英语教师师德师风标兵事迹
作为德师风标兵，他们不懈地求索。一路真诚走来，教师们留下了许多坚实的足迹，他们在教育的道路上越走越宽了！下面是小编给大家带来的中小学英语教师师德师风标兵事迹，欢迎大家阅读转发!
英语教师师德师风标兵事迹篇1
苏正平同志，19__年8月参加工作，本科学历，中学一级教师。从教以来多年担任初中毕业班的教学工作和班主任工作，扎根山区，无怨无悔。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受领导信任、学生欢迎、家长放心的老师，多次获得学校及上级教育部分的肯定和表彰。
在班级工作中，他注重班委建设和民主建设。一个好的班集体，应当有一个以身作则，敢讲敢管的班委，要使全班形成一股“正气”，即团结进取、积极向上的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。正是由于这股“正气”，激励他班上每位学生学习上你追我赶，工作中争强好胜，比学赶帮超互不相让，所以班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：天道酬勤。在班级管理中，他坚持民主、平等、爱心管理，对学生以诚相待，不歧视、不放弃一个学生，课堂上做好学生学习的引路人和助手，课外更是学生们的良师益友，对后进生采取谈心、家访、一帮一等多种方式给予更多帮助和关注，使他们积极融入班集体，真正成为学习上和班级中的主人。他运用爱心，浇灌学生的心灵。数年如一日，他每天坚持早到校陪学生一起学习，一起解决问题。同时，善于观察学生的一些细微的变化，善于挖掘学生身上的闪光点，积极肯定和表扬，学生乐于接受他的教育、引导。他能够真正地走进学生的心里，关心学生就像关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。他深信：严慈相济，才是教育的真谛。正是他的良好的班级管理能力，他所带班级多次被评为学校的优秀班集体，中考他所带班级次次都取得好成绩。
在英语教学工作当中，他工作踏实，善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念，提高自身专业素质。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。在英语教学中，他特别注重对学生良好的心理素质和学生能力的培养。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。他既是学校的教学骨干，更是年轻教师的辅导者，在他的带领和辅导下，全校有了一批精于业务，肯干肯学的英语教师，学校英语教学蒸蒸日上，成绩斐然。
由于他的努力和积极进取，他曾多次受到表彰：在20__年被评为县“优秀教师”;在20__、20__、20__多年度考核中获“优秀”等次;20__年被评为“学校、幼儿园安全管理工作先进个人”;所带20__、20__届毕业班九年义务教育教学综合评估中，获英语学科三等奖;所带20__届毕业班九年义务教育教学综合评估中，获英语学科一等奖;在20__年省初中英语教师骨干培训教学展示大奖赛中获一等奖。
他无论在班主任工作、英语教学还是在学校管理工作中，他工作认真踏实，讲求方法，积极践行新课改理念，并很好地把家庭教育和学校教育结合在一起。深受师生及家长的尊重和信任。他总是捧着一颗火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育教学工作中会取得更辉煌的成绩。
英语教师师德师风标兵事迹篇2
我叫仝艳红，自19__年参加工作以来，我一直担任英语教学及班主任工作，多年担任毕业班教学。作为老师，我敬业重学，创新求强，全身心投入到教学和科研岗位上。多次被评为灵宝市“优秀班主任”，“师德标兵”，参加三门峡教育系统的优质课赛讲中，荣获二等奖。所著论文多次才国家CN刊物发表，多项教学成果荣获省级二等奖;辅导的学生多次在全国竞赛中荣获一等奖。并积极参与校本研修的教材编写活动。
一、身正为范，用爱铸就师魂。
爱是一个永恒的话题。 “有了爱，就有了一切。”我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间，问寒问暖，在多变的季节里，学生经常会因家住较远，没有衣服，我把自己所有的厚衣服拿来让学生穿;有同学生病时，我便把他(她)送到校医室，打上针后，我赶快来上课，课间时间给他(她)送吃的，看看是否有不良反应;经常在放假前,我把几乎所有钱借给需要的学生。 常年在九年级工作，学生临考前压力巨大，我常单独开导性格内向的孩子。20__年一位单亲家庭的孩子，本已家贫，但不幸还是不肯放过这个可怜的孩子。一次车祸，让这个男孩昏睡了六天，母亲花完了家里所有的积蓄，埋完老公后，无力给孩子看病。我动员周围人捐资给这个不幸的家庭。孩子病痊愈后，医生建议孩子休学，几次探望和鼓励后，孩子再次走进课堂。由于车祸留下的后遗症，孩子易爆易怒，甚至几次和老师公然对抗。我利用课余时间和他谈心，想尽一切办法去鼓励他，给他写了好多信，买了好多礼物。终于功夫不负有心人，孩子在中招考试时，英语从以前的不及格，变成90分，顺利考试重点高中火箭班，这些都是家长和老师们相当惊讶的!
