优秀班集体先进事迹材料
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。下面是小编整理的优秀班集体先进事迹材料，欢迎阅读。
优秀班集体先进事迹材料（篇1）
城西小学五(2)班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，构成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班群众。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：
一、让班干部成为“管理能手”。
本学年初我担任的是五(2)班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的主角应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录;班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些推荐，语气要委婉，让人容易理解。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实状况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员能够提出意见，一致通过后构成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每一天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体状况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束潜力，增强了班群众的荣誉感。
二、通过正确引导培养优良班风
正确的群众舆论和良好的班风是优秀班群众构成的重要标志，它以无形的力量帮忙班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。
正确的群众舆论的构成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在群众活动中逐步构成的'。另外，我还采用了一些别的方式：
1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。
2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的资料讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的群众活动，在课堂上，我经常在组与组之间举行各式各样的比赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好;数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后根据比赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告诉学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员务必相互鼓励、互相配合、分工协作，只有这样才能到达目标，才能品尝到共同努力所创造的成果，才能体会到成功与快乐，通过这些活动来增强班级凝聚力。
三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣
浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。
首先，我本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习潜力、思想觉悟的高低，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在十分钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很新鲜，积极性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、交流、讨论，在规定的时间内，各组都出色的完成任务。学生们还编出了响亮的充满自信和斗志的口号。
然后，在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮忙，共同提高。
事实证明，在全班构成的这种“帮扶对子”，有利的调动了学生学习的积极性、主动性，个性是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改善学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班此刻没有不完成作业的现象了;课堂上一些爱做小动作的学生此刻也能努力地约束自己专心听讲了;以前不爱发言的学生此刻也能踊跃发言了;上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了;我班徐文旭和贺蝶同学的数学成绩以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。
一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教育上都有明显的进步。成绩与刚接手时相比，总平均进步了几十分，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类比赛中也取得了十分优异的成绩。
优秀班集体先进事迹材料（篇2）
__班的优秀班集体先进事迹如下：
一、班级概况
__班，是一个由__人组成的集体。男生__人，女生__人。
每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然__X个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，彼此建立了深厚的友谊，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹、文明班集体先进事迹材料。
二、班级建设
1、良好的班风——博观约取，厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的`，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：
1)组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。
2)加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。
3)不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。
2、浓厚的学风——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
《礼记.中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”年度先进班集体事迹材料中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班所有同学都能建立起良好的学习态度，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。
3、温馨的舍风——心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。
积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，会计“先进班集体”先进事迹每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，学生在奖励中得到激励，在激励中更加奋发。
优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱护寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。
三、优秀的学生干部团队
__班是一个由__X人组成的班级干部队伍。这些学生不仅是班级事务中的管理精英，更是学校和系部学生会和社团的一些主要负责人。心理委员王超同学现任校学生会质保部部长，班长王鸿妲现任护理系科技社副社长等职务。市区先进班集体事迹在护理系第四届社团联合会竞选中班级共六人参加五人担当要职，这些头衔的给予是对学生工作能力的肯定，更是对__班的肯定。班级里所有学生都为学生干部们的努力感染着，都时刻为了班级的荣誉而努力。
优秀的学生干部是班级得以蒸蒸日上的保障，更是学生们自身发展前进的引领。优秀的班级干部，优秀的学生成就优秀的班级。
四、班级管理特色
1、班级工作“我能说”。
首先树立平等意识，把学生视为自主的人;其次，树立服务意识，当学生在学习生活中遇到难解决的问题时，提出自己的看法时，实验学校班集体我及时地给予帮助;再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳学生的意见，使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。班晨会课上，学生们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。
2、班级工作“我有金点子。”
班级工作是繁杂、琐碎的，大到班级制度的制定，小到课桌凳的排放，无一不是一个班集体所关注的。如何在这些大事小事中发挥学生作用呢?我们班设立了“金点子信箱”。每一位学生都可以对班级工作提出自己的想法和建议。
3、班级工作我能行
(1)当“干部”我能行。如今的小学生有很强的自尊心，六年级班集体先进事迹材料渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了。王旭同学感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”
(2)班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。
(3)班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。
以上就是__班的先进事迹。
优秀班集体先进事迹材料（篇3）
在东胜区实验小学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、阳光向上、团结合作的五(4)班。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
这个班级，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较好的成绩。下面就本班的情况作一简单汇报。
一、团结、向上的集体
