骨干教师个人事迹材料优秀
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。下面是小编给大家整理的关于骨干教师个人事迹材料优秀范文，欢迎大家来阅读。
骨干教师事迹材料1
一、 以爱为桥，倾心教育
教师之所以有魅力，最根本的原因就是教师是“善与爱”的代表。廖老师就一位具有魅力的教师。她虽是一位年轻的教师，但是她对于学生非常地关心，真正地付出了她的一份爱。她崇尚爱的教育，以理解之心、平等之心、宽容之心和奉献之心、对待每一个学生，在她的心里没有好生和差生之分，只有一群活泼可爱且日益进步的小天使。三年前，有一次放学时，廖老师班的谢鸣同学的家长找到她说：“老师，昨天我们家鸣鸣因为没有评上三好学生，在家里又哭又闹，不吃饭。我们家鸣鸣品德好成绩好，体育也不错，我想了解一下她怎么两个学期都没被评为三好学生?如果她有什么缺点，我们家长和老师一起帮助她改正，争取好进步”。她抓住这个契机，把谢鸣叫到了办公室，当面和家长一起分析原因，首先她肯定了她的优点，然后共同找存在的不足。经过分析，原来谢鸣同学虽然各方面都很优秀，但是心高气傲，看不起比她差的同学，与同学相处困难“只顾自己利益，不关心班集体，私心较重。家长也认为，谢鸣在家以我为中心，不会关心父母长辈。这是当代社会独生子女的通病，应该引起我们老师的关重。为此，她和家长、谢鸣一起制订改正计划和措施，三方齐努力。送走谢鸣和家长，已华灯初上。就着朦胧灯光回到家里，她已经疲惫不堪，但心里很幸福。通过一个学期的耐心教育和帮助，谢鸣同学终于被评上了三好学生。看到她上台领奖时开心的笑容，她陶醉了。
二、耐心帮助，激励上进
2014年实施新课程改革，让廖老师教一年级两个班的数学并担任了一个班的班主任，面对压力，她迎难而上，并且发誓：只能成功，不能失败。这个班的学生大都是“留守儿童”，父母外出打工，祖辈照看，甚至还有一部分寄居在亲戚家。整体素质较差，学习懒散、成绩不理想、纪律涣散、部分学生连家庭作业都无法完成。接到这样的班，她并没有灰心，而是深入了解学生个性，发挥他们的优点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这个班的学生脱胎换骨，都有了质的改变。十多年的班主任工作让她深深懂得，只有全身心地去爱每一位学生，真心实意地为学生着想，才能拉近与学生的距离，你的教育才能落到孩子的心坎上。她满腔热情地对待每一个学生，为每个学生的发展提供最优质的教育服务，特别关注后进生的学习、生活和思想，使他们努力地投入学习，自信地面对生活。
三、无私奉献，硕果累累
小学老师都知道，新知识接受能力差一点的学生全靠老师辅导，但是凤鸣学校缺数学老师，一个老师都是教两个班级。老师的精力有限，单个辅导学生一直存在问题，加上南岸的家庭教育几乎是空白，所以每次考试每个班级都有十几个学生数学不及格，有一次月考考试一个班竟然20多个人不及格。学校领导看到这种情况非常担心。 廖老师更是焦虑烦闷。忧虑之后，她并没有灰心放弃。而是更加明白自己该干什么，沉思之后，她决定从此以后中午不回家了，中午辅导六乙班的后进生，放学后就辅导六甲班的后进生，因为两个班放在一起辅导，效果肯定不好。这样每天中午由家人送午饭，就坚守在教室里。每天工作从早晨6点多钟到晚上7点多钟整整13个小时，实在累了就趴在桌子上睡一睡。星期天，两个班的差生就一起辅导。她所教的两个班级在全县101个班级中获得第一名和第四名的好成绩，同事说她创造了奇迹。她却谦虚地说，这次成绩的取得是所有老师精诚团结创造的奇迹，只要大家少说话，多做事，不抛弃，不放弃，就一定能创造奇迹!
