学校教师抗击疫情先进事迹10篇

学校教师抗击疫情先进事迹有哪些?在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。下面是小编为大家整理的学校教师抗击疫情先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

学校教师抗击疫情先进事迹篇一

2022年初，在疫情需要支援之际，孙老师积极响应学校号召，在学校领导带领下作为教师志愿者之一，与学生志愿者奔赴进行为期一周的志愿者服务活动。在志愿服务之余，时刻关心学生的生活和心理健康问题，组织学生观看中国医生、长津湖等爱国主义题材影片，缓解同学们的心理焦虑问题。

在2022年春季学期开学之际，孙老师主动报名接送返校学生的志愿者工作，在西站共接送返校学生140余人。作为电信学院微电子所研究生兼职辅导员，在疫情期间同40多名在校研究生保持密切联系，为学生送去防疫用品，组织学生召开线上会议，传达学校政策，鼓励学生保持积极向上的精神面貌。她还制定完成疫情期间的设备管理及值日计划，帮助同学们在遵守防疫政策的同时有序开展科研实验。

学校教师抗击疫情先进事迹篇二

陈老师疫情期间格外关注学生的学业和生活，她要求学生每周一汇报上一周的学习情况及收获，并列出下一周计划，在疫情期间和寒假期间也从未间断。她在寒假期间每天以腾讯会议的方式与学生讨论学生已经完成的译文，译文讨论会仅在春节期间休息了一周。陈老师在译文讨论中指出学生在翻译过程中出现的问题，及时帮助学生总结经验、解决问题、修改译文，不仅使学生在知识和技能层面有所收获，而且向学生们展示了严谨的学术态度，为学生们树立了合格译者的榜样。

此外，陈老师非常关心学生们，每次放假和返校，她都会关心学生是否安全抵达。疫情期间，她关注各位学生在家的情况，与学生们谈心，化解学生的焦虑情绪，关心学生家中的情况。封校期间不能见面，陈老师时常给学生们发微信，询问学生们的近况，嘱咐学生们保持良好心态，告诉学生们有任何学习问题、生活问题或心理问题都可以给她打电话或发微信，陈老师以做好本职工作的`方式为疫情防控工作贡献了一份力量，也给学生送去温暖和希望!

学校教师抗击疫情先进事迹篇三

开学以来，学校坚持执行疫情防控要求，始终保持封闭式管理，李老师成为了同学们温暖的港湾和坚强的后盾——微信里，是任老师亲人般的细心叮嘱和耐心鼓励;会议中，是任老师的专业指导和积极引领;工位旁，是任老师专门为同学们送来的牛奶和水果;心底里，则是我们对任老师无尽的感激与敬爱。

疫情阻碍了师生相见，却未能隔开师生之间的牵挂。对于课题组内因疫情尚未返校的同学，任老师更是没有一丝疏忽，冲破了距离的限制，及时调整科研任务，每天保持视频会议，为该同学缓解焦虑，答疑解惑，力争非常时期科研质量不下降，进度不落后。为此，任老师时常忙碌至凌晨，却从未显露出丝毫的疲倦，而是不断为同学们传递迎难而上，永不言弃的科研精神。

学生返校之际，为严格做好疫情防控工作，学院号召党员同志深夜抵津，为行程存在风险隐患的返校学生进行单独接送。李老师冲锋在前，勇挑重任，用实际行动诠释着共产党员的担当与信仰。

学校教师抗击疫情先进事迹篇四

陈毛华，生化工程系教授，学生党支部书记。陈毛华接到教育局抽调指令后，第一时间到达颍泉区某隔离点。面对隔离人员复杂，信息不畅，防疫物资、人员缺乏，疫情防控经验不足等复杂严峻的形势，陈毛华与隔离点工作人员一起，不等不靠，紧密协同配合，接连工作18个小时，及时获得第一手隔离人员数据和信息资料，为后续疫情防控打下坚实基础，为隔离人员做好生活保障、线上教学和心理疏导等工作。在工作中，陈毛华始终坚持“四心服务”理念：

一是细心，做到一人一台账，细心做好心理辅导记录和学生的教育管理，不断加强防疫知识宣传和师生的心理疏导;

二是贴心，为方便学生生活学习和家人沟通，隔离点为每位学生购买换洗睡衣1套，配发平板电脑1台、手机1部。陈毛华与2位心理老师一起完成衣服分发、平板电脑操作指导、网课监督、生活日常作息，学习上的提醒等;

