优秀幼儿教师个人事迹材料
事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用，以下是小编整理的一些幼儿教师事迹材料，仅供参考。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇1）
__是__幼儿园的一名年轻教师，参加工作后一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。
随着时代的发展与教育观念的更新，她一直在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和基本功的训练工作，不断提高自身素质。热爱小朋友，关心集体，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人、为人师表。进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，确实抓紧好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，信用社先进个人申报材料同时也深得领导、同事、家长的好评。
一、思想方面：加强职业修养，热爱支部工作
首先，__老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在团工作方面，她积极组织团员参加各项活动，如：幼儿园和社区组织的表演、绘画活动，以及参加青年志愿者的“传帮带”活动等等，优秀三好学生申请材料丰富了大家的业余生活，使团员青年的素质得到了进一步的提高。
二、工作方面：加强自身学习，提高业务能力。
她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。
在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，个人奖学金申请材料认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。她能积极地参加局中心和幼儿园组织的各项活动，认真完成领导交给的各项任务，精心为幼儿排练运动项目和文艺节目，参加幼儿园组织的“六一”元旦联欢会和家长联谊会等活动的教育，通过各种活动，向幼儿进行爱祖国、爱集体、爱劳动等教育。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”!
三、其它方面：提高业务技能，做到学以致用
为了提高自身的文化水平和业务水平，她积极参加幼儿园每周的业务学习，通过业务学习和与有经验的教师交流教育新动态，新形势，努力改进自己的教育工作，学以致用。在平时的阅读中，她还注重《早期阅读》、《学前教育》、《幼儿教育》等与专业有关的书刊杂志的阅读，银行先进个人申报材料借助书刊学习到先进教师的教育经验和教改方式使自身的工作得以启发和促进。
俗话说“一份耕耘，一份收获”。在业务方面，她不仅严格要求自己继续学习英语、舞蹈、绘画等专业特长，不断充实自己;而且还在《幼儿教育》、《早期教育》等刊物上发表了论文及随笔，提高了自己的写作和业务水平。如：她撰写的`《谈主题活动设计》一文荣获河南省幼儿教育学科优秀论文评比二等奖;在教育中心组织的《新时期幼儿教师的新形象》论文比赛中荣获二等奖;在教育中心组织的《幼儿园园本课程教学活动录像课》评比中荣获三等奖;在中国学前教育研究会组织的论文评比中，她撰写的《幼儿期心理健康的重要性》一文荣获优秀奖;青年教师歌咏比赛中也取得了二等奖的好成绩等。这一切的一切，都与她不断的努力是分不开的，虽然所取得的成绩不少，但她仍不满足，她为自己制定了一个又一个新的目标，这也成为她不断前进的动力。
工作不是一帆风顺的，她有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室与幼儿园之间……企业先进个人申报材料。因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇2）
挚爱之心，源于工作。__年前懵懂的她以自己坚定的信念，以对幼教事业的爱，步入了__幼儿园，并扎根、发芽、成长。凭着坚定的信念和高度的热情，把对家长的责任、孩子的关爱和对教育事业的无私奉献，全部熔铸于自己从事的幼教事业中。用自己的实际行动认真践行“三个代表”重要思想，体现新世纪教师的品质。在工作中树立“一切为了孩子”“为了孩子一切”“为了一切孩子”的精神，悉心领会新《纲要》的教育理念。工作中，曾多次被评为“优秀教师、骨干教师、各项活动先进个人、县级教坛新星、优秀班主任、三八红旗手”等称号。还多次代表幼儿园参加各类公开教学活动。诸多荣誉的取得，深刻地诠释了__老师这一优秀的共产党员全心全意为人民服务，兢兢业业、无私奉献的优良品质。
一、无私奉献、爱岗敬业
“一切为了孩子，为了一切孩子”为了这个目标，她不停地奋斗着。刚刚走上工作岗位时，面对着几十双天真无邪的眼睛，她便在心中暗暗发誓：一定要用先进的教育理念、正确的教育方法和积极的教学态度在孩子这张白纸上画出五彩的图画。为此，她克服重重困难，无数个夜晚调灯夜战加班加点，无数次总结教育经验为准备玩教具废寝忘食，无数次顶着烈日拖着沙哑的嗓子与家长交流，无数次-----病中需要妈妈的孩子，利用一切时间反复查找资料，反复修改教案，这所付出的一切至今仍留在同事们的记忆，为大家所共勉。尤记得，曾经，为了解决幼儿园教师紧缺的问题，她在休产假期间，急单位之所急，在破腹产后身体没有完全康复时，提前结束假期，拖着羸弱的身体返回工作岗位。曾经，为了帮助有困难的同事，她坚持几天连续带班并圆满完成工作计划。曾经，为了帮助民办园的老师提高教育教学水平，她放弃节假日的休息，坚持进行入园培训。曾经，为了完成对外教学，她顾不上自己正在生病的孩子，反复试教，最终取得了同仁界的良好评价。回首来路，步步艰辛，但她仍然乐在其中。因为她知道，有付出才有收获，有努力才有成长和发展。20__年-20__年园内开展省级课题教研活动时，她积极组织本组教师钻研课题，创新教法，排除万难，带领着大家在教学上更上一层楼。所撰写的相关论文《浅谈幼儿游戏中的合作与分享能力的培养》在省级课题研讨会上进行了交流。为提高自身素质和能力，20__年通过参加县“教坛新星”评比，她过关斩将，凭借过硬的基本功和丰富的经验，终获县“教坛新星”称号。20__年，她又勇挑重担，积极主持参与市级课题《培养幼儿良好的社会行为习惯》的研究。通过确立方案，查找资料，上研究课，撰写研究论文等方式，最终在大家的共同努力下，课题通过专家组的验收，并获得市级一等奖。
二、以深沉的母爱，宽容和赏识孩子的一切，努力获得家长的认可和信任
要做一名合格的幼儿教师，不仅要有渊博的知识，创新的思想，扎实的基本功，还要有深沉而细腻的爱，无私对待每位幼儿，尊重并平等对待他们。还记得20__年秋学期，为照顾年龄小、在家无人看护的幼儿，园里开设了娃娃班。当时大多数老师不愿意带这个班，因为班中孩子年龄偏小，平均年龄不到两岁，保教方面需要老师不怕苦、不怕累，舍下身段，关爱每一个小豆丁。为了解决园内的这一难题，正在孕中的__老师发挥了党员的先锋模范和带头作用，勇挑重担，主动承担了娃娃班的保教工作。当时班中多数孩子，走路不稳，语言不清晰，__老师怕他们摔倒或碰伤，就时刻注意着他们，由于小豆丁们第一次来园，对一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，__老师只好挺着肚子，跟在他们的后面，防止孩子们摔倒或发生危险。这样一天下来孩子们是很开心，而__老师则累的直不起腰。最让人头庝的是：个别孩子半日活动的时间还好，可是到离园的时候，如果家长来接迟一点，他们就会哭闹不止。于是为了安抚他们，__老师只好抱着这个哄着那个，尽最大努力安抚他们的情绪，直到他们的家人来接。而每当他们的家长来接时，都会深深的感激__老师，对此，__老师都谦虚以对。真诚的付出，使__老师收获了喜悦的果实。现在，那批孩子已经在高中就读。他们无论在路上偶遇，还是节假日，都会向__老师送上一份祝福。这就是爱的延续，让__老师体验着收获的快乐。她用她的爱心、耐心关爱着孩子，孩子也用自己的实际行动回报了她。