为了让学生参加竞赛的学生更出色，放学后，我带学生去我家补习。每次考试前我会主动和孩子交流，送他们小礼物(激励卡等)等一次次的交心相谈，无数的吃饭时间的牺牲，终于赢得孩子们的爱戴。尽管孩子们毕业了，但总能在节假日送来祝福和感激。作为教师这种职业成就感顿时爆棚。
二、潜心钻研学科，教学渐入佳境
在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，适时面批，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。关注学生的全面发展和将来发展，尊重学生的人格和差异，因材施教;有自我反思的意识，能积极主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通;非常积极参加校本教研活动，在集体备课、教研组活动中发挥带头作用;能根据教学活动的需要，科学、合理地利用现代教育技术手段，达到理想的教学效果。 终于功夫不负有心人，我所带的九年级英语，在中招考试中，学生成绩一直名列前茅。进入重点高中的学生人数居多。
在学生管理上，我充分利用板报展现学生的优点。如：勤奋学习星，热爱集体星树立了标兵，不仅能对其他学生进行引导，对学生自己也是一种肯定和鼓励。他现在已经70多岁了，他给我们作报告时，腰板挺直，声如洪钟，连讲2个小时一直坐如钟，站如松。他自己讲到，在他上初中时他在上初中时，一天上课，数学老师说：“大家坐好了，你们看看人家孙学策”就是这句话，他老人家这种良好的.习惯一直保持至今。相信标兵的辐射作用。我们每周日来，查完假期作业，都要把作业写得好在班级后黑板公布，并以校信通的方式告知家长，我发现写得好的越来越多了。王建杰老师也说，不交作业的几乎没有了。我请假来了后，让学生写这段时间，自己认为自己做的好的地方是什么?经常不交作业的卫国强写到，“我假期作业按时认真写了”相信这些是因为，他们也想成为标兵吧!变说教为赏识，变教育为唤醒。很多时候学生的错误是无意识的，用常态心理对待学生，微笑面对学生的小错，严而不苛。学生的行为问题就像俄罗斯方块，当学生犯错时，应该多告诉他应该怎样做?把眼光盯在学生的优秀面，多树立榜样，少惩罚。
三、倾心教学，终结硕果
常言说：“十年树木，百年树人”。教育不是一蹴而就、立竿见影的工作，而是一项长期而艰巨的任务。我采取课前讲励志故事让学生在大复习时，提高学习兴趣，鼓足干劲;采取多种评价激励措施，让学生体会到成功的喜悦。如，考试后，进步的学生会受到年度感动中国人物一样奖励(颁奖词、奖品等)。平时作业优秀的学生，出版面评奖;每次早读前给学生写激励语，及时鼓励，树立正气。20__年在三门峡地区组织的“新华杯‘学生综合比赛中，荣获一等奖;20__年在英语周报组织的英语知识竞赛中，马淑萍等获得一等奖;20__年在三门峡教育组织的英语教学大赛中，优质课荣获二等奖;20__年，课件在河南基础教育教学成果，获省级二等奖;论文在河南基础教育教学成果，获省级二等奖;20__年论文在全国教育教学征文大赛中，获得二等奖;所著论文多次在国家CN刊物发表;20__年，教师节被评为灵宝市优秀班主任，灵宝市师德标兵。
一份耕耘一份收获，爱拼才会赢!成绩只代表过去，因此我愿为灵宝的教育教学工作，做出了自己应有的贡献。
英语教师师德师风标兵事迹篇3
我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人
自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生;为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。
二、他山之石，可以攻玉
当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知;还是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的.书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。
三、关爱学生、幸福成长
