老师优秀团员主要事迹范文

老师优秀团员主要事迹范文篇1

屈贵平老师是石门县新铺乡人，1985年中师毕业，分配到壶瓶山工作。从教20多年来，屈老师一直扎根山区，长期担任班主任。他注重用爱心感染学生，用热情帮助学生，得到了学生、家长、领导的一致好评。

一、用无私的爱心打动学生

屈贵平老师用爱心感染着无数学子。二十年来，他每天早晨巡视教室，看学生有没有到齐，遇到天冷天热的时候，照料学生衣服穿得是否合适。他常常深更半夜背着生病的学生到医院，为学生垫付医药费更是家常便饭，他的关心使学生感到无比温暖。他的班上曾有个学生叫田祥迅，父母双双在外打工，多年未归。由于长期无人管教，该生染上了不少陋习，一直被老师们认为是“双差生”。一次，田得了急性澜尾炎，屈老师和几个男生轮流将他背到医院。手术后屈老师给他弄吃弄喝，照顾起居，并安排老师给他补习功课，不让他耽误学习。同时，他还动员组织班上其他同学陆续到医院看望，使田祥迅深受感动。此后，该生的表现来了个一百八十度大转弯，遵守纪律，勤奋学习，成绩也直线上升。这使学生感动，家长感激，可屈老师认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样。

二、用高尚的人格吸引学生

屈老师坚持用自己的人格魅力树立威信，形成班级凝聚力。屈老师带班，即使是中途接别人的“差班”，也总能成为学校的优秀班级。班主任要在学生面前展现自己“完美”的人格魅力，就要让学生认识到自己是一个正直、善良、无私、有责任心、自信、乐观、向上、有爱心的人。屈老师始终认为，班主任的一举手、一投足，即使是一个细小的眼神，都可能对学生产生深远的影响。因此，要求学生做到的，屈老师必定是自己先做到。比如早上进教室，屈老师一定比学生先到;扫把倒地，屈老师总是弯腰树起。榜样的力量是无穷的，屈老师所带班级的良好班风就是证明。2006年，学生唐海英患白血病，屈老师率先捐款400元，同时通过多种途径向有关部门求助，并在校内发出倡议，发动全校师生参加救助，学生纷纷捐款，全校共捐款一万余元，使这位同学及时得到医治。他用行动告诉学生：老师永远和同学在一起，班主任永远是学生的贴心人!有人常说，班主任是“婆婆嘴”，但屈老师讲话精辟，做到既实在，又富诗意，有时还风趣幽默。学生不仅不觉心烦，还对他产生敬佩之感。

三、用真诚的信任感动学生

屈老师坚信：班主任应该是家长和学生的朋友，朋友是建立在相互信任的基础上的。在二十多年的班主任工作中，屈老师与许多家长打过交道，可从来没与他们红过脸。无论他们的孩子给老师和学校带来多么大的麻烦，见到家长，他总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，与他们交流，共商教育孩子的最佳方法。“问题学生”往往不愿接近老师，面对这种情况，屈老师就从接近学生入手，找理由和他们套近乎，找准切入点，抓住时机和他们交流谈心。他常设法找出他们的闪光点，哪怕是一点点，也要大力表扬，让他们知道，老师并未放弃他们，对他们是充满信心的。慢慢的，这些学生便对屈老师有了好感，成了无话不说的好朋友。屈老师对学生的信任，还表现在班级管理上。班主任工作多而繁杂，如果事无巨细，事事都得去管，不仅过于辛劳，且效果不一定好。屈老师充分相信学生，放手让他们去干，比如班里的一般事务都由班长负责，各项工作具体分工到班委，老师只是抓好指导与督促检查。为与任课老师建立互信，屈老师经常与任课教师交流谈心，交换意见和看法，帮助他们解决实际问题，凝聚班级建设的合力。