这个班集体是我从二年级开始接管的，因此了解学生的个性发展，作好学生工作是我面临的首要问题。
1.亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
我首先抓住一切时间接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。我相信这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其次，我通过一切途径了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;了解学生的个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
2.培养自我教育能力，争做班级的主人
培养学生自我教育能力，争做班级的主人，从而建立良好班集体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性，教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生，更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下善良的、美好的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和价值观。所以，我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，百花争艳春满圆”，而培养他们的自我教育能力，热爱集体，争做班级的主人，无疑是十分重要的一步。而首先就要增强学生的自我意识。所谓自我意识是对自己存在的觉察。即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况，心理特征以及自己与他人的关系。而它的心理成份主要是自我认识、自我体验、自我控制。为此，我的心理纠偏工作就是从以下三方面展开的。
(1)通过《小学生日常行为规范》的强化训练，配合少先队组织的日常行为规范评比活动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意识。
(2)利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成教师布置的心理问题，另一方面与教师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学生的知心朋友，进行心理咨询和疏导，效果甚佳。
(3)争取家长的配合。经常与家长联系，和家长进行沟通，了解家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教育。
(4)进行个案研究，重点突破特殊矛盾，显然要特殊处理，光靠集体辅导和活动，不一定对个别严重心理障碍者有作用。为此，班主任对个别同学，进行专门建立心理健康档案，针对他们的特殊情况，有的放矢，进行心理疏导。
3.建立健全班干部制度
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重，也只有选择了合适的班干部，我们班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式，基于事先对于班上情况的了解，在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。班长成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班级体中具有极大的号召力，体育委员和劳动委员都是班上出名的“调皮大王”，我希望能以此激发他们的热情和积极性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。对于班干部的优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;另一方面，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
4.建立互助组和图书角
以互助小组、"1+1"小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。及时对班上的现象进行奖励与批评，鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。同时，为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的积极性都十分高，对于增长同学们的知识有很大帮助。
通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，树立了主人翁精神，在我因事请假期间没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理，能够让老师放心。然而这仅仅是一个开始，班级中还存在一些问题，学生的学习心理、人际关系心理等方面，还有大量的工作需要去做。要使他们心理更健康的发展，还有待于今后的努力和提高。
二、有爱心的`集体
学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，衣着十分简单，上课喜欢乱喊乱叫。别的老师告诉我，他是一个十分苦命的孩子，母亲生下他才几个月就离开了，爸爸是个在社会上流窜的吸毒人员，从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他的个人卫生极差，而且课堂纪律不好，学习成绩极差，不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢她。一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音把整个教学楼都震动了，我把他单独叫到办公室来询问，他告诉我，从学前班开始身边的同学就都喜欢欺负他，他说心里很难受所以才大声吵起来，当时他整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重学会关爱”为主题的班会(我请数学老师叫他去办公室改作业了，所以她没有参加班会)，我把她的事情用故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗?全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。他在我们这个集体中，我们就不能让他孤单，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关心他，就象诗中说的“一枝独秀不算春百花争艳春满园”，学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重，毕竟我们五年级四班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习。没有人再向他投去异样的眼光。很多同学在周记里都写到，自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。而他也不再上课是大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见他和同学们手拉手在校园里玩耍时;当我听见他们灿烂的笑声时;我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。
三、塑造健全人格
在我们这个大家庭中还有一个男孩子眼睛大大的，十分引人注意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真蠢!”我突然意识到，他的这种表现实际上是社会、学校、家庭过分看中分数和个人能力，而忽略了性格和思想的发展。可以说是一个急待提高心理素质的孩子。帮助学生正确地认识自我，认识他人，多次进行个别谈话，他喜欢读书，我就用古人故事，用名家自传，对他进行教育。教学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等积极态度与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并乐于为集体和他人谋幸福。及时与家长取得联系，希望学校教育能够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，为未成年人健康成长奠定坚实基础，加强家庭教育的针对性。纠正学生的“自私行为”除了学校教育的正确引导外，家庭教育更为重要。家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长，应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发现他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。而我也期待着他有更大进步。
四、建立班级博客，加强家校联系，助学生全面发展
从三年级开始，我创建了我班的博客，这也是我们学校所创建的第一个班级博客。之后我就积极鼓励家长帮助孩子建立自己的博客，到现在有好多家长一直坚持在写，而我每天无论再晚也要上网查看家长和孩子写的博文，并及时送上鼓励性的评价。这样我们的班级博客圈就成了我和孩子，和家长交流的一个平台。家长们通过浏览我的一篇篇博文，了解了班级管理策略和教学动态，从而更加针对性地教育自己的孩子，同时群策群力管理班级;我通过浏览孩子们一篇篇口述日记和家长们一篇篇教育心得，了解了孩子的心声，了解了家长的教育方法，从而因材施教，指点方法，更有效地管理班级;家长们通过浏览彼此的博文，互相学习，取长补短，改变不良心态，调整育儿方法，从而更科学地教育自己的孩子，使之健康、全面发展。大部分孩子在老师和家长的努力下，进步很大，和刚开学时相比，发生了明显的变化。令人欣喜的是，我班家长对此都十分支持，全部建立博客，有一半家长和孩子认真书写博文。
在写博的过程中，孩子们的语言表达能力越来越强了，文章内容由刚开始的一句简单的话到现在能写一段话，而且用词也越来越准确，他们的语句越来越通顺，描写越来越具体，词汇越来越丰富，语句越来越优美，而且还爱上了阅读。在写博的过程中，家长们不但学到了许多新的教育理念，结识了许多志同道合的朋友，还记录下孩子成长中的点点滴滴，为孩子的成长增添了一份精彩与快乐。他们都在博客这个绿色的`天地里，收获了快乐，收获了幸福，收获了进步，也收获了荣誉。
五、取得的成绩
1.组织全体队员参加奥运征文比赛。
2.参加全国环保之星大赛，2件作品获得一等奖，4件作品获得二等奖，6件作品获得三等奖。
3.2009年1名同学获鄂尔多斯市三好学生称号。
4.获得东胜区优秀班集体称号。
5.获得群舞大赛优秀奖。
6.广播体操比赛第一名。
7.在校运动会上我班获得校运动会精神文明奖。
8.感恩父母主题队会获得一等奖。
9.获得校园文明班级称号!
