大学生读书活动策划书

| 舒洪

大学生读书活动策划书【篇1】

学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台,以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读,通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣,唤起家长对亲子阅读的理解,为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。

一、实施时间

20__年3月17日——20__年3月28日

二、具体活动安排

(一)宣传发动

1.年级组召开班主任会议,布置活动安排。

2.拟定告家长书,向家长发出邀请。

具体时间为20__年3月17日到20__年3月28日,共两周,每天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师,课堂播放。

(二)家长报名

1.家长自主报名,在老师发动,家长报名参加的基础上,再由班主任确定每班30%左右的名单。

2.参加活动的家长在规定时间内,先上交要准备讲的具体的故事内容,班主任审核协调。故事内容不重复,尽量符合低年级的学生,时间控制在5分钟左右。

3.班主任联系家长,安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来,填在相应的表格中(学校统一制定表格),并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动,建议班级设立一个岗位,该生可每天打电话提醒下一天的家长。

(三)家长进班讲故事

1.班主任进班管理,并做好图片和文字记录,完善班级博客。

2.每天由故事妈妈评出每班最佳听众,颁发小奖品。

3.活动结束,学生做好评选工作。将故事目录下发,评出最受欢迎的故事妈妈。

4.通过评选,每班选出最受欢迎的故事妈妈,组成“故事妈妈巡讲团”,走进每个班进行故事巡讲。

(四)班级召开亲子阅读交流会

请“最受孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。

希望通过一个“故事妈妈”带动另一个“故事妈妈”,带动一批“故事妈妈”,从而推动每个家庭的亲子阅读,让爱上阅读驻入每个学生、老师和家长的心田!

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大学生读书活动策划书【篇2】

一、活动目的:

阅读是获取知识的重要手段,是认识外部世界的途径。阅读可以得到才能,阅读可以提高个人素质,书中有宝贝就看我们怎样去发掘。人一生离不开阅读,一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读,社会要科学地发展离不开阅读,关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围,缔造书香校园,激发学生的读书兴趣,让学生与好书做伴,养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯,陶冶情操,为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时可增加学生的知识技能,提高文化素质,进而更把读书变为每个学生今后的自觉行为,特制订本活动方案:

二、活动主题:

青春书为伴;让书香伴随梅香;让名家走进心灵;“与书籍结伴而行”

三、活动标语:

“读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。”

“读经典的书,就开阔了精神的视野。

读流行的书,就走在了时代的前列。

读实用的书,就架设了生活的桥梁。”

领导小组成员:__。

成员:全体班主任。

活动时间:__年1月26日至__年2月15日整个寒假。

参加对象:高一、高二、高三全体学生。

四、活动流程:

第一阶段组织发动:

__年1月1日至5日

各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作,要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性,阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列举名人名言和他们的读书方法,适当介绍他们的成功经验。努力打造书香氛围,争创书香班级。

第二阶段选书荐书:

__年1月6日至10日

各班充分利用各种资源,自选或互荐新书。要切合每位学生的实际情况挑选一本最适合自己的书籍。特别说明的是对学生帮助不大的.、无用的甚至有害的书籍不要挑选,严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。学生可以挑选名著类、文学类、中外小说类;社会科学类中的军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理;自然科学类中的生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通、航天航空、环境科学等。原则上高三学生以教学类为主,高一、高二书籍种类不限,但仍主要以上面给出的大纲为准。

第三阶段购书买书:

假期中

各班在期末大考结束后统计好学生购书计划,此处由班主任把关负责,去除不适合学生的书籍,然后由学生在假期中自己购买。购买时请注意尽量做到买正规出版社出版的书,最好进新华书店购买,书店中新书品种多、质量好,不要网购。尽量购买一级出版社出版的书。

第四阶段撰写读后感:

假期中

学生购书后在假期中完成阅读,并在书籍里面附上推荐本书籍的理由及读后感,在最后写上某某届某某班学生姓名,以上均为电脑打印稿,再用二面胶把读后感粘合在书籍的第三页适当位置;读后感录入电脑,作为电子文档,开学后上交。部份作为来年春天的省级读书活动推荐文稿。

第五阶段收书、报销:

开学后

由各班主任老师把假期中的学生新购书及粘好的读后感收上来,上交到图书馆进行入库。然后各班汇总发票,由各班直接到会计处报销。

五、奖项设置:

设置个人奖、团体奖若干,经评比后在校园网上公布,给予适当的奖励。

大学生读书活动策划书【篇3】

一、活动主题

“阅读的力量”。

二、活动时间

20__年4月18日——20__年4月28日。

三、活动目的

宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨,推动更多的人参与阅读和学习,培养人们对阅读的兴趣。

四、活动具体安排

1、开展“世界读书日”的专题宣传活动

利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传,向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识,推广科学的阅读方法,公布读书倡议书。

时间:4月18日———4月28日。

地点:图书馆大厅责任部门:办公室。

2、开展爱心图书漂流活动

为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍,图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。

