小学文明班级事迹材料范文大全
小学文明班级事迹材料范文大全篇1
班级口号：有正义感有凝聚力，朝气蓬勃积极向上
四年级六班是一个由45个鲜活的生命组成的大家庭，该班有男生21名，女生24名。一年来，在学校领导的关怀下，班主任与各科任教师精诚团结，打造了一个有正义感、有凝聚力、朝气蓬勃、积极向上的班集体。在这个温馨的大家庭中，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身的素质，释放自己的热量，为这个集体增光添彩。
一、健康向上的班风引导我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。我们班级根据本班实际情况，利用班会组织学生学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，学习学校的各项规章制度，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，从而增强进取心，培养学生的自觉性。
二、朴实浓厚的学风激励我们提高
浓浓学风能激励学生永攀高峰。在学习上，同学们比谦虚，互帮互学，互相督促；同学们也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！
班主任本着“以强扶弱，共同提高”的原则，根据学习能力的高低，把学生分成不同的学习帮扶小组。在安排学生座位时候，各小组座位相对集中，兼顾学习困难的学生，学生们相互帮助，共同提高，同时增进了友谊，促进了班级团结。
三、尊重个性的发展迎百花齐放
没有共性的班级是一盘散沙，没有个性的班级是一滩死水。班主任十分注重引导大家，启发大家表现个性，促进学生个性发展。根据学生的学习能力及特长爱好，形成共同竞争局面。大家互相切磋，取长补短，互相促进，共同提高，使个性特长充分得到发展。他们的学习潜力在老师的指导下得以挖掘，又在给同学的帮助中得到拓宽。
进步无止境，我们会继续努力。一份耕耘，一份收获，相信我们四年级六班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
小学文明班级事迹材料范文大全篇2
__四（2）班，活跃着25名朝气蓬勃的孩子，这是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体，他们亲如兄妹，相亲相爱，携手共进。
一、树立班级新风，增强集体凝聚力。
我们四（2）班是一个活泼、团结、奋进的班集体，同学们心往一处想，劲儿往一处使。在学校开展的各项活动中，同学们积极参与，全力以赴，并都取得了不错的成绩。在区级体能测试中，同学们不怕苦，不怕累，最终有18位同学取得了优秀成绩；在参加桥梓镇假日文化广场演出活动中，班有多名学生获积极参与，并获得演出成功；校园广播、班级文化布置、板报的更换，所有的任务，同学们独立完成。
二、爱学会学，善学乐学。学生应该以学习为主，所以我们班确立了“勤奋、求实”的学风。我们通过开展班队会活动，使同学们明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围，同学们互帮互助，你追我赶，共同进步。
三、创造和谐关系，人人充满爱心。结合学校工作计划，开展多姿多彩的班级活动，不仅丰富了学生的校园生活，更增进了师生之间的情感。我们四（2）班就是一个充满爱心的集体，班里有融合教育的特殊学生，同学们从不嫌弃，而是主动帮助。上楼梯，会有同学搀扶；去厕所，会有同学陪伴；课外活动，会有同学与他做游戏。
一分耕耘，一分收获，我坚信我们这个集体今后会更加努力，会结出更丰硕的成果，去创造一个属于我们的明天！一颗闪亮的星星！
春风化雨，师爱无声。教师要坚定理想信念，弘扬师德，因材施教，大爱无疆，深化以礼育人。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
小学文明班级事迹材料范文大全篇3
四年级4班青苗中队，有36名队员，分为9个小队。在这个温馨可爱的集体里，四年级4班的孩子们像班徽上的小幼苗一样在阳光的照射下茁壮成长，沐浴爱的春风，遨游在知识的海洋中，体验成功的喜悦，编织美丽的梦想……
一、班级建设
班名：青苗中队
班歌：《阳光总在风雨后》
口号：幸福青苗茁壮成长
治班理念：“严在当严处，爱在细微中”，用热心和爱心滋润祖国的未来，用耐心和智慧培育民族的希望。与学生交流要做到言之有理，言之有情，言之有方，言之有趣，引领学生快乐向上，个性发展。
班级建设——外墙
班级外墙分为四部分。班级介绍中信息一目了然；书法展示栏中张贴学生优秀书写作品，激励同学们向榜样看齐，写一手好字；我们的节日根据法定节日、传统节日的日期，张贴节日手抄报；星光灿烂则根据学校统一制定的争星计划，每月奖励学习星、三好标兵、组织管理之星、文明礼仪之星等各方面表现好的学生，激励班级学生全面发展，实现全员育人。
班级建设——内墙
著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”所以在四年级4班教室里，班级正墙正中间为社会主义核心价值观，下方黑板最左边是小组加分表，右边为作业布置栏。黑板左边为师德警示牌，坐姿指示牌，小学生守则，右边是班务栏，包括校历、作息时间表、课程表、值日表、积分兑换表、课间文明行走公约。课间文明行走公约是老师和学生在班会课上一起讨论制定，老师整理编成儿歌，方便同学们牢记心间。
班级右墙主题为相信种子，相信岁月。小苗初长这个板块记录着同学们书写的点滴。除了平日对书写的严格要求之外，每两周就会举行一次书写比赛，张贴进步作品，还会对占格正确、书写美观的字进行圈画，展示，并进行加分奖励。让全体同学都有写好字的意识。
添枝加叶这一板块则是根据我们的学习进度或者班本课程的开展进行作品展示。绿荫千顷则是同学们辛苦学习、自律奋进的积分收获。看着积分越来越多越来越开心，积分少的同学则更要鞭策自己获得积分。
班级建设——图书角
图书角目前存书三百多本，加上学生书袋漂流图书，共五百多本。我和孩子们共同商定借阅制度，图书管理员负责整理、借阅工作。除此之外，每个孩子都有一个书袋，书袋里的图书种类较多，为了增加孩子们的阅读量，每周交换图书，一个学期下来，同学们也能读到不少书。
班级建设——植物角
建立植物角的想法是孩子们提出来的。一是美化班级环境，净化空气，二是通过参与植物生长，培养孩子们的观察能力，发现植物的奥秘。几年下来，孩子们坚持照顾绿植，懂得了不少植物生长习性，也培养了孩子们的责任意识。
班级建设——秘密信箱
同学们把心事与老师诉说，把感谢的话写进信箱，增强同学们的感恩之心及班级凝聚力，也方便郝老师和同学们沟通，解决同学们遇到的困难及心理问题。
二、班级管理
班级制度建设
这是我和孩子们相处的第四个年头，我们一直坚持完善班级各项制度。“班级管理分工”“积分奖励”“劳动分工”“文明课间行走公约”“图书借阅制度”等都在孩子们的讨论中初步建立。在班级工作中力求做到制度化、规范化，规范他们的言行，养成良好的行为习惯，将整个班级凝聚成一个团结向上的集体。
人人有事做事事有人做
班级每个孩子都参与班级各项事务，班级的各个角落都有人负责。疫情期间，班级学生更是注意个人防护和班级卫生。全体同学都是班级的主人，升旗仪式、大型集会我们都会遵守集会礼仪，用最好的姿态树立班级形象，做文明的小青苗。
在点滴的爱中促进班级管理
每年的六一儿童节，是属于孩子们的节日。一份份特别的惊喜：甜甜的节日蛋糕、节日小礼物送给他们，让他们明白老师爱他们。
家校联手促进班级管理
家长是孩子最重要的老师。家校联手，班级管理会更顺畅。期末庆典有家长的参与，教子经验分享，推荐家教书籍，家长和孩子一起参加校园艺术节朗诵活动拉近了学生、家长和教师的距离，方便沟通交流，共同管理班级。最近疫情形势严峻，班级学生家长蔺昱天爸爸主动承担全校消杀工作，赢得学校的认可赞誉。
三、班级特色
最是书香能致远