“爱学生是教师的`天职，是教师职业道德的基本要求”只有全面了解孩子，尊重他们，才是热爱孩子的起点，才能打开他们幼小的心灵。还记得20__届的孩子中有个叫__的幼儿。小脑轻微脑瘫，“__”是小时候父母给他起的爱称。孩子修长、白净，父母虽然工作繁忙，但没有忽视孩子的早期治疗，每年都会抽出时间天南海北的进行最佳治疗，但收效甚微。日子一天天地过，岁月不断的增长，__却没有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一种动作迟钝不协调、言语不流畅的姿态出现在大家面前。而他的父母仍然没有放弃，在“__”的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情和期望。当孩子来到__老师班上后，在和__的接触中，__老师发现孩子并非没有可教育性，有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。于是__老师用温柔的母爱包容了孩子，并主动接过了那对坚强父母教育的接力棒。三年的特殊关注和教育中，__老师倾注了无数的心血和希望：每天挤出时间陪着__玩专门的游戏，陪他一起重复简单的对话，听他说谁也难以理解的话语渐渐的__有了明显的进步。当他用一句话完整的表达出自己的意愿时，__老师喜极而泣, 用她温暖的拥抱让__体会了她的喜悦;当__画出了一幅完整的图画时，__老师用她高高竖起的大拇指让__体会到了成功的喜悦虽然教育的过程很艰辛，但最终让__学会了爱，学会了坚强，并收获了小小的成功。教育__的路仍然在继续，仍然艰辛，但只要有希望，只要付出努力，就会有进步，就会获得孩子满满的爱。三年幼儿园生活，毕业的那一时刻，__泪眼以对并紧紧的抱着__老师，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达着对__老师的喜爱和眷恋这就是爱的奇迹，__老师用她的包容和深沉的爱赢得了那一抹最无邪的笑容。
同样幼儿园的工作也是繁琐而细致的，这就要求__老师要有很大的耐心和爱心，去发现关注每个孩子，不仅要爱那些聪明活泼的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。犹记得留守儿童__小朋友，由于父母常年在外打工，每天接触的只有姥姥姥爷，于是养成了孤僻的性格，在心理上与其他幼儿存在距离，没有朋友。为此，他本人总显的闷闷不乐。__老师看在眼里，急在心里。针对此情况，她主动牵线搭桥帮__找朋友，并时时提供机会给他们，让他们共同活动。在活动中也给他们便利，让他们彼邻而居，多接触、多交往。渐渐地__脸上有了笑容，话语也多了，有了朋友，教室里也有了他与同伴的交谈声。对此，__老师还不满足，她试着让__在同伴面前多发言并及时以动作、语言、眼神给予表扬和肯定，使其自信心得以增强。一年后，曾经沉默寡言、性格孤僻的__逐渐由沉寂变的活跃，性格也开朗了__多。一日活动中，__老师也尽可能的寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，她总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，让他们深切地感受到__老师对他们的关爱。
“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生并给予他们关爱和尊重”这就是教育的真谛。而__老师正是以真心实意的爱孩子，对他们进行情感和赏识的教育为重要教育目标，让他们得以健康、快乐的成长。
在十几年的工作中，__老师与家长之间更是真诚相待，以心论心。在家园共育的过程中，她寻求一切可能的机会，通过日常个别交流、开学初和学期中的家长会、公开活动等，引导家长关注幼儿园的活动，转变他们的不正确思想，让他们理解最新的教育理念，形成教育共识，使家长、孩子和老师三者之间的桥梁得以畅通。本着这一原则，__老师在工作中时刻做到“眼勤、手勤、口勤”，当发现孩子身体状况不好的时候，及时通过电话短信与家长加以联系，了解情况;当孩子情绪有波动，上课走神的时候她会通过与家长面对面的个别交谈来了解孩子的变化原因;当流感、手足口病等各种传染病的高发时期，她会及时了解孩子请假原因，并对家长宣传此类知识，与家长共同做好相关的预防工作。同时，她还定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助他们树立正确的教育观，从而使他们更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，更好地加强了家园联系。虽然，她的工作做的很细致，但偶尔仍会遇到个别不通情理的家长，对于他们的刁难，__老师都耐心的先安抚，再述之以情，最后晓之以理，以积极的态度取得他们的理解。另外，她认为幼儿园的头等大事就是安全工作，由于幼儿的年龄特点，他们缺乏生活经验和安全意识，特别在户外活动时，安全意识更是淡薄，隐患更多。所以在工作中，将安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在紧张的一日活动中，她留心观察，密切关注幼儿的活动，对有危险行为的孩子及时进行制止和教育，教会孩子自我保护的技能，尽可能地排除隐患，确保安全，使家长能够放心每一天，孩子们能够健康、快乐每一天。 在十几年与形形色色的家长交往中，有喜悦，有愤怒，有开怀，有忧愁，而其中尤为让__老师感动的是：在每年年龄班交替时，家长们关心的不是孩子的升班问题，而是她是否能继续带他们。用家长们的话说：__老师，您为我们的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子们也喜欢您，我们不想让孩子感到伤心、难过。听了家长们的肺腑之言，__老师说她往日所有的辛苦都值了。
三、致力钻研大胆创新
《老子》曾说:圣人不积, 既以为人, 己愈有; 既以与人, 己愈多。以此为铭的__老师用自己的实际行动诠释了这一名言。为此，她先后阅读了大量的幼教书籍，积极参加园外培训，拓宽自己的视野，不断学习和领会新《纲要》和《幼儿园工作规程》用理论武装头脑，指导实践。于是，除了参加园里组织的业务学习以外，她还利用业余时间自觉学习专业知识，参加成人高考，并取得了本科学历。为了赶上时代的步伐，采用最新的教育手段。__老师利用课余时间自学了制作课件。由于没有基础，一切从零开始，白天上班没有时间，只有下班后在家里的电脑前进行制作，功夫不负有心人。最后她终于摸索并掌握了课件的制作方法，并运用在园内的公开教学活动中，带动了本组教师在各类教学中广泛运用起了多媒体，使教学手段更接近现代化的要求。而她也知道，只要努力钻研就没有实现不了的目标。由于思想观念的突破，也让她对创新教育有了更深的理解。在组织活动中她不再只局限于一种正确回答，而是尽量拓展幼儿的思维，鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。而她通过参与和主持课程教研，也让她和她的组员快速的成长了起来，并形成园本特色教育。20__年，她在园内率先进行了“美术活动——小小毕加索”的研究，并在取得成功后，在园内的教研研讨中进行了推广。引导全园掀起一股“美术欣赏活动”研究的热潮，使大家积累了丰富的美术教学经验，并成功运用在园内环境布置上。使园内的环境处处体现幼儿的参与性和创造性，获得了幼教同仁和教育局领导的赞扬，其他园的教师也闻讯来园参观学习。从__岁到__岁，__老师已经在幼儿园第一线奔忙工作了__年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，1998年被县妇联评为“三八红旗手”，20__年被评为“优秀共产党员”,20__年获县政府优秀教师表彰。
陈鹤琴先生曾说：“作为一名称职的、出色的幼儿教师要具有敬业、乐业、专业和创业的精神”。__老师正是以此为铭，时刻做到对工作——高度的热情;对孩子——深深的热爱;对业务——持久的钻研。无私奉献着自己的青春，努力使自己在幼教战线上真正做到：用先进的教育理念、正确的教育方法和积极的教育态度在孩子这张白纸上画出五彩的图画。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇3）
