全国模范教师事迹
在学习、工作、生活中，大家都写过事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。以下是小编整理的全国模范教师事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
全国模范教师事迹（精选篇1）
【课堂上——无悔的支撑】
这是一间普通的乡村学校的教室。
教室四壁斑驳，有些地方的石灰已经脱落，雨水的痕迹还未褪去，但南墙上老师送给学生的“书籍是人类进步的阶梯”、“笑对挫折，人生之路会越走越宽”的箴言还清晰可见；北墙上学生画的燃烧的蜡烛、一颗常青树和体操运动员桑兰的肖像还明艳照人。教室里四十张桌椅整齐地排列着；一张很普通破旧的三尺讲台安静地站在前方，但如果你仔细看看，就会发现这张讲台有点与众不同：台面的两侧有两个手掌般的很光滑的凹处，讲台下面有一根横档，横档的两侧也有两个明显凹下去的地方；讲台上方是鲜艳的五星红旗。这就是全国优秀教师小进老师奉献青春的教室。
六年前的一天，孙老师正在课堂上动情地讲着中国体操运动员桑兰在比赛中不慎跌倒、下肢瘫痪坚强面对人生的事迹，同学们突然发现孙老师脸上豆大的汗珠往下掉，接着一个踉跄，孙老师倒在了讲台旁。同学们惊呆了！
医院的诊断书出来了，孙老师竟然患了股骨头坏死症。谁都知道这绝症是由长期超负荷工作、积劳成疾所致的。在领导、同事的再三动员下，孙老师才勉强进了医院，但他无法放下班上的孩子，在治疗中毅然决然地走上了讲台。
从此他一边治疗，一边在讲台前把自己的知识和对事业的爱传给他的学生。语文课上，他用两手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，绘声绘色地讲述着《微笑着承受着一切》《美丽的南沙群岛》……数学课上他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，深入浅出地讲解着《加法的巧算》《植树问题》英语课上，他用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，他声情并茂地教着I、love、China……班会课上他还是用两只手支撑着讲台，身体向前倾，左右脚轮流搭在讲台下的横档上，他和风细雨地劝导三峡移民的孩子……有时，他会不由自主地走到学生中间，但他依旧会用双手支撑着学生的桌子，身体同样是向前倾。“支撑”这个姿势已经与他形影不离，已经成了他课堂的一部分。同事和领导在教室窗外只要一看到这一姿势，就知道上课的不是别人，肯定是孙老师。偶尔他会皱皱眉头，这时学生就会搬张凳子放在讲台前，他一定会笑笑说“教师就应该站着上课，这样你们才能看得清听得真”，然后继续站着。
有人问：“你上课感到剧烈疼痛时，你是怎么挺住的？”他说：“只要看看学生，就不疼了！”是啊，对于一个心中只有学生的教师来说，这点痛算什么！他支撑的已不是他的身体，而是学生的一方天空。大家都劝他：“等你病稍微好点，再上课吧！”他说：“离开了讲台，我感到自己是个废人，只有支撑在这讲台前，我才有信心活着。哪怕倒下，我也要倒在讲台上。”
【活动中——微笑的横搭】
在六里小学的操场上，一群小学生在上活动课，有的同学丢沙包，有的同学跳绳，有的同学打排球，有的同学打篮球……秩序井然。操场四边是煤沙跑道，偶有不知名的小草在微风中舞弄着自己柔嫩纤小的身姿，操场边的围墙上醒目写着“百年大计，教育为本”、“阳光体育，让我阳光”等标语。
孙老师坐在椅子上，双腿横搭在长凳上，他时而用双手敲自己的双腿，时而用手微笑着教导着操场上的学生。这张长凳已伴随他几个年头了，长凳的两侧因双腿长年的磨损而略显凹陷。他的双腿的踝关节因长期与板凳接触，已经生了一层厚厚的老茧。只要上活动课，学生就会早早的把长凳搬到操场边上，学生早已习惯了孙老师这种上课的姿势。课堂中，不时的有学生主动来帮他捶捶腿，我们也会听到孙老师“捶捶真舒服”的'一声惬意。有时他会停下正在敲腿的双手，看看阳光中玩得正起兴的孩子们，欣慰地笑一笑，阳光使他的脸略显红润。
有人劝他少上点课，他说村小人手少，哪能少孩子的课呢！是啊，再少也不能少孩子的呀！正是他的这种横搭，才使学校开足开齐了全部课程；正是他的这种横搭，才撑起农村素质教育的一方天空。
【行进中——强者的舞蹈】
学校里有一条很特别的路，从三楼的办公室到楼下教室。这段路有一段是走廊，有一段是楼梯。走廊一边的墙上，有一排密密的手印；楼梯的扶手显得格外光滑。这条路是孙老师从教室到办公室的必走之路。
每次经过时他都要先用两手交叉着撑在墙上，然后两脚交叉挪动。人家是用两只脚走路，他却是用四肢走路，他戏称自己是在跳霹雳舞中的“扶墙舞”。走路都如此不便，上楼梯就更困难了，他用两手紧紧地抓住扶手，然后用力交叉向前挪动，两脚只是在台阶上交叉地踮了踮，显然大部分力量是在臂膀上，就这样一直走到三楼。这段路平常人只走两三分钟，而他却要走十几分钟。大家看到他豆大的汗珠往下流，都想去帮他一把，他却说：“我这是在跳‘拉绳舞’，自己能做的不要麻烦别人！”开学初，领导想照顾他，专门安排一间办公室在楼下，他还是那句“自己能做的不要麻烦别人！”他在办公室是不喝水的，他想减少去厕所的次数，因为厕所在教学楼的前面。
就这样年复一年，他在这条路上舞动着“一切为学生”的坚韧人生！
【生活中——深情的背负】
六里村有一段十多里的乡间小路，准确地说应是田埂，田埂上有很多农民开的排水沟，田埂曲折坑洼，只要稍有不慎就会有跌入路边沟渠的危险。这段路就是孙老师天天去六里小学上班的路。有一次，孙老师在上班途中竟连人带破旧的自行车翻入芦苇丛中，幸亏路边的大伯帮忙，他才得以上岸。