每天早读课上，老师和孩子们一起背诵古诗文及现代诗文名篇。三年多的时间里，我们背诵了《古诗75首》《弟子规》《千字文》《小古文》《中华优秀传统文化》等读本，还背诵了《陋室铭》等名篇。
除此之外，还学习朗读技巧，大声朗读现代文学经典作品。夏天的早晨，四年级4班的老师和孩子们相约学校操场的台阶上，呼吸着新鲜的空气，大声诵读，耳边还有叽叽喳喳的鸟叫声，诵读也变成了享受。
随着时间的推移，孩子们的坚持俨然成为一种习惯，网课期间，孩子们主动拿起晨诵读本，大声背诵起来。坚持下来，孩子们的记忆力得到了很大的提升，语文课上的背诵内容几乎不用老师布置就熟记于心了。最近，孩子们读现代诗，班级里还掀起一波作诗潮，读到孩子们的诗，老师明白一切的坚持都有意义。
其次，每天坚持课外阅读。与语文课本结合，感受读书的乐趣；每天定时定点班级共读，定期开展好书推荐活动，每周班级漂书；坚持每日读书半小时，评选阅读小明星，奖励图书；鼓励学生走进图书馆、书店，寻找密友。放学后、周末、假期里，家长们经常带孩子们到阅读氛围浓厚的地方读书。寒假时，我精心挑选图书装进孩子们的书袋，希望能补足孩子们假期的书粮。这学期开学疫情严重，开学初每天做核酸。孩子们利用做核酸排队的时间捧起了书。阅读小明星坚持阅读，我也会奖励图书激励同学们爱上阅读。
劳动最光荣
为增强学生的劳动能力，不断丰富学生的劳动体验，促进学生全面发展，结合学校劳动课程，我们在课堂中教劳动技能，在家里坚持每日劳动，主动尝试力所能及的劳动。在劳动中，孩子们自理能力更强了，也亲身体会到父母的不容易，主动参与到劳动中。课下，孩子们制作了黏土画、纸板恐龙、纽扣花。
这学期的劳动课上，孩子们又学到了新的劳动技能，缝沙包、做水果拼盘、缝制笔袋等。
成长因运动而精彩
为增强学生的身体素质，我们班坚持“每日运动”。下课十分钟，孩子们都会很珍惜，打篮球、踢足球、打羽毛球……运动会上，孩子们积极参加比赛，家长也参与进来，陪孩子们比赛。
做生活的“探险”者
生活中处处都是美。端午节孩子们体验包粽子，母亲节这天当一天“孕妇”，艺术节上，孩子们又是最耀眼的明星……孩子们在一次次的体验中爱上生活，丰富了孩子们的生活体验。作为班主任，我也会创造更多“探险”机会，让我们都是生活的强者。
把爱国教育根植于生活中。与国旗合影、观看红色电影、朗诵爱国诗歌，在一系列活动中，让学生感受祖国百年的奋斗史，激发学生热爱祖国。
五一劳动节假期，孩子们把一瓶瓶带着感恩的水主动递给卡口疫情防控工作人员、执勤的交警叔叔、路边的环卫工人，交流各种工作的忙碌，感受劳动者的辛劳。
这学期，学校组织了“落叶课程”，孩子们采集落叶，作诗作画，用树叶拔河……
最近，在学校的组织下，我们参加了《模拟法庭》情景剧及庭审剧的演出。孩子们自己搜集剧本选角色，班级海选参加演出小演员，孩子们积极投入到排练当中。通过此次活动，孩子们明白了要做知法守法的小公民，也体验到了“小法官”的威严。
四、班级愿景
每一颗青苗都要健康快乐，得到最好的教育。本着全员育人的理念，一个都不能少，放大每一个孩子优秀的一面，颁发奖状。让每一位孩子在师爱的雨露下健康茁壮的成长。
班级是大树，孩子是棵棵青苗。世界上找不到两片相同的树叶，正如每个孩子都是最独特的一样。我希望他们成为既有个性又是最有凝聚力的一群。因为有了棵棵青苗的团结，才能让班级成为茂密的森林。而我愿做一名有爱心、耐心、细心的园丁，为他们培土、施肥、浇水，陪伴他们快乐成长。
相信种子，相信岁月。相信每一颗青苗都能在这间教室里茁壮成长。
小学文明班级事迹材料范文大全篇4
突出管理特色，引导良好学习习惯，立足在丰富多彩的课外活动中成长锻炼，学生自我管理能力强，中队学科成绩优异，20__年被评为__区、__X市、河北省模范班集体；自20__年以来，连年被评为__区优秀中队。20__年4月，所带班级被授予__X市“__中队”称号。
自我管理初见成效。注重锻炼孩子们自我管理、自我约束、团结协作的意识和能力，建立8个学习小分队，民主推选队长，队长负责本小分队同学日常作业收交、部分作业评判、作业和学习资料发放、纪律监督等工作，根据日常作业完成情况、纪律、卫生、出勤等方面，进行打分制，定期进行排名评比。经过锻炼，学生自我管理能力有很大提高，独立思考和解决问题的能力，组织能力都有很好发展。小分队间互为竞争、比学劲头很足，队内互帮互助、团结一致，团队精神和协作创新意识更浓。班干部、小队长通过自我展示推荐与民主选举相结合产生，每学期轮换。
国歌精神扎根幼小心灵。20__年，团市委、市少工委授予“__中队”称号，组织系列活动，弘扬国歌精神。在主题队会上，他们高举“__中队”的旗帜，在雄壮的国歌声中开启“梦想进行时”。队员们按梦想分成六个小队，科学家小队的情景剧，带大家穿越到20年后的南极科考“雪龙号”；园丁小队用深情的手语表演展现了教师职业的光辉；体育明星小队让五星红旗一次次在赛场上升起……队员们还共同创作绘制了八米长的“梦想画幅”，让自己的梦想根植于“中国梦”！发扬国歌精神。为进一步强化学生的爱国情怀，从小播下“五爱”的种子，组织“__中队”少先队员开展了“听党的话，做好少年”系列活动。“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国”“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”“热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者”……这些亲切的话语让少先队员倍受鼓舞，同时感觉到自己作为未来接班人沉甸甸的责任。做读书楷模。__X约读书房公益课来到五4__中队，带大家一起走进《地心游记》。同学们听得很入迷，积极和老师互动，体验到了阅读课的精彩。开展“增长知识本领，发扬国歌精神”主题叶画活动。以“增长知识本领弘扬国歌精神”为主题，将秋叶节活动作为班级中队的特色活动。八个小少先队分别围绕爱党爱国，全面发展、热爱自然，保护环境、珍爱生命，把握当下、真情无价，感谢有你、坚守道德品质，培养高尚情操、谦虚谨慎，脚踏实地、中外文化，绚丽多彩、践行寄语，展望未来等8个区域主题，发挥集体智慧和力量，共同设计制作了8组精美的叶画故事，展现了__中队胸怀祖国、志存高远、团结奋进、昂扬向上的良好风貌！组织“温暖陪伴，共度佳节”活动，元宵节慰问社区生活困难老人，小队员用实际行动学会感恩，回馈社会。
特色活动凝心聚力。与平山县岗南镇中石殿小学的小朋友开展“手拉手·五个一”活动，交一个山里的好朋友、共读一本经典名著、开展一场友谊赛、共种一棵爱心成长树、慰问一个贫困同学。同学们在教学楼一侧的空地上，一起种下了爱心友谊树，在小树上系上了爱心卡，共同签名，见证成长。大家分组走访慰问了困难的同学，通过活动，孩子们心灵很受震撼，决心努力读书，帮助他们摆脱贫困。以“健康饮食、交通安全、税法、理财、紧急救援”等为主题，每周组织少先队实践课；成立班级家委会，以重大节日为节点开展系列活动，多次组织“争当环保小卫士”植树活动、“强健体魄，团结协作”真人CS、集中为同一个月出生的孩子过生日会等，家长参与班级管理的积极性和作用充分发挥。
班级充满正能量。由于尊重、理解、信任、沟通到位，孩子们诚实守信，有广阔的心理格局与同学和睦相处，阳光、活泼、积极向上，我为人人，人人为我成为大家的行动自觉，充满正能量。班里袁浩翔同学，本学期刚开学，就不慎摔断了胳膊，我还没来得及安排学生轮流照顾，大家都自发地保护他、帮助他、鼓励他，同桌主动帮他记笔记、男同学们轮流帮他背书包、女同学们帮他记作业，取学习用具，课间里他的身边总有很多同学围着他嘘寒问暖。每个孩子都被班里融融的爱意和暖意包围着，又都发自内心地去为班级奉献和服务。
辅导员给力推动。校教育处主任、五年级语文学科周巍老师亲自带班，组织中队积极参加上级和学校组织的各类活动，在“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛、运动会、叶画展、书法比赛、班级文化展示、迎新年比赛等活动中，取得优异成绩，学生的集体荣誉感、归属感、自豪感强。