在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事。在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，__老师作为幼儿园的一名年轻教师，执着地倾注着她的热情，奉献着她的真情，也在无尽而又快乐的付出中收获着
激情满怀，无私奉献
“热爱自己的工作，如同热爱自己的生命”。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，x老师在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
记得x老师班上有这么一位学生，家中姐弟多，生活艰苦，经常被小伙伴欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生代老师及时发现，总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的孩子谈话，积极表扬帮助他的孩子。孩子的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。有一次他平静而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”x老师的一片真心和孩子的真性情，深深地影响着我们每一位老师和孩子。
追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。代老师坚持学习，以此提高自己的文化素质。教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的.知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，爱护花草树木的思想教育与引导。
在搞好教学工作的同时，她还协住班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育措施。为进一步做好家园共育的一致教育工作，她通过认真填写家园联系册、进行家访、与家长个别交谈等途径，使家长更进一步的了解到早期教育的重要性与幼儿园教育的特殊性，提高了家长的素质，得到了家长对她的一致好评，用家长的话说就是“孩子交给和老师我们放心”!
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。代老师始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的幼儿教师，让桃李香满天。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇4）
小烨，20__年毕业于济南幼儿师范学校，现工作于宁阳实验幼儿园，一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但她一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。
自参加工作以来，她一直担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。特别注重对幼儿的行为习惯养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“环境创设”、“区域活动评比”等一系列竞赛活动中特色突出，经常得到领导、家长和同事们的一致好评。在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子提裤子，午睡起床后给孩子梳头发，扎小辫，像妈妈一样细心温柔地照顾每一个孩子。她能以幼儿园利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。记得刚接小班时，这些初来乍到的孩子们有的小声啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滚，有的拼命想往门外出。整个教室开了锅。她怀里抱着这个，手里牵着那个，真是焦头烂额。她不能就这样败下阵来。她一方面向老教师请教，一方面总结经验教训，改进工作方法，深入到孩子中去。为了减少幼儿入园后的不适应，拉近和孩子们在心灵上的距离，使他们获得安全感。她每时每刻都在努力亲近孩子，为他们擦去小脸上的眼泪，亲切的拉他们的小手和他们交谈，探讨奥特曼的神勇、大耳朵图图的可爱，努力做他们的朋友。她吸引他们参加有趣的游戏，给他们折纸，在他们手上变小兔子。功夫不负有心人孩子们渐渐适应了环境，熟悉了关爱着他们的老师，喜欢上了集体生活。在与幼儿的朝夕相处中，孩子们也对她更加的信任和依恋，她也更加热爱孩子，更加热爱这份事业。在她眼里，和孩子们在一起，一起游戏，一起欢笑，共同编织心中的梦想，是那么的美丽和幸福！
工作以来，她准时参加各种学习和会议，积极参与幼儿园各项活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。20__年9月份开学初，幼儿园开展班级环境创设活动，她的配班老师孩子尚小，且还处于哺乳期，为了不耽误同事回家照看孩子的时间，作为班主任的她就利用自己不带班的时间设计环境创设方案，创设没完成，方案不通过，她就晚上回家后继续修改，最终方案在她的辛苦努力下顺利通过。还没停歇，紧接着又是幼儿园环境创设评比，为了不影响同事回家照顾孩子，她连续好几天等班里孩子离园后，自己打造班级环境，每天工作到晚上9点多才回家。克服种种困难，她与配班老师团结协作，相处融洽，在繁琐的班务管理中不怕苦，不怕累，保质保量地完成了班级和学校的各项工作，得到了大家的认可。
她的真诚、无私与爱心赢得了孩子的喜欢，家长的满意，同事的信任。有个孩子叫壮壮，他动手能力弱一些，每次美术课或者手工活动时，都会流着眼泪追着你说“老师，我不会”。你手把手的教他，他会挣开你的.手生气的说“你给我画，你给我做”，而且会哭的更厉害。于是她一边耐心的疏导他，告诉他“不会，没关系，可以认真学，慢慢来，但自己的事情一定要自己做”，一边和孩子妈妈沟通，发现原来孩子妈妈经常包办代替他做很多事情，于是她和孩子妈妈探讨了包办代替的弊端，并借了一些相关的书籍给他妈妈看。孩子妈妈很快认识到了问题所在。现在的壮壮不但画画非常好，还经常主动做一些力所能及的事情,脸上还时常洋溢着得意的微笑。
正是因为她对孩子们的这份爱心，对家长们的这份热心，对工作的这种恒心，她班的家长满意率为100%，她还被评为泰安市20__年度模范班主任，多次被评为县、幼儿园优秀教师、优秀班主任，去年又被评为县师德标兵。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。她知道她面前的道路还很漫长，但她深信：今天操场上奔跑的追皮球的孩子也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“她得到了人世间最博大的爱。”
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇5）
__是一位幼儿教师幼师毕业就参加了工作，几十年如一日，甘心境愿扎根山区的保教工作，默默将青春和热血都无私奉献在合溪这块红色教育热土上。
她仅仅是一名幼儿代课教师，待遇不高，体制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的话，那天枰的砝码将向“付出”方大大倾斜。她的家中轮椅上坐着两位需要她亲力亲为照顾的最亲的人，家庭的开支基本上就靠她代课微薄的收入艰难支撑着这个经受过无数苦难的家艰难的运转，但她始终没有怨言，没有抱怨，从来没有向谁伸手索取过什么，也从来没有觉得得到的少而又少而想放弃幼教事业，我们都能深深体谅她内心的苦痛和无奈，但生活的遭遇在她的脸上没有留下一点痕迹，微笑总是挂在她的脸上。
她有许多许多的牵挂，牵挂学校，牵挂班级，牵挂孩子们，更牵挂那两个轮椅上的亲人和那正努力读书的儿子，感情的砝码没有失去平衡，谁都是她永远的牵挂！
她真不愧是师德上的标兵，业务上的范本，育人上的良师，更是两个轮椅的守护神！
一、师德上，她是标兵