20__年秋，孙老师班上有一位腿脚不便的学生叫小婷，爸爸是倒插门女婿，妈妈头脑反应有点慢，经常没人来接她。也许是同病相怜吧，孙老师毅然挑起了接送的重任，风里来，雨里去，在这段路整整接送了一年。
有一次，天下了很大的雪，路被封住了，他该怎样把小婷送到家呢，腿脚不便的他背起了腿脚不便的她走上了这条乡间田埂，几次跌倒了，又爬起来，他感到两腿从髋关节直到脚趾头，有一根筋吊着，钻心的痛，他咬咬牙，挺住了，他想“我不能再跌倒了，我背上还有一个孩子呢！”实在坚持不住时，两个腿脚不便的人相互搀扶着直到她的家。事后有人问他，你怎么能坚持住的？他笑了笑说“只要看看孩子，就不觉得痛了。”
在这条路上，他走访了班上40名学生，班上的特殊学生他几乎天天到。
在这条路上，他背出了上一代人对下一代人责任！
在这条路上，他走出了他的“深情”的人生！
全国模范教师事迹（精选篇2）
“充其量，我只是乡村田埂上的一株野花，哪里需要，我就在哪里默默地绽放，为乡野增添一抹春色。”20__年秋天，我们到大丰市万盈镇采访小进同志，这位年轻的乡村教师略显腼腆地说。
一九九八年秋天，26岁的小进担任六里小学教导主任。这一天，文教委员代表组织找他谈话，想调他去李北小学担任负责人。那是一所路途偏远的乡村小学，道路泥泞，无人肯去。且原学校管理混乱，教师间矛盾重重，学校正常工作难以为继，几近瘫痪。面对组织的信任，在困难面前他没有退却。用他自己的话说：“我是一个党员，一个共产党人不是靠把标签贴在脸上，而是用行动去证明自己的追求。”道路远了，工作难了，担子重了，他更知道“环境造就人”，他觉得这是磨练自己，锻炼自己的极好机会。“舍我其谁呢？”他打点行装，走马上任。来到学校，看到的是破旧凌乱的校舍，高低不平的校园，满地荒草的运动场地，涣散的人心。怀着对教育事业无比崇高的热情，他迅速进入角色，开教师座谈会，走访学生家长，与村委会协调磋商。他快刀斩乱麻解决了学校遗留问题，治理了环境，修葺了校舍，添置了设备，落实了责任。短短几天，他外整其行，内修规章，于是坚冰破了，环境美了，人心齐了。一切都显示了他良好的的组织管理能力。
从一位普通教师到学校领导，他岗位换了，地位变了，但他对工作的热情没有变，对教育事业的追求没有变。在新的岗位上，他重新审视自己，更加勤奋，更加严格要求自己，时时事事走在别人前面。学校事务繁忙，但他总是事无巨细，细致入微。尽管工作繁杂，但他始终把上好每一节课作为自己的第一要务。人数最多的班没有人肯教，有些科目没人能教，都是他提枪上马。他总是说：“党员就是一盏灯，党员就是一面旗。”我冲在前面，大家就有奔头，教师才有动力。毕业班缺教师，他上；启蒙班没有合适的老师，他上。甚至语文、数学、英语连轴转……乡村的孩子离家远，想在学校代伙，学校没有食堂师傅，他主动承担，成为半路出家的“司务长”，每天放学后，学校的角落总能看到他挥舞扫帚的身影，他又成了学校义务“清洁工”，校舍漏了、课桌椅坏了，他就是兼职“修理工”……他就这样凭着对教育的一腔热忱，扎根农村，用激情、青春书写新时期共产党员的风采。
谁付出了辛勤的汗水，谁就拥有硕果累累的秋天。这样，一个在别人眼中傻得有点可爱的年青人，多年来，他任教过小学阶段所有的科目，令人惊叹的是，无论他教什么科目，教学实绩总是名列前茅。学校管理规范，教学质量显著提升，多次得到上级领导的表扬。此后，他也得到一个“消防员”称号，哪所学校管理混乱，他就被调往哪里。哪个班级学生成绩上不来，他就带哪个班级。小进从不畏难，总能迅速进入角色。跟他打过交道的同事、领导，提起小进时个个都竖起大拇指。然而，在荣誉背后的那些数不清的酸、甜、苦、辣是常人无法体验的，有人也问他：“你这么辛苦，究竟是为了什么？你后悔过吗？”他还是腼腆地告诉大家：“说实话，刚开始也动过离开的'念头，但听着乡亲们的恳求，看着孩子们渴望的眼神，我毅然决然选择了坚守。我不求名，不求利，但求对得起每一个孩子。”在他淡定而坚决的话语背后，我们看到是他的一份执着，一份坚毅，一份对党的教育事业的无比忠诚。
二00七年，小进调进万盈中心小学，这时他双腿股骨头坏死已经较为严重。学校领导考虑他的实际情况，想给予他适当照顾。他得知情况后非常着急，马上找到校领导。他恳求说：“如果学校信任我，还让我站在讲台上，我绝不要比其他老师少一节课，我离不开孩子，我热爱我的课堂。”面对他执着的目光，领导、同事们的眼睛湿润了。更让大家吃惊的是当他知道毕业班缺少把关教师时，他主动要求代毕业班，还在领导面前保证：绝不会因为治疗耽误孩子一节课。于是，拄着单拐忙碌的身影成为校园里最美的一道风景。
入夜，学校一片漆黑，唯有图书室还闪着灯光。巡视学校的石校长发现了，赶忙去巡查，只见小进老师拄着单拐，满头大汗地在搬运整理图书。原来开学初，局里分发各学校一千多册图书，学校没有专职图书管理员，看着这些图书因为没有整理造册而躺在这里，不能成为孩子们的精神食粮，他感到非常着急。小进知道大家的工作都很忙，就晚上一个人偷偷跑来整理造册，他想让这些图书快点发给孩子们。石校长看到这样的情景，拉住小进的手连声说道：“是我的工作疏漏啊，怎么能让你来干这体力活呢？”小进憨厚地笑了笑说道：“老师们的工作都忙，我家就在学校隔壁，我有时间优势，再说干这活就当着锻炼身体！”事实上，后来了解到，小进为了搞懂图书管理的知识，他已经悄悄自学很多相关书籍，并且还做了笔记。当一本本新书发到孩子们的手上，看着他们渴望求知的眼神，小进会心地笑了，这是绽放在他——这位“图书管理员”心头的微笑。
在古希腊神话中，巨人安泰力大无穷，而且永无止境，是因为他总是站在大地母亲身上。我想，小进老师之所以有如此顽强的生命力，正是因为他扎根在这生他、养他的土地上。“我只是乡村田埂上的一株野花”，是的，他是野花，他就是一株不平凡的野花，他把他的生命奉献给了他的乡野。