作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累;但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说;“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复习的。”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。
路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要爱我的每一位学生!用爱助他们快乐地成长与学习。
英语教师师德师风标兵事迹篇4
“学生要一杯水，我就要为他们蓄一缸水”__老师如是说。代表学院参与校级“我爱我师”活动，在学院所有老师中脱颖而出的__始终以谦虚的态度、平和的心态，默默地从事着教学工作。在她身上，有一颗不因荣誉而起涟漪的心，有一份时刻不忘学生利益的情。
一、红烛泪干迎曙光，丹心热血洒教堂
为了学生，她可以忘却自己的一切，脑子想的是学生的学习，耳边听的是学生的语调，嘴上纠正的是学生的发音，手里批改的是学生的作业。每周日其他老师也许会利用这个黄金时间携着家人共享美好时光，但她却将难得可贵的空暇时间留给了学生，中午12点到下午2点张老师自愿为学生辅导。“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，这正是__的真实写照。
老师们都心疼__，提醒她适当的休息，爱惜自己。但她说，其实她都懂，关于养生保健方面的书及杂志自己也买了不计其数，但一想到课堂上还有个学生的问题还没有解决，下节课要准备的资料还有待完善，原来伸向养生书籍的手便转而拿起枕边的教科书。__身体并不好，但不论多累多忙，每当走进教室看到学生求知若渴的眼神后，总觉身上有股使不完的劲，精神焕然一新，只有课结束了，才发现体力透支了。这是一种敬业精神在支撑着她。她说：“医生的敬业精神是救死扶伤，会计的敬业精神是精密仔细，而老师的敬业精神则是传道、授业、解惑。”
二、千辛万苦耕耘路，累累硕果压枝头
__并不是一毕业就从事教师行业的，她从教路走的异常艰辛。1970年毕业后，一直从事产业工人工作，想要学习如同钻山塞海，但张老师对知识如饥似渴，利用点滴的时间武装自己的头脑充实自己，等待机遇一展宏图。1977年恢复高考是她人生的一次腾飞，她通过自己勤奋刻苦的努力获得了上大学的机会。从1982年教书到现在已有近30年，期间她又通过努力考取了南京大学英语助教班，到上海外国语大学学习，获留学基金远赴美国利兹大学，进修广东外语外贸大学。知识，尤其是语言俯仰之间就会产生新用法、新词汇。对知识的渴求和对教学质量苛求，她说never too old to learn，要学习的东西还有很多，正是这两股力量让她与学生共进步、同甘苦。
扩充知识，增添新动源，但她不只局限于此，还连续三个学期上新开课和开新课，备课压力非常大，整整有一年半的时间几乎天天睡半夜，起五更，出现一天只睡两个小时的情况。遇到自己解决不了的问题就通过长途电话请教名师或与任教于别的高校的同学讨论。虽然费力又费钱，但她却说：“教学相长，教学也是自我提高的过程，我自己学术水平与理论水平的提高很大程度上得益于专业课程的教学。”英语文体学、英语语言学、英语词汇学、高级口译、经贸口译、经贸口语、翻译、外贸函电、精读、泛读、听力、口语、写作、语音、语法、英语视听说一系列，这些课程她都教过。在外国语学院，她是英语专业课中教授课程最全的老师。
自从来到我校后，__改革了听力教学，并使语音教学“立体化”，她不拘泥于形式，每天上课坚持用最新的材料授课，教学生们进行双语翻译的句子全都是她从最近刚发生的新闻中一句一句找的。课堂上她采取task basic的方式，以这种能让学生思考的任务式教学培养自主能力，不依赖课本，开拓学生思维。但是这种授课方式需要收集大量课外资料，为此她每天都是12点之后睡觉，其他老师说，街坊邻里看到她夜夜如此都互相开玩笑说，以后做什么职业也不要做老师，太辛苦了。“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”张老师这种敬业的精神值得我们标榜。
三、孜孜教诲如春风，浓浓师恩似海深
“我们最喜欢的老师就是张老师了，虽然张老师很严格，但从她的课中我们能收获很多知识，这些知识有关于学习方法的，有关于学习态度的，有关于专业知识的，有关于人文文化的。每节课上完后，我们总有种充实感。”“老师的知识特别渊博，课下与老师交流能学到很多课本之外的东西。”“很后悔为什么没有早接触到张老师，老师对语音语调独特的节奏教学方式让我受益颇深，我的口语有了质的飞跃。”一提起__，同学们赞不绝口，眼里流露的满是对她的崇拜之情。