四、用高度的责任感激励学生

屈老师是个极富责任心的人。2006年5月，他赴常德参加中考会返校途中遇车祸，右手骨折，住进了石门县人民医院。因考虑到所带班级马上就要参加中考，仅住了两天院，他就打着石膏，肩挂绷带便出院了。一下车，他便走进了教室。由于右手不便，他便用左手在黑板上板书，这样坚持了一个多月，学生和领导感动不已。在这年中考中，他所带班再创辉煌，为学校再次争得荣誉，屈老师个人也荣立二等功。屈老师患有腰椎间盘突出，严重时，伸不直腰，坐下难以站起，睡觉不能翻身，连下床都很困难。但他一心扑在工作上，从来没请过一天假。屈老师年迈的父亲患老年痴呆症，他夫妻俩都在壶瓶山镇教书，远离父母，没有时间和精力照看父亲，只好请人照料。2007年冬天，父亲病危，等到屈老师得到电话离开讲台从壶瓶山赶到家里时，老人己带着遗憾永远离开了。“父亲啊，您白养了我，我对不起您呀!”屈老师失声痛哭，在场的亲戚朋友无不感动流泪。正是凭借对工作的高度负责，他从教二十多年，所带班级未发生任何责任事故，未流失一名学生。他所带班级班风正、学风浓，在各级各类考试中成绩名列前茅。他多次被评为校、镇、县优秀班主任，并于2000、2002、2003、2006年度获得县政府嘉奖，2004年度荣立二等功，2005年荣立三等功。

老师优秀团员主要事迹范文篇2

__，男，汉族，本科学历，于20_年9月参加工作，中学二级教师，现任初三语文教师和班主任。

在班主任工作中，该同志思想素质好，工作本事强，经验丰富，工作方法切实可行，成效显著。

一、想方设法，经过一切途径，利用一切机会，自觉地按照“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针培养学生。

每接过一个新班，他给同学们上的第一堂班会课便是“立志·求学”。注重在中学阶段培养学生树立崇高的梦想，养成良好的习惯。如语文课上，当同学朗读课文或回答问题后，同学们进行评议时，总是先提缺点，这时他就引导大家要先看到别人的优点，再指出其不足，培养学生一分为二的观点，培养学生善观察和发现别人长处的本事，学会取人之长，补己之短，不断提高。就是对他们的站立姿势，语言表达都提出明确的要求，培养同学们的良好习惯。

二、注重培养和构成一个团结友爱、进取向上的班团体。

该同志充分认识到班主任的主要任务是：把全班同学培养成一个团结友爱的、奋斗目标明确的团体，经过团体对每个学生进行教育，从而顺利完成教育教学任务。为了到达这一目的，他首先要求同学们要互相尊重，团结友爱，胸怀宽广，与人为善，这样大家才能集中精力搞好学习，共同为建设良好的班团体而努力。其次，在班上成立了帮教学习小组，同学间互相帮忙，共同提高。同学们在懂得了互相帮忙的重要性后，在班上，当有同学在学习上遇到困难，在生活上有了难处时，就有人想方设法帮忙他们解决，所以有些顽皮的学生在同学们诚心诚意的帮忙下，发生了很大的转变。第三，经过开展一此有意义的活动，激励学生努力向上，为团体增光。经过主题班会、团队会、故事会、演讲、小制作、文体比赛、知识竞赛等项活动，增强学生的团体荣誉感，培养同学乐观和进取精神。这样在班上出现了互相关心、互相帮忙、共同提高的好风气。

三、教育学生提高学习成绩，努力完成学习任务。

该同志充分调动了学生的学习进取性，使学生端正了学习态度，掌握了学习方法，养成了良好的学习习惯。

1、让学生收集有关激励自我学习和提高的名言作为座右铭，并随时对照检查执行的情景，以促进学生的学习和提高。

2、教育学生珍惜时间，经常检查时间是怎样利用的。他用古今中外名人珍惜时间，取得成就的典型事例，教育学生认识到了时间的宝贵和珍惜时间的重要，所以，许多同学都纷纷表示要珍惜时间，珍惜宝贵的求知光阴，不让年华付水流。

3、激励学生互相竞争，努力赶超。每个学生身上都有向上的期望，都隐藏着巨大的潜力，只是有的学生心灵之火没被点燃，巨大的潜力没有被激活。所以，该同志就用学生中的活生生的事例来点燃学生心中的期望之火，激发学生进取向上的动机和学生的热情，同学们都纷纷表示，不甘落人之后。同学们的学习进取性被调动起来，在学习上你追我赶，互相竞赛，使班团体出现了浓厚的学习风气。

