尊师重教个人事迹五篇800字

| 郑诗2

尊师重教是我国的传统美德。自古以来,也流传着许许多多的关于尊师的名言,如韩愈《师说》中的“古之学者必有师,师者所以传道受业解惑也”。今天小编在这给大家整理了写尊师重教事迹的作文,接下来随着小编一起来看看吧!

写尊师重教事迹的作文1

我有一个同学,他似乎对所有的任课老师都存在着看法,经常在我面前说这个老师的教学方法怎么怎么样,又说那个老师的教学态度怎么怎么样,听得我左右为难,说得他来呢,又怕他说我很虚伪,不说他来呢,我又很看不惯他这样。唉,真是拿他没办法!

尊师重道,是中华民族自古以来的传统美德。古往今来,代代相传,它从另一个侧面体现了中华民族的聪明与智慧。字典中是这样解释的,尊师重道是指尊敬师长,重视老师的教导,最早出现在《后汉书·孔僖传》中:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”在古代,尊师重道是很盛行的。

在宋濂的《送东阳马生序》中写道:“又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬,更何况今天这生产力高度发达的社会呢?

但是,因为当今社会上大多数学生都属于独生子女,是父母的掌上明珠,父母把他们含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,对他们百依百顺,把他们当做小皇帝小公主来供养着,所以他们深受父母的溺爱,逐渐养成了一种“唯我独尊”的戾气。他们狂妄自大,公然捣乱课堂,影响课堂秩序,老师与其讲理,非但不听,而且装出一副欠扁的样子与老师争吵起来,使老师颜面扫地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老师一人在后面叫喊着他的名字。

记得曾经一位老师对我们说过:“我希望今后我在课堂上是你们的老师,而在课后是你们的朋友,你们有什么事情可以和我说说。”因此,我十分喜欢有事没事就去老师聊天,这样不仅能够使老师很快地了解自己,而且也能给老师留下个好印象,今后更能记住自己。

如今,高二是关键性的一年,为了能够更好地学习,就必须摆脱心中的苦闷,为了能够摆脱心中的苦闷,就必须要找到一种好的方法去解决它,而去找老师聊天就是一种最佳的方法,因为老师不仅是个过来人,而且经常与学生打交道,能够帮助我们更好地去解决问题。

一个人是否尊师重道代表着他是一个人品怎样的人。俗话说得好,一日为师终生为父,老师不仅教会我们知识,并且教会我们如何做人,要想做一个完整的人,光靠知识丰富是不够的,还要养成良好的道德修养,而要养成良好的道德修养,其中尊师重道又是必不可少的。一个人连尊师重道都做不到,那他今后在社会上是干不出什么大事业的,因此,要想成就今后伟大的事业,尊师重道就是我们必不可少的一个重要步骤。

让我们养成尊师重道的品性,去完善我们的道德修养吧!!!

写尊师重教事迹的作文2

韩愈的《师说》虽说是二千多年前所作的,但它所含的“尊师重道”之意在当今社会仍然十分有用。

“尊师重道”实际上说讲的只是一个道理,那就是怎样使自己具有“修身,齐家,治国,平天下”之道。这个“道”字讲的是“孔孟之道”、“仁义之道”,这与我们现在所讲的道理不同。所以我认为首先要对“尊师重道”的意义有一个重新认识。

我们现在往往只重视学习科学文化知识,而忽略了对自身修养及为人之理的学习及培养,造成了一些人的学习观念产生了偏差。我认为人学习,首先就是要学习“修身,齐家,治国,平天下”之理,其次才是如何去学习科学文化知识。这是十分重要的观点变化,只有这样,才能更容易的去掌握一些知识。因为这会帮助我们重新去审视学习的目的与方法,做到事半功倍,达到理想的目标。

另外,老师的教育也是不可分离的一部分。韩愈所认为的老师是“传道授业解惑”的,而非“受之书习其句读”的。也就是说,必须以传授为人之道为首要目标,其次才是传授专业知识。而现在的老师有一部分只是以传授专业知识为主,毫不关心学生的心理健康发展,忽略了“修身,齐家,治国,平天下”的道理的教育。造成了部分学生缺乏这一方面的教养而美中不足甚至遗憾终生。