愿我们都成为这样的野花！
全国模范教师事迹（精选篇3）
在黄海之滨一个叫万盈镇的乡间小道上，人们常常会看到一个行走在乡间田埂上文弱的、跛腿的身影。春夏秋冬，风里雨里，从不间断。他叫小进，一位普通的乡村小学教师。可淳朴善良的村民对他的熟悉和敬意却远甚过当红的明星大腕。人们亲切地叫他孙老师。关于他的故事，人们也是耳熟能详。十多年来，孙老师辗转于六七所村办小学之间，行程七万多里，骑坏了七辆车。其实，连同他在阡陌交错，沟渠纵横的田间埂道上的行走，他的行程又何止七万多里。
每天，孙老师都早早起床，为常年患病的妻子煎好药，安顿好家事便匆匆赶往学校。因为患有严重的腿疾，同样的路程，他花的时间是常人的三倍。碰上雨天，本来坑洼不平的乡间小道更加泥泞不堪，车无法行进，他便徒步行走。惜土如金的庄稼人将那些可供行走的埂道栽种得满满的，恨不能让行人单足行走，跋涉在这样的田间埂道上，小进已经记不清自己摔倒过多少次。因为雨天难走，从家到学校他有时得花几个小时才能到达。每当这样的天气，出现在同事和孩子们面前的他总是一副浸透泥水的形象。其实，对这一切，出身农村的小进是熟悉的。当年许多农家子弟之所以埋头苦学，除了对喧闹浮华的城市生活的向往之外，那泥泞难走的乡间小道或许也是他们选择逃离的原因之一。然而，考取师范的他却又回到了这偏僻的乡村，再次行走在这熟悉的乡间小道上，而且这一走就是十多年。
那是一年夏天，省道陈李公路扩建，由于连日大雨工程停工，路面挖开的大坑里积满了水。那年，小进在李北小学任教，到学校上班不得不从小海镇海寺附近绕道，蹬着一辆吱吱作响的老掉牙的自行车，每天要比往日多骑30多里路。行走在蜿蜒坑洼的乡村小道，稍有不慎就会跌入路边的沟渠。有一次，他记不清是因为家访还是放学送孩子回家，当他往家赶的时候天已经很晚很晚。那时，他已常感到双腿隐隐地疼痛。也许是因为天太黑，也许是因为过度劳累，也许是因为患有隐疾的双腿无力支撑，一阵剧烈的颠簸后，小进连车带人翻进了沟里。车重重地压在身上，断折的芦苇刺破了双手，钻心的疼痛阵阵袭来。小进趴在地上无法动弹，过了好久，一位过路的大伯听到他的呻吟，连拖带拉才将他救上岸来。回想那次经历，小进至今都有点后怕。他说，要不是那位好心的大伯及时路过，不知道结果会是怎样。那之后有人劝他：你业务精湛，家有病妻，腿有重疾，请求调到离家近一点，条件好一点的学校吧，领导会体谅的。他笑笑说，在哪儿教书都一样，在哪儿都是教书。于是，人们说他傻，他依然笑笑，不辩解。其实，人们只看到小进奔波的劳顿，疾病的苦痛，家庭的负荷，看不到的是他心灵深处的平静和舒展。一个人唯有心中有真爱，才会拥有这份平静和舒展。
似乎也是这年冬天，一场大雪纷纷扬扬下了一夜，到第二天仍不停歇。天没亮小进就起床了。打开门，天地之间白茫茫一片。小进什么都没想，和往常一样，蹬着那辆破旧的老爷车往学校赶去。大雪封路，寒风凛冽，路上雪深的'地方淹没了大半个车轮，根本辨不出前方的路。小进只好把车寄到路边一个大婶家中。大婶劝他：“雪这么深，哪会有孩子上学呢？你就回家歇着吧。”可是，小进心里想，要是有呢，孩子们不是白跑了吗？于是跟大婶找来木棍，拄着它深一脚浅一脚继续往前赶，有时一脚落空滑到路边的沟口里，爬起来继续走，紧赶慢赶，准时打开了学校的大门。一会儿，还真有个女生来了，看着彼此满身的雪花，老师看着学生笑，学生看着老师笑，老师为学生拍打身上的雪花，学生为老师拍打身上的雪花，同样的坚持同样的感动，小进给这个女孩子一人上了半天课。我想，这个女孩子一生都会记得孙老师为她一个人上的这堂特别的课。
熟悉小进的人都知道，小进身上有一本随身携带的小本子，上面记录着每个学生的联系电话和家庭住址。从教以来，小进有个习惯，每接任一茬孩子，他都要对孩子逐个家访。一些特殊的孩子还要连续家访多次。三十多个孩子三十多个方向。十多年来，那乡村田野上的条条阡陌，道道沟渠，印满了小进的足印，对他来说一如掌纹般熟悉。春天的开花，夏天的急雨，秋天的落叶，冬天的积雪，这一路的风景，让行走在田野深处的小进常收获意想不到的感动和惊喜。20__年，小进教六年级，有段时间他发现班上有个本来成绩很好的女生整天神不守舍，郁郁寡欢，成绩也直线下降。通过了解知道，原来，女孩的爸爸妈妈正在闹离婚，看着孩子无助的泪眼，小进特别心疼。当天晚上就到这个学生家里，耐心地劝和两个大人。一次说不拢再跑一次。记得那是第五趟去女孩的家中，天很黑，风裹挟着如织的雨丝扑弄着小进的脸，雨丝模糊了他的眼镜，让骑在车上的他辨不清方向。他只得停下来，一次次地摘下眼镜擦拭，家访的那条路穿过一片乱坟岗。小进笑着说，他不是一个胆小鬼，也不唯心，然而每次经过那里他都会下意识地提速。那天，刚到坟岗边，正准备提速，突然窜出一只夜猫，令他猝不及防，自行车猛地撞在一块墓碑上，人摔倒在地，眼镜摔碎了，车撞坏了，脚踝闪了，只好推着车子一瘸一跛往前走。其实，那时，他的腿疾已经非常严重。精诚所致，金石为开，女孩的父母被孙老师深深地感动了，终于打消了离婚的念头，夫妻俩和好如初。离开女孩家的时候，女孩牵着老师的手，眼里注满无限的感激，眼角泪花点点，嘴角却漾着甜甜的笑意。那一刻，小进的心弦被轻轻地拨动了。回来的路上，依然穿过那片乱坟岗，小进的心中已经没有了一丝慌乱，一想到孩子脸上重新绽放出的甜美的笑容，他的心中便充盈着一种说不出的愉悦。雨停了，和风吹送，稻花香里，蛙声一片，乡间的河水潺潺地流着，仿佛在缓缓地倾诉着对这位乡村教师的崇敬和爱戴。那一天，小进的心告诉自己，这一生，他注定离不开那乡野僻处的三尺讲台，注定行走在这稻花香里的田间小道上。