三是耐心，通过师生精准服务工作群，24小时全天候为隔离师生服务，随时摸排掌握学生的身心状况、临时需求和突发状况，耐心细致答疑解惑，做到精准服务。

四是暖心，隔离病毒不隔离爱，陈毛华配合其他工作人员为3名师生过生日，及时为师生调配发放生活、防疫物资。“四心服务”得到了隔离师生和家长的一致好评，他们制作感谢视频、文字稿，感谢隔离点工作人员的辛苦付出。

学校教师抗击疫情先进事迹篇五

卢佳佳，中共党员，组织人事部(宣传统战部)组织科科长，机关党总支组织委员，界首隔离点工作专班临时党支部宣传委员。4月7日，卢佳佳带领两位心理辅导老师组成教育专班入驻界首隔离点，作为阜阳隔离人数最多的隔离点，教育专班为尽快掌握情况，第一时间收集隔离师生的信息，统计制作“隔离点师生信息一览表”，并根据需要不断增加完善数据信息，为后续工作的开展打下了坚定的数据基础。

一是不断完善“隔离点师生信息一览表”，由于隔离学生没有手机等通讯工具，起初只能通过内线电话联系，经与酒店负责人沟通后获得了隔离人员房间的外机号码，为方便外围疏导老师、家长联系隔离人员奠定了基础;

二是制定“转运人员信息统计表”，方便相关负责人及时掌握每天隔离人员的变化情况，以及心理辅导老师跟家长的后续安抚工作;

三是制定“心理疏导情况记录表”，方便心理辅导老师每天记录与学生及家长沟通情况，并向教育专班及时反馈个别情绪异常情况;

四是制定“学生微信账号统计表”和“4月份出生学生信息统计表”，为教育专班建立“心理健康辅导群”以及开展为隔离学生过生日活动、想对“大白”说等一系列心理健康服务活动提供了支持。在卢佳佳的技术支持下，隔离酒店驻点教育专班将点内各项工作串联起来，搭建起了隔离师生与外界联系的信息桥梁，为后续开展生活需求保障、心理健康辅导、医疗安保服务等各项工作提供了巨大的便利。

学校教师抗击疫情先进事迹篇六

疫情防控，人人有责。作为黄江镇第二小学负责疫情防疫工作的校卫生保健教师梁乐怡，她主要负责师生出行情况排查统计、学生每日健康监督、检测资料收集、全校防疫的健康台账梳理、重点人群的监督与上报、参与学校方案和制度的制定、学校突发疫情的应急处置、核酸检测、疫苗接种、防疫物质发放等工作。

疫情防控工作时间紧，需要精准摸排、快速掌握师生数据是做好学校疫情防控工作的前提和基础。梁老师认真统计各类数据，汇总师生健康情况，填写报送各种报表，参与起草各类通知、方案等文件，严格执行教职员工和学生健康情况“日报告”、“零报告”制度。除了整理全校40个班的数据和统计汇总工作，也要根据防疫政策要求和防控形势变化动态对统计表格、文件材料修改与完善。

疫情发生以来，防疫成为校园工作重中之重，只要有最新的风险提示，都要及时排查、统计、上报。为了快速、准确地完成任务，梁老师不断学习校园防疫知识、方针政策，熟悉各项技能的操作流程，并结合自己的经验给师生分享个人防护的做法，以确保学校疫情防控工作落实到位。

今年以来，全国新一轮疫情发生，大量师生数据没有信息化的支撑是难以快速准确完成的，因此不管白天还是晚上，梁老师都时刻密切关注上级下达的各项工作要求，收到通知迅速编辑制作表格，与各班主任协作动态更新，以便摸清各类学生底数，不遗漏任何一个细节，保证了数据的准确性。

抗击疫情，时刻在线。疫情终会过去，携手筑起安全的防疫屏障，学校的疫情防控工作才能扎实有效地开展!

学校教师抗击疫情先进事迹篇七

抗击疫情，人人有责。___年寒假，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

为减轻新型冠状病毒感染疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响，2月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心，特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。

面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备，利用“空中课堂”系统，搞好网络授课，确保“停课不停学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，解决家庭教育痛点难点，取得了良好效果。

学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下，保持安适平静的心态，不要恐慌，相信党和政府一定有足够的能力应对疫情，相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战，确保“停课不停学不减效”。

