大学生评优个人主要事迹怎么写

大学生评优个人主要事迹怎么写篇1

宋安馨是牡丹江师范学院文学院秘书学一班的学生，她是一个乐观向上、积极面对生活的人。在大学期间内，她表现突出、成绩优异，在班级里乐于助人，与同学关系相处融洽，因此在班级里也有很好的组织能力。

宋安馨同学现任牡丹江师范学院文学院第十一届学生会主席，中共党员，在各方面表现良好，积极组织参与各项活动，并曾在2017--2018年度荣获牡丹江师范学院“优秀团员”荣誉称号、在2018--2019年度荣获牡丹江师范学院“优秀奖学金”。宋安馨同学在思想上积极向党组织靠拢，能够以党员的标准严格要求自己；在工作中勤奋务实，尽职尽责，能够很好的完成辅导员布置的工作，也能够对工作经验及时总结，对缺点及时改正。

在班级里，她是学习委员，及时传达老师交待的作业，布置的任务，也得到了班级同学的认可。

大学生评优个人主要事迹怎么写篇2

李萌，中共预备党员，文学院2016级秘书学三班信息委员。时任于文学院团组织文苑连心志愿者副部长，文学院香雪海社团秘书处处长。在学习方面，善于思考和总结，有明确的目标并为之不断努力，平日团结同学，热爱集体，具有良好的集体意识和责任感。曾荣获2018–2019学年‘优秀团员’，秘书职业技能风采大赛团队二等奖，秘书节情景剧大赛团队三等奖。文学院香雪海第七届短剧大赛三等奖。

在思想方面，不断提高政治素养和思想道德素质，有良好的组织纪律观念，始终严格要求自己，认真学习党的`思想。在实践上，曾利用暑假时间去英语辅导机构担任助教，辅导小学生进行英语学科的学习以此来提升专业能力。在生活方面，勤俭节约，乐于助人，能够勇于担当积极面对一切困难。

大学生评优个人主要事迹怎么写篇3

刘宇轩同学2018年到牡丹江师范学院文学院就读，现任广播电视学二班团支部书记一职。本人工作积极，勤奋好学，为人坦诚。入学以来，就学习、生活、工作等各方面严格要求自己，能够严格遵守学校、学院各项规章制度,做好带头作用。

任职期间，刘宇轩在学生工作中，牢记学生干部的责任与担当，己所不欲勿施于人，她认为学生工作最重要的就是相互尊重。生活中，多次参与班级活动的策划及实行，组织同学参加活动，认真做好本职工作，主动帮助同学解决生活上的困难，在搞好班级工作的同时，积极参与学院活动，不断提高自身综合能力。

大学生评优个人主要事迹怎么写篇4

吕梦涵，在工作方面，她担任文学院第十届学生会副主席一职，踏实肯干，严于律己，时刻将学生会成员的事情牢挂于心，带领所管部门为学院争得荣誉，也曾任校学生会宣传部干事一职，在校学生会期间听从领导老师的安排，积极配合部门成员完成一次又一次组织交待的任务，同时，她在班级还担任学习委员一职，帮助同学们处理学习生活上的大事小事，作为老师和同学们沟通的桥梁，她上传下达，在她的眼中同学们的事无小事。在实践方面，她积极参加学校学院组织的各项活动，去敬老院慰问老人、去小学支教等等，还积极参加各类比赛，并都取得了可喜的成绩。她曾参加暑期三下乡前往大唐小学支教，在完成每天的授课任务之余，与孩子们一同游戏，通过游戏教会孩子们自强、自信、永不言弃！

她坚持履行“教书育人，德育为先”，认真负责，注重孩子们的个别化教育。在专业学习方面，她获得英语四级证书，普通话过级证书，并以专业课讲课排名班级第六名的成绩成功取得赴俄罗斯实习的名额，并于十月初赴俄罗斯实习，在实习期间运用课上所学尽心尽力的教授俄罗斯学生汉语，在课下，尽职尽责帮助辅导参加汉语桥比赛的选手们练习比赛内容，与此同时，闲暇之余为同学们表演太极拳、民族乐器等，让同学们一起体验中国文化感受中国文化的魅力！受到实习地点领导与老师的一致好评，圆满完成实习任务，并获得俄罗斯学校校长推荐信。