陈洪琼教师严于律己，团结同志，工作上总是默默无闻，任劳任怨，处处以大姐姐的身份严格要求自己带好头，率先垂范，是我校师德上的模范，为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑总是放在她的脸上，姐妹们真诚的叫她“姐”，家长们评价她具有超强的亲和力，说她很有职责心。确实是这样的，因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。
二、业务上，她是范本
陈洪琼教师在做好本职工作的同时，不断提高自己的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她还坚持不懈地读书学习，让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。
她是幼教专业毕业，幼教工作是她的本行，她将自己的所学理论知识全部运用于保育教育实践中，并不断总结经验，不断探索提高，在保育教育工作上构成了自我独特的教育理念和教育风格。她进取投入教育教学研究中去，主动承担示范课和研究课，常常深入课堂听年轻教师的课堂，并进行实际指导。在业务上，确实是我们幼儿园的范本，学科上的带头人，保教工作中的骨干。
三、育人上，她是良师
“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这是幼教工作的真谛，时时激励激烈着她。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须经过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须经过无私的钻研与奉献来诠释。陈洪琼教师时刻都在用自己的实际行动来践行对幼教事业的热爱，对孩子们的真心疼爱。
她是这样做的。每一天，播下一颗爱的种子，用职责和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。
已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、牛奶盒还有矿泉水瓶，这些材料制作的区域角、活动区让孩子们在游戏场上流连忘返，她觉得耕耘有了收获。
她常对我们说，爱幼教这一行，爱班上的每一个孩子。愿用自我毕生的精力投入到所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的展望便在眼前飞扬，使她的心田温馨无比。
爱的教育在她的心中，在她的手下悄悄实施，真是润物细无声啊！她真不愧是幼儿启蒙教育的良师！
四、家庭中，她是守护神
家中有长期瘫坐在轮椅上生活不能自理的老母亲，还有长期瘫坐在轮椅以轮椅代步的丈夫，还有刚进入高中学习的儿子，加上她，就组成了这样一个残缺心酸的四口之家。
她原本也有一个幸福美满的家庭。1994年和本镇的王永会结婚后，丈夫就开始摆摊设点做生意，凭着他的物理知识开始电器维修，那时的家庭收入还算能够，在当地都算得上较富裕的家庭了！哪曾想，就在丈夫生意正在开始红火之时，也就是20__年2月的一天，丈夫在送货途中遭遇车祸。车祸发生时，天近黄昏，只见丈夫满身鲜血，昏迷不醒，急忙找车送往南川区人民医院救治，由于路途遥远等到达医院时，丈夫失血过多，已不醒人事，经过大夫检查后说期望渺茫，提议她放弃医治，但她还是一向坚持要求立即输血挽救。最终，丈夫得救了，在医院住院一个多月，花光了家里所有的积蓄，同时也得到了不少亲朋好友和社会好心人士的帮忙和支持，才勉强度过了这个难关。因为车祸伤及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部瘫痪，至今只能瘫坐于轮椅上，长期以轮椅代步。
丈夫手术出院回家后，也只能整日瘫睡在床上，那时孩子也还小，她全无暇顾及，因为家里的'生计要靠她每月几百元的代课工资来维持，丈夫和孩子也只能由年老体衰的父母照看，于是她又带着泪水，拖着疲惫的身躯回到学校幼儿园上课。她常对人提起：“说真的，我真不想放弃这份工作，因为我太喜欢这份事业了！”就这样，她白天认真上课，专心照顾好幼儿园的每一个孩子们，放学后匆匆的回到家里又悉心照顾丈夫和年幼的孩子的学业。谁都不明白，像丈夫这种瘫痪的病人，平常的每一个生活细节都要靠人照料。丈夫刚病倒的时候，体弱多病，只能瘫睡在床，每顿饭都是她一口一口的喂，平时的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢瘫痪失去了知觉，避免生褥疮，她不得不每晚都必须帮他翻几次身，每晚都得给他按摩。白天还好些，到了晚上她时常是在梦中被他的痛苦的呻吟声惊醒，帮忙其翻翻身，揉揉身子，以减轻他的痛苦。
真是祸不单行啊！20__年底，她的父亲又因突发脑血栓经抢救无效匆匆的离开了人世，家里的照看重任就落在了70多岁的老母亲身上，20__年10月，那已经年老的母亲又因脑血栓疾病又瘫痪在床。父亲的匆匆离世，母亲的突然瘫倒，坚强的她精神几近崩溃，几乎绝望！家境，徒有四壁，她又再次找到亲戚朋友，向他们求援，在他们的支持下，花费了近两万元医药费，才保住了母亲的性命，但因年岁太高，没能痊愈，不能说话，四肢不能活动，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能瘫坐在轮椅上，每顿吃饭都靠她一口一口的喂下，睡觉、上厕所都是她背进背出。
从此，她就肩负起照顾两个瘫痪亲人的饮食起居的日常生活，他们离不开她，她也不能离开他们，她真正成为了两个轮椅的“守护神”。
在残酷现实面前，她确实身累心也累，但别无选择，只能微笑应对现实！
她每一天早上6点钟准时起床，生好火后，把他们一个一个的扶起床，穿好衣服，把轮椅推到火炉边，准备早餐，吃完饭后，做好家里的卫生，急匆匆的去上班。
她每一天都会按时到校上课，微笑应对工作，微笑应对每一位学生，从不因家庭的苦恼而懈怠工作。
放学后，又匆匆回到家，悉心照顾她的两位亲人，给他们准备可口的饭菜，给他们换洗衣物，给他们端水喂药，给他们洗脸洗脚，扶他们睡觉，扶他们起床天晴了，抽空轮流推着他们到外边去透透风，晒晒阳光；降温了，又及时生火为他们取暖。
丈夫睡在二楼，母亲睡在一楼，要是遇到气候变化，一旦都感冒病了，一个晚上要照顾好两个病人，忙上又忙下，整夜就没有安稳地睡过觉。
就这样，整整六年服侍两个瘫痪亲人，照顾他们的饮食起居。白天，她在家庭学校之间不停的忙，夜晚，她在丈夫母亲左右累，没有节假日，不能走亲访友，却从不抱怨，从不想放弃，实在累了，一个人背着他们悄悄落泪，时刻在他们面前坚持微笑，她仅有一个小小的心愿——家人平安幸福！
苦日子熬到了此刻，她说，其实，最愧疚的是她的儿子，给他的关心和关爱太少了。他刚进入初中时学业成绩下滑，她也明白孩子正处于关键时期，明白此时教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以劝导，补习功课，联系家庭实际情景给以教育，收到了较好的效果。还好，值得庆幸的是，此刻儿子已上高中，能自觉努力学习，表现较为优秀。
丈夫的病情也有所好转，大家心境好多了，于是在她的进取支持和鼓励下，丈夫又在镇上摆起了小家电维修店，她每一天把他送到店里，放学又去接他回家，又有微薄的收入进账，生活又有了转机。此刻政策好了，她们一家三口吃上了低保。
家庭的不幸，生活的艰辛，她不气馁，不放弃，微笑应对现实，严酷的家庭境况练就了她的坚强的性格和执着的追求。她此刻还挤出时间来进行学历提高，以期早日拿到教师资格证，期盼能有机会成为一名合格的正式幼儿教师！
她是山间静静开放的一朵幽兰，她是寒冬傲雪的一支腊梅，没有傲人的身姿，没有绚丽的光环，默默开放，默默奉献，没有惊天动地的功劳，没有轰轰烈烈的业绩，开放在山间，生命之花就灿烂在山野。
心灵美，行为美是我们对她基本的评价，她的相貌不是最美，但在我们的心中，她是最美丽的！
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇6）
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们------幼儿教师，更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈。”听啊!多么亲切的呼唤，多么依恋的语言，比起蜜蜂、红烛，您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗?