在学校领导的重视和关怀下，在各位老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩。可是班级建设之路并没有到尽头，今后还要不断努力，做好班级工作，争取不破一扇窗，不落下一个人，让每一个孩子健康快乐的成长。
优秀班集体先进事迹材料（篇4）
市六十一中学零七届四班，四十五名同学情同手足、团结奋进，以能吃苦、懂谦虚、很自信、会做人为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人;零七届四班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活波、聪明是我们最大的特点。学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、鼓励着我们全体同学不断进取。虽然本班自组建至今不足两年时间，却演绎出了和正在演绎着许许多多感人的故事
一、班主任角色改变，学生干部成为管理能手。
在我接任本班之前，利用暑假，我学习和研究了著名教育家魏书生的报告实录，在班级管理方面受益匪浅。他强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我也认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的密探和传话筒。于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。我特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排;第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力;第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。
二、利用多种舆论，培养优良班风。
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。
记得刚开学的一次主题班会，我就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体;由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，我以《生活告诉我》为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，根据本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。如困境中能愈挫愈勇的孙勃同学，他没有父亲，家境贫寒，却能品学兼优;如自立自强的罗启峰同学，他远离父母，独自在外租房，生活自理能力很强，成绩优秀;如李苗同学，她已上完技校，但又后悔没有好好学习，现重返校园，从初一学起，虽比同班同学大四、五岁，但勤勉好学的精神很令人敬佩另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经历的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美好时光，认真学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的`缺点与不足
通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式展开民主讨论，让学生自己剖析自己，自我评价，比如自习课我已经强调了很多次，要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，我就以《驴和人的区别》为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现上当了，驴是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷害羞的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力，受到了很好的效果。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：
1、有意识、有计划的通过对学生道德的谈话，及时表扬和批评那些典型事例。
2、美文欣赏，这不同与语文老师的欣赏课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美好品德的报道等，如，《五元钱的信任危机》、《没有什么不可以改变》以及像海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等。
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。
三、民主平等的师生关系，树立班主任的威信。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：亲其师、信其道。班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。建立民主、平等和互相理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。罗启峰、李苗同学在外租住，父母都不在身边，我在他们的住处去过许多次，除了学习的关心，更是生活的爱护，看到租住的房子不太冷，了解到吃饭的情况也被安排的很好，我才放心了。
我还实行分层推进的善爱体制，以公正的态度鼓舞学生的自信心，对待优秀生，班主任要善爱，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立后进不差的观念，对他们给予更多的关怀与爱护，寻找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦用心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。班主任任何时候都必须公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进步。使一位问题少年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念，使我班许多同学的人生观有了很大的改观，如罗启峰同学，他家远在陕北，因劣迹很多而被学校开除，属问题少年。因他姐姐在我校附近的外语培训学院上学，才让他在此借读。尊重、理解、关爱和及时的肯定让他有了很大的转变，现在他不但特别关心班级，而且成绩一直处于上升趋势。由才来时的三十多名到现在的前十名，且每次英语听写都是八、九十分以上，据他的房东说，这孩子很懂事，学习很认真，经常看他闷头在屋子里学习。听到这些话，看到他的变化，我非常很欣慰。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育时机，教育效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候;生日时，一声亲切的祝福;失败时，一个安慰的眼神;成功时，一束激励的目光。学会平易亲切的对待每一个学生。__学年度我被所带过的学生评为最受学生爱戴的老师。我也感到学生能向我敞开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。另外还有别班的同学以写信的方式想和我交朋友。家长评价我是一名有爱心、有方法的好老师。此刻我在学生中确实树立的威信，但还是觉得做的很不够。
四、浓浓学风，换来实至名归，硕果累累
浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生，勇攀高峰，翟凯伦、王芸同学先后获得市级三好学生，廖秋月、翟凯旋同学获得区级三好学生，曹欢山等同学获得区级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动;在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久;同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我校地处农村，学生家境并不富裕，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。孙勃同学没有父亲，又迷恋网络，以至旷课好几天，许多同学自发到他家现身说法，劝其回校;有的看到孙勃家境贫寒，还给他拿来衣物;为了帮助他重返校园，同学们给孙勃写了一封长信，每人一句肺腑之言，感人至深!
零七届四班是个大家庭，连我一起就是四十六位成员，家是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评，连续三学期均被评为优秀班集体，班级量化总分一直名列前茅。零七届四班是个家，家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的;家里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不只是谁来得那么早;值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成;运动会中的拔河项目，我们班实力不强，为了班级的荣誉，乔林辉同学不顾手上的伤，依然参加比赛，我们胜利了，才发现他的手上已满是鲜血，可他却笑呵呵地说：没事，没事比赛结束，我们取得了总分第一的好成绩，颁奖时，我看到同学们眼中激动的泪花;上学期，韩莹同学要转走了，欢送会上，同学们都流下了依依不舍地泪水，同学们给黑板上每人写下一句祝福的话，并让我用相机拍下来，他们说会好好珍藏
零七届四班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天!
优秀班集体先进事迹材料（篇5）
大家好，我是一年4班的常__。
