2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会

大力弘扬教育家精神，为营造全社会学习和弘扬教育家精神的良好氛围，教育部启动教育家精神2024年巡回宣讲活动。以下是小编为大家收集的关于2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会的相关内容，供大家参考!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇1

在观看全国优秀教师代表“教育家精神”2024巡回宣讲直播后，我受到了极大的震撼和鼓舞。这些优秀教师们以他们的实际行动，展现了教育家精神的核心价值，让我对教育有了更深的理解和认识。

宣讲会上，我被教育家们对教育事业的热爱和执着深深打动。他们不仅传授知识，更关注学生的全面发展，用心倾听每一个学生的声音，尊重他们的个性和需求。这种以人为本的教育理念，让我重新审视了教育的真正意义。教育家们还向我们展示了他们勇于创新的精神。他们不满足于传统的教学方法，不断探索、尝试新的教育方式和手段，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。这种勇于创新的精神，让我深受启发，也让我明白了作为教育工作者，我们应该始终保持一颗勇于探索的心。

这次宣讲会让我更加明白了作为教育工作者的责任和使命。在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和奉献精神投入到教育事业中，为培养社会主义接班人贡献自己的一份力量!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇2

今天观看了全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲后，我的内心久久不能平静。“教育家精神”的提出，充分反映了书记对广大教师在理想信念、专业追求和人格魅力等多方面的殷切期望。在宣讲中，优秀教代表申承林、杨瑞清、李粉霞等前辈通过自己的教学实践和人生经历，生动地诠释了什么是“教育家精神”，他们不仅仅传授教学知识，更重要的是引导学生思考、探索和成长。从他们身上我深刻感悟到教育不仅是一份职业，更是一份责任。作为一名学前教育工作者，我深刻感受到了肩上的重任。我将以这些优秀教师为榜样，不忘初心，砥砺前行!

弘扬教育家精神，勇担新时代使命，我园将以教育家精神为引领，持续加强师德师风建设，每一位教师也将不忘初心，躬耕教坛，以“为党育人，为国育才”为根本目标，当好幼儿成长道路上的“引路人”，为教育强国建设贡献自己的智慧和力量。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇3

今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。作为新时期的教师，我要以这些优秀教师为榜样，不断更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性地工作。要努力扩展自身的知识面，深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名优秀的人民教师。

教育家精神蕴含着教育家们的远大志向和抱负、高尚的道德情操、全面的教育理念以及强烈的民族自豪感和文化自信。作为一名师范生，我们应以教育家、以宣讲人为榜样，不断提升自己的专业素养和教育技能，努力成为信念坚定、师德高尚、求真务实的大先生，在未来成为立德树人、担当重任、业务精良的好教师。

宣讲中，六名楷模教师用他们那感人肺腑的师道情怀和沉甸甸的育人实绩，向我生动阐释了教育家精神的深刻内涵，令我印象深刻的是杨瑞清老师“当好孩子的引路人”的故事。杨瑞清老师不仅是江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长，还是我们南京晓庄学院的优秀前辈，所以作为师范生的我更应该追随杨瑞清老师的脚步，躬耕教坛，当好学生的领路人。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇4

行而不辍，追光前行。聆听“教育家”宣讲，与“发光者”同行。老师是播种者，播种爱，可润泽学生心灵，收获感动;播种知识，是践行育人初心，培育能工巧匠。老师们要躬耕教坛，成为一束光，照亮自己，指引他人。下一步，在深入开展师德教育的基础上，充分挖掘学院“教育家”典型，开展“潍职精神”宣讲，讲好潍职教育故事，展现潍职力量。

本次巡回宣讲活动几位老师的感人事迹激励着我坚定投身于教育事业的信念。孩子是家庭的希望，也是国家和民族的希望。每一个孩子都有着无限的可能和璀璨的闪光点，每一个平凡的老师都在学生成长道路上起着不平凡的作用，我们要努力成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人和奉献祖国的引路人，让每一个学生都能够绽放光芒，成为最好的自己。我相信在每一个平凡的教师岗位上，只要我们心中始终揣着“躬耕教坛、强国有我”的教育抱负，并像宣讲老师们那样积极践行“教育家精神”，我们都能够书写不平凡的人生。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇5

2024年3月2日上午，东莞市黄江镇第一小学积极组织全体教师线上观看全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲(广东)，走进全国优秀教师代表，大力弘扬教育家精神。