通过系列的中队和班级特色活动，学生在掌握基本知识和技能的同时，加强了教学实践中对学生的世界观、人生观、价值观等方面的教育，真正培养出身心健康、学业优良的学生，为创建和谐社会打下良好的基础。
小学文明班级事迹材料范文大全篇5
__市青联学校三一年级班是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中队。大家互相帮助、互相关心。“让自己做的最好”是每个队员的目标，“做个让老师和同学都满意的孩子”是我们中队的宣言，“好习惯好人生”是我们中队的座右铭，“文明开朗求实创新”是我们中队的队风，“学而不骄习而不躁诚而有信”是我们中队的学风。这些由队员书写在教室的黑板报上，时刻督促，勉励全体队员不断进取，争先创优。
三年级一班这个中队自20__年9月创建以来，每一位队员都在不断努力充实自己，完善自己。在辅导员、中队长的领导下，在全班32名队员的积极努力下，正迈着稳健的步子大踏步向前。
一、树立良好班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们中队提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的班级制度来管理，为此，我班常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中。针对新生刚入学，学校新上教学楼的特点，我们共同制定了《四要》、《十不准》、《个人卫生检查标准》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们中队的综合成绩都居年级前列，在各种各样的活动中，我们中队都深受老师们的好评。在我和中队队员的共同努力下，我们这几年也取得了一些荣誉：1。20__-20__学年第一学期“和之韵”“庆元旦，迎新年”合唱比赛中获校一等奖；2。20__-20__学年第一学期表现突出，被授予校“优秀班集体”光荣称号；3。20__年5月被评为20__-20__学年年度青云谱区“先进班集体”。大家也都为身在这么一个优秀的中队感到自豪！优秀的队员更奋发，中等队员不再安居中游，后进队员也激励得要不断进步。
二、培养优秀的队干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的中队，必须有一支能干的干部队伍。队干部作为联系辅导员与队员的桥梁，作为辅导员的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在队员中威信的高低，往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在辅导员的培训指导下，现在的干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项中队活动中，中队长的作用可谓是功不可没。正副中队长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级队员沟通，及时了解并反映队员们的意见，推动了工作更好地进行。我们中队的中队长付红川，熊姜英就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是辅导员的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班队员共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的文明督察长，严把作业关的作业组长……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助队员，班级才得以蓬勃发展。
三、提高自我管理能力
一个良好中队的形成，除了要靠得力的干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示的机会。只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。我们中队现在就实行了“小当家制”，变过去单一辅导员管理班级的体制为在辅导员指导下队员自我管理体制。“小当家”是由全班队员轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个队员都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给队员提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
四、养成了良好习惯
教育往简单的方面说，就是要养成良好的行为习惯。我们中队之所以得到大家的好评，就在于每位队员都有良好的习惯。只捡不扔杂物，养成了良好的卫生习惯；遇事沉着冷静，养成了良好的处事习惯；主动学习，养成了良好的自学习惯；“不动笔墨不读书”，养成了良好的读书习惯；与人为善，养成了良好的处世习惯——人人遵守守则与规范，处处盛开文明礼貌之花。
这些良好习惯，不但在学校受益，而且为走出校园打下了扎实的做人基础。有了良好的行为习惯，就能获得品德的收获，播下品德的种子，就能得到命运的收获。
五、在活动中挖掘潜能
“君子讷于言，敏于行。”在各种活动中，每个队员都可获得一个展示的机会，都会拥有强烈的集体荣誉感，能更好地发挥自身的潜能。
我相信，在三一中队的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。我们中队的每一位队员都勤勤恳恳地努力，严格要求自己，为的是创建一个文明和谐的中队。要问我们中队有没有信心、有没有决心成为先进的和谐中队，那我们中队的每一位队员都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心、我们有决心”。全体队员相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来我们都争做最棒的！
小学文明班级事迹材料范文大全篇6
四（2）中队一个团结友爱，学习勤奋，严肃活泼，积极向上的中队。学生的学习习惯好，品德修养高，集体凝聚力强。
一、班风建设同心同德
1、热爱学习。中队队员的学习习惯都不错，上课认真听讲，回家按时完成作业，善于提问，善于思考，求知欲非常强。学校的图书馆都不能满足他们，还提议在班级里搞了个小图书馆，里面的书内容丰富多彩，有文学的，有数学的，有科学的他们还很喜欢写日记、周记。有些文章都非常好，于是我和班委商量了下，决定出一份班刊，让每位同学把自己得意的作品打好字，发送给各个编委(我和班委组成)进行修改，最后装订成本，取名《七彩路》。当我把凝聚着集体智慧和汗水的这份班刊发到每一位学生手中时，他们的那份喜悦真是无以言表。2。团结互助。45个队员有着45颗金子般的心，他们倡议全体学生为学校献一盆花或献盆景，让校园多一道绿色的风景线。中队委员会的成员还自发成立了“学生互助团”，同学过生日了，他们会倡议全体队员送上祝福，同学生病了，他们会亲自探望，回到学校后，他们就帮助同学补习功课。
二、干部管理有条有理
有着这样优良的班风，当然离不开一群班干部的辛勤付出。我班学生自我管理能力强，班干部在同学们心目中具有较强的号召力，如我班亓锦程同学，在他的督促下，同学们在佩戴标志上可以说是整齐划一的。我班的班干部能主动到老师面前，请缨帮助处理班中各类事务。在本职岗位上更是能各负其责，如在劳动方面：两个劳动委员轮流负责，做到不让教室一处有垃圾，并制定好值日轮流表，让每个小组取好组名，如洗涮涮组、教室美容师、劳动光荣组等，还给每个组打分，使学生更积极的投入到劳动中；纪律方面：纪律委员在老师未到时，让同学们自觉背诵诗词，上课结束后让老师登记当堂课的情况，若有违规同学就组织班委进行教育学习方面：课代表们能负责做好每日收发作业本工作，并做到及时记录，体育方面：体育委员负责带领大家出操和体育课纪律，协助老师做好体育器材准备。除了班委，班级里还有一批能力强的学生们愿意为同学服务，帮助同学共同进步的。为了让更多的学生参与管理，在四年级时我们就采取了班委制和值日班长轮流管理制相结合。值日班长的职责是全面负责班级工作，并做好值日记录，在班会课上向同学们作汇报，让学生了解每天的情况和自己的不足，取得了很不错的效果。