“张老师是一位尽职尽责的老师，她一直为学生默默奉献，闲暇时间必定是在教室里为学生解答问题，她是当之无愧的优秀教师”“我们经常被她付出的心血与汗水感动，张老师这种以终身学习为目标，并对知识乐此不疲的追求是每个人都应该学习的榜样。”在同事眼中，__的师德师风是模范，是标尺。
谈及自己的学生__表示很满意，但她相信他们能做的更好，她时常说：“现在很多学生太过强调分数，而分数是不能与能力成正比。学生应利用现在的`先进条件、多媒体资料充分进行交流，常常做些pair—work，学会使用语言，而不是应试语言，活用所获知识，要将自己成功的由一名learner转化为一名user。”
“学高为师，身正为范”是她的座右铭。__以自己敬业的精神和负责的态度去影响学生。她感叹以前对学生严格有余亲和不够，虽然出于好心，想学生所想、急学生所急，但没有收到预期的效果。随着教育理论水平的提高，她在严格要求的同时增强了亲和力，现在已使学生能够轻松地学习、愉快的接受新知识。著名教育家陶知行说过，“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，而__正是这样的学而不厌、诲人不倦的好老师。
英语教师师德师风标兵事迹篇5
我叫__，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。
一、学而不厌，提高思想境界
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、常规与课改并重，诲人不倦
作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。
三、播撒爱的种子，润物无声
在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。
我班的__同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。
在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。
英语教师师德师风标兵事迹篇6
"毕业骊歌起，学子将远航。三载春秋度，师恩永难忘。"在交大附中嘉定分校，就有这样一位令学生难忘的老师，被全体2018届毕业生亲切地称为"妈妈":她严厉而不失温柔，循循善诱，春风化雨;她教书数载，仍一腔热血，充满活力。她就是曾文琦老师，自2013年起来到我校工作，在过去的三年之中担任我校2018届年级组长兼英语备课组长。她工作认真负责，热爱学生，以爱育人，日复一日地坚守着平凡而又重要的职责。
挑重担，克艰难，真情孕育丰硕果
作为2018届年级组长兼英语备课组长，曾老师身兼多务，压力繁重。但她顶住了压力，将教学与管理事务安排得井井有条。作为年级组长，她协同年级老师，用真心去关心热爱年级的每一个学生，及时了解和关心同学们的学习情况，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。"悉心观察、真诚沟通、不厌其烦、以心换心"正是她与孩子们的相处之道。所在年级在她的管理下井然有序，2018届学生学风正，积极要求上进，在行为规范和学习成绩等各方面多次获得学校的好评，成为分校其他年级学生们的楷模。作为英语备课组长，曾老师备课认真仔细，并且积极带领其他老师投入到教学研讨的各项活动中，以切实提高英语教学的实效性。在曾老师的带领下，2018届学生的英语成绩进步显著，在多次与本部的联动中均体现出了分校的实力。
家住徐汇，学校却在嘉定，来回花费时间长，这无形中又给曾老师的教学工作增加了挑战。面对重担，曾老师迎难而上，努力克服。她始终将保质保量地完成每天的教学工作放在第一位，为此经常晚上住在学校里，牺牲了自己与家人团聚的宝贵时间，在紧张的高三冲刺阶段更是好几个星期才回家一次，以校为家，全身心地投入到嘉定分校的工作中去，毫无怨言。有人说："教师是阳光下最神圣的职业。"曾老师始终将学生放在首位，将每一位园丁心中崇高的理想奉为圭臬，用爱发电。