大学生评优个人主要事迹怎么写篇5

__同学是潭渡小学四年级中队长，是个品学兼优的好学生。她热爱祖国，热爱劳动，关心集体，乐于助人，团结同学，以身作则，带领全中队队员严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。上学期获得了所有课程全优的好成绩。

作为中队长，她认真负责，领导能力强。每天早晨提前到校督促同学温习功课，让班级的学风蔚然成风，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出。放学后，时常能看到她在帮值日生打扫卫生;当老师不在时她总能把班级管理得井井有条，是老师的得力助手，是同学们的“小老师”。每天在老师未下班前她能带领同学做好自习，并主动为学习差的同学补课;班级每期的板报是她施展才华的好阵地。她这两年来被评为学校的“三好学生”、“优秀队员”;去年被评为镇“优秀少先队队员”。

她学习勤奋，有刻苦钻研的精神。上课时，她总能专心听讲，积极发言，回答问题时，她的声音总是那样清脆响亮，表达得流利完整，同学们常常忍俊不禁为她鼓掌。每次作业她都能做到整洁、质量高，得到了全班同学赞叹不绝。她学习肯努力，成绩一直保持在班级的前矛。今年四月份，在参加中心校组织的语文和数学竞赛中她获得了数学一等奖和语文二等奖的好成绩。

她积极参加体育锻炼和文体活动。她爱好音乐，在班上每月一次的文艺汇演中总能看见她的身影。

她优异的成绩是同学的好榜样，她高度的工作责任心是老师的好帮手，得到了老师和同学们的交口称赞。她的确是个品学兼优的好学生。

大学生评优个人主要事迹怎么写篇6

我叫__，是x年级的学生，在校曾获得“优秀学生”，“优秀学生干部”，等称号。平日里我也和同学们和睦相处，乐于助人，当同学有不懂的问题时，我都会主动上前帮助，并且教给他们做题的方法，我上课时不仅自己遵守纪律，还时刻提醒身边的人也要遵守纪律。

我是老师的得力助手，爱劳动，

经常参加学校活动，当地上有果皮纸屑时，我都很主动的捡起来，并号召同学们一起保护卫生。

帮助别人，快乐自己。在生活中，我也经常帮助别人，比如，我看见有同学受伤了，就把她扶到教室，看见同学的东西掉了，就帮她捡起来，看到同学没带文具就主动借给他。

我在班上，事事以身作则，学习勤奋刻苦，成绩优秀，是同学们的好榜样;我热爱集体，从小学一年级到现在，我总是默默无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。有时我为了让班级的纪律好起来，还会喊破喉咙。我尊敬老师，热爱集体，团结同学，遵守校规，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范，深得同学们的好评。

大学生评优个人主要事迹怎么写篇7

我是个默默地为班级做事，无论在教室还是在老师的办公室，总能看到他在同学中间忙碌着，这位学生就是深受老师的赞扬和同学们拥戴的学习委员——周泳龙。

一、思想向上

泳龙是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生。他尊敬老师，见到老师主动问好，积极协助老师做力所能及的事，是老师的好帮手，而且他热爱集体、积极参加班、校举行的活动，对同学以礼相待，当同学遇到困难，他总是有求必应，热情相助，从小就学会关心他人。让老师欣慰的是：他小小年级就养成了爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，从不要家长和老师担心，自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。

二、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为学习委员，处处以身作则，起到班干部的模范带头作用，老师交给的任务都能非常高兴地接受，做到有始有终，是老师们称赞的好干部。每天准时到校，协助老师管理好本班同学们的晨读，中午午休期间对大声喧哗等违反纪律的同学敢于大胆制止，让班级形成好的学风。能耐心细致地收发同学们的作业，和同学融洽相处，得到同学们的信任和支持。

三、学习优秀

他学习勤奋努力，积极进取，从不在难题面前妥协，学习成绩一直名列前茅。学习带有好奇心，他不懂就问，从不把问题带回家，小小年纪，就会对问题进行探讨。历年来在校、级举办的竞赛中屡次得奖，分别获得“低年级组数学竞赛一等奖”、“英语竞赛一等奖”“语文基本功比赛二等奖”等，而且他力求完美，不断进取，通过自己的努力在考试中表现突出，取得了级的第一名。一系列的荣誉令老师和同学们刮目相看!然而他从不在同学面前夸夸其谈，胜不骄、败不馁。

泳龙同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格，赢得了老师和同学的一致好评，多次被评为校级的三好学生，他是老师、同学、家长心目中品学兼优的好学生!