三、队会活动开展有声有色
在校领导的重视下扎实开展“红领巾争章”活动，并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。通过“红领巾争章”活动，激发他们不断让今天胜过昨天、明天胜过今天。让今天的我和昨天的我比一比，不比基础比进步，只要每天进步一点点，就是最大的成功。现在，每个学生都有自己的争章计划，人人参与，积极投身于红领巾争章活动中来，相信，不久的将来，一个个红领巾展翅高飞，实现人生美好的理想。其他中队活动的主题我也是针对实际情况和学生特点选好主题展开活动。如文明礼仪、尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约等，召开中队会《文明礼仪伴我行》，结合学生身边的事例，教育学生做个文明守纪的好公民；在《书香进校园》队会中，队员们再一感受了祖国文化的博大精深，更加激发了学生们的对祖国优秀传统文化的认识，每逢重要节日，通过活动让队员了解节目的来历及意义，做一切具体而有实际意义的事，国庆节到来时，在班上开展“我为祖国妈妈添风采”的班级美化活动。母亲节前夕，开展了以“感恩母亲”为主题的家务活比赛，队员们纷纷报名参赛，队员们在家里帮助爸爸妈妈料理家务，打扫卫生、做力所能及的事情，获得了家长和社会的好评，四(2)中队也成了独具特色的”感恩中队”，学生在活动中感受中华传统文化的魅力，激发热爱祖国、感恩亲人的热情，队员们把理想化为实际行动，养成良好的道德习惯，经常组织队员开展”热爱班级”争做四好少年””勤俭节约，从我做起”等活动，让他们知道，每做一件有利于他人的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心灵的成长，有利于他人的愉悦。
四、践行美德小小少年
3月5日是学雷锋活动日，全体少先队员带来抹布、扫把、脸盆，开展了学雷锋做好事，到社区老年公寓打扫卫生，为爷爷奶奶献上精彩节目，在学校到办公室帮清扫活动。学雷锋活动得到社区、学校的肯定，也获得红领巾广播站的表扬。
这是一个蓬勃向上的集体，一个热爱学习的班集体，一个充满爱心的班集体，是一个团结友爱、富有凝聚力的集体，45个孩子在灿烂的阳光下成长，他们又把阳光洒向了四方，相信在灿烂的阳光下，45名少先队员会让胸前的红领巾飘得更高，成长的更加快乐、更加健康！
小学文明班级事迹材料范文大全篇7
在20__年__市少先队优秀个人和优秀集体的评选中，我校有2名队员、3名辅导员、2个中队经过层层遴选，最终脱颖而出，获得__市级荣誉。我校将推出他们的事迹介绍。今天推出第六篇——__市优秀少先队集体——三10中队事迹介绍。
我们是小青苗，在城南实小这片沃土上，在三10中队这个温馨可爱的大家庭里，在老师们的悉心照料下，我们60棵小青苗茁壮成长。我爱我的班队，这里有慈母般的老师，有手足情的伙伴，这里孕育着知识的力量，绽放着生命的光芒，从这里，我们的梦想扬帆启航。
“拔节生长，幸福成长”是我们的班队宣言。“诚实守信，团结友爱，顽强拼搏”是我们的班训。我们关爱集体，关心队员，尊敬老师。我们有丰富多彩的中队文化和中队活动，每位队员都能为班集体承担自己的责任和义务。在老师的细心呵护下，我们茁壮成长；在队员们的关爱下，我们共同进步。
一、营造温馨的幸福家园
我们的教室干净整洁，充满幸福的气息。“绿色氧吧”的花儿们散发出阵阵清香，绿植们让人赏心悦目；“图书角”排列整齐的课外书溢出缕缕书香。“童眼看世界”和“童心绘世界”张贴着队员们优秀而精美的作品，“勇攀高峰”升旗榜能看到我们在求知的道路生不断成长的脚步……
我们发扬民主精神，调动队员们的积极性，让大家一同参与到班队的管理和建设当中。节能小管家、桌椅管理员、红领巾监督员……人人有岗位，人人有责任，大家互相督促、互相学习，做好各项常规工作。人人为我，我为人人，为班队建设顺利前进打下了坚实的基础。
我们时刻谨记“班队公约”，以“好队员、好孩子、好公民”的标准来要求自己，每天进步一点点。60棵青苗，慢慢长大，经过时间的洗礼和滋润，长成参天大树。我们相信：只要每棵小青苗都努力汲取营养，拔节生长，60棵小青苗将绿树成荫，林木葱郁。看，我们在学校举办的“科技节”大赛中，成绩突出，获团体比赛一等奖，在校运动会获团体一等奖，在拔河比赛中获二等奖就是聚沙成塔最好的证明。
二、注重班队文化的建设
我们利用晨会、一日评、队会课等时间定期评选“每周之星”“美德少年”和“勇攀高峰的top”。我们设立“幸福树下，快乐成长”照片墙，每周集星最多、爬山最高的、表现最棒、进步最大的两个队员可以把美美的照片带来张贴在照片墙上。我们实行“勇攀高峰”奖励机制，男生蓝点，女生粉点，以10个点换升旗一面，也就意味着队员在攀登顶峰的路上更进一步了，同时获得表扬信一张。队员们都铆足了劲地表现自己，想要把红旗升得更高，努力登上山顶……在如此积极进取、正能量满满的中队氛围中，不管是在生活还是在学习上，我们的劲头都更足，自信心普遍得到提高，同时也促使我们更加追求卓越。中队的幸福指数不断提升，大家不断进步。我们正在拔节生长，幸福成长。
三、开展多彩的班队活动
这一年，三（10）中队开展了丰富多彩的活动：
新学期开学之前，我们中队来到消防救援站开展“小小消防员”安全体验活动。我们在消防员的带领下学习消防知识、体验消防装备、参加灭火演练等，既提高了消防安全意识，又在实地体验中增加了消防安全知识。
国庆中秋双节期间，我们中队在万达广场开展“向祖国妈妈献礼，争做新时代好少年”公益活动，与国旗同框，向国庆献礼，用一支支彩笔绘画出海安的高楼大厦，用一首首铿锵有力的歌曲唱出我们对祖国妈妈的爱，用一声声祝福语献出我们对祖国诚挚的祝福。
在十岁成长仪式到来之前，我们中队开展“分享10岁成长礼的小知识”中队讲堂活动。我们邀请温馨爸爸来讲解10岁需要明白的法律知识，争做知法、懂法、行法的好公民。
20__年2月，我们中队走进海安智能科技园，开展了“科技创作未来，携手共奔小康”主题实践活动。队员们提前了解了祖辈们的艰苦生活，然后观看了现代科技的方便快捷，并写下了丰富多彩的点滴心声。这次活动开拓了大家的科技视野，了解了很多科技奥秘。
20__年是中国共产党成立100周年。为了进一步营造爱国主义氛围，将红色精神、红色文化、红色传统注入青少年的血脉，融入青少年的灵魂，教育引导少先队员从小树立坚定的理想信念，我们中队开展了“清明寄哀思，红领巾心向党，争做时代先锋”主题实践活动。我们观看红色电影，寻找党的百年闪光印记。我们拿起画笔画一画，表达对党的满腔热爱。我们走进红色基地，学习革命烈士的精神。
这些活动丰富了少先队员的课外生活，拓宽了少年队员的知识面，熏陶了少先队员的精神境界，受到了队员和家长的一致好评。咱们中队连续两学期获得校“优秀中队”和“幸福中队”，更值得一提的是，咱们中队很荣幸地被评为“20__年海安市少先队红旗中队”。
队员们的个人成长也很突出：温馨在海安市“七彩语文杯”硬笔书法比赛中获三等奖，钱朗获科技大赛一等奖，徐逸朗获运动会跳远第一名……本学期在学校举行的运动会、读书节等活动中，数十名队员获等级奖，温馨队员在校少先队大队委竞选中也脱颖而出，成为中队和年级部的骄傲。
在这个大家庭里，每个队员都在最大限度地释放自己的热量，为这个集体争光添彩。班队管理，我们认真负责、有条不紊；各项活动，我们积极参加，提升自己；各科学习，我们毫不松懈，力争前茅。这里是我们幸福成长的沃土，是青苗茁壮成长的园圃，是我们放飞梦想的乐园。青苗，因为遇见了泥土而茁壮，我们因为遇见了你——三10青苗中队，生活变得幸福而向上。
我们是三（10）中队，我们还将沐浴着阳光，吮吸着雨露，拔节生长，幸福成长！
