谭千秋老师的感人事迹700字

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”谭千秋老师，你是人们心中的英雄，铭刻在每个人心里。今天小编在这给大家整理了谭千秋老师的感人事迹，接下来随着小编一起来看看吧!

谭千秋老师的感人事迹1

2008年5月13日晚上10时，四川地震重灾区德阳市汉旺镇，冷雨凄凄，搜救匆匆。当救援人员搬开德阳市东汽中学一垮塌的教学楼楼板时，一个场景令他们惊呆了:一个人，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生成功获救，而这个人的后脑却被楼板砸得深凹了下去……　　　这个人名叫谭千秋，东汽中学政治课教师，湖南祁东县人，1982年湖南大学政治专业毕业后，一直在四川绵竹东方汽轮机厂职工大学和中学任教。　来自：作文大全　　获救女生刘红丽的舅舅告诉记者:“我侄女是高二一班的学生，要不是有老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了!”

5月16日下午5点，长沙黄花国际机场候客大厅出口，湖南大学党委副书记栾永玉和百余名师生胸戴白花、眼含泪水、神情肃穆地列队站在出口两边，等候着谭千秋遗物的到来。下午6点15分，谭千秋妻子张关蓉怀抱一岁多的孩子出现在机场。“我不想再哭了，我的眼泪早已哭干。在我心里，千秋并没有死，他会一直活下去。我很好，灾区的人民也会变好，我们会坚强地活下去!”张关蓉边走边说。

在众人护送下，张关蓉母女登上了返回丈夫母校湖南大学的汽车。当车队驶出机场，闻讯赶来的千余群众纷纷向车队挥手致意。机场公路上，早有100多辆的士在等候，车灯闪烁，的士师傅们说，英雄回来了，我们一起送他一程。

夜幕降临，载着谭千秋家人及遗物的车队徐徐开进湖南大学校园。校园里，哀乐四起，哭声一片。从湘江边到学校中心区域东方红广场，万余名师生，手捧蜡烛，分列在1000多米长的校园主干道上，为英雄校友魂归母校照亮道路。

点点烛光之上，印着一张张泪脸。虽然他们素未谋面，但是师兄的英勇事迹早已让他们情浓似血。7点30分，车队缓缓停在了东方红广场，当车门徐徐打开，师生们看到英雄校友家人和孩子那纯真的笑脸时，现场哭声一片。尽管悲伤本已让张关蓉泪眼干涸，但看见湖南大学师生们对丈夫的怀恋，她不禁又潸然泪下。

短暂停留之后，车队继续缓缓前行，带着英雄的遗愿，再看一眼魂牵梦绕的母校。万人一起呐喊:“千秋师兄，一路走好!”

谭千秋老师的感人事迹2

大爱无声铸师魂——谭千秋地动山摇。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在讲桌上，伴着雷鸣搬的响声，冰雹搬的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上……热血顿时奔涌而出;他咬着牙，拼命地撑住讲桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存着的学生，而他张开守护翅膀的身躯则被定格为永恒……5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上的最后一块水泥板时，所有抢险人员都震撼、落泪……他叫谭千秋，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋。”他是我最敬佩的人，在危难时刻，是他用自己的身躯为四个孩子架起了一座生命桥，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一个普普通通的人了，他变成了一个神，一个伟大的神!

他的身影在那四个孩子的眼中会变得越来越高大。我想：这种舍己为人的精神会一直深深地刻在他们的心目中，这种精神值得我们每一个人去学习、去传承、去发扬!

大灾有大爱，如果说谭老师是一个天使，那么派他来救那四个孩子的人不是别人，是他自己!

这是一种多么崇高的师德啊!

现在，让我们对谭老师的英灵说一声;“谭老师，请您安息吧，人民会永远记住您的!”

谭千秋老师的感人事迹3

面对死亡，谭千秋老师没有退缩，没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生，这既是一种本能，更是平时优良品质的一种必然体现。从教20多年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且在担任中学教导主任后致力于教学改革和创新。特别是他爱生如命，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生因此受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”……正因为有太多的情愫蕴藏在这份职业当中，有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出!