时间:4月18日。

地点:坡头镇责任部门:读者服务部。

3、《济图讲堂》举办“阅读推广”公益讲座

图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事,学术委员会副主任,河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座,进一步丰富市民阅读生活,引领市民阅读能力的`提升。

时间:4月21日。

地点:一楼报告厅责任部门:读者服务部。

4、世界读书日精品图书推荐

在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。

时间:4月18日前责任部门:采编部。

5、开展“世界读书日”新书展览活动

为了迎接第__个“世界读书日”,图书馆计划开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动,并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传,从而提高读者的阅读兴趣。

时间:4月23日——4月28日。

地点:图书馆二楼大厅责任部门:流通部采编部。

6、举办少儿读物和科普图书推荐活动

时间:4月23日——4月28日。

地点:图书馆二楼大厅责任部门:采编部技术部。

7、开展为馆外点更换图书活动

在活动期间,回访馆外点,开展为馆外点更换图书活动。

时间:4月20日——4月28日。

责任部门:读者服务部。

8、“共享书香,快乐生活”优秀期刊展阅

第20个世界读书日到来之际,期刊阅览室配合开展以“共享书香,快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动,从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面,全面展示我馆丰富的馆藏资源,推动全民的读书热情。

时间:4月23日——4月28日。

地点:图书馆二楼大厅。

责任部门:阅览部。

9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。

利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动,丰富活跃广大读者的文化生活。

时间:4月23日——4月24日下午3:00。

地点:图书馆六楼展播厅责任部门:信息技术部。

10、推进24小时街区图书馆建设,打造图书馆文化服务新亮点。

时间:近期责任部门:信息技术部。

五、活动要求

1、各相关部门要精心组织、认真筹备,协作协调,务求实效。

2、除第四项、第十项活动外,每一项活动要有保存图片资料和文字新闻,注重宣传,积极与新闻媒体加强沟通,扩大影响。

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大学生读书活动策划书【篇4】

为了进一步激发全校教师读书的爱好,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,进步审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,进步教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念,进步理论素养和教育能力,养成逐日读书的好习惯,有布满聪明的大脑,有优雅的举止和谈吐,布满书香,布满气质,布满聪明,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。

2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,进步教育科研能力。

3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,进步教师综合素质。

4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。

二、活动主题

读书,为精神打底,为人生奠基。

三、活动口号

与知识为友,与书本为友。

四、参加职员

全校所有在职教师。

五、读书内容

读书是教师进步自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊:

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。

2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;天天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编进校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。

5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案治理工作,及时向上级主管部分汇报学校读书活动情况。

6、认真做好书籍治理和借阅工作。

七、保障措施

1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部分负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层治理,责任到位,分工合作。

2、治理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和治理走向规范化。

3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核分歧格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

4、资金保障。加大资金投进,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。

大学生读书活动策划书【篇5】

一、活动背景

书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制,实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段,是人类吸取精神能量的重要途径。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此,1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的

1.通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。

2.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯,多读书,读好书,丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3.宣传读书,鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮,修养大学生的心性,营造良好的读书氛围,积极参与学校的学风、校风建设,促进学校内涵式文化的发展,加强我院精神文明建设。

4.通过活动,有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题:

红色经典领航梦想

四、主办单位:物理学与电子工程学院

承办单位:学生会学习部

(一)领导小组

组长:李松柏

副组长:李泽涛

成员:肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨

(二)工作小组

组长:陈艳

副组长:陆亮亮、杨鹏飞

成员:学习部干事、各班学习委员

办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

五、活动时间:

20__年4月15日(第八周周一)全面开展

六、参加对象:

1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;

2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;

3.大二、三各班班委;

4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注:如有多职同学,不用累计读书和上交读书报告,但是,务必注明所有担任职务。)

七、活动流程及细则:

1.前期准备:

宣传部积极宣传有关读书活动的信息,遴选读书活动的书目,做到信息及时更新、可靠,鼓励大家积极参与,各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动,并安排有关事宜。

2.活动规则:

(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人),由辅导员具体负责进行考核,考核合格的学生计0.5个学分,并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(3)二、三年级其他学生(不担任任何职务同学、自愿参与)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿)上交学院宣传部,评选出优秀读书报告。

(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周,第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周,第12周进行考核评价。

(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。

(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。

八、读书报告格式

读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下:

1.书目信息(书名及其出版年月、作者)

2.个人信息(班级,职务,姓名,邮箱,电话)

3.摘要(通过阅读本书,归纳出你心得的主要观点与启示)

4.关键词(3-5个词)

5.正文

(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)

4

(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)

(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。

九、注意事项

1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭,不得网上下载,如经发现,取消本活动的一切评选项目,并全院通报批评。

2.优秀读书报告评选方案附件1。

3.奖项设置(颁发荣誉证书)

一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)

4.参考书目附件2。

十、未尽事宜,另行通知。

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