我们班是一个温暖、团结、友爱的集体。我们的班级是一个由34个成员组成的大家庭。其中男生23人，女生11人。在这个“家”里，大家幸福快乐地度过每一天。这个班级有着积极上进、乐于助人、尊使手机、勤学有礼的良好班风，敢于创新的优良学风，良好的整体素质。
班级是学生学习成长的摇篮，它能潜移默化地给学生一种精神力量的鼓舞和熏陶，任何一个优秀的班级，必须有一个适宜的学习氛围。
我们制定了符合他们自己及班级要求的易于执行的具体的学习计划。早晨起来班干部组织同学们进行整齐的晨读，课间检查背诵和辅导作业。通过学生主体活动，使学生亲身体验，开拓视野，发现问题，解决问题，从而将能力推进到一个新阶段。我们经常举行一些学习竞赛和评比，与班级的激励制度相结合，平且老师也会适时地给我们一些奖励。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的集体核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，班干部自己学会管理班级。如班级的主题班会，他们能精心的布置准备;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。并且在班干部的组织下，我们已经能完成一部分的自主作业，如口算练习、对批作业、课前预习等。
我们班的同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
温馨的家需要收拾的有条有理，班级跟家是一样的。只要走进我们班，展现在你们面前的.是干净、整齐、美观。每天的值日生在组长的带领下尽职尽责，并且隔三差五的还要给讲桌仔细的擦一擦。每当老师上课时，看到的是干净的地面，整齐的课桌。整洁的教室环境，就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。、墙报的摆置、桌椅的摆放使整个教室让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。
学风浓厚是我们班的特点。这和同学们的好学努力分不开。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家有时聚在一起，各自介绍自己擅长学科的学习经验，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
在班集体生活方面，我们坚持开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争等，让每位同学在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，形成了良好的班风。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
优秀班集体先进事迹材料（篇6）
我是来自603班的__。现在我在班中担任班长一职。我性格开朗，待人谦逊、随和，学习上努力、钻研，工作上认真负责，生活上勤劳，爱干净。
在班级管理中，我身为班长，我会带头遵守校纪校规、班级纪律，积极履行自己的职责。我们班是由44位同学组成的大集体，同学们都有自己的想法，免不了会发生冲突。有一次，我和一位女同学发生了矛盾，当时是因为她误会了我的意思，然后开始和我大吵大闹，虽然当时我很生气，但是想想我也有错，便静下心来开始跟他解释，这位女同学也很快的意识到自己的错误，我们互相道歉，最后又和好如初。身为班长，在班级处理矛盾时，我会找方法，力求找到问题的根源去解决问题，同时会以班级集体利益为重。
在学习中，我以“没有最好，只有更好”作为自己的座右铭。上课时，时刻拿起笔，准备随时做笔记，自己的思维跟着老师走。下课后我会去做一些题目来检测上节课的知识有没有把握。”写作业不怕错，经过思考还犯的错误，是一笔学习的财富。”我始终将班主任的话记在心上，并一直实践，带着这样的'想法去学习，我学的开心且每天都有收获，我将这样的想法潜移默化地传递给我的组员，带领我的小组慢慢取得了进步。课后，我经常阅读一些有意义的课外书和杂志，来扩展自己的知识面。
在平时的生活中，我会帮家长做一些力所能及的家务活，比如做饭、打扫卫生等。我们不能做学习上的高个子，生活上的小矮子。学习是为了以后更好地生活，在日常生活中，我们就应该掌握些基本的生活技能。在同学们的眼中，我是一个知心的大姐姐。在老人们的眼中，我是一个懂事的孩子。我尊老爱幼，勤俭节约，时刻提醒自己：一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力之维艰。
在担任班长期间，我的能力得到了提升，思想觉悟得到了提高，始终坚持德智体美劳全面发展。在以后的学习和工作中，我将以良好的道德品质，端正的思想态度和身体力行的工作作风作为我努力的目标，努力成为老师的得力助手。
优秀班集体先进事迹材料（篇7）
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任转变角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”，每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务并接受全体老师和同学们的监督和考核。每月老师和同学们都要对每一位班干部当月的工作进行测评，看看哪位班干的“支持率”最高!这大大增加了班委会工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在班主任不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小测试等活动均能达到班级自治!该班王洪岩，李雪同学被评为区优秀班干部。
二是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独有的评价体系。并认真记录反馈在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了较好的效果，使得该班一直以来都有着良好的纪律，每周都能得到校纪律、卫生示范班的光荣称号。
二、优良的学风激励学习有方法
班级引入了相互学习、学习竞争机制。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的“快乐学习园地”是一个非常美丽的版面。看这一片郁郁葱葱的森林，每一棵大树代表每一名同学，树上的果实是同学们通过努力结出的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表作了很多工作，利用早自习和自习课的时间，对同学近期学习情况进行测试。同学们也能够认真准备，积极参加每天的考试。负责监考的同学认真负责，保证了考场的纪律!韩雪、张雪u、赵凤娇、李雪等学习成绩突出同学每天认真批阅，做到公平、公正!每位同学只要累计三次优秀或及格，就会收获一枚果实!大家你追我赶，看看谁是丰收大赢家!每到下课的时候，同学们总会聚集到此，比一比、看一看。到目前为止，获得果实较多的同学有：张超、王洪岩、王百强、陈珊珊等。到期中、期末时，老师还会根据同学们收获的成果给大家发小奖品!有耕耘才有收获!同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦!享受学习的快乐!
三、班级的特色建设——乐群班
乐群班每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的主人，贡献出自己的才华和力量。在集体中，我们体会到了作为学生的快乐。乐群班是我们赖以生存的土壤，是师生共同学习、一起愉快生活的家园，是洋溢书香、勤奋好学的学园，是孕育快乐、创造快乐的乐园。我们学习着、成长着、快乐着。课堂上，同学们踊跃发言;课下，认真复习;自习课我们沉醉于知识的海洋。早自习，琅琅的读书声不绝于耳，我们用一首首立志歌曲振奋人心，与老师共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然泪下的影视作品。我们有精心布置的教室环境、细则严明的班规、独具匠心的班徽、见证成长的博客、旋律欢快的班歌、奋发向上的班训。
乐群班倡导：
快乐学习，快乐生活;
自治自省，合作创新;
品德合格，文化过硬;
班风优良，学风浓厚;
纪律严明，尊师爱校!
我们的班歌(根据本班实际情况改编)：
我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望，
事迹
初中生还有闲情唱，妈妈听了准会这么讲。
初中四年都闷声不响，难道这样才是考重点的模样。
我这压抑的心情多悲伤，就算考上重点也不舒畅。
生活需要七色阳光，年轻人就爱放声歌唱。
妈妈妈妈呀你可知道，锁上链子的嗓子多么痒。
我想唱歌可不能唱，还有多少复习题都没做。
努力吧准备考重点，老师听了准会这么讲。
时时刻刻的光啃书本，这样下去就像书呆子一样。
这种烦闷的生活多枯燥，凭这怎么能把重点考上。
生活需要七色阳光，年轻人就该放声歌唱。
老师老师呀你要想想，难道你过去就是这么样。
我想唱歌我就唱，唱起歌来心情多么舒畅。
歌唱吧青年朋友们，因为生活应该是这样。
一张一驰是文武之道，莫把自己总是弄得那样紧张。
只要心情快活精力充沛，学到知识就会永记不忘。
每天我们都搜集到许多快乐，这源于集体的力量。我们体会到了从别人的快乐中才会找到自己的快乐。高尚的道德品质在这里养成，在集体生活中，我们学会处理人际关系，体验到同伴的`温暖、爱护和帮助别人、尊重他人，以谦逊的态度学他人之长、补己之短。在我们班，不管是班级干部，还是普通成员，都能够在自己的岗位上，尽职尽责、发光发亮，happy每一天。
乐群是一种行动，“单者易折，众则难摧”就是这种行动的诠释。未来社会是崇尚自主与合作的社会。悦纳自己同时也悦纳他人，学会与人合作、与人交往、与人相处则是现代社会发展对人提出的基本要求。在“乐群”精神支配下的学生，同学之间的关系和睦、师生之间关系融洽。有助于独立而自主的.人格的塑造，有助于改善学生因学习压力过大而造成的心理偏差;有利于积极的学习兴趣的培养。谁就拥有积极的人生。快乐就藏在我们身边，听好每一堂课、说好每一句话、写好每一个字、做好每一件事，让我们每天都在集体中快乐健康的成长!