学校教师抗击疫情先进事迹篇八

周边县市突如其来的紧张疫情形势，给了我们一个措手不及，原本盼望着周末回家的学生在得知消息之后，有的甚至在教室里呜呜地哭了起来，我就赶紧安慰他们，老师会和他们站在一起，会时时刻刻陪伴着他们，同学们有什么需要或者有什么想法的都可以和老师进行交流，请同学们相信“没有哪个冬天不会过去，没有那个春天不会到来”。怕学生心理承受不住，所以我经常跟学生讲一些关于逆境中求生存的英雄事迹，讲革命先烈们如何在革命困难时期的坚守，学生听了之后心理慢慢平静了下来。

在生活上，很多学生由于长时间没有回家，头发都变得乱糟糟的，我和杨老师、马老师结合之后，组织学生打水帮他们洗头。为了缓解学生们的紧张情绪，学校食堂准备了鸡腿，鸡蛋，水果等各种各样的.瓜果蔬菜和食物，让学生感受家一样的温暖。为了不让学生对枯燥的学习产生厌烦，我让班长在课余时间利用多媒体播放一些喜剧电影和催人奋进的歌曲，让学生劳逸结合，在欢乐的气氛中积极主动学习。

疫情就是命令，防控就是责任，值班就是保证，为了充分保障封校期间全体师生的健康和生命安全，我要求门卫严格按照学校规定，守好校园出入口，任何人不得进出，并以身作则，严格筑牢第一道防线。并安排宿管人员对学校大门口、厕所、宿舍和教学楼等各个角落进行每日两次消毒，确保校园安全。

在这场疫情防控阻击战中，学校很多老师“舍小家，顾大家”，为的就是让学生安心，让学校安定，让社会稳定，为战胜疫情贡献着自己的力量。无论面对任何困难，只要我们每一个人团结起来，主动担当，冲锋在前，风雨过后必是彩虹。

学校教师抗击疫情先进事迹篇九

当前，抗击疫情正处于关键时期，在这场阻击战中，每个人都是都不孤岛，此时我们更应该凝心聚力，带着信念与勇气，同时间赛跑、与病魔较量。作为年轻教师，疫情防控阻击战是检验我们是否做到一名合格人民教师的“试金石”，答好“疫”考“检测卷”，是当下我们年轻教师成长中所需跨的一道“门槛”。

以“教育为本”，在“疫”考卷中检测你的“初心信仰”。教师的初心是什么?教师的初心是站在那三尺讲台教书育人，为党育人，为国育才。战“疫”当前，作为新时代的年轻教师，更应不忘信仰之心，时刻记得自己的天职，“疫”战中依然要记得不忘以“教育为本”，对教育事业负责任。延迟开学不停课，认真做好网上授课;为学生做好疫情防控宣传;教育学生尊重和热爱生命;培养强烈的爱国热情;增强学生的责任感和使命感等等，这些都是我们作为教师在战“疫”期间贯彻好“教育为本”理念应该做的事。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为新时代年轻教师，守教育的初心信仰是立业之基。坚守初心信仰，方可固守精神家园，方可克服职业倦怠，方可抵御物欲横流，方可恪尽责任之心。

以“学业至上”，在“疫”考卷中检测你的“使命担当”。学生的主要目的是学习，就成长历程阶段看，这是本职工作。然我们教育的使命，就是要促进学生在学习上有所进步，在知识上有所收获。为新时代培养好祖国的接班人。“疫”考期间，是否做到为学生网上上好课，是否有敷衍了事的行为，是否做到因材施教课业辅导等等，这些都是检验我们初入教育行业的年轻教师在促进学生学业进步上是否做到践行好人民教师的使命，是否做到敢于担当有所作为。“桃李不言，下自成蹊”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。作为当代年轻教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，做人有担当，做事有作为，牢记以学生“学业至上”为中心，担起新时代年轻教师的使命。

以“生为中心”，在“疫”考卷中检测你的“师德师风”。师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。自觉“关爱学生”是教师师德的灵魂，同时也是衡量一个新教师是否成熟的重要标志，教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。“青年兴，则国兴，青年强，则国强”，这告诉我们青少年是祖国未来的希望，青少年承担着中华民族伟大复兴中国梦的伟大使命。疫情感染当头，病毒严重威胁着我们的生命安全，作为教师要时刻关心学生的身体健康，保护学生的安全，以“学生为中心”，尽努力去保护每一位学生，保护祖国未来花朵，让学生感受到你的温暖和爱。年轻教师更要热衷于伟大的教育事业，努力做一个有奉献心、有爱心、有责任心的合格教师。