在春种秋收的忙季，人们还会看到另一道美丽的风景：十几个大大小小的孩子簇拥着一个腿脚不灵便的年轻教师走在乡间的小道上，他们或扯着老师的衣襟，或拽着老师的手臂，一路欢笑，孩子们与蛙声和鸣，和皓月赛跑，细数天上的繁星，倾听小虫的吟唱，听老师讲那迷人的故事。那是20__年，小进在文达小学任教，这所小学是村小撤并后的最后一个教学点，许多孩子的家离学校很远。每到农忙时，都有十几个家长忘记或无暇来接孩子，小进便充当了这些孩子的临时家长，将孩子们一个个送回家。那时，小进已被确诊为股骨头坏死，医生告诫他，再这样拼命，就会失去双腿。这些孩子的家最远的十几里，最近的也有几里路，每当将最后一个孩子送到家后，小进都感到病腿疼痛难忍，疲惫不堪，恨不得躺倒在地。有时他也会问孩子们：“你们累吗？”孩子们总是欢声鹊语，齐声答道：“不累，不累，和孙老师一起，走到天亮也不累！”于是，丝丝感动便积存在小进的心间，穿越了身体的疲惫和疾病的苦痛。这一送便是四年。四年里，一个叫小婷的残疾女孩，每天，小进都是背着她回家，看着这一老一小蹒跚在田埂上的身影，不知情的人一定以为是父女，因为只有血脉相依的父女才会拥有这份温馨和疼爱。其实在小宗婷的心中，早已将小进看成了父亲，每当趴在小进的肩头，她都会感到无比的安定和幸福。我想这群孩子，包括那个叫小婷的残疾女孩，将来无论走到哪里，这段童年的经历都将会成为他们记忆深处最美妙的乐音。这段温暖的记忆将会照亮他们一生。
这世上有一样东西是永远给不完的，那就是爱。小进用他不竭的爱之泉浇灌着孩子们稚嫩的心田，他同样也收获着爱的回馈。因为爱，他的生命变得更加的丰盈而生动。这道道田间埂道便是小进生命的路径，我知道小进会循着这条生命的路径一直走下去。
望着面前的小进，我从没有想到高尚离我是如此切近，看着这张文雅谦和的脸，欣赏着这文雅谦和的脸上的明媚的表情，我仿佛听见泰戈尔在唱道：你从不知道你有多么美丽，你像花一样盲目，你从不知道你有多么崇高，你像山一样矗立。
此刻，我的心中唯有最诚挚的感动和敬意，以及灵魂被涤荡过的清澈。
全国模范教师事迹（精选篇4）
徐X，舞蹈系青年教师，专职辅导员。多年来，一心扑在教学第一线，创编推出原创舞剧《门》《彩虹桥》《我和我的小伙伴》等，受到学生们的一致好评。20__年8月29日，他自愿请缨，作为__省第三批对口援疆干部人才的一员，赴新疆维吾尔自治区农六师五家渠市进行为期一年半的对口援疆工作。
作为一名师院的青年教师，作为一名共产党员，“援疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？”见证着他工作的每一天。
一、援疆为什么
上世纪60年代，徐X的太爷爷赴新疆从事铀矿勘探开采工作。上世纪70年代末，他的爷爷被地矿部调任至新疆从事石油地质勘探工作直至退休，上世纪80年代末，他的小姑大学毕业后也来到了新疆工作。可以说他的家庭与新疆有着不解之缘，长辈们“舍小家，为大家”的奉献精神深深感染着他，虽然这次是第一次进疆，但对这片土地早已埋下“情怀”的种子。20__年8月29日，带着党组织的信任与关怀，带着家人的殷切希望与嘱托，满怀为祖国边疆教育事业献身的坚定信念和热忱，他自愿报名，作为山西第三批对口援疆干部人才中的一员，被选派到新疆生产建设兵团第六师五家渠市，成为一名光荣的援疆教师。作为一名党员，他时刻牢记党的重托，始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的政治信念和崇高的思想觉悟；作为一名援疆教师，在新的工作岗位上，不畏艰难，勤奋工作，锐意进取，为了边疆的教育发展，默默奉献，无怨无悔。
二、在疆干什么
徐X的工作安排在五家渠职业技术学校，主要担任学前教育专业学生的舞蹈课的日常教学工作。尽管在临行前已经做好了应对各种情况的打算，可真正开始给各民族的学生开始上课后，还是有些茫然不知所措。文化基础差、学习方法不正确、学习态度不端正等问题，让他的.第一堂课变成了独角戏，看着讲台下面的“睡倒一片”与“窃窃私语”，让从教13年来从来没有上课跟学生红过脸的他，首次在课堂上发了火。面对这样的挑战，他及时调整自己的态度，转变教学思路，以学前教育专业人才培养目标为核心，调整授课内容，改变授课模式，力求最大限度的调动学生的学习积极性，利用改进评价体系，加大课堂表现成绩的方式，增加对学生的约束力。课后积极与学前教育专业的分管领导与各位教师请教探讨，吸取经验。
学前教育专业的学生舞蹈专业基础薄弱，经过一段时间的课程调整之后，虽然大部分学生表现出很强的学习热情，但是因为都是初次接触舞蹈课，所以很多学生学习起来较为吃力。面对这种现状，他又从幼儿舞蹈编创为出发点，以鼓励的方式，增加学生的自信心，在课堂中穿插教育教学能力的培养，不仅传授学生们专业知识，更以师德师风的培养贯穿在课堂教学当中。帮助学生们树立积极向上的人生观、价值观、世界观，力求将学生们都培养成为优秀的幼儿教师。
三、克服困难、斩获佳绩
20__年三月中旬，接到学校通知，要指导基础薄弱的学前教育专业的学生参加此次技能大赛，而距离比赛开始也就仅有一个月的时间。面对挑战，他迎难而上，利用在山西多次指导带队参加比赛的经验，细化时间，“因能施教”。为了方便指导排练，午饭与午休都在学校，这样能为学生争取更多的排练时间。将练功房当做赛道，将时间当做对手，和学生在备赛的同时也在与时间一起赛跑。从动作编排到姿势节奏，从服装搭配到舞台效果，都要求精益求精，即使学生舞蹈基础薄弱，也要将每一个动作反复训练做到完美。在经过一个月的刻苦训练，为两名维吾尔族学生编排的《晨曦中的玫瑰》与《阿拉木汗》两个舞蹈作品。在20__年4月13日乌鲁木齐新疆艺术学院举办的20__年度自治区职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛（新疆区）中，从84名参赛选手中杀出重围，进入决赛，均获得了三等奖的佳绩。短短一个月，经历了种种曲折，两名舞蹈功底薄弱的学生在众多科班出生的选手中脱颖而出，斩获佳绩，取得这样的成绩更加坚定了他教好这些学生们的信念。