小学文明班级事迹材料范文大全篇8
__学校有一个充满自信、知难而进、团结合作的4。3中队。在这里有36颗朝气蓬勃的少年心，
他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。这个中队，近年来在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较为丰硕的成绩。作为中队辅导员的我，一方面要感谢学校领导的关怀与指导，另一方面要感谢曾担任过这个中队辅导员的几位老师，是她们为我今天能如鱼得水地开展班级工作，也为这个中队能获得今天这么多荣誉奠定了坚实的基础。下面就本中队开展的活动作一汇报。
一、积极开展思想教育活动
思想教育活动是对少先队员进行共产主义思想教育的基础。接班以来，我十分注重开展这方面的活动。
（1）以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史、访问革命前辈、思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式的好少年等形式的主题队会。如中队主题活动《英雄的赞歌》在我和其他任课老师的精心安排下，在全体队员的共同努力下，以丰富、新颖、活泼的内容，以歌舞、朗诵、合唱等表演形式，再现了英雄的高大形象，抒发了少先队员赞英雄、学英雄、做英雄式的好少年的真挚感情。整个活动，都充满着队员们对英雄的敬仰之情，使每一位队员都深受感染和教育。通过这些活动，帮助少年儿童树立远大的革命理想，继承革命传统。
（2）以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员上好“两史一情”教育课；讲战斗英雄、著名劳模故事；举行“我心中的祖国”、“祖国知识知多少”的知识竞赛等多种形式的主题队会。此外，不定期举行“读书、读报会”、“时事演讲会”、“做跨世纪的小主人”等主题队会。每次活动都紧跟时代的潮流，遵循少先队活动的原理，以社区为本，以校为本，以人为本，充分体现了队员的主体性和教师的主导性，更培养了学生的收集信息、处理信息的能力和社会实践、交往能力。通过这一系列活动，培养少先队员热爱祖国、热爱家乡、热爱人民、热爱党的思想感情，培养少先队员的共产主义理想。
（3）以“人民利益高于一切”为准则的集体主义品德教育活动。开展此项活动，目的是帮助少年儿童把理想化为实际行动，养成共产主义的道德行为习惯。经常组织少先队员开展“学雷锋、树新风”、“热爱班集体”、“争当文明好少年”等活动。通过这些活动，教育少先队员在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，并把这些思想教育寓于实际的行动之中。
二、深入持久有效地开展雏鹰行动。
1、“雏鹰争章”活动。“争章”活动是“雏鹰行动”的外壳，“雏鹰行动”的整体要求是通过各枚雏鹰奖章的具体标准体现出来的，它能更好地面向全体，尊重学生个体发展，做到人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。自从教室里张贴了“争章乐园”后，全班形成了你追我赶的争章热潮。上学期，结合中队的实际情况，设立了三枚必修章，分别是爱国主义知识章、智慧章、勤劳章，选修章不限，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，提高了自身的综合素质。
2、“手拉手”互助活动。为了培养队员的参与、互助、团结的意识，增强队员的责任感和民族凝聚力，少先队大队部与市郊的一所小学结为了“手拉手”联谊学校。队员们通过互通书信，曾多次为偏远小学的小朋友赠送学习生活用品。还寄去友情卡，献出爱心，帮助他们建立了“手拉手书屋”，队员们在交往中也从对方队员的身上学到了许多优良的品质。“手拉手”活动的开展，使队员们从小窗口看到了外面的大世界，看到了祖国这么大还有穷山沟，使队员主动地接受了国情教育，还培养了队员们互相关心、助人为乐的精神。
3、雏鹰假日小队活动。我们中队共有三支雏鹰假日小队，分别是“环保小队”、“快乐小队”、“七彩虹小队”，他们利用节假日走向社会开展了打扫卫生、植绿护绿、献爱心等活动。通过采访、拍照、写稿等开拓了视野，增长了知识，锻炼了能力。其中，以“七彩虹”小队开展的一次献爱心活动最具有社会影响力。小队七位队员在一个秋高气爽的双休日来到了一位老人家，这位老奶奶已满头银发，拄着拐杖，走路颤巍巍的，孤身一人，生活很清苦。队员们见老人家里已有很长时间没有收拾了，便热火朝天地干了起来。接着为老人表演了精彩的节目，同时还送上了从家里带来的礼物。老人激动地热泪盈眶。最后，队员们还与老人一起合影留念。此次活动受到了村领导和群众的一致好评。
三、积极参加“文化、艺术、科技”活动
为强化跨世纪人才素质培养，发挥队员的聪明才智，提高队员的综合素质，我总是积极号召队员参加学校举办的文化艺术节、科技节、体育节，从而倡导学生提高文化品位。在去年的艺术节上，我班许多队员经过认真构思，绘制了一幅幅精美的想象画。
四、扎扎实实地开展好常规性活动
二十一世纪要求学校培育的人有自主性。然而以往的班队活动，在很大程度上却忽略了队员的自主性。自从我接班后，让队员自选主题，自己报名当主持自主选择参加节目、把学生推向第一线，充分发挥每个队员的主人翁精神，调动了他们的积极性。这样一来，每次的班队课，我从不用操心，而且开展得相当出色。因为学生会自行安排时间、人员排练节目。需要指出的是，每次主题的版画设计，学生都是郑重其事的。而且只要你愿意，尽管可以去写上一划，画上一笔。每到写字课下课，黑板前就挤满了人，热闹纷纷，写的写，画的画，评的评，一黑板都安排得满满的，非常值得观赏。现在，队员们都盼着上班队课，因为到时，他们可以引吭高歌，或者翩翩起舞，或者吹拉弹奏，从不同角度来施展自己的才华了。
中队工作是复杂而繁琐的，也是无止境的，但我会和队员们满怀希望，用心弦弹奏明天的乐章，因为我坚信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。
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六(1)中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《六(1)中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。
还有以身作则的学习委员力力柳阳，在老师外出学习一个星期的情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。
三、鼓励争做当家人
一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
四、注重班级文化的建设
刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的”价值观念。
五、开展多彩的班队活动
当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
六(1)中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。
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班主任简介
____，____区____小学教师。20__年9月参加工作。大学本科学历，小学语文教师。从教7年来，始终以求真务实的教学风格，严于律己的师德，兢兢业业完成教学工作。同时期间一直担任班主任工作，踏踏实实地工作作风，受到了领导和同事们的好评。获得____区青年教师基本功竞赛一等奖、____区第五届中小学班主任基本功大赛二等奖、____区“优秀少先队辅导员”的光荣称号。指导课本剧荣获第五届____区课本剧大赛二等奖。所带班级被评为班级被评为____区温馨教室。
班级简介：____区____小学二二班，是一个和谐、温暖的“大家庭”，兄弟姐妹43人。两年来他们在一起相亲相爱，互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步，健康快乐的成长。
