阳光雨露,书本就是最好的土壤。家长们不理解也有他们的苦衷,但再苦也不能苦小孩啊

小学优秀教师先进事迹8

老师是xx县xx小学一名优秀的青年教师,现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中,xx老师满怀热情,带着对教育事业的热忱与对学生的爱,全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下,经过不懈努力,她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、严于律己,为人师表

在xx老师任教的七年中忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。

二、努力学习,锐意进取

工作以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,xx老师积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,取得了明显效果。具体表现在:

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

在提高自己业务水平的同时,xx老师还注重个人能力的培养。xx老师购买大量教育教学书籍,订阅教育刊物,认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论,并通过INTERNET网络即时获取教育信息,掌握最新教育动向,吸收先进的教育教学思想,拓宽自己的思路,丰富自己的教育教学方法,提高自己的工作能力。xx老师积极学习计算机知识,已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

为了提高自己的教育教学水平,xx老师认真学习优秀教师成功的教学经验,积极参加各种竞赛,不断积累经验。在课堂教学中,能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。

三、学生教育,以爱为先

从教以来,xx老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻,许多家长对她不信任,在学校领导和教师的鼓励下,她把压力变成了动力,暗下决心,一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民教师。从此,xx老师一面向老教师请教管理班级的经验,一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质,她广泛阅读教育教学理论书籍,一直紧跟素质教育步伐,追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

在班主任工作中,xx老师除了对学生进行知识教学以为,还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种情况,她专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,xx地震时,大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

在班主任工作中,xx老师还注重与家长的配合,几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在xx老师所任教的班级中,每学期都要召开家长会,平时利用节假日去学生家中走访,由于对学生的情况非常了解,所以在班级管理中得心应手,多次受到了学校的好评。

四、以身作则、奋勇争先,发挥骨干带头作用

自担任xx管区小学语文教研组组长以来,无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己,并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年,在xx县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖:20xx年和20xx年5月,在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖:20xx年6月在xx县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖:20xx年6月和20xx年7月,在心理健康学科优质课评选活动中,讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖:20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组),指导的《奥运友谊》获二等奖:20xx年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中,获得小学教师组优秀奖。

在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过xx老师的努力工作,学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固。差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

经过七年的不懈努力,xx老师在教育教学上取得了一些成绩,在今后的教育教学工作中,她会不断学习、开拓进取,为培养更多优秀人才而加倍努力。

小学优秀教师先进事迹9

XXX,男,汉族,19XX年出生,中专学历,1981年参加工作,至今已有34个春秋,现任小学数学高级教师。

XXX老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学数学教学工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

34年来,X老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月,X老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱,耐心帮助教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。

因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。X老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在X老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫XXX。他学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量,X老师课上经常提问他一些很容易的问题,并且课下经常找他谈心,鼓励他。当发现他的数学很好时,就在学校每周一次的数学朗读学习中,让他带着大家朗读。渐渐地,数学课上的一分钟演讲,他也能够大胆地走上台来。后来XXX同学的学习更是突飞猛进,还当上了X老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,他心里有说不出的喜悦。X老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在X老师身上很多很多,他时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来,X老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来,他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅,他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。

X老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”写自己的完美人生,他是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。X老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,X老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。不管是学习还是工作中,X老师都充分尊重学生,听取他们的意见,建立平等,紧密的关系,而不是把自己当成高高在上的老师,这样才能得到学生的支持。

教师的教授对象是学生,在平时的教学过程中,教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题,如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通,了解学生内心的真实想法,在与学生的互动过程中加强自己的业务学习,不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求,尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去,深入课堂实际,解决问题,增进同学生之间的感情。在这一点上X老师就做的非常好。

在我们眼中,他就是最美的乡村教师。我们相信,X老师一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优秀。

小学优秀教师先进事迹10

xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的xx老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的xx老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是xx老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革,勇于探索实践

作为一名青年教师,xx老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。

xx老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫xx,家中姐弟三个,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生xx老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助她的多了,她感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中xx同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”

三、严格要求自己,注重师德修养

xx老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。

自20xx年担任学校教务主任以来,她勇挑重担又担任毕业班班主任工作。工作任务重,工作量大,她从无怨言,默默工作,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中,她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列第一,深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入xx小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。

xx老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。20xx年被xx市评为《优秀儿童工作者》;20xx年她撰写的论文《让学生在情境教学中畅游》获得国家二等奖;20xx年她撰写的论文《在学生心中栽下一棵感恩树》获市论文评比一等奖;20xx年3月评为xx市教育先进个人。