因为在疆工作积极，表现优异，20__年5月20日六师分指挥部临时党总支研究决定，推荐徐X为兵团优秀援疆干部人选之一。“一分耕耘，一分收获”，有努力才能出成绩，有付出才能拿嘉奖。援疆一年来，他脚踏实地工作，用实际行动为文化援疆之路增砖加瓦，彰显山西援疆干部人才扎扎实实的工作作风与三晋儿女勇于争先的独特风采，为我们__学院争得荣誉。
四、离疆留什么
十年树木，百年树人，还有半年时间就要结束援疆工作，徐X是这样说的：在新疆教育事业的发展中，个人的力量永远是薄弱的，但学高为师，身正为范，通过自己的言传身教，引导学生，教育学生，规范学生，养成良好的生活习惯，学习习惯和做事习惯及原则，当他们毕业后，走进各自的工作岗位，尽职尽责的完成自己光荣使命的时候，我们的力量将汇聚在一起，为新疆基础教育事业的发展加油助力。
一年半的时间不算太长，但也不算短。为了心中的那份“情怀”，毅然决然地远赴边疆，家中的妻子不仅要工作还要分别照顾上小学和幼儿园的两个女儿，每当人们问起：你为什么要援疆？他总说：我是一名教师，更是一名党员，在选择面前决不辜负党和国家的重托，不辜负学院领导的信任与支持，舍家为国、不畏艰难、开拓进取，为促进新疆社会稳定、长治久安奉献青春；为边疆巩固、人民幸福、国家昌盛贡献力量！
全国模范教师事迹（精选篇5）
范妹锁，男，汉族，1965年5月出生，1987年7月加入中国共产党，中小学高级教师，现任榆次区修文镇中心小学党支部书记、校长。
他是一名普通的乡村教师，在平凡的岗位上，为乡村教育的振兴做出了不平凡的贡献。37年来，他扎根山区，默默奉献，用实际行动践行着自己的教育梦，先后荣获全国教书育人十大楷模、全国五一劳动奖章、山西省突出人才贡献奖、山西省师德标兵、感动山西十大人物、山西省特级劳模，山西省十佳创先争优标兵等荣誉称号。
一、坚守大山深处，铺就山里娃求学路
他是种养殖“专业户”。1985年师范毕业后，他来到榆次最偏远的永红沟学校任教，以校为家，一心想着学校、想着学生，因为条件差，他搞养殖、种西红柿，千方百计改善学校条件。那段时间，虽然过得很苦，可他觉得苦有所值。在他的努力下，终于盖起了8间宿舍，让离家较远的56个孩子全部住上了暖炕头。
他是孩子的“男保姆”。孩子们七八岁离开父母，自理能力极差，吃、喝、拉、撒、洗脸、梳头、洗衣、叠被等全在照料之内……他带领教师从一件一件小事、一个一个学生做起，不厌其烦地教，无微不至地照理。
二、挚爱教育事业，大家小家难兼顾
父母病重难尽孝。逢年过节是学校设施的重点保护期，他半步不离学校。年迈父母没法子，只能背上吃喝，到校和他团聚是常事。2001年，年迈的父亲突患脑血栓，母亲因为感冒没有及时医治导致引起了肺心病。那段时间恰巧学校事情繁杂，作为学校主任教师的他看在眼里，急在心上，因没有及时陪父母看病，让亲人失去了最佳的就诊时间。
妻子理家无依靠。当时学校除范妹锁之外全部是代教，学校拉煤、办公费用全靠他微薄的工资来垫付，妻子对此怨声载道。2009年，学校争取到市里一个公司 25万元的资助，妻子暗打“小算盘”：下垫出去的钱可以拿点回来。但听到的是：这些钱全部要买成学校急需的图书、仪器、电教器材，她只能无 奈叹息。
儿子志愿他来定。儿子从小学到高中，他都没有过问过。临近高考，儿子咨询填报志愿时，他脱口而出：选择教育专业吧。高考后，他更是极力劝儿子填报教育专业。拿到师范院校的通知后，儿子哭闹着不上师范，不当教师。一番争论后，儿子踏上去了师范院校的路。整整半年，没有接到儿子的一个电话。但他却很高兴：他为儿子选择了太阳底下最光辉的`职业。
三、真情对待师生，做大家的贴心人
“我们教师没有理由不好好干。”一位刚参加工作不久的外 地青年教师，每次谈起范老师，都会泪流满面，因为冬天临近她还身着单衣，是范老师拿出一千元让她买冬装。范老师的话很简单也很暖人，“总不能看着娃娃挨冻吧，谁家大人不心疼呢！”全校师生知道范老师对他们是真心的、真诚的，他们只有用实际行动、工作业绩来回报范老师的关怀。
“范老师是我们学生的贴心人。”他资助了多个家庭经济困难学生完成学业。刘永辉的妈妈去世了，80多岁的奶奶既要照顾生病的儿子，又要抚养孙子，无奈之下，刘永辉要辍学了。关键时刻，他对孩子奶奶说：“永辉不能走，书费、学费、伙食 费我来出”。永辉3年的费用他全出了。
“只要他在，我们家长就放心。”2011年，长凝镇将4所小学整合到东长凝寄宿制小学。这次撤并家长最关注的是让谁管理，有很多家长不加思索地说：只要范妹锁管理，我们的娃娃受不了罪，我们放心。许多外出借读学生纷纷返校就读，外地外县学生也慕名而来，学生人数由原来的140多名增加到360余名。
四、痴心教育教学，办人民满意教育
来到了东长凝学校后，他的人生也翻开了崭新的一页。这里环境好了，教育资源也更加集中，为了丰富课余生活，进一 步提升学生的综合素质。一方面，他从行为习惯上下功夫，从日常小事做起，逐步培养学生的自理能力，养成文明习惯、学会与人相处。另一方面，从“愿学、乐学”上做文章，带领广大教师开展了丰富多彩的综合实践活动……
2013年，范妹锁经过多方沟通，由中央专项彩票公益金资 助的乡村学校少年宫在东长凝学校建成。2015年，他又自筹资 金新建了专门的少年宫活动中心。学校开设了古筝、萨克斯、吉他、花样跳绳、威风锣鼓等10余个活动项目，学生全部参与，人人有活动，人人有收获。