四、努力培养学生自觉遵守纪律的习惯。

该同志首先让学生认识遵守纪律的重要性。认识到要完成党和人民交给的学习任务，必须要有高度的组织纪律性，检验大家有没有组织纪律性，就要看我们执行《中学生日常行为规范》的情景如何。对学生的要求十分明确。其实，经过各种活动把要求贯彻下去，在执行过程中树立榜样，鼓励先进，启发后进，使遵守纪律成为每个学生的自觉行动。这样，为构成好的班风班纪收到了很好的效果。

五、取得的成绩

20_年4月参加县中小学班主任培训，成绩合格。20_年指导学生朱媛欣在全县中小学师生优秀教育期刊阅读征文比赛获二等奖。20_年11月参加在南康举办的《全国中小学实施有效教学、构建高效课堂途径与方法研讨会》。20_年指导周芳同学参加县我的中国梦知识竞赛获三等奖。20_年6月参加在井冈山举行的全省平安学校建设的培训。2011年下学期、20_年下学期、20_年上下学期、20_年上学期被评为校“优秀教师”。20_年上学期、下学期，20_年上学期、下学期，20_年上学期、20_年下学期、20_年上学期被评为校“优秀班主任”。

老师优秀团员主要事迹范文篇3

我叫__，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。异常是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班团体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作本事，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自我首先做到，要求学生不做的自我坚决不做，自我十分清楚自我的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每一天的早操、课间操与同学们一齐出操喊口号;每周值日大扫除，自我也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每一天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自我也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自我板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此构成了“高效课堂”教学模式。自我的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，经过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不梦想，想在下一年复习，经过一午时谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时还要关心学生的体魄，高考不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当午时自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一齐跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策构成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树梦想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每一天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的进取性、管理的进取性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班团体荣誉称号。

四、典型引路，梯度推进

一个优秀的班主任，不仅仅需要很强的职责心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自我的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，构成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心;每次考试提高最大的同学做典型发言，以帮忙他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自构成“三人指导小组”解答学生的问题;要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，仅有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。经过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自我的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的提高。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。

五、科研领路，提升高度

在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，构成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参加了巩义市“高中德育主题教育活征文”活动，并获得“一等奖”，其被收编在由巩义市教育科研培训中心编著的《高中主题教育获奖征文文选》中。

十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的欢乐、光荣、职责与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自我的力量。

老师优秀团员主要事迹范文篇4

__，20_年6月毕业于__师范学校，20_年毕业于__师范大学，小学高级教师。自20_年2月参加工作至今一向担任数学教学，期间曾担任8年班主任工作，现任鞠官屯小学三年级数学教师兼教学主任。多次被评为鞠官屯小学优秀教师、阳光教师。杨教师执教的优质课、撰写的论文、案例多次获省、市、区奖励，参与的多项课题均已结题。曾被评为市、区优秀实验教师、师德先进个人及优秀班主任，数次获新华区人民政府嘉奖及记功奖励。

作为一名教师，自从踏上讲台的那一刻起，她始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，全心全意的做好教育教学工作，以育人为本，以做好学生的思想工作为基本手段，以培养德、智、体全面发展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中不断的充实和完善，总结经验教训，弥补不足，她为从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪!

踏入工作岗位后的她，一向对自我严格要求，努力完成学校交给的各项任务。在教学管理上，努力钻研教学教法，营造简便欢乐的学习氛围，并将德育教育融入到每一堂课中，使学生成长为全面发展的人。她始终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，做到精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，调动每一个学生的学习进取性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。

从事教育工作以来，她担任多年的班主任工作。以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的事业来做。“言传身教”是她作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。她常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她认为作为教师，不应当“不以善小而不为”，应从自我亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。

她真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，并且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自我最大的努力去帮忙他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她经过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。多年来，她以自我的人格魅力影响学生，润物无声，潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

她把教育当成事业，本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。心甘情愿把一生放在教育这片沃土上辛勤地耕耘，播撒期望的种子，期待收获的明天!

老师优秀团员主要事迹范文篇5

____，是____的村民，____小学的一名普通的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

1990年7月，____同志以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造本事和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，进取参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫张崇新的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻，并且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一情景后没有立刻批评这个小男孩，而是经过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖教师就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，并且怕同学看不起。肖教师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，肖教师一有空就和他在一齐玩，有时把他搂在怀里，并经常把他带回自我家，象对待自我孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖教师身上很多很多，肖教师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。

____同志凭着对事业执着的追求和强烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她坚定地说：“我决心把自我的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”