20__年的盛夏，我结束了三年的幼师生活，开始了人生征途上的新起点。那时的我如同刚羽翼丰满的小鸟，向往全新的天空，我似乎看到了刚开垦的地上长出了生机勃勃地幼苗，带着对明天地憧憬，我踏上了幼教岗位，在这一方角落，一片绿地，我得到了一些启示、一些收获。我在这里开始起步，开始成长!
我的心，在这里寻找着天空……
有人这样问我：“做幼儿园老师待遇不错吧!”而我，只是笑而不语。说起来，幼儿教师这份职业到底给了我什么?是一份可以矜持的心态吗?是一种相对稳定的生活吗?——我不知道，或许有吧，又或许不全是吧。要知道，身为一名幼儿园教师，从此就有了一份以爱为主题的职业。当看着孩子们在自己的关爱下一天天成长，他们眼睛逐渐展露智慧的光芒时，那是怎样一种发自灵魂的芬芳，怎样一种深入骨髓的甜蜜。紧紧裹住，裹住我的心灵。我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——爱。
爱到底是什么呢?爱是一种依靠，一份牵挂，一种奉献，一份获得。不知不学中我已在这份岗位上工作了十二年，我在获得爱和奉献爱的过程中，懂得了爱。
在爱的指引下，我完成这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染。他们的调皮，他们所犯下的错误，只是他们在成长中不可缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的。他们的调皮只不过是在引起你的注意，他们是多么聪明的小家伙!当我们经历过成长的风风雨雨，经受过人情冷漠的时候，或许我们对自己的那份童真早就忘却了，也就忽略了孩子那双纯真的眼睛。孩子是上帝派给我们的.可爱天使，他们是欢乐的传播者，想想我们所丢失的童真，你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢?
对孩子，我们永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你就会有意外的收获。微笑——会让孩子觉得你是太阳;爱——会让孩子对你产生信赖;宽容——会让孩子变得轻松。试着用爱去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。
十二年的时间，在历史的长河中只是弹指一挥间，但对我来说，却是从幼稚走向成熟的峥嵘岁月。十二年的暑往寒来，在经历了痛苦与欢乐交织，泪水与汗水相融，失败与成功相伴之后，我为自己是一名幼儿教师而骄傲。尽管做幼儿教师早出晚归，工作琐碎，待遇不高，但我还是要以它作为我的终生职业。因为，我会看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上得到寻找，我的幸福在一年又一年工作中得到收获。我深深地体会到，爱是人类特有的最伟大的情感，如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱，因为，教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱。爱是我对教育事业的承诺。我将不断创新，探索，让我的每一个孩子获得最大的快乐和进步。因为爱是老师最美的语言。
在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。让我们用爱——真诚的关爱孩子;让我们用爱——平等的教育孩子;让我们用爱——为孩子撑起一片蓝天;让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望!
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇7）
牛老师，共产党员，本科学历，小教高级教师，区级教学能手，2003年毕业投身于幼教事业，2004年2月在小红帽幼儿园工作，2009年2月通过幼儿教师招考进入东胜区伊克昭幼儿园，她对待工作认真负责，在工作中，她一直以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员教师学习，在工作中以“不泯童心，眷眷的爱心”为座右铭来激励自己，用实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。
爱岗敬业，模范履行职责
她时刻坚定共产主义信念，积极参加党组织学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起到模范作用。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。
关爱幼儿，潜心教育
从事教育事业近十五个年头的她始终保持一颗热爱幼教事业的.诚心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名优秀的幼儿教师而努力，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言，在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有价值的.精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，她能从孩子的年龄、经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。
每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的'可贵品质。她知道，一个优秀的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。她常说：“老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，她凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成绩，赢得了孩子的喜爱、家长的支持、同行的尊重。
理解家长，注重家园合作
幼儿教育离不开家庭的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性是十分重要的，为了提升家园互动水平，她积极探索，用心做好家园共育工作，坚持做到经常沟通，想家长之所想，细微之处见真情。例如：日常小问题，总是习惯在问题刚刚出现时与家长沟通，日久天长，家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的用心与重视；利用每个学期的家长会向家长介绍一学期的班级工作目标与任务，实现有效互动、合作；她经常向家长传递有效的教育策略转变家长的观念，帮家长改变孩子的行为，也提升了自己的专业能力。
潜心钻业务，认真搞教研