经过全校师生的努力，各项活动开展得井然有序，赢得了良好的社会声誉。特别是花样跳绳运动已成为学校的一张名片。2019年4月26日，在全国跳绳联赛河北唐山站比赛中获得大型表演赛第一名。5月10日，在晋中市第一届中小学生手球开幕式上进行表演。6月15日，参加了二青会榆次站火炬传递开幕式及街头表演。6月15日下午，再次在二青会手球开幕式上进行表演。7月19日-21日，在广州举行的全国跳绳联赛总决赛中，勇夺全国第三名。
2018年，北京实验二小的学生、家长与东长凝的孩子共庆六一。他们被孩子们的表现所震憾：百人威风锣鼓队，百人呼啦圈，百人霸王鞭，百人篮球操，全校学生《三字经》诵 读……一次次刷新着他们对农村小学的认识。一位北京家长说：“真没想到，一所山区小学竟将素质教育和教育均衡搞得这么好，三年级以上的孩子全部会吹葫芦丝，一年级的孩子会呼啦圈，二年级的娃学篮球操，三四五年级主攻花样跳绳和霸王鞭，音体美教育没落下一个孩子！”之后《半月谈》记者对学校进行了专题报道。
五、尽心尽责履职，践行新使命新担当
2021年2月，他担任了长凝镇中心小学校长，继续保持一贯的工作作风，求真务实，率先垂范，从每一个教师、每一个学生的需求出发，努力把工作落在实处、做在实处。
在他的带领下，扎实落实民主管理，召开了全镇教职工大会，让制度公开透明、主动接受群众监督。举行课堂教学大比武，从中发现、培养人才；不定时到各分校调研走访，指导把课后服务做实做细，通过多项举措促进青年教师的成长和教育教学质量的提高。
他坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，除上好文化课外，积极开展体艺活动，实现了经常化、多样化、全员化，校校有特色，生生有特长。
“鸡毛蒜皮”美术工作坊，是利用长凝大蒜蒜皮的特点，配上鸡毛、树皮等材料，经过灵巧的构思，在孩子们手中就会呈现出一件件巧夺天工的作品。在榆次区艺术节评比中获得一等奖，并参加了晋中市及山西省的展评，现已被推荐上报教育部。
在他的引领下，学校工作扎实推进，各项活动效果明显。学校获得了2019-2020年度晋中市文明校园称号；2020-2021学年年终综合考核优秀奖及 2020-2021学年小学教学质量先进单位（农村学校排名第一）。
六、初心壮志不改，续写乡村教育情怀
为了激励孩子们好好学习，争当优秀，早日成才，范妹锁决定每年从山西省突出人才贡献奖奖金中拿出1到3万元，奖励15到20名品学兼优的孩子，负担他们除寄宿生生活补助外的所有费用，包括伙食费、书本费、课后服务费等。2022年6月9日，奖励了第一批15名优秀学生，并对在区运会上取得优异成绩的两个孩子给予每人500元的奖励。
活动结束后，李铭轩妈妈说：“真是做梦也想不到小学生念书还能挣钱！”一名受助学生的爷爷激动地说：“我活了这么大岁数，还没有听说过，校长个人给学生捐钱的。范校长，你真了不起！”
局领导考虑到范妹锁同志30多年来一直坚守在农村，便问他愿不愿意进城工作。范妹锁坚定地表示，他离不开孩子，离不开农村，希望继续扎根乡村，为农村教育服务。2022年8月，他服从安排，到修文镇中心小学担任了校长。到任后，他下分校，进课堂，作调研，绘蓝图，以饱满的热情奔波在奉献乡村 教育的路上。
这就是范妹锁，新时代乡村教师的代表，把青春、热情、真心，都奉献给了山区教育和山区孩子，并继续用实际行动为农村教育的振兴努力着、奋斗着……
全国模范教师事迹（精选篇6）
许军则，中共党员，中小学高级教师。太原师范学院96届毕业生，现任职于长治市二中，从事英语教学和班主任工作。二十多年来，许军则老师坚守在平凡教学岗位上默默奉献，既做学生成长的引路人，又做学生学习的陪伴者。他精研教法，在多年教学实践中形成高效的教学方法。他寓教于乐，充分激发学生语言学习兴趣和语言运用能力，收效良好。他大力倡导养成教育，促进学生德智体美劳全面发展。从教27年，德育为先，育人为本，教育教学成绩优秀。担任班主任22年，所带班级学生中，39人考入清华、北大，培养了1000多名品学兼优的毕业生。许军则老师荣获“全国教书育人楷模”、“全国先进工作者”、“山西省特级劳动模范”、“山西省三晋英才支持计划拔尖骨干人才”、“感动山西十大人物”等荣誉称号。这是荣誉，更是砥砺许老师前行的动力。
陪伴是最好的教育
在班级管理工作中，要求学生做到的，他自己首先做到。为了督促学生按时作息，他坚持每天早晨六点五十分准时到达教室门口中午12点放学，等到学生对当天上午的课程内容进行总结以后，才和学生一起放学回家；每天晚上十点半和学生一起离开教室，然后检查宿舍，督促学生休息，回到家时通常都在晚上十一点半以后。为了培养学生“快节奏、高效率”的学习和生活习惯，他坚持每日快步小跑到学校；为了让班级在运动会中取得好成绩，赛前一个月，他坚持每天清晨和学生一起训练。他所做的都是一些不起眼的、琐碎的小事，如果说许老师取得了一点点成绩的话，那是因为他坚持了下来，并且将继续努力。
关爱激发动力