担任2018届年级组长的第一年，曾老师遇到了两难的境遇：做163个高一学生的"曾妈妈"工作量不小，但自己的儿子也将面临高考了。在曾老师眼里，手心手背都是肉。曾老师克服困难，没有因为儿子的升学而疏忽学生的教育。她选择了坚守，以自己对于工作的执着和认真，为儿子树立了榜样。
在担任2018届年级组长期间，曾老师所执教年级里有三位任课教师怀孕，她体贴照顾怀孕的老师，勇挑重担。为了照顾哺乳期和怀孕期的同一备课组老师，她毅然担下了一年全年级的英语早读和晚答疑;高二时，她主动担任怀孕班主任班级的代理班主任，早来，晚回，班级多走走，努力为同事分担工作。当其他同事为她的付出感动时，她总谦虚地说，我们组里的老师们这么敬业，坚守岗位，我年级组长岂有偷懒的理由。
身教胜于言教，在曾老师的带领下，2018届——一个和谐，团结、民主的集体也就产生了。老师敬业爱生，学生也踏实进取，收获颇丰，在学习成绩、学科竞赛、科技创新、艺体项目上均取得了骄人的成绩。2018届同学在校期间，各学科成绩在期中或期末考试中成绩屡次赶超交大附中本部;国家级五项竞赛中，多名同学分获全国青少年奥林匹克联赛上海赛区竞赛一、二、三等奖;科技创新方面，戴泽寰获得市明日科技之星称号，常乐乐等三位学生获得嘉定区明日科技希望之星称号，戴泽寰同学荣获复旦大学2016年"中学生英才计划"学员，常乐乐，练许俊同学获得上海交通大学大学2016年"中学生英才计划"学员，多名学生分获嘉定区的各类学科竞赛一、二、三等奖。在刚刚过去的2018年高考中，2018届学生也取得了骄人的成绩：北清交复录取情况在上海市排名前列，其中交大复旦的.录取率在上海市排名第二，多名学生考取国内外知名高校。真情孕育，硕果累累，2018届师生和家长均以分校为荣，2018届学生的好口碑自然引起社会效应，不少初中学生和家长慕名而来，纷纷想加入交大附中嘉定分校的大家庭。
立德先，爱人先，十年树木百年树人
常言说："立人先立德，树人先树品。"德为做人之本，爱为树人之本。作为一名教师，最重要的莫过于立德爱人，言传身教。
以德立身，以德施教。作为一名党员，曾老师一直以党员标准严格要求自己，无论是班级管理还是教学业务上都努力做到最好，在教育教学工作中把师德的养成放在首位，时时处处对自己高标准，严要求。她深深地知道，面对新世纪的挑战，教师只有发挥自身人格力量的引导作用，用自己的人格魅力来感召学生，才真正称得上为人师表。在她十多年的从教生涯里，她带过的学生，有品学兼优的学生，但也不乏有学习上有障碍的学生，家庭经济极度困难的学生，厌学的学生，还有对家长、老师极度抵触的学生……面对这样的学生，曾老师心底总有一种强烈的意识：我是教师，我要为那些迷失了方向的孩子们引路。这种强烈的意识不断激励着她以真诚去拥抱每一个孩子，给予每一个孩子充分的帮助、肯定与尊重。
在教学期间，她主动接近比较叛逆的孩子。虽然一开始的每次问候，都遇到有些学生的无视，虽然每次提问，都遇到他们的拒绝，但是曾老师还是不放弃，每次任课教师向她反应该某生学习情况时，她总是微笑地说，我们给他些时间。曾老师相信，爱心与耐心一定会唤醒这位学生的内心。
在担任年级组长过程中，曾老师心系年级的每一个学生，每一个班级。孩子们说，曾老师的陪伴是高中迷茫岁月的定海神针。
高一学生入校后需要适应高中学习以及寄宿生活，有不少学生难免有不适应的现象，曾妈妈每天从早读到晚自习结束和学生们在一起，悉心了解每一个学生的情况，积极找个别学生谈心，传递学习方法，赠送学习用品，以帮助孩子们适应高中生活。
小刘同学，原本是初中的优秀学生，可是高中的学习难度让他有些措手不及，再加上性格内向，便产生了畏难和自卑的心理。在了解学生情况之后，曾老师主动和他谈心，与其一起分析问题出在哪里，同时，分享以往学生和自己孩子高中的学习经历，让他了解到，高中学习难度增加，不是他一个人遇到的问题，学习是长跑，暂时的落后，不代表什么，关键在于勇敢地面对和不懈的坚持。同时，曾老师也定期地为他介绍学习方法，看到学生的'进步，还主动买英语字典作为礼物，给予鼓励。在曾老师的关心下，小刘同学顺利地适应了高中生活。