本次聆听了教育家精神2024年巡回宣讲活动，老师们最质朴又动情的故事，深深的感染了我。一位有情怀的教师，会影响着身边每一个学生的成长，为我们的国家培养未来的栋梁之才，也会为整个社会的进步注入源源不断的动力。在教育事业前进的道路上，让我们秉持初心，多一些爱心，多一些耐心，多一些细心，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，努力发现和开发他们的潜在优秀品质，成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇6

教育家精神是一种崇高的品质，也是一种伟大的力量。通过学习“躬耕教坛、强国有我”教育教学案例宣讲，优秀教师们高尚的师德情操、无私的奉献精神深深打动了我，鞭策着我在教育的道路上向前奋进。教育正如润物无声的清泉，培育和引导着学生独特的芬芳。教育不单是给予学生文化知识的积累，更重要的是培育学生的品德，涵养“启智润心，因材施教”的育人智慧，让学生敞开心扉，让光亮照进心间，让每位学生都茁壮成长!

在聆听这些优秀教师的讲述时，我深受触动。陈校长扎根乡村，为孩子们点亮了求知的明灯;张老师离开原来的学校，来到盲人学校诠释着教育的真谛;肖向荣教授勇于创新，不断探索教育的新方法、新途径，为培养更多优秀人才做出了贡献。这些教师的先进事迹，让我深刻感受到了教育的伟大力量和教育家的崇高精神。我也深刻体会到，作为一名教育工作者，我们应该时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，不断提升自己的专业素养和教育能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇7

听取了广东省教育厅办公室举办的2024年教育家精神巡回宣讲后，我深深地感受到作为一名老师，真的充满了幸福感。首先，我懂得享受课堂。课堂是教师生命重要的舞台，如果懂得享受上课，极力营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、欢乐，就会少了很多的烦恼;其次，我拥有一颗宽容的心。能够成为孩子的良心益友，学会欣赏不同的学生，犯错时，多鼓励，进步时，多表扬，有困难时，一起面对。

报告会后，教师们纷纷写下自己的观后感言，大家表示对各位优秀教师展现的教育家精神，身为感动、由衷敬佩、备受鼓舞，决心以他们为榜样，坚守教育初心，勇担育人使命。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇8

3月2日，作为学校代表，有幸在南师附中仙林学校初中部文澜路校区收看了2024年教育家精神巡回宣讲活动，宣讲会上，杨瑞清等六位优秀教师代表通过自己的教学实践和人生经历，生动诠释了什么是“教育家精神”，他们不仅仅传授教学知识，更重要的是引导学生思考、探索和成长。他们用真挚的情感、生动的案例，诠释了“教育家精神”的深刻内涵。看完后我们深受启发，也更加坚定了从教的信念和决心。

宣讲团成员的故事生动诠释了教育的力量和教育家精神的巨大价值，他们是教师的楷模。大格局、大胸怀、大智慧，看到了他们扎根小课堂，做好小事情。以报告团成员为榜样，立德修身、敬业立学、润己泽人，在信仰的学问里、在逐梦的征程上，怀抱光荣与梦想远征，托起荆楚教育明天的希望!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇9

“躬耕教坛”是一项充满挑战和使命的事业。在这个过程中，我们需要具备热爱和责任感、关注学生的个性化发展、持续学习和自我提升、建立良好的师生关系以及培养学生的全面素质等方面的能力和素质。

今天观看了全国优秀教师代表“教育家精神”巡回宣讲后，我的内心久久不能平静。优秀教代表苏德矿、郭晓芳、万荣春等前辈通过自己的教学实践和人生经历，生动地诠释了什么是“教育家精神”，他们不仅仅传授教学知识，更重要的是引导学生思考、探索和成长。从他们身上我深刻感悟到教育不仅是一份职业，更是一份责任。作为一名基础教育工作者，我深刻感受到了肩上的重任。我将以这次宣讲为契机，持续学习和反思，不仅在专业知识上不断精进，更重要的是在教育理念和教育情怀上不断提升，努力成为一名能够引领和启发学生的教育工作者。我将以这些优秀教师为榜样，不忘初心，砥砺前行，努力将爱与责任融入到我的教育实践中，为培养更多有理想、有能力、有责任感的新时代少年贡献自己的力量!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇10

为大力弘扬教育家精神，中宣部、教育部于3月1日上午9:00-11:00，在湖南第一师范学院开展教育家精神2024年巡回宣讲活动。省教育厅通过湖南教育发布(APP、视频号、微博号)对本次宣讲活动同步进行线上直播。衡阳市实验中学采取多种形式组织教职工观看学习。

这次教育家精神集中宣讲活动请来教书育人楷模、优秀校长和教师等现身说法，讲述潜心育人的感人故事，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德、潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