班名：星辰班
班约：保持安静、教室洁净、尊敬师长、竞争向上
口号：快乐星辰，仰望星空；脚踏实地，扬帆起航。
班歌：《孤勇者》
让每颗星都熠熠生辉
——带班育人方略
他们，是浩瀚星空中一颗颗闪耀的小星星，不惧黑夜的笼罩，努力散发着热情耀眼的光芒。他们澄澈而渺小，多彩又缤纷，给漆黑的寰宇带来数不尽的美妙。而我，就像是被星群环绕的星体，我们彼此紧紧围绕，不断成长。
还记得第一次踏上讲台时，面对那群活泼可爱的“小星星”，我一时感到手足无措。不知不觉，和他们相处已有一年的时光，从当初的零散个体到如今的团结集体，我们都一直在努力着。
每个孩子都是独立的个体，都有着与众不同的闪光点。因此我秉承着“让每颗星都熠熠生辉”的教育目标，和“尊重、信任、理解”的育人理念，让每颗“星星”都能发出耀眼夺目、独一无二的光。班级里的大多数孩子淳朴可爱、善良天真、尊敬师长，学习积极性较高。但个别同学学习习惯和行为习惯较差，班级纪律和集体荣誉感有待加强。因此，我接手班级的第一要务就是严抓纪律，督促学生养成良好的日常习惯，培养班级凝聚力，接下来我将从以下几个方面谈谈我的做法。
一、兴趣的小船，会带着一颗颗星辰畅游寰宇
兴趣是孩子们最好的老师。小学阶段的孩子，自我意识正在逐步形成，他们对于自己感兴趣的内容，往往能够投入较大的精力。因此想要教育引导好他们，就可以从他们所感兴趣的事物出发。
阅读一直是我们班孩子们的大难题，大部分孩子都是在老师或家长的强迫要求下去读，很难养成每日自觉阅读的习惯。经过调查我发现，孩子们对于一些动漫电影是毫无抵抗力的，因此，我决定将动漫电影等影视作品与名著文本相结合，如在阅读《格列佛游记》一书时，我就给孩子们播放格列佛在小人国的影视片段，孩子们被作者奇特的想象力所震撼，对格列佛的奇妙经历产生了浓厚的兴趣，孩子们阅读文本的欲望自然就会被激活。
在有了阅读兴趣的内驱力之后，我还采用了积极有效的评价模式。孩子们只要能每天坚持阅读记录，就能参与班级里的抽奖活动。抽红包、刮刮卡、大转盘这些“投其所好”的抽奖方式让孩子们激动不已，阅读的欲望就更加强烈了，因此，班级里浓厚的学风逐步形成。
二、群星闪耀，才能夺目逼人
星空为什么灿烂，不是因为一颗星星的光芒，而是无数颗闪亮的小星星汇聚成璀璨夺目的星空。在班级管理中，我们更要发挥集体的力量，培养班级凝聚力。
1、树立集体意识
“聚是一团火”，号召大家共同支起班级的一片天，给孩子树立集体意识是培养班级凝聚力的前提。在班级成立初期，我会利用班会课、课间休息等时间，结合具体事例，教育孩子们齐心协力，劲往一处使。在学校举办运动会之际，从报名、训练到最终的比赛，全部放手交给孩子们去做，让他们意识到，这是班集体的大事，集体之事，不分你我，群星闪耀才能夺目逼人。在经过正面的引导之后，大部分孩子都把集体荣誉看的很重，为班级凝聚力的进一步形成打下了坚实的基础。
2、培养集体观念
在有了集体意识之后，就要放手，让学生去“当家作主”。因此，我同孩子们一起，制定了我们的班级公约，孩子们小组讨论，自主决策，将学习、纪律、卫生全部纳入班级公约之中，大家集思广益，共同出谋划策。我还利用班会课时间，采用上台竞争、投票选举的方式来推选班干部，让孩子们都参与到班级管理中来。同时，也让孩子们意识到：这个班级是我的，每位学生都是班级的一分子，班级是我们的大家庭。
3、激发团结行为
在活动中育人，培养孩子们的集体意识也是必不可少的一环。在班级内，我经常采用小组PK的方式组织各类集体活动，让学生通过小组成员之间的团结协作完成任务，培养学生遇到困难寻求合作的能力和主动参与的意识。同时，也会把握学校组织的活动对学生进行集体主义教育。比如，在校内举行的“拔河比赛”，运动会中的“跑步接力”，“跳绳大比拼”等，在班级与班级的适度比拼中，激发他们“为班级争光”的集体荣誉感，让他们感受到集体荣誉和每个人的努力是分不开的，从而齐心协力地为班级争光，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班集体这颗群星更加闪耀。
三、只要善于发现，
每颗星辰都有别样的光彩
你要做那颗闪耀的“北极星”吗？我把我的能量和光彩都汇聚给你！在班级管理中，每位学生都有自尊心、上进心和表现欲，我们要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬。
班级里有这样一位同学，上课总爱开小差不认真听讲，下课就成了脱缰的野马撒腿如飞，在走廊上追逐打闹。苦口婆心教育也好，点名批评也罢，仍旧不见任何改观，我行我色。通过与家长沟通联系，希望通过协助家庭教育能够有改变，可依旧没有效果。眼看着没有其他更好的方法，我就从日常的事物中努力去找寻他闪光点，偶然看到他在课本的插画里面画了很多有趣的涂鸦，于是我及时抓住这个难得的机会表扬了他，并“任命”他为板报小助手。常常表扬一些他的小进步、小优点，慢慢地，他上课踏实了很多，下课时间也会帮助老师做一些力所能及的小事，大家也都感受到他在一点一点地成长进步。
作为一名班主任，哪怕是一个眼神，一个微笑，一个手势，一句话，都可以化作甘泉滋润学生的心田。适当的鼓励和表扬，不但可以增进师生的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现，让班级里的每颗星都闪闪发亮。
四、筑梦远航，星河徜徉
星光璀璨，穿越光年；经受磨炼，才能光芒耀眼。在班级管理中，我始终坚信“严师才能出高徒”。“严”是我的治班之道，通过班级公约等班级管理制度，公平公正、赏罚分明，按照班规严格执行，并在严格的班级管理中积极发挥班干部的作用。我还给班干部们提供了班级日志，让班干部及时记录其他学生的纪律情况，做到班级所有事物有据可查、有理可依，从而树立班干部的威信力，在班干部的带领下，营造良好的班级氛围。
从上学期到现在，经过我和孩子们的共同努力，我们的班集体也呈现出了喜人的成绩，孩子们的整体素质有了很大提升，学习、纪律和行为习惯都有了很大的改观。在学校举办的各种活动中，孩子们都踊跃参加，一次又一次地发挥了班集体的团结力量，取得了优异的成绩。筑梦远航，星河徜徉，愿我的每颗星都能发光发亮，熠熠生辉！
温馨事迹
对于心中有梦的班主任来说，教育不是酒牲，而是享受：教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段。而是生活的本身。我是一名语文教师，参加工作已有7年，期间一直担任班主任，我爱这份陪伴、鼓励孩子前行的职业。
秉承“可以微弱，但要有光，让每一个孩子都出彩”的班集体建设理念，把勤劳和智薏融入到和学生相处的每一天，不追求伟大壮举，用爱心、勤恳和热情滋养每一个孩子，春风化兩，期待把每一颗小苖暖至花开。
多年的班主任工作习惯，每天我到校，都要先去教室转一圈，观察孩子们的状态，给学因生辅导，和有需要的孩子谈心。在我的学生中，出了许多令人骄傲的好苗子，但也几乎每届都能遇到特殊生、关注生。
我带过一个患”间歇性睡症”的孩子，瑶瑶除了怕刺激、怕声音，会瘫软，还会经常在课堂上呼呼大睡：还带过严重执拗、口齿不清、课堂一不顺心就嚎啕大哭、还会尿裤子的轩轩：我爱优秀的好苗子，更信爱这些需要“关注”的弱孩子。在这些孩子里，最让我难忘和感动的是对轩轩同学的转化。
“老师！轩轩又在捉弄非非！“老师，轩轩又把佳佳抓伤了……°了解经过，是轩轩的原因，教育了轩轩，可是过了一天又会是这样。联系家长家访，了解到一些情况令我惊讶。他母亲告诉我：“老师，孩子不听话，你打好了，他就是这样，我们没有办法，只能打。一—这是几年前，轩轩一年级刚入学时的情景。这孩子不算聪明，但也可爱。也总控制不住自己伤書、捉弄別的同学，每天都有他和同学起纠纷的情况。孩子爸爸常年在外地，爷爷奶奶宠着，妈妈无力管教，急了就是衣架、棍子打骂孩子。