关注学生的生活往往会收到更好的效果。天冷了，叮嘱他们要多加衣服；下雪路滑，提醒他们要注意安全；学习累了，劝告他们要好好休息感冒生病了，会细致地给他们准备药品家长没有来接，就及时联系家长；成绩下滑了，及时与他们沟通查找原因。他一有空就和科任教师了解学生的上课情况、知识接受能力以及各科成绩。遇到有些偏科的学生，迅速和科任教师沟通，帮助他们及时补足知识点。438班的一位女同学，入班时成绩全班前10名，第一次考试，成绩就退步了二十多名。许老师仔细了解了这位同学的家庭情况∶这位同学从小是由姥姥和母亲带大的，姥姥无任何收入，全家三口人仅靠母亲微薄的收入生活。勤劳的母亲、坚强年迈的姥姥，她们省吃俭用供孩子上学。另外，这位同学体弱多病，经常看医生、吃药、住院、打点滴。就连市人民医院的护士也说，这孩子很坚强，就是在病床上打点滴也在学习。许老师向学校申请免除了她的学杂费，同时又额外地为她争取了助学金，在学习和生活方面对她备加关爱。2016年高考，这位同学以总分635分考入了华东师范大学。为了帮助学生照亮前进的道路，为了让他的每一个学生努力创造自己的精彩人生，许老师一直在努力，践行着教书育人的责任。
家校共育是一种责任
438班的一位女同学，家庭情况特殊，父母离异，各自又重新组建自己的家庭。孩子总体表现还可以，就是成绩不稳定，上下波动。2015年的一天中午，当时正好是假期，许老师在岳父家正吃午饭，突然，接到这位同学的母亲打来的电话，说，她家闺女，也就是这位女同学，和家里人闹矛盾，要离家出走，让老师去做做工作。许老师想，一定是情况比较紧急，不然的话，家长不会这在个时候打电话求助班主任。他放下碗筷，匆忙打出租车赶往这位同学家。经过了解，这是典型的重组家庭矛盾造成的问题∶父母在给孩子购买衣物方面的分歧，意见不统一，言语简单粗暴，孩子过于敏感而造成的。经过长达五个多小时的交流，孩子和父母终于初步达成和解。后续许老师又跟踪观察，进一步化解了家庭矛盾。这位同学的.成绩也在稳步提升。一次家访，一个信任，是责任在育人工作中的践行，是责任架起了家校沟通的桥梁。
养成教育从细节开始
态度是前提，习惯是核心，细节是关键，勤奋是保证。许老师告诉他的学生：不仅仅是学习，做任何事情都要端正态度，认真对待。比如，地要扫得一尘不染，书要放得整齐齐，字要写得方方正正，黑板要擦得干干净净，做人要知书达理，穿着要朴素大方，说话要字正腔圆，书要背得滚瓜烂熟，等等等等。也许有人会问，这些看起来微不足道的事情真的那么重要吗?不要小看生活和学习中的这些细节，它是决定着学生学习成长的关键。
国学文化是传承，劳动教育在感恩
随风潜入夜，润物细无声。从学生高一入学，许老师就组织同学们学习《弟子规》、《千字文》等，让学生了解祖国传统文化，领略华夏国学经典。许老师给同学们布置的最主要、最多的一项作业是：每天帮助父母干一件家务活，并写出体会与感想。许多家长感叹道：“许老师做了我们家长想做而做不到的事，孩子懂事了，长大了”许老师要告诉同学们一个道理：常怀感恩在心里！常担责任于心中！
好习惯，才有好成绩
改变学生不良习惯需要耐心、细致，也需要坚持。332班的一位男同学，刚入学时，学习成绩差，上课经常迟到，听课的时候，头枕着胳膊趴在桌子上；书写潦草，课桌上的书本总是乱放一气。许老师看在眼里，急在心里，开始找他谈话，谈不良习惯的危害，他不以为然，依然我行我素，许老师就试着帮助他改变这些不良习惯。课桌摆放不整齐，亲自给他摆放，课本放在什么位置、复习资料放在什么位置亲自做示范，一次不行两次，两次不行三次，反反复复，不厌其烦地纠正，但这位同学总是敷衍了事。折腾了两个多月，他的不良习惯没有明显改变。许老师更着急了，这该怎么办期中考试结束，这位同学的成绩退步了，许老师想，转变他的机会来了，许老师就再次找他谈话，让他写反思，分析不良习惯对学习的影响。他开始有了触动，迟到的次数少了，听课也专心了，作业比以前也认真了。许老师坚持每天督促他改掉不良习惯，他渐渐开始接受老师的管理。期末考试后，这位同学的成绩有了很大进步，开始认识到好习惯的重要性。从那以后，随着行为习惯的改变，成绩也不断提高，甚至冲到班级前5名。2009年，他在全国物理竞赛中荣获一等奖，2010年，考入北京航空航天大学。许老师的努力没有白费，许老师自身的价值在平凡的工作岗位上得到了体现。
高效的外语教学
因学生个性张扬而美丽，因老师教学理念务实而精彩。课堂上，许老师采用多种多样的教学形式提高课堂效率，如：学习英文绕口令、赏析英美文学和经典诗歌及进行英文剧本表演等，充分激发学生语言学习兴趣，增强学生语言实践能力。课后，许老师指导学生强化读写，勤于背诵，注重语言实践。
在搞好教育教学工作的同时，许老师还潜心钻研，不断提高教育教学科研能力，同时，发挥引领和"传帮带"作用，同事之间相互切磋，教学团队共同进步。
作为一名基层教育工作者，一名共产党员，许军则老师扎根基层教育，立足本职，专注育人，科学管理，勇于创新，务实求真，在平凡的工作岗位上默默耕耘，践行着一名人民教师的责任，努力做新时代“四有”好老师，为党育人，为国育才，为国家、民族培养更多德智体美劳全面发展的有用人才。
全国模范教师事迹（精选篇7）
李粉霞，女，1976年2月生，汉族，中共党员，硕士学位，二级教授，高级技师，全国教书育人楷模，国家级教学名师，全国机械行业先进制造领域领军人才，全国首批黄大年式教师团队带头人，全国党建工作样板党支部书记，山西省第十一次党代表，山西省委联系服务专家、山西省劳动模范，山西省李粉霞劳模创新工作室带头人，山西省三八红旗手，三晋技术能手，山西省十大杰出知识女性，“三晋英才”拔尖骨干人才，山西省首届高职高专双师型优秀教师，被记个人一等功1次，二等功2次。
心中永远年轻的“霞姐”
——一片爱心换真情
2000年8月，李粉霞走进了当时还是中专的山西省机械工业学校，成为了这里的一名职校教师，主动申请当上了班主任，当时正处于职业教育发展的低谷期，来校的学生的基础相对薄弱、目标相对模糊。没有从教经验的她，心里暗下了决心∶绝不让一个孩子迷失，绝不让一个学生掉队。