随着教育的不断深入发展，新教材的实施，她深知自己的水平以及教育教学观念远远不适应时代的需要了，因此，她不断地深入研究教材，努力更新知识，认真学习《幼儿园教育纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，同时我还积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议等活动，吸取有益的教育经验以便更好的了解孩子的兴趣、需要、方法、习惯、帮助学习新知采取相应的措施，激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造优良的活动氛围。她积极参加课题研究工作，作为课题实验人员，他经常承担课题的开题、检测、结题活动，她参加的国家级“十二五”重点规划课题“和谐幼儿园文化建设”、区级课题“蒙台梭利教具延伸的探究”顺利结题并获得了相关证书。
辛勤耕耘，收获可喜
她不但尊重和关爱每一个孩子，并认真对待生活中的每一天，在2012年至2018年期间，她撰写的《浅谈幼儿园音乐课堂有效教学》、《幼儿教师有效提问的设计与策略》等多篇论文及教案获国家级、自治区级一，二，三等奖；在全国幼儿园教师第四届职业技能大赛中荣获一等奖，在园领导的引领下参加的题课《蒙台梭利教具延伸的探究》、十二五课题研究《和谐幼儿园文化建设研究》顺利结题，并获得结题证书。在园里多次被评为优秀教师和家长幼儿最满意教师；曾获东胜区基本功一等奖，获东胜区教学能手称号、所带班级曾获东胜区优秀班级。
所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，作为一名幼儿教师，虽然不保证每一件事情都做到完美，但要继续坚守这份执着，默默地奉献，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的人生，用博大的胸怀去爱护每一位幼儿，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇8）
王老师，幼儿园二级教师，现任东坑镇中心幼儿园小班级级长。2020年、2021年连续两年在东坑镇中心幼儿园荣获“优秀教师”荣誉称号。在东坑镇第十五届读书节主题活动之“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛荣获“优秀老师指导奖”；2019年和2020年分别被评为东坑镇优秀共青团员；撰写师德征文《忠于教育，终于教育》荣获镇级三等奖；2020年作品《5以内的点数》获得东莞市教育教学信息化交流展示活动课件幼儿组三等奖；2021年游戏活动案例《搭建珠港澳大桥》获东莞市幼儿园优秀案例比赛三等奖。2021年撰写论文《基于东坑本土传统文化的幼儿园自主研发课程的设计》在当代学前教育研究会荣获二等奖；且同年，《浅谈幼儿空环境游戏中深度学习的支持策略——以中班幼儿“东坑之旅”为例》论文荣获广东教育学会学前教育专业委员会二等奖；屡次参加并指导幼儿绘画、书画比赛荣获省级一、二、三等奖数个奖项，并荣获“优秀指导老师”荣誉称号。
在东坑镇中心幼儿园里工作，她一直秉持着“甘为人梯，倾心血育栋梁；初心不忘，育载数尽春光”的教育信念，深受孩子们的爱戴，家长们的支持，同事们的好评，领导们的认可。从教八载，王老师恪守职责，爱岗敬业，求学上进，热爱学生，是东坑镇中心幼儿园众多优秀教师代表中的一员。
坚持初心以爱耕耘
教师，一份神圣又令人尊敬的职业名称。儿时的她，在人生道路上，遇到有温度、有情怀的启蒙老师，坐在三尺讲台下聆听着授课的启蒙老师，手里捧着书籍，传授于知识。王老师心里想着：“总有一天，也能够站在三尺讲台上，教书育人！”就这样，王老师坚持着最初的.梦想，决然地选择了幼教行业。
中心园的九载发展，记录了王老师成长的点滴足迹，让她遇见心怀梦想、并肩同行的导师益友，王老师深深明白“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的道理，始终坚持以身边的优秀教师为榜样，勤于耕耘、乐于奉献。王老师很快就在教育教学上得到了锻炼与提升，得益于团结向上的中心园团队和浓厚的教研氛围。每天与同事们全身心地投入教育现场，去感受、去发现、去思考......积极参加项目化课程的建设与实施、空环境游戏的探索与实践、安吉游戏的开展与实操、钻研课题、举行各类大型主题活动等等。教书育人，学前教育的工作是繁琐的，但每当疲劳的时候，王老师在这里总能汲取到前行的力量，这应该就是爱的缘故。
不断学习虚心求索
立足课程研究，提升课程质量，课程改革最终目的是促进幼儿的深度发展。作为级长，王老师深知唯有自身不断地学习，提升自我，完善自我，才能跟上教育时代的步伐。工作当中，她勤勤恳恳、兢兢业业，专研园本课程与创新课程体系，抓住每一个教育契机，促使孩子们全面发展。
砥砺前行的王老师参与《基于东坑镇本土文化的幼儿园课程资源开发利用研究》、《5-6岁幼儿创意绘画实践研究》和《幼儿园角色游戏情境创设的策略研究》课题并均于2021年顺利结题。同时，王老师在东坑镇中心幼儿园也担任着小班级的科学组组长一职，携手带领着科学组组员共同做科研型教师，深挖课程资源、研磨每一节课、优化每一个知识点。教育路上，她有所想、有所思、有所悟。以“同行、共融”，来表达为人、为师、为志的教育准则和主张。打造一台永不停止的教育机器！做教育路上的燃灯者！由于她精湛的教育教学，也曾担任了东坑镇中心幼儿园2021年度市一级幼儿园复评公开课大班科学《不可思议的旅程》出课老师代表之一，受到了广大同行的.肯定与赞赏。
适顺扬长育人为本
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。每个孩子都是特别的，独一无二的。术业有专攻！构建合适的课程体系，为孩子寻找合适的人生跑道。在教育教学道路上，王老师始终依据《幼儿园教育指导纲要》，以全促长，以长促成！依托《3-6岁儿童学习与发展指南》，了解孩子的年龄特点，分析五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）学习与发展指南，从而进一步更新教育观念，提高教育技能，促进孩子们全面性发展。系统性地规划幼儿在园的三年生活学习，时刻行地关注每一位孩子的点点滴滴，从细节小事入手，从生活实际问题出发，培养幼儿生活习惯和学习兴趣，实现全班幼儿同步发展。
教师是园丁，孩子是祖国的花朵，教育是灌溉。在工作当中，王老师时刻把孩子首放在第一位，充分尊重平等地对待每一位孩子，以至于孩子们会随口而出地喊她一声：“老师妈妈！”。读懂孩子的心灵，走进孩子的世界，成为孩子的伙伴。王老师说道：每天能看见孩子们洋溢地笑脸，是她的幸福源泉。幸福的老师教出幸福的学生，幸福的学生造就幸福的未来！
多年教育，王老师坚持走进每一个幼儿的家庭，了解其家庭状况，形成家园合力。了解幼儿，读懂幼儿，剖析幼儿。让幼儿在园的三年时光里，是有意义、有价值的。
工作数载，王老师始终由衷地热爱幼教事业，享受教学活动中每一个孩子渴望知识的眼神，享受每一个孩子在遇到困难和挫折时对她的信任和依赖，享受和每位家长在交流育儿心得时碰撞的火花，更享受和同事们一起研讨教育教学工作的收获......