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!

这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是共产党员为人民根本利益奉献自我的完全展现，更是爱生如命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，是真正意义上的“灵魂工程师”，是忠实践行以人民利益为根本原则的优秀共产党员!

“我愿变成童话里你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你!”在天崩地裂的那一瞬间，谭千秋张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉，让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情，在凝聚和感动中唱响“我们都是一家人”的大爱之歌，去夺取抗震救灾的最后胜利。 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。谭千秋用自己的生命换来四位学生的明天，堪称万世楷模、千秋师表。

谭千秋老师的感人事迹4

今天，我看了一部电影：《最后一课》。这部电影使我深有感触!

电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。

如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏!这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿;正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会;正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命;正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱!

最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧!

谭千秋老师的感人事迹5

2008年5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级的地震。而我们可亲可敬的谭千秋老师，为了救四名被困在教室里的同学，不顾一切的用身体拯救了他们。

电影主要讲述地震的当天上午，同学们正在上课，有个同学将刚画好的漫画传给别人，就这样一而再再而三传到了一位爱打小报告的同学手里。随后，她便立刻告诉了老师，举报有人上课画漫画。谭老师接过了漫画，犹豫了一会儿。接着不但没有责怪他上课画漫画，反而把它收藏起来，还对画的人说：“画得很好，我把他收藏了，不过请那位同学不要在上课画漫画了。”说罢，便接着上课。

突然，一阵剧烈的抖动打破了教室的安宁，恐怖的地震向在教室里的同学们发起了进攻。教室里顿时乱成一团，所有的人都跑了出去，但是，还有四位喜欢捉弄谭老师的学生躲在了讲台底下。随后，一位刚从窗口逃出来的学生气喘吁吁地对老师说：“谭老师，我出来时发现讲台下还有四名同学被困在里面。”老师听了，飞快地跑了进去，想立刻救出他们。可是进去以后一块大石头偏偏和这四位同学和谭老师作对，把唯一的出口封死了，然而这时，讲台上的一块大石头已经松动了，要落下去了。见到这情景，谭老师奋不顾身地跑上前去，趴在讲台上，用自己脆弱的身体来支撑这块大石头，不让它掉落。躲在讲台底下的四名学生听到了声音，都哭了，就在这脆弱无助时，传来谭老师的声音：“孩子们，别哭，我们要保持体力，等待救援。”四位学生问：“谭老师，你在哪儿?这里是一片黑暗，什么也看不见。”老师说：“我就在你们上面 呢!”这时，有两位男生大声在喊：“救命啊!救命啊!快来人啦!”这时，身负重伤的谭老师用微弱的声音劝阻大家说：“大家别喊，你们年纪小，体力没我强，声音也没我大，还是我来喊吧。”“救命啦!快来人!我这儿有四位学生，快来人!”四位同学蒙的想起了老师对他们的教诲，又想起了现在老师为了保护他们，几乎搭上了一条命。为了不让老师知道，只能悄悄地流泪。终于，在第二天早上，救援部队终于赶到了，当他们将那块大石头搬开时，发现谭老师已经死了，他面容仍有坚韧不屈的精神，那种精神还蕴藏着对学生的爱。谭老师走了，走的快，可带不走那片幸福温暖的云。

看到这里，我不禁落下了感动的泪水。因为我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌教师的职业;我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美教师的岗位。但是在我的心中，一直有着一个目标，那就是谭老师所说的“对人类有益的人”，因为这样人生才是有价值的。他的牺牲，给我们谱下了一首首铭记心中的歌曲。让我们记住了他一生为学生贡献的伟大路途。这位伟大的人民英雄——谭千秋，是我们中华民族的骄傲和自豪。

人的一生，会有许多好事和坏事，正是因为这样，才会有像谭老师一样的默默奉献的无私人群，才会有像罪犯一样可恶至极的可怕军团。谭老师的最后一课，让我受用不尽，让我终生受益。