四、文化生活丰富
班级自建了“图书角”，同学们利用手中的零用钱每月为班级购买《读者》、《意林》、《青年文摘》等杂志供全班阅读，同学们在这里快乐阅读，它已经成了同学们聚集看书的地方。 “开卷有益”，爱读书、读好书，为我们的课余生活增添了乐趣，帮助我们塑造良好的道德品质，也能让我们学到课本上学不到的知识!让图书成为我们的朋友!
课余时间我们随班主任老师一起去博物馆参观，博览古今、开拓视野;去图书馆博览群书，增长知识;去江畔捉鱼，捉小虾，真是快乐极了!建立了“快乐往事”展板，展示了同学们美好记忆的照片，记录了诸多活跃的身影和健康成长的历程，留下了许多笑容!
乐群班积极参加学校组织的各项活动，均有较好的成绩。曾多次代表学校进行市级游泳课特色展示、区级冰上课观摩等活动，为学校增添了荣誉。班级荣获区、校级各类荣誉20多项，学生个人荣获市、区级和校内各类荣誉37人次，均居校首位!我们在丰富的课余活动中放松心情，陶冶情操。获得的成绩主要有：
1、区“难忘”德育实践活动课大赛获奖
2 20校运动会团体总分第一名
3、2008年跳绳踢毽子比赛集体总分第一名
4、2008年升旗评比一等奖
5、2008年“迎奥运、促和谐”读书活动优秀组织奖
6、2008年抗震救灾系列活动突出贡献奖
7、2008年艺术节舞蹈比赛一等奖
8、2008年校篮球比赛一等奖
9、2008年校本课程展示会游泳技能比赛一等奖
10、2008年校广播操队列比赛一等奖
11、年校艺术节集体舞比赛二等奖
12、2007年校艺术节大合唱比赛二等奖
两年多来，同学们一起走过欢乐、走过悲伤，我们共同体验学习、体验生活、体验成长。尽管我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们团结奋进，共同努力，一定会有更美好的明天!
优秀班集体先进事迹材料（篇8）
动听的音乐使人妙不可言;美丽的山水使人心旷神怡;文明的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够健全学生人格，能够让学生健康成长。我们三(4)班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级。三年来，我们共同学习、共同生活、共同进步，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、健康向上的班风
“班风正才能学风正，学风正才能使每个孩子都有长足的发展”。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显，所以班级工作开展地井井有条。
二、朴实浓厚的学风
学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。有的同学语文好，有的同学数学好，有的学生英语出色，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动，班内的每次测试，我都以小组的平均成绩为准，如果哪个小组里有差生，那么其他同学都会倾其所能，竭力帮助他。
学生的主人翁作用发挥出来了，还要激发他们的积极性。本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动，学生的积极性空前高涨，不仅学生个人争先，班级也要争先，同学之间形成了积极竞争之势，这样班上的风气浓了，学风正了，学生的集体荣誉感更强了，有时学生不小心扣分了，自己都非常自责，根本不用老师去批评，我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。
三、强大的班级凝聚力
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务有条不紊。每当开学初，我们班都让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。我趁机抓住典型来教育大家，这样来调动班干部的.积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们能主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头;班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。
这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学，每天中午到校后，都主动自觉的`将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番。
四、别具一格的班级特色
“班级特色”是一个班级的脸面，做为文明班级更应有自己别具一格的班级特色。在提高学生学业成绩的同时，我认为提高学生的动手能力、思维能力也是至关重要的。于是在征求了同学们集体意见的基础上，把本班的特色定为“折纸”。学生的兴致很高，纷纷买来了折纸书和彩纸，以小组为单位动起手来，原来我还担心学生学不会，结果学生比我学得还快，折出来的作品一个顶一个的出色，不仅令我啧啧称赞，就连校领导也赞不绝口，还打算在校内推广呢!这都是集体智慧的结晶。学生的作品不仅赏心悦目，还可以用来装点我们的教室，更是打响我们三(4)班知名度的一枚响炮!