古人的观点有大部分是十分可用的,对我们的人生会产生重大的意义,但是我们往往忽略了这一方面的修养,认为是不足以实用的。其实这是错误的观点,是致命的,因为这会使我们改变自己的一生。不同的人生目标,不同的学习方式都是造成每个人结局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齐家,治国,平天下”的道理。

所以,我认为必须“尊师重道”。

写尊师重教事迹的作文3

朋友,你是否注意到这样一个事实:生活中,这儿立纪念碑,那儿立纪念碑,却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原因吗?有位教授作了机智幽默而富有韵味的回答:道理很简单,因为教师是永恒的!教师的生命在一代又一代学生的身上延续!是的,教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的,而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰碑上一个人,无论地位有多高,成就有多大,他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血,饮水思源,怀师感恩。

老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。相传古代欧洲有个国王,举行了一次最隆重的授奖大会,要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花,奖赏给对社会最有贡献的人。将军,诗人,名家,学者都满怀信心地登上了领奖台,却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上,对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你,既没有将军,诗人,也没有名家,学者!”不是吗?!徐特立老先生用自己对教育事业的爱,铸就了中华民族的不朽灵魂。教师是一只渡船,将一个又一个生命载向智慧的大海,渡到知识的彼岸。人类文明的意识,因教师而提高,社会的文明进步,因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行,必有我师”到孙中山的“革命尚未成功,同志仍需努力”,历史的长河中,无处不留有教师坚实的步履。

尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天,学校以面向未来,面向现代化的教育方针,我们作为学子,更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现,在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号,但行为却背叛了自己。例如,同学遇见老师不主动问好;上课明明迟到,却大摇大摆的晃入教室;课上捣乱纪律,说闲话;课后不完成作业等等,这些都是不尊敬老师的行为,更有甚者,居然当众顶撞老师,如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗?人世间最大的情感失衡,第一是在父母和子女之间,第二是在教师和学生之间,而当后者意识到这点时,大多已无法弥补,希望在十几年后,我们不要流下悔恨的泪水。同学们,让我们时刻注意自己的言行,配合教师的工作,关心老师的生活,以一颗赤诚的心去理解老师,把老师作为我们最敬重的人。

白云奉献给蓝天,江湖奉献给海洋,小草奉献给大地,我们要用什么奉献给老师呢?要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,奉献给我们的校园!

写尊师重教事迹的作文4

老师是人类灵魂的工程师,是人类辛勤的园丁。尊敬老师、重视教育是民族文明的标志,是国家兴旺发达的立足点。所以我们要尊敬老师,感谢老师。

师者,所以传道授业解惑也。老师的职业是世界上最神圣,最崇高,最光荣的职业。无论你是高官,还是芸芸众生,我们都不应该忘记老师在我们的成长过程中所付出的心血。一个民族,一个国家,如果没有传接文化的老师,民族就不会发展,国家就不会发达,而我们自身,也将心灵空虚,无所作为,活着就如同行尸走肉,没有精神粮食的充实,世界将会停滞不前。

十年树木,百年树人,这是一个艰巨的职责,老师做到了。在平凡的工作岗位上夜以继日,呕心沥血,默默的工作着。是谁教会我们做人?是谁教会我们处事?是谁引领我们到知识的海洋里徜徉?是老师,是我们至亲至爱的老师。我们难道不该怀着感恩之心向我们的老师致以崇高的谢意吗?