面对这种情况，作为他的班主任，教书育人是本职，”—个都不放弃”的仁爱之心激励我要努力转化他，我相信“因材施教”一分耕耘，一分收获”的育人力量。我努力摸索着转化他的时机和方法：上网查阅关似案例，阅读《小学德育》等专业书籍，向资深班主任请教。在德育处和学校心理老师的指导下，我们分析这孩子形成问题行为的原因：好胜心强，喜欢与人争执；爱惹事，自控力差；情绪不稳定，好冲动。容不得別人的批评。根据“循循善诱”的育人原则，我创新运用了形成性教育评价来强化轩轩的正向行为，进而转化轩轩。给轩轩制定了”一生一档”，利用争章小明星：”加一加，有好的表现，加上一颗星：减一减，战胜了自己的不足，划去一个问题。号召同学之间互评”赏识星”，信向赏识轩轩。尤其是斑集体评出的“特色星”，使轩轩认识到自己的对班集体的价值，转化力最大：同学们发现轩轩爱运动。跑步很快，大家积极推荐轩轩报名体育运动会的60米短跑，轩轩居然得了同年级冠军！我从轩轩妈妈的微信朋友图，发现这孩子常常去科技馆。手是，我鼓励轩轩参加学校科技节的“小创意制作“比赛，轩轩制作的小水车和小电梯引起全班孩子的国观和登叹，居然获得了学校二等奖！多次用召开主题班会的形式，熏陶这孩子。如：“夸一夸我身边的同伴“主题班会，我事先和几个班级志愿者悄悄约好，请他们发动同学，多夸轩轩，要写下来夸一夸。“轩轩，你是我们班的体育小王子，跑步真是快，太厉害啦！“轩轩，你一定能成为未来的发明家，好雨服你的奇思妙想呀！“听着同学们争先恐后的夸赞，轩轩特別自豪。把这些好的夸登都放进了班级的”特色星档案”。这种特色的形成性评价使轩轩渐渐融入了班集体，明显感受到能和同学互相包容，国结友爱了。同时，我在日常观察中做到“大喇叭表扬，俏悄话批评”，保护了他好强、好胜的自尊，也使其认识到了不足。这期间，坚持联系科任老师和家长，达成一致形成性评价激励教育。
从低段到高段持续不断的通过上迏形成性评价来激励转化这孩子，通过师生、家长的共同努力，轩轩在五六年级就有了很大的变化，他能积极参加各种活动，尤其是体育活动和科技活动。与班级、同学融为一体，下课能主动与同学交往、做游戏，接到他的告状越来越少了，已很少再发生“捉弄同学”的现象，科任老师也常常表扬轩轩进步很大。家长反映，轩轩回家后，经常会把在班集体中和小伙伴开心玩儿的事情讲给父母听，还能主动帮家长做些家务，会关心别人了。特别欣慰的是，孩子对体育运动和科技小制作的兴趣越来越浓，树立了当运动员和科技工作者的远大理想。现在，轩轩已经是初中生。疫情之前，这孩子还回到母校看望了我和几位科任老师，孩子长高了，热情地和我们拥抱……
在此，我还想谈谈对轩轩这位关注生转化的反思和心得。
一、反复抓，抓反复是常态
“关注生”享上本来就存在了许多缺点和毛病，对他们的转化不可能一蹴而就。不断地调整方法进行教育，与家长密切配合，步调一致地进行思想教育：加强日常生活、学习的监督。我做到了不厌其烦，促使其渐渐养成良好的行为习惯。
二、创新运用形成性评价
一步一个脚印赏识、激励。前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基说：“教育是点燃、唤醒和激励”轩轩这孩子的转化过程，我们就是努力著眼于”人”的发展，创新多种形式运用形成性评价，以发展的眼光看孩子，激发班集体中所有孩子内心向善、包容、互相促进的力量，设法为其搭建成长发展的平台，孩子找到白己在班集体的价值感和成就感，在体育活动和科技创作方面一展所长，自信闪光，渐渐转化。播种阳光，收获春天。在转化轩轩的同时，整个班集体也被这种正强化的能量感染着，
我所带的这届43个孩子，班集体凝聚力强，学习成绩优异。学习之外，他们在各自的领域都綻放出光彩：在学校多彩的活动中，获得各项表彰，他们中有优秀的足球队守门员，有体育节亲子接力跑亚军。此外，还熏陶出了五星级跳高王，少年柔道黑段；____市少儿春晚的主持人：钢琴10级选手。
我本人也在工作中被评为区级少先队辅导员的光荣称号。我对学生的这份赏识与不放任，源自热爱。我的工作也得到了学生、家长、同事和学校领导的信任和肯定，我为此感到幸福！
生命当犹如星辰，远望像一蓋灯，近看是一国火。在“照亮”别人的过程中，也’照亮”了我自己。我们是孩子成长的太阳，温暖童心，決不能在冬天去砍树。小树终能长成参天
栋梁。我愿在教育这片田园里勤奋耕耘，愿如春风，温暖吹排每一朵娇嫩的花蕊灿烂绽放！
小学文明班级事迹材料范文大全篇11
共同愿景：创建幸福班级
班风：团结奋进自信乐观。
班训：道阻且长，行则将至；
班级目标：我自信我出色我努力我成功
班级口号：没有最好，只有更好。
班级简介：
这是一个团结、奋进、自信、乐观的集体。49名同学组成了这个其乐融融的幸福大家庭。在这个大家庭里洋溢着我们的欢声笑语，也将留下我们快乐成长的足迹。在这里，他们与书为友，在书海中扬帆远航；在这里，我们彰显个性，展示特长；在这里，他们勤学乐学，学会劳动、给予宽容和感恩。今后，他们一定会更加努力，在思想上、学习上积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及各项活动中取得更优异的成绩。
幸福大家庭
人人有事做，各得其所
在班级里几乎每个孩子都参与班级事务的管理，同学们争当班级管理小能手。班干部轮流做值日班长为同学们服务，培养责任感，做老师的小助手，各得其所，按部就班养成好习惯。
个性发展助力全面绽放
全面发展的他们也有独特的个性，在各自擅长的领域充分发挥自己的优势。会唱歌的孩子们积极参与学校合唱队并取得成绩；善于跳舞的同学纷纷积极加入学校的街舞队、校舞蹈队等并取得成绩；善于书法的小小书法家能够取得一张有一张奖状；善于绘画的小画家在美术老师的引导下创作出一幅又一幅的优秀画作，为班级宣传助力；善于动手的发明家在科学老师的点播下发明创造……在绚丽多彩的童年，绽放着独特的光芒。
活动育人，各显其能
班级文化很重要的一部分就是精神文化，这对于学生的影响是深远的，能够促进学生健康的成长。学校的集体活动和班级活动是班级精神文化建设的重要途径，五一班始终坚持活动育人，唤醒孩子的自觉性，在活动中张扬个性，自主发展，彰显班级精神，增加班级的凝聚力和集体荣誉感。激发孩子更浓厚的学习兴趣，又锻炼了学生的想象能力、创造力和动手能力，学习风气较浓，凝聚力较强。
结语
温暖有爱、健康向上的班级氛围，严慈相济的班级管理让学生得到身心的愉悦，快乐地学习，健康地成长。通过师生共同努力，五年级（1）班养成了你追我赶互帮互助的学风，班荣我荣的班风。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，相信的孩子们通过脚踏实地地不懈努力，每个人都会找到自己的光源，成为国之栋梁。
小学文明班级事迹材料范文大全篇12
五（五）班是一个积极向上、团结互助的集体。同学们在一起学习、生活，像一个温暖的大家庭。温馨的教室，温暖的成员，温情的故事，我们以坚实的步履留下了让大家引以为豪的足迹，展示了我们独特的风采，这就是我们——五年级五班。
这个温馨的集体是四十八名班级成员们共同的结晶。我们由一名“大伙伴”和四十八名“小伙伴”组成。班主任____老师认真负责，教学经验丰富，看似严肃冷峻，实则内心柔软，既是孩子们的大家长，又是孩子们的好朋友。在____老师的带领下，各学科教师协同一致，孩子们齐心奋斗，五（五）班成绩喜人，德智体美全面发展，成为了校园里名副其实的榜样集体。
班主任寄语：
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。让我们用真诚的爱与你们的心灵对话，让爱的种子在心灵中发芽，愿你们汲取今天甘甜的雨露，在小学六年的时光中收获丰硕的果实，为今后的学习打下坚实的基础，为今后的人生道路做好铺垫。
一、温馨的班级物质文化
“班级物质文化似春雨般润物无声，它使学生充满朝气，感受快乐；它使班级井然有序、充满生机；它使学校充满文化氛围。作为五（五）班的“家长”，在班级文化建设中，我充分发挥学生的自主性，从班名、班级口号、班徽到班级环境的布置，都有学生的参与，我们一起动手装扮教室，创造属于我们共同的优秀班集体……”