小学优秀教师先进事迹11

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学一年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。

一、爱岗敬业

我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。我所担任的班级有学生60名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质

(一)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚

谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。

(二)、狠抓学生的转化工作

(1)我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。

三、爱心育德,引领学生健康成长

这3年来,我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性,许多看似棘手的工作,到我手上,常能一一化解。在平时的工作中,我主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的。

一名普通教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说:“您是我们遇到的最好的老师!”家长说:“把孩子交给xx老师,我们放心!”转变差生,她有绝招;数学教学,方法独到。爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。

在领导眼里,她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。从教十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生,以其高尚的师德、良好的教艺和优异的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评!

她用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、、卓尔不凡”的教风。三尺讲台,是她耕耘的热土,更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会,是她的工作特色。在他的眼里,没有差生;在她的班上,没有差生!她,就是xx老师。

从教近二十年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐与艰辛。无论顺境,还是逆境,无论成功,还是失败,她始终淡定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。以“教书育人”为己任,把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。

一、以德树人,倾注师爱。

苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。xx老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。

教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象,对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此, xx老师十分注重自身的思想教育和师德修养,时时刻刻要求做一个一个品德高

尚的人。

2、适时进行思想品德教育。

xx老师深知:一个人如果思想品德不好是危险品,她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。

20xx年春,她刚接过三年级二班的班主任,那个班由于换老师频繁,班级纪律涣散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了,她就委婉的说:“哪位同学用老师的钢笔,不用的时候再还给老师”,一个多星期过去了,这支钢笔还没回来,卢老师利用队日时间,进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给他们,哪些同学表现不好,让表现不好的同学表个态。也许是xx老师的班会起了作用,第二天上午,xx老师在室外值班,顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。她高兴极了,不仅仅为那支失而复得的钢笔,更为一颗迷失心灵的回归。放学时,xx老师把这件事告诉了全班同学,并告诉同学们,卢老师为他感到骄傲,因为他能够战胜自己,知错就改。xx老师说,没有一个人,不会犯错,可怕的是知错不改。xx老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。

20xx年春天,学校举行给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。xx老师发现,班里有几个同学竟然没有捐赠,为了保护他们的自尊心,同时又对他们进行教育,xx老师私下问他们:将心比心,如果你们遇到困难,你希望别人这样对你们吗?那几个学生低下了头。xx老师没再说什么,让他们回到了教室。第二天,卢老师还没到教室,那几个孩子就气喘吁吁跑来,争先恐后地把钱交到了卢老师手里。卢老师一个个抚摸着他们的头,欣慰地笑了。世上是没有坏学生的,只要教育得法。卢老师一直这样说。3、尊重学生,保护孩子的自尊心。

爱学生,就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三年级的时候,xx老师正在进行一次单元测试,突然,有一个女生报告,刘X尿裤子了,她立即走过去,看到地面上有水,旁边其它同学捂着嘴笑,有的还笑出了声音,这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容,xx老师问,你怎么不报告呢?孩子回答说:“我报告了,你没听着”,卢老师立即说:“这不是你的错,都怪老师没听着。以后有要紧的事,大点声。”其它同学停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉xx老师,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感激老师。xx老师保护了孩子的自尊心,得到了回报——这个孩子的学习成绩也大幅度提高。

这类事例不胜枚举。是啊,金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。

二、不断充电,提高师艺

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx老师把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识,不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,她把各种教学方法有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课,当成一种享受。

三、以人为本,竭尽师责

人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。xx老师用自己的实际行动,为这句话做了最好的演绎。

1、勇挑重担,无私奉献。

工作中,她任劳任怨,勇挑重担。从20xx年3月10日,xx老师从xx调到xx以来,就担任了两个班的数学课兼一个班的班主任,20xx 年又担任了数学教研组长,工作量居全校之首,工作任务繁重。但对待教学,她依然兢兢业业,一丝不苟。她已经记不清,教学以来,她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说,第一不是她追求的目标,她只想让学生们,学有所成,学有所获。没有人看不到她的付出,她连续多年被评为优秀教师。但她,只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里,继续投入到平凡的教育教学工作中了。

现在所教的一年级两个班各有74个孩子,共有148个孩子,148个孩子就是148份沉甸甸的责任,她尽量不让一个孩子掉队。148本作业厚厚地堆在她面前,她一本本用心地批阅着,她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