苏霍姆林斯基说过:"在我看来,教会学生借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在。"这就是我们老师最神圣之处。

如今我们要谈尊师重教,不防借鉴前人如何尊师。杨时立雪程门想必千古传颂。他说过:“学习于我饮食,是出于我内心的需要,所以我在任何时候决不会放松学习。”正因为他热爱学习,在向老师请教之时,碰上老师闭目养神,为了不打扰老师休息,杨时在门外站着,而皑皑白雪积得正厚。这不是尊师的表现吗?所以我们要尊重老师。

中国著名的数学家华罗庚成名之后不忘老师。一切的成就,全是老师裁培。当他学成从国外回来后,马上赶去探望老师。而且在他的讲坛报告会上把老师请到主席台上就座。这体现出华罗庚的尊师的高尚品德。名人也是由老师培养出来的,我们在任何时候都不能忘记教诲我们的恩师。

老师是太阳底下最耀眼的明星,因为他们照亮了学子们的人生前程。老师是默默燃烧自己,照亮别人的蜡烛。老师是辛勤的园丁,无私的奉献者。老师是人类伟大的工程师,高楼大夏的耸起是老师的功劳。

不管你的人生是坎坷曲折还是阳光大道,不管你是腰缠万贯还是一贫如洗,我们都应该感谢我们的老师,是他们铺就了我们的人生的轨迹。让我们弯下腰,向老师说声“谢谢,您辛苦了”!

写尊师重教事迹的作文5

我国自古以来除却孝敬父母,忠于君主,最看重的,还有“尊师重教”这四个字。父母于子女有养育之恩,君主于臣子有知遇之恩,而“尊师”又有何解?我们且来论一论“尊师”这两个字。

古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”没有人生下来便什么都懂,什么都会,所以人需要“治学”,所以人离不开老师,所以“教师”这一行业便应运而生,成为最古老的职业之一。他们教知识,教做人,扮演者影响大多数人一生的重要角色。古人称老师为“先生”“夫子”“宗师”等,可见教师自古以来就备受尊敬。古时先生手里总拿着戒尺一把,口中念着“之乎者也”,学生们便也跟着摇头晃脑地读起来,书声琅琅,余音绕梁。

古人云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”千古流传的诗词,人人耳熟能详,逐渐演变成赞颂师者勤恳敬业的佳句。尤其是高中的老师们。他们凌晨四五点便要起床,一天有效的时间里,他们除了要给学生们上课,还要在课前备课,课后还要批改作业,为学生们答疑解惑,吃住都在学校,甚至经常连续几个星期都不回家与家人团聚。嘶哑的声音,浮肿的眼眶,无不是他们呕心沥血的写照。我想说:“我要感谢每一位老师。”

高中的压力是很大的,来自于写不完的作业,刷不完的题,晦涩难懂的知识,和百万余的竞争对手。这些压力仿佛一盘细密的蛛丝,将我困于其中,它不如磐石般千斤重将我倾覆,却怎么也难以挣脱。

高一下期重返校园,高压的环境,陌生的班级,紧张的课业,让我有些无所适从。我开始迷茫不安,开始怀疑自己。我越来越频繁地在课上发呆,在独自一人时抱着被角抹泪。16岁前,我的一生过得骄纵肆意,当“我可能不行”这几个字出现在我的脑海里,我一直所坚信的,轰然崩塌。

“你不要有压力,慢慢来。”我当时的班主任倩倩对我说。很简单的一句话啊,可那是作为一名老师最真切的关怀,于当时的.我来说,那种温暖像冬日里的一杯红糖姜茶,它不够华丽,却足够真实,熨帖了我的不安与疲惫。

我与我的老师们在相处过程中并没有什么能泣人泪下的动人之事,无非点滴间一些琐碎,却如同春雨,细密地撒进我的心房。他们会在我生病时亲自送我回家;他们会在我落下课程时耐心地帮我补课,一遍遍不厌其烦的问我最近学的知识听懂了没有;他们会在给予我帮助时对我说:“my pleasure。”;他们会在停电时亲自举着手机为学生们照明;他们会在我犯错时失望地皱起眉头;他们有的虽然严苛却给予我们最好的关爱。他们都是很好的人,教师这一行业很辛苦,我却只在他们身上看到爱与责任,这样的他们,如何不值得我去尊敬,爱戴。

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。可怜天下父母心。但老师对他的每一个学生又何尝不是如此。怕他们学不到知识,怕他们将来吃苦,恨不得为他们的每一件事做好打算。他们是兢兢业业的,默默无闻的,诲人不倦的。

是而,尊师,道也。

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