二、好习惯伴我行
v安全有趣的课间活动：
v苏老师教孩子们叠冬季校服，摆放整齐的校服成为校园中的亮眼一景：
v事事有人做，人人有事做：
v每节课下课的桌椅摆放整齐有序，桌洞干净整洁：
三、有温度的班级精神文化
良好的班级文化，不仅表现在物质层面上，而且表现在精神层面上。班级精神文化是班级的灵魂，是师生共同拥有的希望和追求。基于这种追求和希望，我们开展了丰富多彩的读书活动，并创办了“映日荷花别样红的作文级”。此外，我们推行家校合作，让师生家长成为朋友，走进彼此的心里，敞开心扉说出心里话。我们还为孩子庆祝生日，让每位同学感觉到班级体的温暖，让每个孩子的精神世界变得充盈而愉悦。
四、综合素质教育
一个优秀的班集体不能把目光仅局限于学习，综合素质的培育亦是走向优秀的关键一步。五（五）班的同学们积极参与社会实践活动，深入感知社会百态和人间众象，培养自身的社会参与感与责任感。此外，我们班推行家校协作共育孩子的形式，基于班级家长职业的多元性和专业性，借助家长的职业优势开发班本课程，邀请家长朋友以不同职业的视角和孩子们分享不同的职业体验和更专业的实用知识，如警察和医生教给孩子们如遇危险应作何反应，剪纸传承人同孩子们分享从事文化传承事业的使命感和剪纸小技巧，极大地丰富了孩子们的精神世界。
五、一个有“爱”的班级
我们班有一位家境很特殊的孩子，他叫阿小，他的出生便与众不同，家庭特殊，从小缺乏教育，导致没有养成什么好习惯，在礼貌、社交、学习习惯方面皆是如此。幸运的是，在孩子开始上学的时候遇到了一个好心人，便把阿小接到自己家，毫无怨言地照顾孩子的生活起居。可惜这份照顾和家庭教育来得太迟了，孩子的生活和学习习惯已经初具雏形，阿小在学校总是犯错误，错误有大有小。渐渐，同学们也有了怨言。鉴于这种情况，我多次和阿小的家长沟通，并进行多次家访，一起制定适合他的教育方案——提取孩子的闪光点并放大表扬，在学习上给他配备小老师，进行一对一互帮。在大家的共同努力下，阿小的学习成绩有了明显进步，同时也养成了很多好习惯，很好地融入了班级生活，并交到了很多好朋友，现在的阿小自信了许多。对于阿小的变化，作为班主任的我十分欣慰，我也会一直关注他、帮助他、引导他，为孩子的成长不断努力。
结语
五（五）班是一个赤诚温暖的集体，点滴汇成潺潺溪流，汇入老师和孩子们人生的江河中，成为这四十八个个体生命中一股温热的静流，彼此支持，相互成就。____老师说：“看着这群曾经调皮又任性的孩子，如今变得勇敢自信，努力奋进，我心里的成就感和自豪感油然而生。感谢孩子们，是他们让我明白了执着，懂得了耐心，学会了等待。”
小学文明班级事迹材料范文大全篇13
____县____小学五年级六班有个响亮的名字-—阳光进取班。
这是一个温暖和谐、团结进取的大家庭。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性，向阳花开，朵朵灿烂。506班在学校组织各级各类比赛、活动中都有出色表现，荣获校级优秀班级。
目标明确，努力奋斗
“向阳花开、朵朵灿烂”是我们班级努力奋斗的目标。为了能够实现目标，同学们自己制定班级公约，在学习劳动、文明礼仪、组织纪律等方面都做出了规定。班级目标与个人目标结合在一起，每个人都有自己努力的方向，为班级的荣誉与自己的进步而努力。同学们团结友爱，积极进取，具有强烈的班级荣誉感，无论是竞赛还是活动，无论是是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，争取到最满意的成绩，征文、运动会、眼保健操比赛，规范字书写，天天跳绳等各类活动中表现优异，无一不体现了班级团结进取的作风。
向阳而生，逐光而行
班级积极开展“向阳而生，逐光而行”的雏鹰争章活动，争章项目涉及到每位学生的学习、劳动、文明礼仪、运动、阅读等各个方面，丰富学生的生活，激发学生的热情，锻炼学生的意志，让学生们在实践与锻炼中，获得自信，追逐更优秀的自己。
五年来，同学们相亲相爱，携手共进。每位学生都在默默努力，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但勇于拼搏。队员们将迎着朝阳，迈着更踏实的步伐继续前行，迎接新的挑战。
小学文明班级事迹材料范文大全篇14
六年级二班
共同愿景：创建幸福班级
班名：同心班
班风：心连心同进步共成长
班训：好学有情立志有恒
班级公约：热爱集体热爱学习热爱劳动
珍惜时间珍惜友谊珍惜荣誉
班级简介：
六（2）中队是一个拥有49名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们敢于拼搏，相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
我们的成长足迹：
一、开放民主的管理促进我们成长
学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取的精神，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。班级工作中，学生参与主持班级工作，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。如班级晨会课上，学生畅所欲言，在民主的氛围中发表关于班级工作的见解。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理机会。实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项，包干到人。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。
二、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身潜力的培养，更重视自身道德修养的培养。同学们在学习中互帮互助。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱的环节的学习方法，互助之间取长补短，共同提高。我们还一起构建书香班级，同学们每周轮流上台进行好书推荐，一起共读一本书，坚持读书打卡，争当书香学子。
三、多姿多彩的活动丰富我们生活
在老师的指导下，我们参加综合实践活动以及项目式学习活动研究。在项目式学习活动开展过程中，我们的思维品质、创新能力、实践能力、合作能力方面获得提升。同时我们也取得了优异的成绩，如《金鱼是饱的吗？》获中山市专题探究活动二等奖；《小醉龙大智慧——科学设计醉龙道具》获____省学科融合项目式学习活动二等奖；《变废为宝，醉龙传承》获劳动教育主题活动中山市二等奖；《走进百年古村，感受乡土文化》获中山市项目式学习活动一等奖。
同学们还积极参加学校举办的各项活动，如独奏独唱比赛、传统文化节、义卖活动、健美操、校运会等，通过一系列的活动，同学们收获颇多，各方面的能力得到提升，德智体美劳全方位发展，班级凝聚力也不断增强。
四、永无止境的进取心催促我们奋进
____小学六（2）班是个大家庭，“家”是温暖、团结、友爱的群众，受到了校领导的认可和同行的好评。多次被评为校级诚勤朴爱班，学年举行的校运会比赛获年级第一名。在____省中小学“暑假读一本好书”活动中黎芷瑜同学获一等奖；伍子涛同学在中山市中小学生羽毛球锦标赛获小学组男子团体第五名等奖项。黄丽榕参加全国健美操锦标赛获第六名；中山市健美操啦啦操锦标赛第三名；龚子璐获中山市作文竞赛一等奖等。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步构成和发展的。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。在以后的工作中，我们班更要以崭新的面貌，创新的精神，团结向上，奋力拼搏去迎接新的挑战，争取更大的成绩。