高二起，曾妈妈不曾停歇招生信息的关注传达、为各类招生项目东奔西走、督促填报，只为给孩子们更多机会;她无私地将自己儿子高考的一些得与失和家长和班主任们分享，同时，她积极利用家长的渠道，为学生开展生涯指导。每周五下午，曾老师带领班主任们把家长请进课堂，带学生走去社会。一个年级，家长来自各行各业，这无疑是学生生涯指导的很宝贵的资源，曾老师有效地通过各种家校联动，指导学生树立明晰的职业导向和规划，同时有的放矢地将学生的生涯指导做到体系化，规范化。在曾老师的带领下，2018团队的高二生涯教育开展得十分有效，很多学生通过这些活动，进一步明晰加三的选择，同时学习也更有了动力，同时，通过家校的联系，家长和学生之间的关系也十分融洽，整个学生成长的氛围很温馨。
高三备考时，成绩的起伏常让孩子们措手不及，迷茫无助中，曾妈妈总是孩子们最常倾诉的对象。她自然为孩子们的进步而喜悦、退步而焦虑，却不曾将负面情绪传染。孩子们面前，没有冷冰冰的数字、没有愤怒的斥责，只有学习情况的深入问诊，无条件的支持鼓励。"因上努力，果上随缘",曾妈妈的口头禅潜移默化中引导者孩子们心无旁骛地努力、心无旁骛地去追。记得等级考成绩公布后，小周同学因为考试失利躲在寝室里伤心落泪。曾老师及时发现，在寝室里和她促膝谈心，给予关心和鼓励："卷土重来未可知。"并提醒她调整心态，以饱满的精神面对六月份的高考。同时，她密切关注着招生动态，苦口婆心地提醒年级学生们把握每一次机会，不辞辛劳地为学生们的申请材料出谋划策。可以说，曾老师得以学生的爱称"曾妈妈"是不无道理的，是她一如既往地践行着"待生如子"的教育格言。
作为教师，不仅要做知识的传递者，更要做道德的引领者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感意志的塑造者。曾老师时常给同学们分享自己的人生经历与从中获得的体会，为学生传递正确的人生观、价值观和世界观，誓要更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，成为立德树人的先锋和楷模。
勤思考，勇创新，责任成就事业心
曾文琦老师是一位有着高度事业心和责任心的老师。在实际教学工作中，她始终认为要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，为此，她十分注重个人业务的提高。她积极参加校内外各项研修活动：主动参加区里名师工作室，在活动中认真聆听专家讲座，观摩研讨教学展示课，同时阅读各类英语教学书籍，积极研讨新教育环境下的高中英语写作教学新模式;在校，作为区骨干以及学校教学岗位能手的她，在带教活动中做到耐心细致，手把手地辅导年轻教师，同时她也注重自己的提高，坚持听课，吸取优秀教师的宝贵经验，并且将其运用在课堂教学中。曾老师积极研究教学，将理论和实际有效结合，积极参加嘉定区级规划课题，旨在新环境中，探索教学和自身专业发展的新思路。她的《高中分层作业的研究》在嘉定区主办的长三角"我的评价"论文比赛中获奖。她目前正在进行《基于动态评价的高中写作教学》研究，获得了华师大英语专家的好评。
曾老师教学上始终以学生为本，积极钻研教材与教法，有效地提高教学的实效。在教学中，她注重创新，课堂教学和作业布置方面都体现出任务的形式，让学生在交际中学习、运用语言，从各方面促进学生语言的习得，以真正培养语言运用能力。她在教学中，倡导以学生为中心的自主学习，在教法上提供"学法"的指导，在教学过程中有意识地培养学生自主学习的能力。结合新世纪英语、大学英语教材的教学体系，逐步确立了"以培养学生交际能力为宗旨，以学生为主体，提高自主学习能力。"的英语教学基本模式，把课堂的主动权归还学生，切实培养学生自主学习能力。同时，曾老师她潜心研究考纲和高考题，注重听说读写能力的策略的研究与教学，让学生跳出题海，真正做到"授人以渔".针对学生们词汇量少的情况，曾老师通过词汇的直接法与间接法来优化学生对于英语词汇的掌握。她注重教会学生单词的构成和用法，以确保学生正确拼读单词，促进学生的单词的记忆以及对于新词的猜测。同时，曾老师积极创设情境，提高词汇的再现，她采取"同内容异题"的方式，努力挖掘阅读中的题材，将其转化成十一选十，写文章梗概等多种形式，以促进单词的再现，以及实际运用能力。
曾老师工作踏实努力，她用尽资源为孩子们收集各校优质试题、自己先入题海，为学生精选语篇材料，优质例题，为孩子们推荐可靠的参考。春考、秋考、等级考前的一个个夜晚，无不有曾老师讲台前一起自习的陪伴、随时待命的答疑、玻璃窗外的守护，每晚夜已深，曾老师一直坚守在教室里和学生答疑，或在办公室里备课或批改学生的作文，那段时间，熬夜成了曾老师的家常便饭，每次保安提醒，才意识到，教学楼只有她一人，这才匆匆回寝。虽然曾老师身体情况不佳，但坚持和孩子们共同走过高考路是"曾妈妈"不曾犹豫的选择。她始终愿用自己的时间陪伴学生，用自己的时间换取孩子们的事半功倍。