做“经师人师统一者”，一生只为一事来，王老师无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉献一份爱心。目集星辰，心有山海。忠于教育，终于教育！
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇9）
他爱岗敬业，勤奋努力，把幼儿园当成自己的家一样守护；他潜心教学，热爱幼儿，深受幼儿的爱戴和家长的.认可；他关爱同事，全心全意为教职工作好保障服务，是同事们喜爱的贴心人；他不忘教育初心，努力提升专业能力，曾获__区幼儿园教师业务能力考试管理组二等奖等荣誉。
20__年5月，他在做好新舟幼儿园人事财务和办公室工作的同时，参与温馨幼儿园筹建工作，主要负责物资采购招标、建设工程管理追踪及其余筹建事务性工作。他在工地与单位间两头跑，天天跑工地实地查看，发现问题及时汇报，及时与施工方沟通处理。从暑假到寒假，他与筹建人员一道，坚守在筹建的路上。他不分周末及寒暑假，从不计得失，不辞辛劳，为确保新园顺利开园默默奉献着自己的力量，为温馨幼儿园建成并开园贡献了自己的力量。
选择了教育就是选择了奉献，姚老师在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘着，积极探索着，在未来的岁月里，也必将以更高的热情和更暖的爱心，为学前教育事业奉献青春和力量！
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇10）
投身教育21年，用关怀与博爱真诚地对待每一个孩子，用细心与耐心无声地浸润每一颗心灵——__以实际行动诠释着自己对“教师”这一崇高职业的理解与热爱。
面对幼儿，她付出教师的爱心、母亲的细心。那个已经大班仍整天哭闹要回家的.男孩，总让她格外的挂心。家访得知男孩父母离异、常年跟随祖辈，几乎没有进过小班、中班。于是她牵起男孩的手，引导他、包容他、鼓励他、肯定他，让他在幼儿园感受到家的温暖。那些挑食的、入睡困难的、生病的、来不及如厕脏了衣服的……她从无嫌弃，而是因人施教，成为每个幼儿的暖阳。
她工作的出发点永远是幼儿。为了“谷雨”节气主题教育活动，她一次次在罗城公园“寻宝”，孩子们在活动中经历成长、体验快乐，她在活动后腰酸腿软、嗓子沙哑；她和同事一起整建幼儿园课程。从教材解读到梳理课程体系框架，从编写活动案例到撰写课程故事，每个环节都浸着她的心血。没有时间陪伴女儿、没有节假看望父母，以园为家，她无怨无悔、爱如往昔。
21年，辛勤与汗水见证了她由一个“幼师小白”到“园所领头雁”的蜕变。一路探索，一路付出，她用责任和爱将幼教生涯点缀得绚烂芬芳！
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇11）
她以身作则，言传身教，做学生的表率，用一颗从我做起的诚心，一颗关心爱护学生的爱心，一颗干好班主任工作的信心和孩子们相处。她用心呵护，用爱倾注，做学生的知心人。她注重与孩子们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的'风帆。她还善于挖掘学生身上的闪光点。“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”
这是她对班主任角色的定位。担任班主任以来，她就像妈妈一样无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注她无限的爱，做他们的贴心人，让学生成材，把他们带到理想的彼岸。
她知道，班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。她会尽全力让她的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。在今后的工作中，她会更加努力，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇12）
焦老师，昌邑市实验幼儿园豫园分园级部主任。怀着对孩子的喜爱和对幼教事业的向往，她在幼教岗位上已经走过了二十年，先后担任教师、班主任、教研组长、级部主任。在平凡而又伟大的幼教岗位上兢兢业业、无私奉献，她始终做到“爱园如家、爱生如子”，是一名大家都喜欢的好老师。
以身作则好榜样
集体活动中从容淡定，焦老师和孩子一起快乐玩耍，在学中玩，在玩中收获知识。当面对一些需要特别照顾的孩子时，她会用自己的真心给予他们更多的关心和爱护。
孩子正处在学习模仿的重要时期，在日常生活中，焦老师严格要求自己，想要孩子们做到什么，自己首先做到，努力做孩子们学习模仿的好榜样，为他们未来的精彩人生奠定基础。
潜心幼教葆初心
热爱孩子，有足够的耐心与责任。有一个冬天，班里小敏小朋友的'爸爸和妈妈都以为对方已经接回孩子。等到妈妈加班到八点下班后才知道孩子没回家。因为当时电话还不太普及，无法与家长取得联系。焦老师耐心陪伴孩子，直到八点多才被接走。面对家长不断道谢，焦老师轻声说“这是我应该做的`”。
工作中焦老师一直秉承着用最真诚的心和最负责的态度对待每一名幼儿，在陪伴幼儿、引导幼儿的过程中实现自己的价值升华。正是这种无私的爱与责任，焦老师多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“教育工作先进个人”等。
潜移默化育孩童
用自身优势，潜移默化地影响孩子。焦老师从小就喜欢写写画画，工作后，绘画和手工也是她的最爱。讲故事时，她边讲边画故事情节；教孩子们数数时，她边讲边把要数的内容剪出来；绘画时，从不需要提前准备范画，而是现场作画……对于焦老师这种直观的教学方法，孩子们感到新奇有趣，线条变成美妙图画的过程让孩子们移不开眼睛！渐渐地，孩子们也爱上她的活动，也爱上画画。
焦老师积极参加各级单位组织的技能比赛活动，多次在潍坊市、昌邑市幼师技能比赛中获得玩教具制作一等奖、二等奖等，辅导幼儿参加省市以及国家级的幼儿绘画比赛，多次荣获金、银奖。
不断学习勤反思
不断学习，及时反思。焦老师积极利用工作之余及时给自己充电，主动承担起幼儿园公众号的编辑工作，为了让公众号更具影响力，她经常向同事请教，虚心学习排版编辑的方法，提高制作公众号的技巧。事无大小，看似简单的事情，只有做的人才能体会到其中的繁琐。
她注重自我反思，总结经验，撰写教育笔记和论文。她的论文多次在省市教科研评比中获奖。积极参加课题研究，积极准备课题材料，深入实际研究，撰写课题论文，目前已有多个课题顺利结题，从中受益良多。
做一名有“爱”的幼儿教师，更要做一名有“心”的幼儿教师。焦老师将“不忘幼教初心，牢记育人使命”。在幼教的道路上不忘初心，砥砺前行！
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇13）
2012年8月参加工作至今，从事幼教工作已有十年整。她始终保持一颗热爱幼教事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作；她始终为成为一名优秀的幼儿教师而努力，悉心领会纲要的教育理念，用实际行动向家长证明“孩子放在这儿请您放心”的诺言。
一、多付出，收获成长
作为一名幼儿园教师，她树立高度的责任感与奋斗目标，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，勤奋钻研业务，认真参加师德培训和业务培训，勇于分析自己正视自己认真反思自己的缺点与不足，不断提高自身的素质和修养。
在工作中不断积极进取，同时她还积极参加各项活动。在2019年七月，她主动报名参加祖国70周年群众游行活动，放弃暑假休息时间加入到训练中。七、八月份，是北京天气最炎热的时候，每天在强烈紫外线照射下我坚持参加训练，每次训练长达三四个小时，汗水侵透了衣服......每次凌晨集合彩排时，她严格遵守时间安排，遵守纪律要求，从不迟到，在活动中与“战友”团结合作，友好相处，表现了良好的政治态度和团队精神。历经自主训练、方阵合练、分指合练、天安门演练等多个阶段，最后圆满完成国庆70周年庆祝活动，真正感受到了作为一名中国人的骄傲。
二、多改进，助力教育
在幼儿园一日生活中，她以幼儿为主体，尊重个体差异，根据班级情况以“纲要”为准则，认真设计班级计划和教学设计。
2019年5月，她参加了北京市幼教师资培训中心组织的早期教育教师岗前培训学习活动，并顺利考取早教资格证书。在假期中，她积极主动参加到园里组织的“早教进社区”活动中，成为园中的早教志愿者。与同事利用周六日休息时间组织社区幼儿进行亲子游戏活动、参观幼儿园、为家长讲解幼儿园的游戏价值，0-3岁婴幼儿营养、运动等方面的教养要点，并指导家长如何缓解幼儿的`入园焦虑等情况，活动后对家长的一些育儿困惑进行了面对面的交流与解答。
三、多反思，共同成长
在对每个孩子施教的过程中，都离不开他们的第一任老师与终身老师—家长，在与家长频繁的互动中、合作中为孩子共同搭建起爱的阶梯；在游戏与学习中，她及时捕捉到孩子的问题，并及时与家长沟通解决。
四、多积累，不断进步
2019年11月，当园领导传达对口帮扶内蒙的支教任务时，她积极主动的承担起此次任务。她与两名同事怀着对教育的热情前往内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼前旗圆梦幼儿园进行为期一个月的指导与学习活动。来到圆梦幼儿园，我服从领导安排，担任中二班教师工作，她时刻牢记自身职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，与这里的老师共同学习工作，大家一起探讨如何设计主题活动，如何观察幼儿撰写记录。
成绩永远是属于过去的，今后她将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，脚踏实地地立足于幼教岗位，一分耕耘一分收获，在接下来的日子里，不断地充实自己，为幼教事业贡献出更多的力量。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇14）