四、锤炼思想，勤于学习
教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。廖老师十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在工作中，她时刻牢记这句古训，对学生不只是一味地严格要求，而是更加注意以身作则，用自己的师德魅力引导学生，感染学生。不管是严冬酷暑，不论是早晨或中午，她都提前一节课在教室，因此学生没有迟到的现象。大扫除时，她都主动和学生一起劳动，难度大的，有危险的地方都是她亲自打扫;课余活动，她总出现在学生中间，组织他们开展健康有益的活动，引导学生团结友爱。因此，她所带的班级，不但成绩好，而且纪律严，学风正，赢得了同事的赞赏、家长的信任和社会的承认。
骨干教师事迹材料2
1996年我毕业于鹤岗师范学校，1999年哈尔滨师范大学中文系汉语言专科毕业，2014年哈尔滨师范大学中文系本科毕业，2014年荣获哈尔滨师范大学汉语言文学学士学位，2014年鹤岗师专计算机专科毕业。2014年被评为小学一级教师，2014年被评为小学高级教师。现为东方红乡中心小学六年级的一名教师，自从参加工作以来先后有《浅谈小学低年级口语交际培养》等十余篇论文荣获市级一、二等优秀论文;《荔枝》等十余篇论文、教学设计荣获省级一、二等优秀论文。2014年、2014年两次被评为区级骨干教师;2014年被评为“鹤岗市首届诚信教师”。
在教学方面，我认为 教与学是双长的，教的技巧怎样高，也需要学的配合，对于现代小生学习基础较差，怎样让他们以更好的学来配合教，需要不断地探索前行。为此我进行了许多尝试， 如在讲授数学课后，开展数学活动课;设置许多课外活动课，调节学生心理、开发学生智力，培养学生多极兴趣，很快养成学生思维基本素质。在教学内容上不照本宣科，而是灵活应用内容和练习的功能分段教学。在教学方法和教学手段上，应用多媒体教学，投影片、卡片、课件、模型教具经常使用，应用现代教育技术能力在教学中经常体现，而且还自制教具进行教学。同时我还认真备课，备课时除了钻研教学大纲吃透教材外，我还要对教材中心，重难点，易混淆点，常常查阅大量的资料进行澄清，力争得出明确答案，而后结合学生实际情况写出详细教案。讲课以教学法为指针，注意应用“四条原则”，紧扣“五个环节”，积极实践，以教师为主导，因材施教，坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原则，使上、中、下三类学生都能有所学，学有所得。作业全批全改，单元考试认真对待，期中期末、中考成绩常名列全校前茅。教书之余与教书同时，精心育人，我还教给学生做人的道理，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，使很多名学生都有了光辉的前程。 在育人方面，我认为陪养良好班集体很重要。一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，我认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。我爱教育，我把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，我辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。我用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
我知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。我常用“老师是学生的第二位父母。”严格要求自己，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，我刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了我，我接班后，了解到这个班情较为特殊，我毫无怨言，以不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
我从事教育工作十五载，十几年来我深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，我深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”我不仅这样想，更是这样干。我倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生，做到有的放矢，这是当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她我现在担任的六年级，学生有一部分来源于村小，覆盖东方红乡的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻农村孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。我通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例
如班上宋晓全同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。
热爱、关心学生，建立良好的师生关系是教好学生的关键。 “要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是我得切身感悟。长期以来，我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。询问其生活等情况，注意从多方面给予温暖关怀及尊重。经常拿钱给他们资助生活和为生病的孩子买药;将生病学生送到医院看病拿药，甚至有的住院，父母亲不在身边，他就像父母亲那样守护着他们，给予安慰、鼓励。如在本学期一名叫关玉鑫的女生因患急性肠炎，父母亲离校几十多公里的宝泉岭，我一直在医院陪着输液至晚上两点多钟，像孩子的父母亲那样端水喂药、喊医换药、出钱拿药。开始医生护士和其他病人认为是学生的家长，后来知道是老师就说：“这样的老师真好，与孩子父母没两样。”就这样久而久之，师生之间已建立了深厚的感情。老师将学生视为自己的孩子，而学生也将老师视为自己的家长，都那么彼此理解、随和、共创和谐班级。
身正为范是做班主任的行为准则。 一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。该同志在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名称职的班主任的我不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是和学生一起干得满头大汗的。
教育需要爱心，孩子渴望关爱。叶青以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。
我她深知，在我工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，今生我无怨无悔，我感觉从事教育是我一生的幸福。我会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳!
骨干教师事迹材料3
时光荏苒，转瞬而逝，不经意间，献身教育，已经十六个春秋，骨干教师事迹材料。在各级领导的关怀和支持下，我已经由一个踌躇满志、意气风发的师范生，历练成一名忠于党，忠于人民的教师骨干。在这几年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研、勤勤垦垦地在这片土地上默默耕耘着。
一、青春无悔，扎根深山十三年
1995年，师范毕业后，我踌躇满志，满怀热情的来到沙河市最艰苦的山区蝉房学区，因为我知道这里最需要我，这里的教育事业最需要我。刚到这儿才发现，我是这里第一个专业的数学教师!刚上班，我就担任了初三的班主任工作，并担任初三数学课。多少个日日夜夜，在夜深人静的烛光下，在星斗满天的黎明，我自己为学生出题，并亲自印成试卷，第二天学生上课就能用上我自己印发的试卷!苦心人天不负，在这一年的中考中，我学区一举考上4名中专生，刷新了多少年来零的记录。使山区的父老乡亲，看到了教育的曙光，使众多的莘莘学子倍受鼓舞，我也受到了领导的认可和众教师的好评!