不忘初心正师风，行稳致远铸师魂。新学期伊始，我们应当时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。争当“新时代大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。在学校新的战略发展机遇前，我们实中人更应齐心协力乘势而上，再创实验中学辉煌!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇11

百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化走深走实。

谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最强音”。教育强不强，关键是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念，自觉用__培根铸魂、启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我，请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”。

奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富，是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑，用真情与生对话交友，铆足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当，做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人”。

奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最强音”。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还”的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”，弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手”。要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端，抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇12

榈庭多落叶，慨然知已秋。踏着乡镇小路上的簌簌落叶，回忆的镜头渐渐拉远，今年是我作为“三支一扶”计划人员服务基层的第二个年头，两年时间，我完成了从一名学生到一名基层工作人员的蜕变，回头望去，发现十几年的求学生涯中，老师的谆谆教诲如今成为一首首歌留在了我的记忆里，他们唱出了坚定理想、艰苦奋斗、勇于担当的主旋律，促使我今天坚定选择成为一名基层干部。

小时候您唱“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统”，教会我们要自强不息，坚定理想。犹记得小学开学时，作为“第一课”，我学会了人生中第一首完整的歌，叫《少年先锋队队歌》，回家路上不停地唱，“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民……”那时，虽不能理解这首歌的全部内涵，但旋律和歌词却在我心中深深地扎下了根，老师的教诲随之入脑入心。您说，“你们就像这首歌中唱的那样，是未来的希望和接棒人，要坚定理想、努力拼搏”。这是您的寄托，更是您的鞭策，在后面的学习中，我知道了邱少云、黄继光等无数先烈，用青春和鲜血换来今天幸福生活的沉重意义。历史无言，革命精神不朽;岁月如梭，英雄浩气长存。如今我们时刻以革命先辈的精神校准“初心坐标”，接过“接力棒”，成为医院、学校、基层等社会各个岗位上的骨干和主力，真正用实际行动践行理想誓言。

少年时您唱“少年自有少年强，身似山河挺脊梁”，教会我们要敢于拼搏、艰苦奋斗。不同于一般刻板的教学方式，您在我们少年成长时期，积极开拓我们获取知识的途径，除了课本，您还带我们看《建党伟业》《建国大业》等影片，带我们深入了解那个风雨如晦的年代，一批批有志青年、一代代共产党人前赴后继、艰苦奋斗的历史，再穿插课本内容，将勇于拼搏精神讲的透彻，使我们能真正从历史和知识中汲取奋进力量。时至今日，我们党已经走过风雨百年，中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，我更加深刻地明白这背后是党团结带领广大人民群众“撸起袖子加油干”的生动实践。没有等出来的辉煌，只有干出来的精彩。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者，面对第二个百年奋斗目标，要牢牢把握时机，学会于危机中育新机，于变局中开新局，在赓续奋斗中绽放青春芳华。

青年时您唱“三分天注定，七分靠打拼”，教会我们要勇于担当、干事创业。当我踏入基层工作岗位，我以为我就此告别课堂，但事实却恰恰相反，我进入另一所人生学校，开启了名为“实践”的重要课程，在其中我碰到了更多“老师”，他们是领导、是同事、是群众，他们教会我碰到困难多动脑、遇到挫折不放弃，用身体力行坚定地告诉我“没有解决不了的问题”，这是我参加工作以来学到的最宝贵的经验。时间让我深刻体会到这种勇于担当精神汇聚成的庞大力量：脱贫攻坚，中国书写了人类历史上的奇迹，为世界减贫事业贡献了“中国力量”;疫情防控，全国上下同心同德、众志成城，仅用3个月左右的时间就取得了疫情防控阻击战重大战略成果，为世界抗击疫情提供了“中国样本”……雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对新时代、新任务、新征程，只有时刻充满勇于担当干事创业的精气神，才能在不驰于空想、不骛于虚声中将爱国之情、报国之志融入到点滴工作中，用实干成就未来。

感谢“老师们”教会我做人的道理，教授我科学文化知识，帮助我渡过难关、不断成长，你们拓展了我生命延展的层次，以一种温柔陪伴的方式，为我成长路上铺垫了亮丽底色。在这个特殊的节日里，请允许我对你们致以最崇高的敬意!老师，祝你们节日快乐!