情系幼儿教育，让青春在奉献中闪光，本人__年8月参加工作，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线和各项方针政策，在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教学理论和教学方法，注重提高教育质量。教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书，分析教材，规范地备课并准备教具；能以幼儿为中心，尊重理解幼儿，能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的充分作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程，然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言，而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢？我给孩子充分的自信，在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑，我不怕孩子说错或不会，他们总有从不会到会的过程，而且我从来不打击他们，所以让他们心理没有压力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告诉他们，自己不但要想问题，也要给别人机会，听别人说，这样，这部分孩子对问题的分辨能力提高了，也能更好的带动其他的小朋友，从而帮助孩子建立一些学习的品质。
在众多的关系中，师幼的关系犹为重要，教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上，使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师，只有用真情感染孩子，爱心去关注孩子，才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。十多年里，我带过各年龄层次的.班级，我还具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子，通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中，我都能取得较好的成绩。
多年来，对工作，我认真负责、踏实肯干；对孩子，我付出了全部爱心；对同事，我助人为乐。工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战，在20__年初，园内组织的讲故事比赛中取得了不错的成绩，在荷城街道园际教研交流活动中，我代表幼儿园向同行展示了一节科学实验活动，也得到了较好的评价，这与园领导以及其他老师的密切配合是分不开的。在荣誉面前我不会骄傲，更应该一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更用心去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇15）
__是中原油田培训中心采油第六幼儿园的一名普通教师，她干一行、爱一行、专一行、奉献一行，十年如一日,用爱经营教育,用心呵护孩子，在平凡的幼教岗位上抒写着人生的美丽，绽放出缕缕幽香。她多次在幼儿园组织的环境创设、优秀教案、舞蹈编排、教育质量等考核中名列前茅，编排的《红红的中国结》、《律动小先锋》、《我最乖》、《快乐六一》等“六一”节目受到厂级奖励，所带班级幼儿中有50多名荣获全国双龙杯少儿书画大赛金、银、铜牌奖。她个人先后3次被评为“优秀教师”，4次被评为“先进个人”，4次荣获全国双龙杯少儿书画大赛“优秀指导老师”荣誉称号。
一、潜心钻研教育
有人说:幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累。甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能。曾听闻有这样的传言:教不了中学的教小学，教不了小学的教幼儿园。事实上，一名真正合格的幼儿教师，所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还要有美术、音乐、舞蹈、体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，__一直在努力提升着自身的综合素质，她以国内幼教行业先进的理论为基础，对自己的教育实践进行反思，积极探索解决教育实践中存在的难点问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，在钻研探索中体验幸福，在幼儿教育中展现自我。
二、悉心呵护幼儿
我国著名教育家陈鹤琴先生在《怎样做人民的幼稚园教师》一文中写道：“热爱儿童是做一个优良教师的起码条件。”作为一名优秀幼儿教师，她把每位幼儿当作自己的孩子般悉心呵护，每一个鼓励的眼神，每一次亲密的拉手，每一下真诚的抚摸，都表达着__对幼儿们无尽的爱。她善于走进幼儿的`童心世界，在无微不至的关心中了解每位幼儿的性格特点、兴趣爱好；她善于帮助幼儿与家人正确沟通，帮助幼儿在家长循循善诱的鼓励中茁壮成长，成为每个幼儿家庭的连心桥；她善于用平等的身份对待幼儿，在良好的教育氛围带动下，幼儿们对新知识的渴求更加强烈了；她善于发现幼儿们的优点，即便是非常顽劣的幼儿，也能在她循序渐进的正面鼓励中树立自信。
三、用心照顾家庭
x老师现在已是一个6岁孩子的母亲，爱人在北京工作无法照顾家庭，长期两地分居的日子给这个坚强的女人带来了太多的压力，即便这样，她也从不把一天的身心疲惫展现给父母和孩子。每天一下班，市场买菜，回家做饭，三点一线的生活虽然枯燥无味，她硬是挺了十年。记得有一年冬天，一个飘着鹅毛大雪的夜晚，儿子突发高烧，焦急的她背起儿子就一头扎进了银白的深夜，走的再精心翼翼，还是摔倒了好几次，她用孱弱的身体把儿子撑在自己上面，咬咬牙爬起来接着走，一步步捱到两公里外的诊所，直到医生给儿子挂上吊瓶，轻轻哄着儿子睡着后，她才偷偷跑到诊所外哭着给丈夫打通了电话，任由晶莹的泪水顺着两颊滴落在早已结冰的路面上。
桃李每从肩上过，人才多是梯上来。没有老师们的默默耕耘、忠诚职守，没有老师们的甘为石梯、乐于奉献，哪有孩子们的琅琅书声和千万个家庭的幸福安宁。古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。塑造灵魂这一神圣的历史使命是任何东西所无法衡量的。x老师一直引以为傲的一直是自己拥有的这份职业。幼师的天地虽然狭小，但非常辉煌；幼师的日子虽不富裕，但非常充实；幼师的心绪虽然凝重，但并不难懂；让青春作证，让岁月诠释，无悔选择，她把自己的所有奉献给了教育事业。
优秀幼儿教师个人事迹材料（精选篇16）
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。用心学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生用心、愉快地情绪。我班新来的__小朋友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，情绪一向不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每一天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮忙他，他不仅仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮忙消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。此刻母子两人每一天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样貌了，他妈妈说：“十分感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依靠和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我超多翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。在20__年、20__全园教学比武中我两次获得一等奖。在20__年，我怀孕六个月时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动比赛。凭着对工作的热爱，我克服困难，用心备课，多次试教，功夫不负有心人，最终获得全市一等奖。20__年参加全省艺术活动比赛，也被参评为一等奖。
目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到必须带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的.教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，20__年、20__年被评为区“三八红旗手”，2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，就应是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的幸福。我明白我前面的道路还很漫长，但我深信：这天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；这天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个期望——民族的期望，世界的期望，人类的期望。