2、体弱多病,从未落下一堂课。

谁人家中没有事,谁人身体没有病,关键是要看你怎样处理,这是她的一贯想法,这也是她的一贯做法,令人感动不已。

由于积劳成疾,她身体欠佳,20xx年春天,连续打吊瓶12天,为了不给学生耽误课,本来用三个小时打完,她要求医生用两个小时打完,这其间她从未落下一堂课;20xx年,她被查出腰间盘膨出,腰板的很,就连睡觉也感到很累,很折磨人,站也不是,坐也不是。而且时而疼痛,时而如针扎。工作的时候,她不得不时常用手捶捶腰,但她什么也没说,依然早出晚归,以校为家。为了不影响工作,她没有利用工作时间治疗,而是把治疗的时间放在“五一”假期里,下针八天没请过一天假,未落下一堂课;20xx年,元旦前夕,她在下楼时,不小心,把脚崴了,整个脚面都肿了,脚面成了青的,脚心也是青的,鞋子穿不进去,在家里穿拖鞋一步也走不动,只有穿上硬底鞋才慢慢的,一瘸一拐艰难走几步。丈夫看到她疼痛的样子,要她请假,但为了那一百多个孩子,她硬是忍着剧烈的疼痛,每天每天,面带微笑出现在教室里。20xx年春天,她经常感到左下腹部疼,到医院一检查,子宫肌瘤、双卵巢囊肿,真是祸不单行,医生建议动手术,她知道,动手术不是三天两天就好了的,她所带的两个班的孩子眼看就要毕业了,对孩子来说是非常关键的时期,如果请病假,找人来代课,是不是顺手?换了老师孩子习惯不习惯?她在医院里惦记不惦记?一连串的

问号在她脑海里过滤,不行,忍着,她对这批孩子已经产生深厚的感情,她舍不得放下这批孩子,她想为这批孩子画上一个圆满的句号。她拒绝了医生的建议,准备把手术放在暑假里,7月7号放假,接着远程研修学习了6天,7月13日结束。疾病,已经刻不容缓了。她再也等不及了,7月14日去人民医院住下了,7月19日进了手术室,7月26日出了院。做了子宫肌瘤切除术,双卵巢囊肿拨除术,医生说她得的是巧克力囊肿,复发率占40%,因此,需吃药半年。这期间她经受的疼痛折磨,饱尝的煎熬唯有她自己知道。

9月2号开学了,她像原来一样,又投入了教学之中,刚送走了毕业班,又从一年级开始,学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任,尽管体质虚弱,但她没有推辞,她感觉到一年级比任何一个年级都累,孩子小,什么也不懂,无规矩,无纪律,课间一时也不能离开,话说多了,嗓子哑了,整个冬天,嗓子天天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说,讲台就是教师的阵地,即使倒下,也要倒在讲台上。

四、立身炼志,正师德

班级管理中,她一视同仁,平等对待每一位学生。包括座位,一周一换,每人向后移动一个位,同时向右移动两个位,高的坐矮板凳,矮的坐高板凳,对每一个学生负责。

她常说,她的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。她靠履行义务领份薪水养家,责任却让她明确使命,催她奋进,亮丽她的人生。她还说:她的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。她扪心自问时,问的是良心,她倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要她的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,她不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象.

在与学生亲密交往中,xx老师发现每个学生都有他们可爱的闪光点,善待差生,用自己的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们,做他们的良师益友,坚持多表扬,少批评,本着“晓之以理,动之以情”的原则,帮助他们形成良好的品格。培养学生勤俭节约的好习惯。树立“我为人人,人人为我”的思想。

xx老师管理的班级,班风正,学风浓,班级比较和谐,班级凝聚力强。她在十几年的班级管理中,深深感悟到:班级管理事无巨细,班级是一个大家庭,管理好一个班级并非易事,需要班主任付出大量的心血,需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动,要善于动脑,冷静分析,找到解决问题的突破口,对症下药,才能取得事半功倍的效果。

书山有路,她是拓荒者;学海无涯,她是引路人。从踏上教坛的那天起,她就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦,那就是做一个优秀的小学教师。十几年来,她辛勤耕耘,用爱心、耐心和智慧,把梦想一点点变成现实!

有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。三尺讲台,竖起了她高大的形象,两尺教鞭,挥洒着她无悔的人生。

她喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”

如果说,每个孩子都是明天的太阳,那么,xx老师,正用满腔的爱,托起了他们!