通过曾老师的不懈努力，她所教的学生都在英语学习中得到了很大的提升。她所教的学生在考试、竞赛中屡获佳绩，她所带领的英语组在区一模二模中成绩优异，多次超本部，高考一考和二考都较以往几届都取得了质的飞跃，曾老师所带的班级高考中，班级均分130,受到了学校和家长的高度肯定。曾老师带的这届学生在历次英语竞赛中获得佳绩，尤其是2018年上海市科普英语竞赛中，她所带的年级获得上海市科普英语竞赛团队第一名，30多名学生分获一二三等奖的好成绩。
身教胜于言教。在曾文琦老师的带领下，2018届欣欣向荣，成绩斐然——老师们敬业爱生，学生们踏实进取。全体师生交出了一份傲人的成绩单。三年来，这届一直都是全校的榜样，无论是行为规范还是学习成绩都获得学校的一致好评。学生收获满满，学习成绩，学科竞赛，科技创新，艺体项目的骄人成绩。硕果累累的同时，曾老师用身体力行让孩子们懂得方法总比困难题多，更让她的孩子们更坚韧、更坦然地面对之后的人生。
"三尺讲台度春秋，四季耕耘育桃李。"勤恳耕耘十几载，曾老师收获颇丰，曾获上海市园丁奖、嘉定区行政奖励，校教育教学能手，校巾帼建功标兵等称号。但几度春秋，初心不变。又送走一批优秀学子，对曾老师来说，这是一段旅程的终点，也是另一段旅程的起点。
英语教师师德师风标兵事迹篇7
江寅(岳阳市南湖新区金鹗小学)援教于平江县梅仙镇万谷学校。
典型事例：
组织了金鹗——万谷手拉手——捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的孩子都感受着爱的力量，爱的快乐。手拉手活动带动了两地的孩子从小窗口看大世界，从对比中找到自己的责任，从互助中品味助人的快乐。
在这一年了江寅老师精心教学，利用所有的下课时间，放学时间，以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名学生(六年级30名，四年级39)进行全面家访，对每个学生进行因材施教，把一个六年的语文成绩片区排名二十几名，优秀率不足10%，全班学生作文字数不足150个字的班级提升到了片区第2名，优秀率上升到80%以上，并且送上了多篇优秀参赛作文;把四年级的英语片区排名十几名的班级，通过半年努力，荣获了"2017年下半学期期末统考四年级英语课一等奖"的荣誉。全面激发了所教两个班学生的学习积极性!
支教时间，除了给大山的孩子们，还分享给了大山里的特岗老师们。江老师手把手教三年级语文的新特岗老师如何快速的让学生把握习作的技巧。细心的提点四年级的数学特岗老师上数学课用语要精确，不要用模糊概念说话，作图方法要准确，不要随性，不要误导学生。在处理学生问题上，不要简单粗暴，要有技巧，晓之以理动之以情。教二年级的特岗老师如何生动形象的教学生字，激发学生的学习兴趣。指导一年的的特岗老师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗老师快速成长，邀请她们随时来听我的随堂课，也不断的走进她们的课题。只要我有时间，就去听听她们的课，并及时点评，促进新老师快速成长。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭(2017年特岗教师)参加片区的数学竞赛课，获得二等奖;指导张紫薇(2017年特岗教师)参加片区的英语竞赛课，获得三等奖。
收到支教最感人的语言：四年级的孩子说，我爱英语老师——江老师!我喜欢英语!六年级的孩子说，谢谢江老师来教我们，有您真好!
在支教期间，江老师参加了平江县萤火虫志愿者协会，为有困难的学生捐款捐物，带着自己的爱心，种下一颗善的种子，爱的温暖洒满人间!2018年7月30日参加了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学，支助平江县木金乡一位父亲身患癌症，家徒四壁但2018年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自己绵薄之力帮助这位优秀的孩子走出困境。
在2017年的平江支(援)教年度考核中被评为优秀;在2017年下学期期末考试中荣获四年级英语科一等奖;在2017—2018学年度"三区"受援工作中，被评为优秀教师。