从上班的第一天起，我就担任班主任工作，从未间断。令我荣幸的是在1997年8月15日，我光荣的加入中国共产党!这又给我百倍的信心和无限的鼓励。在1999年，我所带的毕业班，无论是平均分还是升学率，均获得沙河市第一名。十三年，我把青春献给党的山区教育事业，献给了山区人民的教育事业，无怨无悔。这些年的历练也使我，成熟起来，屡获殊荣：2014年发表论文《素质教育与课外活动》;2014年我的说课《二次函数y=ax2的图像和性质》，在中华教育教学优秀说课稿评选活动中，荣获二等奖;2014年我参加沙河市教职工教学大赛，荣获数学组一等奖;2014年获得优秀班主任称号;2014年研究的课题《学生教》顺利结题，事迹材料《骨干教师事迹材料》。 作为本学区的骨干教师和学科带头人，我更加注重对教育教学的研究，力争让自己精益求精，2014年我被评为沙河市模范教师，同年被评为沙河市先进工作者。面对种种殊荣，我并没有骄傲，我知道学无止境。我利用课余时间积极进修，不断用知识武装自己，在2014年取得了数学专业的本科毕业证。我深信：问渠哪能清如许，为有源头活水来!
自2014年起，我担任学校的教务主任，2014年起担任学校的副校长。我清楚，这是各级领导对我的信任，但我并没有后放弃班主任工作，也没又放弃对教学教研的探究，并在2014年被评为中学教育一级教师。
二、励精图治，超越自我
因工作需要，2014年我被调入沙河市第四中学，但是服务于党的教育事业是没有区域界限的。我尽快的调整自己的心态，以便适应新的教育环境。2个月后，我坚决服从领导的安排，又担任起了班主任工作，并且受命于危难之间：所接的班级基础差，底子薄，问题学生多，班级的凝聚了不强等，并且我是第5个班主任，马上要升入初三。千头万绪我首先从小事抓起：卫生工作，纪律问题，其次在抓成绩。主动和学生交朋友，逐步取得了学生的信任。一份汗水，一份收获，我班在全市的中考中，取得了骄人的成绩：升入一高、二高的有18名学生，其中全市前10名，我们班就有2个。时下，我所带的班级，年级总评由原来的第四名，上升的现在的第一名。我的工作深得领导认可和老师们的好评。为了更好的服务于教学，我不断地探究学习，2014年发表论文《浅析初中数学作业批改策略》;2014年课件《一次函数、方程与不等式的关系》荣获邢台市二等奖;2014年所研究的课题《理化生学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究顺利结题;2014年被评为沙河市模范教师。
天若有情天亦老。十六年的青春，我虽不敢说桃李满天下，但安贫乐道，苦中取乐，我把全部的身心献给了党的教育事业，我实现了自己的价值，兑现了自己的诺言。桃李不言，下自成蹊，我愿守候着这片净土，为美好的明天，继续奉献自己的力量!
骨干教师事迹材料4
一、思想素质良好，政治信念坚定
爱岗敬业，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以共产党员的标准严格要求自己，自觉学习马列主义、思想、理论和三个代表重要思想和科学发展观，学习新党章，在实际工作中努力实践全心全意为人民服务的宗旨，具有很高政治思想觉悟，始终一致。在担任机电工程与技术系党总支教工支部书记兼组织委员工作期间，协助总支书记做好总支组织建设，协助书记组织好总支生活、支部的政治学习，并在学习方式不断创新，积极组织参加各类活动，出色完成党组织交给的各项任务;带头做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切联系群众，经常向老教师学习、请教，了解群众对支部和党员看法和建议，即时及时做好党费收缴工作，在各项工作中起到应有的模范带头作用。2013年获湖南省教育厅省委教育工委"优秀共产党员"荣誉称号。
二、扎实完成教学工作，成绩显著
教学上，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，扎实完成教学工作，深受学生、同事、领导的好评。
坚持教书育人原则，努力提高教学质量，服从上级安排，积极主动承担繁重的教学任务，每年完成近600课时的教学工作量。先后担任《机械制造基础》、《AUTOCAD软件应用》、《数控编程与加工技术》、《综合实训》、《数控机床与维护》等专业课程的教学，同时还承担了《数控编程与加工技术》、《专业生产实习》、《专业毕业实习》、《毕业设计(论文)》等实践课的教学，教学态度、教学效果获得学院领导、师生的充分肯定，多次考核为优秀等级，并在省教育厅和学院组织的各项比赛中获奖6项。
三、积极进修学习，致力教研教改
教学过程认真钻研教学方法，如在《数控编程与加工》课程教学中采取项目是教学，用"分析—操作-总结—提高"的四步教学方法，教学效果很好，并通过类似的教学改革并取得了一定成效。
四、努力钻研，不断提高科研能力
关心学生，做学生的良师益友