小学优秀教师先进事迹12

自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一.认真教学,潜心教研,严谨治学有成果。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、老师先进事迹学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、小学优秀教师先进事迹材料《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时,有个同学成绩较差,期末考试只有三十多分,面对这样的学生我没有放弃,我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握,不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,体育教师先进事迹从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在镇统考中也名列前茅。

二.教研活动有硕果。

教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还积极参加镇公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,教师先进事迹演讲稿本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋这片黄土,我更眷恋这的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

小学优秀教师先进事迹13

杨老师是一名教育热情高涨的小学优秀教师。她的教育教学方法有独特之处,深受学生和家长的喜爱。

首先,杨老师不止注重学生的学术成就,还非常注重学生的思维创新能力,并且总是鼓励学生积极参加各种比赛、活动,契合学生需求,培养他们团队合作的精神,同时也为每个学生提供各种展示自己才华的机会。

其次,杨老师也非常注重学生的素质教育,她经常教育学生们要广泛的参与社会贡献,帮助社区和弱势群体的人。她透过组织各种社区志愿活动来让学生尝试新鲜的体验和学习,用具体的行动让学生懂得社会贡献的重要性。

另外,杨老师每年都会探访贫困山区,积极为那里的孩子设施课桌椅、书籍等物品,为那些没有得到发展机会的孩子送去自己的爱心和关怀。

总之,杨老师的教育方法独具匠心,她让学生深获益处,将在教育领域得到更好的发展和突破,继续推动小学教育的不断升华。

小学优秀教师先进事迹14

我叫xxx,女,生于1991年,毕业于省学院分院。20xx年开场从事教育教学工作,小学二级特岗老师。在从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目的;学高为师,德高为范是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与局部学生谈心,询问他们的学习、生活情况。20xx年我进入中村小学工作,担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级,压力也非常大,我仍然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经历的老师请教,让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语根底非常薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人,在20xx年春学期我所教的班级在期中期末考试都获得了优异的成绩。在20xx年小考中,我校英语获得了第六名。通过一年的努力,在教学中谈不上经历丰富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,继续努力钻研,在教学中一如既往,不断进步自己,我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语获得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的老师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。所以,课后我找他谈话,并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他,并让他答复一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也进步了不少,别人也开场变得自信而懂礼了。

记得第一年时,我所教班级有个叫兰洪生的学生,他性格活泼,还带着点淘气,成绩也不是很理想,其他老师对他都不看好。开学都一周了,还没交过作业,我想,把她他到办公室来教育一下,就没事了。两天过去了,没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的方法请家长。我和他妈妈共同教育了一番,没想到,当着家长的面他容许的好好的,几天下来,他根本没付诸于行动。这下我可愁了,批评教育不听,请家长又不管用,怎么办呢?没方法,我就去班主任那里讨招,可他们的答复,更让我对他束手无策,他从来就没交过作业。虽然没有方法,可我也不能对他置之不理,我很欣赏他的大胆和积极,所以要他担任该班的英语科代表。从我踏上老师这个工作岗位开场,我就告诫自己,不管什么原因,我不能让任何一个学生落伍,我决不会放弃任何一个学生。一天,我又找他谈话。兰洪生,如今你是我们班的科代表,老师布置的作业,不是稳固练习,就是预习新课。你不做作业,你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?他一进办公室,我就问我桌子上的玻璃。我感到很惊讶,看什么看得这么入迷?我仔细一看,原来他是在看我玻璃上的小贴画,看着好玩,我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了,我快乐地问:

你喜欢这个东西吗?他不好意思地低下了头。这样吧,你假如按时完成家庭作业,上课认真听讲,老师每天奖励你一颗,而且它们各不一样,怎么样?他笑着点了点头。在以后的日子里,我履行了我的诺言,而且每次上课都会表扬他。由于他很积极,还带动全班的同学学英语,成绩也进步的特别快。到了六年级,他从一个很差的学生变成了个优秀的学生,让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了进步课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学习新课表。课后,利用学生去管理学生,和学生一起共同学习,共同成长。在这两年的教学中,我所教的班级都获得了不错的成绩,期中期末考试都在全县前六名。同时,我还积极参加各项活动,并获得了较好的成绩:

20xx-20xx年获乡优秀老师。

小学优秀教师先进事迹15

一、锐意进取,不断超越。

我从事教师工作以来,热爱教育事业,教书育人,诲人不倦。工作勤勤恳恳、兢兢业业,以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学习和活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。我坚持经常翻阅各种书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。

三、关爱学生,无私忘我。

作为班主任,工作琐细而繁重。学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是纪律还是成绩方面,都取得了较好成绩,每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

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