五、丰富多彩的班队活动
课外活动有着广泛的天地。灵活多样的活动对学生有着很大的吸引力。在愉悦中受到教育，学生更易接受，体会更深。我班充分利用了综合实践课，带领学生进行调查采访活动，如：参观学校附近被污染的一条小河，让学生感受到了环境保护的重要性，“一日家长”让孩子们受到了尊敬父母的教育，还带领学生走进社区进行劳动体验等。针对班级中独生子女多，以自己为中心、自私自利现象严重的情况，我班组织开展了“假如我是你”的活动，使他们认识到生活在集体之中，要有强烈的集体主义观念，要有主人公意识，要多一些换位思维，多替别人考虑。活动之后，班级里相互理解、相互帮助的多了，斤斤计较的少了。一系列活动得到了家长的一致好评。
我班还积极响应学校号召，结合重大节日开展丰富多彩的活动，如教师节“尊师爱生活动”，国庆节“演讲、文艺汇演活动”，“庆元旦汇演”、“小雷锋在行动”，“继承先烈的遗志”等。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，这增强了他们的集体荣誉感。学生积极参加各种比赛，其中彭思羽同学获省硬笔书法金奖;校“庆国庆文艺汇演”中本班获一等奖;校元旦长跑年级总分第二名;上学期班级考核一等奖。
当今社会是个竞争社会，我还注重渗透竞争意识，鼓励学生“要做就做最好，要争就争第一”，并在班级中举行各种竞赛活动，训练他们的技能，磨炼他们的意志，让他们学会胜不骄，败不馁。
六、永无止境的进取心
我们班几乎周周都能得到纪律、卫生流动红旗，在学校举办的集体活动中每次都取得骄人的成绩。在历次考试当中，我班学生总是名列前茅。班级整体稳定，成绩优秀。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤付出和不懈的奋斗。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。风雨同舟，共创美好!相信我们全体师生会更加努力，结出更加丰硕的果实!
优秀班集体先进事迹材料（篇9）
九二班积极向上、团结协作，是一个凝聚了青春与梦想的班级。在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了许多堪称表率的事，特别是在文明礼仪方面取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。
一有健全完善的管理制度
新学期开始，我们尝试运行了“自主管理”。首先，在班上成立六个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。例如：大型劳动就由劳动部具体安排分配;两操则就要求文体部具体负责;学校组织的月考则由学习部具体安排，提出目标或者是监督考风;纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐教师为班歌谱了曲子;文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。
二有特色鲜明的班级活动
在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的.特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。开展了许多活动，比如“主题班会”、“看教育宣传片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等;为了教育学生体谅父母艰辛和学会感恩，张老师还特意印制了《一份昂贵的成长清单》的表格，发给学生。为了班级文体部还组织男生写出自己喜欢和讨厌女生的什么行为，女生写出喜欢和讨厌男生的哪些行为，总结了《礼仪三字经》，每个月评一次“超级男生”和“快乐女生”，学期末即是文明标兵。
三有文明和谐的教师团队
这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。班主任是一个工作积极负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理经验。能及时从任课教师那里了解学生的思想动态和行为变化。虚心听取和接受任课教师对班级建设的合理建议。给任课教师提供一个良好的授课环境，教育学生任课教师就是当堂的班主任。
四有丰富浓郁的班级文化
在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教育资源。
黑板报两周一换，设计精美，主题鲜明，内容丰富，“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同学们的思想、智慧和价值观。
在成绩和荣誉面前，班主任老师和他的学生永不停步。面对日益繁重的学习任务，我们将以更加优良的班风和浓厚的学风来营建白营一中一流的校风，以与时俱进的青春风貌来充实自己，实现自己价值。
优秀班集体先进事迹材料（篇10）
__，女，生于1978年11月，本科学历，幼儿园一线教师，1998年9月参加工作，20__年至今担任班主任。
一、坚守职位,爱是她心中的一缕阳光
自20__年9月参加工作成为幼儿教师中的一员，她任班主任工作已有整整9个年头了，9年里她无不时刻以“日日弹尘”的精神清理思想;以“如履薄冰，如临深渊”的心态锻造自己，磨练自己。她就像滋润禾苗的露珠，印记着无数孩子成长的足迹;她拥抱着一个又一个孩童，以爱滋润着每一个孩子。对待幼儿教师这份工作，她始终是兢兢业业、认真负责，这份工作不仅验证了她的坚强，更见证了她的成长。
二、爱心领航,打造温暖幸福的班级文化
多年的班主任工作，源于一份责任一份爱，她非常重视“班级文化”对孩子成长的作用，因而班级团队、师幼、家园之间平等和谐的关系成了她努力的目标。每带一个班，她都会将“温暖幸福”作为发展目标。同时得到了领导、同事、家长的一致好评，也收获了诸多的肯定：20__年和20__年获鄂尔多斯市和达拉特旗“温馨班级”。
三、用爱的行动，做爱的有心人
作为一个班主任，她深刻的知道要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系。无论是在教育教学活动中，还是在日常生活当中，三位教师都必须做到心往一处想，劲往一处使。班级团队之间，能做到勤沟通、勤反思，及时调整存在问题，同时经常换位思考，在做好本职工作的同时相互帮助，通力合作，增进相互感情。面对家长要准确定位，明确职责，用心沟通。要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体全力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。
四、用爱营造，和谐共进
有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。拥有一颗感恩的心是她成长里程中最坚定的信念，她坚信，只要付出就会有回报，在自己的努力之下也获得了荣誉：