学校教师抗击疫情先进事迹篇十

虽然我们没有站在疫情防控的前线，但也在积极承担自己的责任，“云陪伴”让孩子们时刻感受到我们的关注和陪伴，“云沟通”帮助安抚幼儿和家长因为疫情所带来的情绪压力。

疫情就是命令，防控就是责任。作为老师，虽然我们没有站在疫情的前线，但是也在积极承担着自己的责任。虽然我们不能出现在孩子的身边保护陪伴他们，但是处在信息时代的我们可以通过另一种方式进行“云陪伴”，让孩子们时刻感受到我们的关注和陪伴，缓解幼儿和家长因为疫情所带来的情绪压力。

一、每周“云见面”

面对来势汹汹的疫情，我第一时间通过电话、微信、钉钉等多种形式，与所有家长、小朋友们取得联系，在问候孩子和家长的同时，向家长和孩子们介绍冠状病毒的危害、传播途径和防护措施，并对孩子们的身体情况及外出情况进行了解。

通过询问，我了解到，我班有26名幼儿未出京，5名幼儿在目前在外地。为了及时对幼儿的身体情况、在家情况进行了解，我班的三位老师进行了明确的分工。

每人负责视频联系十位小朋友，五天一轮换，这样三位老师就能对全班小朋友进行一个全面的沟通与了解。并且，针对在外地的小朋友，我们建立了单独的微信系群，每天通过微信视频、语音沟通或电话，在不打扰家长的情况下，与孩子们保持密切的联系，了解他们的身体情况的同时安抚他们的情绪，并为他们建立了个人联系表格，随时记录，对他们的情况做到心里有数。

二、家园“云沟通”

合理有效的家园沟通更能让我们的工作得到家长的理解与支持。在这次来势汹汹的疫情期间，为了让家长减轻“延期带娃”的压力和引起对新冠状病毒的足够重视，充分做好防护措施，我们向家长提出详细建议，同时为家长和孩子们做好心理疏导，在家合理安排好一日生活，保持良好的生活作息习惯。

家长每天上午都会在群里分享幼儿的情况，并且通过照片、视频等多种形式，分享幼儿在家的假期生活。在一次次视频后，家长总会暖暖地对我说声“谢谢您的关心，您辛苦了”。疫情虽然凶猛，但是爱却一直都在。

三、开通“云热线”

“延期带娃”对家长也是一种挑战，为了减轻家长们的压力，我们会主动为家长们答疑解惑，并提出合理专业的教育建议。

如何让孩子主动跳绳?怎样让孩子掌握正确的跳绳方法?怎样才能让孩子少看手机电视，远离电子产品?

针对家长的问题,我们班的三位老师会先进行研讨，大家集思广益想办法，也会利用幼儿园教研组的力量，针对一个问题进行深入剖析：孩子为什么对电子产品感兴趣?电子产品能给孩子带来什么?分析清晰缘由再从专业的角度解决。

利用我们的专业知识服务家长，帮助家长解决问题，减轻家长“延期带娃”的压力。

四、共建“云平台”

1.哇咔咔活动开展

为了丰富幼儿的假期生活，我们老师也通过多种形式和幼儿进行游戏，比如我们开展了“哇咔咔”活动，利用视频、音频的形式让孩子们看见熟悉老师的身影、听见老师甜美的声音，跟着老师一起进行一系列符合幼儿年龄特点的活动。我们也为孩子们制作了假期日记，记录孩子们的成长。

2.线上“小老师”

孩子们也变身小老师，将他们的新经验分享给小朋友们，同伴之间的相互学习更能激发幼儿的兴趣。

比如，当曦曦发给我《有趣的棍子》这个游戏的时候，我发现这个游戏对于发展幼儿的体能，训练幼儿的跑、跳能力都有一定作用，所以在和他的沟通之后，曦曦在妈妈的陪伴下在原有几种玩法的基础上，又创新了多种新玩法，并且邀请爷爷加入游戏。妈妈将他的游戏玩法拍摄下来，曦曦变成了小老师，在微信群里和小朋友一起分享。我也鼓励小朋友们想一想家里除了棍子，还有什么材料可以运用。小朋友们想出来绳子、积木玩具等多种材料，之后进行了跑、跳、钻、爬的运动游戏。

在这个特殊时期，有效的家园沟通让我感受到家长的理解与支持，不一样的陪伴让我发现了孩子们不同的一面。我们大一班的家园关系更加亲密了，老师和家长、小朋友都在用自己的方式抗击疫情，守护幸福。

待到春暖开花日，拨开“疫雾”见晴天，让我们向所有战斗在第一线的“战疫”英雄们致敬，向我们伟大的祖国致敬!