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇13

“躬耕教坛”不仅仅是一种职业，更是一种使命和责任。作为教育工作者，我们每天都在亲身参与并影响着无数学生的成长。在这个过程中，我们不仅需要承担起传授知识的责任，更需要成为学生们的引导者和朋友。以下是我对“躬耕教坛”的一些心得体会。

首先，热爱和责任感是教育工作的核心。教育是一项需要满腔热情和奉献精神的事业。作为一名教育工作者，我们需要深刻理解教育工作的意义和价值，发自内心地热爱自己的职业，愿意为教育事业奉献自己的精力和时间。同时，我们还要对学生充满责任感，时刻关注他们的成长和进步，为他们提供最好的教育和支持。只有具备热爱和责任感，才能真正做到全心全意地为学生服务。

其次，关注学生的个性化发展是教育的关键。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、天赋和潜力。作为教育工作者，我们需要深入了解每个学生的特点和发展需求，为他们提供个性化的教学和支持。通过关注学生的个性化发展，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他们发挥自己的优势，实现自己的价值。

第三，持续学习和自我提升是教育工作的必然要求。教育是一个不断发展的领域，新的教育理念、教学方法和技术不断涌现。作为教育工作者，我们需要时刻保持敏锐的观察力和学习能力，及时掌握最新的教育理论和实践经验，以便更好地为学生提供高质量的教育服务。同时，我们还要积极参与教育研究和学术交流，不断提升自己的教育理论水平和实践能力。

第四，良好的师生关系是教学成功的关键。良好的师生关系是建立互信、尊重和平等的基础上的。作为教育工作者，我们需要时刻关注学生的情感和需求，与他们建立紧密的联系和互动。通过积极倾听、关注和回应学生的需求和问题，我们可以建立起相互信任和尊重的关系，让学生感受到我们的关心和支持。同时，我们还要注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭背景和情况，以便更好地为学生提供个性化的教育和支持。

第五，培养学生的全面素质是教育的终极目标。教育的意义不仅在于传授知识，更重要的是培养学生的全面素质。作为教育工作者，我们需要关注学生的全面发展，为他们提供丰富多彩的课外活动和社会实践机会，帮助他们培养独立思考、团队合作和领导能力。通过培养学生的全面素质，我们可以帮助他们更好地适应未来的社会和发展自己的潜力。

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇14

凡是有人群的地方，都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是校园文化建设的重要举措。

听了隗金枝教授的讲座让我知道班主任可以以系列主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑的过程，引导学生们在快乐中体验成功，在活动中健康成长。隗教授组织学生写心语馨愿、班日志、成长手册，让孩子在思考中识别真善美和假恶丑，举办开学典礼，参加秋运会、校庆、布置教室，小小百家讲坛，最美女生、最帅男生、天天读书会等，使学生在活动中培养技能、磨练意志。

通过零距离接受专家指导，对话，启发，对话，交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益匪浅。当然我也深知，要做到高起点，就要对自己高规格，严要求，人的本性都是安逸的，可是在其位，就要谋其职。所以我要有忧患意识和较强的敬业精神，加强学习，向专家学习，向书本学习，向同行学习，不断的积累和储备，在实践中不断丰富自己，锤炼自己，提升自己，踏踏实实得做好德育工作。让我们播种希望，收获成功，继续乘风破浪，扬帆远航吧！

2024教育家精神宣讲活动感悟心得体会篇15

教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”新征程上，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，对于加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要意义。

教育是国之大计、党之大计，教师是教育工作的中坚力量。党的__以来，党中央坚持把教师队伍建设作为基础工作，高度重视师德师风建设。对广大教师提出了“四有”好老师、“四个引路人”、“大先生”等殷切期望，勉励广大教师“有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。这为深化新时代教师队伍建设改革指明了前进方向，对师德师风建设提出了明确要求。广大教育工作者应切实提高政治站位，心怀“国之大者”，深刻认识师德师风建设的重要性，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

争当楷模，以身作则。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的人格和品德。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断加强道德修养，提升人格品质，并把正确的价值观传授给学生。因此，广大教师必须率先垂范，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，也要加强教师思想政治工作，遵循教师成长规律、教师思想发展规律和教师工作规律，通过理论学习、实践锻炼等，引导广大教师践行高尚师德，在言传身教中为学生树立榜样。

建设教育强国是全党全社会的共同任务，要齐抓共管，凝心聚力，以强烈的责任感加强新时代师德师风建设。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。充分激发责任感和荣誉感，不断提升自我修养，广大教师才能更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。大力弘扬尊师重教、崇智尚学的优良传统，让全社会更加重视教育、爱护教师，让教育工作者在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，才能更好激励他们胸怀大局、心有大我，为党育人、为国育才。

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。新时代新征程，不断加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人，就一定能建设一支宏大的高素质专业化教师队伍，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。