17年的班主任经历中，她从未让一个孩子离群，帮助无数的学生重拾信心走向工作岗位，她为装病不上课的调皮孩子真送病号饭，孩子那颗幼小的心灵受到深深震撼，"谢谢霞姐"拉近了她与学生之间的距离，从此再也没有旷过课，成长为某重型机械有限公司的一名业务骨干；“非典”期间主动申请带领学生找资料，设计项目，熟练操作，高水平、高效率地完成了毕业设计任务，为学生走向岗位奠定了扎实的基础；办公室抽屉里一个个厚厚的“谈心本”记录着她帮助一个无法接受失去父亲而一撅不振的孩子蜕变的生动故事；站在寒冬里等了一整天，只为看一眼他们两个孩子的老师，朴实的父母给了她作为一名职业院校教师无尽的信心和自豪感。
铁打的营盘流水的兵，她送走了一届届的学生，也送上了一片片的爱心。“霞姐”这个充满亲情的称呼被一届届的学生传了下来。她用一个女老师特有的细心和自己特别的方式在关爱着每一个孩子。所带班级多次被评为学院优秀班集体，个人2次被评为省级优秀班主任，3次被评为省级优秀共产党员。
“永不服输的铁娘子”
——一股“拼”劲儿强自身
连续4次参加数控技能大赛，2次代表山西省冲向全国赛场，她用自己的实际行动，在自己喜欢的职教事业上不断成长，书写芳华，同事们私下里都亲切地称她为机电数控的"铁娘子"。
2004年，学院首次组队参加数控技能大赛，她身怀六甲，随队出征，载誉而归；2008年，在学院组队参加全省教师基本功竞赛之际，她主动报名，带领年轻教师奋战赛场，捧回金杯；她带头搞科研，教学成果获全国职业教育教学成果二等奖1项，山西省特等奖3项，成为学院唯一的二级教授；她带头搞创业，组建大师工作室，走创新发展之路，被省工会评为李粉霞劳模创新工作室；她带头搞调研，寻求校企合作，探索现代学徒制试点人才培养模式，顺利通过验收；她带头搞培训，为区域转型升级技能人才能力提升贡献力量；在全院申报“双高”校之时，她率团队夜以继日，提炼材料，整理佐证，为学院获全国“双高”专业群建设单位奉献力量；在全院建设“双高”当下，她任“双高”办主任，勇担重任，坚决拥护党委重大决策，为学院发展无怨无悔。
她常对青年教师说∶“打铁必须自身硬，要想学生半桶水，自己须先蓄满水，重复的事情认真做，要做就认真做到极致，以技服生，才配做职教教师。”
全国教书育人楷模、国家级教学名师，全国机械行业先进制造领域领军人才、省党代会代表、三八红旗手、十大杰出知识女性，三晋技术能手，省劳动模范、省优秀指导教练，耀眼的不是这些荣誉和称号，而是一颗永远向前向善的心。
“第一个吃螃蟹的人”
——一股“闯”劲儿练团队
问渠哪得清如许，为有源头活水来。她清醒地认识到，只有创新，团队才有进步的灵魂，只有创新，团队才有不竭的动力。
于是，她率先寻求校企合作之路，与苏州勤美达精密机械有限公司连续12年开展“工学交替，顶岗实习”人才培养模式，实现了“校企双主体”、“过程四共同”（即共同制定人才培养方案、共同组织实施培养过程，共同进行质量监控，共同安排就业）、“效果五共赢”（学校、企业、教师、学生、家长）；率先开展“课程思政+项目化+信息化"教学模式改革，提炼、归纳大赛赛项、企业生产项目，开发赛训融合课程，开展课堂革命，学院被教育部评为“2019年度网络学习空间应用普及活动优秀学校”，山西省唯一率先建设实境化、企业化、生产化的'校内实训工厂，推行现场教学与虚拟仿真相结合、课堂教学与课外活动相结合，知识教学与能力培育相结合的“三结合”教学模式；率先成立数控技能大师工作室，邀请中国运载火箭研究院首席技能专家韩利萍等11 位技术精英成为驻校大师，共同培养创新拔尖人才，共同开展技术攻关、实施技术改造，为企业获益近5000余万元；率先在全省开展工业机器人技术专业，申报获批教育部工业机器人技术应用人才培养中心，并挂牌成为ABB工业机器人技能认证中心，确立了全省领先地位。
如令，任“双高”办主任，率先构建数控技术“双高”专业群为引领七大专业集群协同发展的专业格局，开启"以群建系"的专业群建设新局面，形成“周调度、月分析、季汇报”动态监控体系；率先提炼“实、拼、专、闯”团队精神，实施“帮、练、赛、聘”的教师培养模式和“教、研、改、服”的队伍技能提升途径，练就国家级教师教学创新团队；率先开展国际交流，成功申请2个中外合作办学项目，在全省职业院校首批招收留学生，并开展留学生教学工作。
没有经验，摸着石头过河，这些开先河之举，培养出数控人身上的一股“闯”劲儿，他们“闯”出了成果、“闯”出了天地。团队先后获全中教育系统先进集体、全国黄大年式教师团队、全国党建工作样板党支部、国家“双高”专业群建设单位、全国职业教育教师教学创新团队。团队实力领先三晋，全国一流。
“一生择一事成一事”
——一份责任育匠才
“如果您不小心与清华北大擦肩而过，那么不要迷茫和失望，这里将是你梦想起航的地方”，她经常用这段话来激励刚刚入学的新生，帮助他们重拾信心，以技立身。
为兑现承诺，她带领团队充分分析生源质量，强力推进“传、帮、赛、练”分梯次、能力递进的卓越人才培养途径，构建“院级-省级-国家级"三级技能竞赛机制。
获全国数控技能大赛突出贡献奖、全国“挑战杯”创新创业大赛一等奖、全国职业院校技能竞赛一等奖6项、二等奖30余项，列山西之首；培养了一批以全国冠军、中国大能手为代表的大国工匠，其中，全国技术能手28人、全国冠军12人，70余人次受到央视《焦点访谈》《中国大能手》等栏目报道。
优秀的人才吸引了一批以中国航天一院、二院、三院、五院，中国工程核物理研究院等央企为代表的一批高质量实践教学就业基地。巩固了太原重型机械集团、清华装备制造有限责任公司、淮海集团等为代表的一批省内就业基地。深化了与苏州勤美达有限责任公司、江苏众捷零件制造有限公司等合资企业为代表的一批省外就业基地。
“一生择一事成一事”是她的信念，职教耕耘者是她无悔的追求。成绩属于过去，不进则退，无功为过，她将不忘初心、砥砺前行，扎根职教，奋斗终生！