20__年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20__年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20__年5月所撰写的论文在《课程改革与创新教育》中”荣获一等奖”。20__年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20__年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20__年6月荣获达拉特旗第五幼儿园“优秀教师”。20__年11月荣获《达拉特旗幼儿园优秀自制玩教具评选活动》“银奖”。20__年8月荣获《达拉特旗校园科技动漫节活动中》二等奖。20__年5月被授予20__-20__年度达拉特旗幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20__年7月授予20__-20__学年度鄂尔多斯市幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20__年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20__年11月被授予内蒙古自治区教育厅关心下一代工作委员会评为“优秀教师”。20__年6月所撰写的论文在《中学课程辅导》杂志刊用中被评为国家级“一等奖”论文。20__年5月被授予20__-20__学年度达拉特旗幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20__年7月被授予20__-20__学年度鄂尔多斯市幼儿园“温馨班级”荣誉称号。20__年9月在《达拉特旗校园科技动漫节》活动中荣获优秀奖。20__年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。20__年度，在年度考核中，获得“优秀”等级。成绩只代表过去，在接下来的工作中，她会继续用爱、用专业去温暖、润泽每一个孩子，让孩子们度过快乐而有意义的童年。
17年前，她带着青春的稚嫩，以及对幼教职业的伟大憧憬从学校毕业，进入__区__幼儿园工作。她在这里扎根，在这里成长。伴随成长的日子，故事在变，心情在变，依然不变的是这份育人信念。
五、用‘爱’陪伴成长
记得她刚踏进班级面对刚入园哭闹不止的孩子，因为分离焦虑对她出现过激行为时，虽然她内心无比委屈但是她知道这时孩子需要爱和接纳。她用爱走进幼儿的心里，陪伴孩子们成长，成为了孩子们最喜欢的“佳佳老师”。
六、用‘坚持’提升专业素养
20__年她成为了一名蒙特梭利教师，带班中遇到困惑、挫折，她及时查阅相关书籍并向专家、有经验的教师请教。在摸索、实践中反思、总结，让她的理念不断提升。在工作中她尊重幼儿，以感恩的心对待幼儿，让孩子们在“自由”的环境中生活从而达到自然的发展。
在课题《蒙特梭利主题研究与实践》的研究中，她担任大班组组长一职，带领教师们围绕课题的内容与目标的'制定、课题的实施展开研究。提升了她的教科研能力，逐渐成为教科研人才。
付出就会有收获，努力就会有成长。她曾多次获得园内“先进工作者”的称号，20__年她所带班被评为“__区先进班集体”。这也是对她工作最大的鼓舞和认可。同年她的“科学活动”在__区“教学观摩活动”中进行公开课展示。20__年教学设计，荣获国家三等奖。论文荣获国家级二等奖。20__年荣获“__区教学能手”称号。20__年获得了中国教育学会十二五教育科研规划重点课题子课题《蒙特梭利主题研究与实践》结题。20__年4月荣获“__区骨干教师”称号。20__年6月所编排幼儿创意戏剧荣获__区二等奖。今年在__区六一儿童节“讲故事诵经典”幼儿故事比赛中获“优秀辅导教师”称号，今年所带班级被评为“区级温馨教室”。这些荣誉都将是她工作中最大的动力。
当困难与挑战在自己的坚持下成为宝贵的经验后，她发现：幼儿教师要扎根于工作岗位，不忘初心，勇敢的迎接挑战，也正是这份坚持，才让她的教育之路越走越远。
七、用‘诚心’收获幸福
在多年的工作中，她收获于来自纯真世界里的幸福——毕业多年的孩子相伴而行回到幼儿园看她，她们分别多年，却依然保存着那份最初的情感;每当班里的孩子们无意间叫她“妈妈”;每当孩子们关心她给她端水喝时;每当得到家长的认可和信任时是她最幸福的时刻。幼教事业让她处在这个物质世界里最纯真的情感中，这也是让她这么多年来一直坚持从事幼儿教育的心灵动力。
八、用‘信念’走向梦想
作为一名公助民办幼儿教师她一直奋斗在民办园的沃土上，20__年服从上级的安排，分配到__区普惠幼儿园—大风车幼儿园工作，虽然工作环境改变但是她的信念没有改变。
由于班级情况特殊，她接手了大班。作为班主任她以身作则引领班级团队共同成长，做好榜样带头作用。她带班用心思考、用智规划，怎样做才能更好的助力孩子成长!
首先，根据了解孩子发展情况，对班级环境进行整改，加班加点给孩子们创设适合孩子们成长的动态环境。让孩子们在可操作、可探索的环境中生活、学习。经过认真的付出与实践，从班级常规建立到区域工作的开展，孩子们的专注力、行为习惯等方面得到了很大的提升。
平日通过细心观察孩子的表现，有针对性做好家访，了解孩子在家情况，反馈孩子在园的发展，与家长达成一致的教育目标，家园同向引领孩子前行。当家园合力引导孩子有了变化时，家长对科学教育观念更加认同，家长的教育观念也在潜移默化发生着改变，看着孩子进步，家长提升，她的内心无比欣慰!她将继续在这片沃土完成她的使命，继续她的幼教梦想。
17年来，她用她的爱、她的坚持、她的努力成就着一个个孩子、体验着一次次的幸福、栽种着一个个梦想。她要在这平凡的岗位上默默奉献，用自己博大的胸怀去爱护每一位幼儿，做一个无愧于社会，无愧于人民的幼教工作者。
优秀班集体先进事迹材料（篇11）
高306班是一个优秀的班集体。我们不仅在学习成绩方面表现出色，而且在课外活动中也表现积极，受到全校师生的一致认可和好评。306班同学素质高超，道德品质高尚，这成为我们团结友爱，互助互谅，不断进取的基石。三年来，306班捧着一颗最真挚的奋进之心，持着一面爱班级，爱学校，爱民族的旗，以昂扬饱满，乐观向上的态度冲刺高考，以友爱互助，公德正义的心奔向人生，我们做到了以为荣，坚信亦会以306班为荣。现在我们正以最属青年的热情与汗水，以最属青春的张扬与活力，将一片片细化的梦想，在时间的洪流和社会的考验下，凝成一座座拔地而起的世纪大厦。完成人生梦想的辉煌绽放!我班具体事迹有：
一、道德品质方面
1、班主任老师常对我们说：先做人再做学问，而且做人要懂和气，做学问要有霸气。306全员上下一直秉持这一方针，一切以德为先。同时在班主任以及每一位老师身上我们看到人类灵魂工程师的师德，在同学们身上，我们看到美好品质的种子正在生根发芽。我们也看到，306正在更好地努力践行着德、智、体、美、劳的全优发展。
2、在我班的宣传后墙上，有“每天告诉自己，我能行”的标语;有“紧握年轻，打造梦想”的激励;有“临渊羡鱼，不如退而结网”的警示;有“每一次攀升，都是历练后的喜悦”的鼓舞，大家每天进班后便会积极开始新的一天!高三开始，在我班的门上贴上了“目标在召唤，我要拼”“梦想在前方，我要冲”的口号，这不是一句简单的口号，更所是306班迈向胜利的斗志宣言!
二、学习成绩方面
1、高306班自高一入学以来，便在班主任的殷切期盼和严格把关下树立了“与高考零距离”的观念，坚信“汗水浇灌的土地，终会开出最美的花”的信条，刻苦努力，勇往直前，在紧张和期待下迎来了考试，我班以均分年级第一遥遥领先。同学们的努力有了响亮的回声，于是我班越战越勇，从高一到高三的每一次考试中，蝉联第一。
2、在学校组织的学科智力竞赛中，我班同学凭借对知识的牢固掌握，获得多项荣誉，为班级争光。
3、在全国举行的各项学科竞赛中，我班同学积极参与，获得多项荣誉，值得一提的有：张轶涵、杨斌、腾格勒、李永超、施雨其、张超、李燕杰、弓泽华、刘家鑫、王玮琪、宋一鑫、张莹等同学，他们在国家、省级各种竞赛中分别获得一、二、三等不同奖次。
三、集体素质方面
1、在306班全体师生的.努力下，306三个数字变得更有意义。在20__年初，班主任教育电视台专访，拍摄我班学习生活实况，并在电视台进行放送。在我校实施行为检查考核以来，我班因为表现突出，电视台再次进行了采访拍摄。
2、各科任老师工作负责。他们把教育经验和知识毫无保留地传授给每一位同学，无论何时有疑问，他们总会以耐心和蔼的态度帮我们解答，即使他们自己有急事，身体亮红灯，也不会为此而少上一节课，厚厚的教案是他们严谨教学的见证，厚厚的粉笔灰是他们辛苦工作的见证。
3、班级内班委各尽其职，团结一心。大家共同做好班级工作，而且能够及时发现班级出现的问题，及时解决，各位课代表工作认真负责，协调各科任老师做好本科工作，提高同学们的学习兴趣，加快学业工作的效率，小组长每天工作繁多，但总是能看到他们认真的模样，细节决定成败，306正是在小事上也同样保持认真严谨的态度，才使得集体更加优秀和强大。
4、好人好事现象频现。拾金不昧，爱护环境，乐于助人的正气正风在306班总会出现，并多次受到校方的表扬。
四、日常生活方面
1、我校属于半封闭式学校，所以宿舍是我家。在宿舍，同学们团结合作，和睦相处，不仅在学习上互相帮助，而且在生活中互相关照，彼此关心。多个宿舍被评为星级宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每学年都会评为“公寓管理优秀班级”。
2、每周我班的大扫除都是班级同学协同合作的又一次展示，大家尽职尽责，为班级能有一个温馨、明亮、干净、舒适的学习环境而用心清扫着。冬天，天气原因，生病的同学比较多，班级安排每周二、周五进行封闭消毒，无论轮到谁，同学们都会不留死角，彻底清理，进一步保证环境的清爽和大家的健康。
3、我班为丰富同学们紧张的高三生活，使得大家能够以强健的体魄迎接高三，特协商每周三下午课外活动延长时间，鼓励同学们走出教室，进行体育锻炼，这一时间，大家进行踢毽子，打篮球，踢足球等健康有益的活动，我们发誓甩开压力，笑着轻装上阵!
五、课外活动方面
1、在高一新生广播操比赛中，我班同学认真学习，牺牲课外活动时间积极组织训练，终于功夫不负有心人，在比赛中大家以饱满的姿态，标准的动作受到评委老师的一致认可，取得第一名的好成绩。
2、演讲比赛中，辩论的同学各个唇枪舌战于对手，言语之间迸射出智慧的火花，良好的心理素质使大家在辩论场上沉着冷静，这当然源于同学课下的悉心思考和充分准备。
3、在高一时举行的爱国诗歌朗诵比赛中，因停电话筒中断使用，但这并没有阻断我们参赛者的爱国情怀，大家依旧淡定冷静地进行比赛，成为校园传送的一段佳话。
4、在课本剧表演活动中，我班根据课文《孔雀东南飞》自编、自导、自演的课本剧在校园演出引起轰动，获得学校、老师和同学的一致好评。
5、体育虽不是我班的强项，但是学校组织的篮球、足球、冬季男女混合接力赛，我们都能积极参加。运动会，每次报名，同学们总是踊跃报名;每次比赛，看到他们坚持的表情，大家既感动又激动;每次歇斯底里的呐喊加油都会陪伴运动员完成比赛;每次为凯旋的疲惫的同学送去的都是经久不息的掌声。
6、在学校组织的志愿者活动中，我班同学经过讨论，根据当时校园情况，在于校方商讨后，决定为校园植树，一起的决定，一起实现，无论男生女生，都拿起铁锹，提起水桶，搬动树木，播种一片绿色，更是播种306一起许下的诺言。
7、学校政教处安排的值周活动和教学楼清扫活动，我班总是能体现出工作有思路，有效果的特点，大家不会因为活儿的辛苦和劳累而有任何偷懒和懈怠的情况，而是积极工作，全力配合，受到领导和各个办公室老师的夸赞和认可。
8、校园冬季由于下雪，文化广场的地面会结上厚厚的冰面，为老师同学带来不便，每当这时，306班积极响应学校号召，全员出动，发扬累并快乐着的精神，拿起工具进行铲雪活动，活动结束后，同学们会冻得脸通红，会腰酸背痛，但看到老师同学们可以方便安全地行走，我们满心喜悦。
总之，306班是凝聚力强，敢闯敢拼兼有大气的班集体，我们团结友爱，实践能力强，敢作敢当，成绩优异，道德高尚。同学们优秀但不居功自傲，勇敢但不肆无忌惮，友好但不违背原则。306的优秀不是在炫耀，而是一种符号。看，中华民族的图腾在每个306人的心中无限延伸!
