教育家精神宣讲报告总结2024

教育家精神2024年巡回宣讲活动是为了进一步弘扬教育家精神，激发教师们的使命担当.此次宣讲由来自全国各地的六位优秀教师分别进行宣讲。以下是小编为大家收集的关于教育家精神宣讲报告总结2的相关内容，供大家参考!

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇1

强国必先强教，强教必先强师。为激励广大教师大力弘扬践行教育家精神，教育部组织开展教育家精神2024年全国巡回宣讲活动，3月2日上午，胶州市第四实验小学根据胶州市教育和体育局要求组织全体教师观看“全国优秀教师代表‘教育家精神’2024年巡回宣讲(山东省)”活动。

老师们认真听会，教育家们心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求深深鼓舞了每位老师。

活动最后赵建华校长进行了总结，她要求全校教师以此为契机，以榜样为镜，将学习到的教育家精神内化于心，外化于行，坚守教育初心，潜心育人，勇担育人使命，树立“躬耕教坛，强国有我”的志向和抱负，播下启智润心，培根铸魂的种子，让每位学生健康成长、人生更加出彩!

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇2

2024年3月2日上午，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动在华南师范大学开展，此次宣讲团由来自高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育和特殊教育五个领域的优秀教师代表组成，他们中有时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师以及全国高校黄大年式教师团队带头人等。

他们分别是浙江大学的苏德矿教授，河北工业职业技术大学的刘少坤教授，渤海船舶职业学院的万荣春教授，湖南省长沙市芙蓉区育英学校的郭晓芳老师，新疆喀什地区巴楚县多来提巴格乡幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都，重庆市特殊教育中心校长李龙梅。

文化旅游学院组织全体教师观看了网络直播，聆听6位优秀教师分享扎根讲台、潜心育人的感人故事，老师们感受良多，纷纷结合自身工作实际，总结收获和感悟。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇3

3月3日上午，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲在广西大学汇学堂顺利举办，全国6位宣讲团成员作为代表在我区开展教育家精神宣讲。

报告会上，浙江大学教授、全国最美教师苏德矿，湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任、全国教书育人楷模郭晓芳，渤海船舶职业学院教授、全国最美教师万荣春，新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美乡村教师艾米拉古丽·阿不都，河北工业职业技术大学教授、全国教书育人楷模刘少坤，重庆市特殊教育中心校长、全国教书育人楷模李龙梅等6位宣讲团成员作为代表作教育家精神宣讲报告。他们讲述了自身在教育事业中的故事和感悟，用自己耕耘教育的亲身实践，生动诠释了教育家精神，为全区师生展示了优秀教师代表的榜样力量，激励大家在自己的领域中不断发扬光大、创造辉煌。

据了解，此次巡回宣讲由教育部教师工作司主办，中国教育电视台协办，广西壮族自治区教育厅、广西大学承办。宣讲以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育等领域中的全国教书育人楷模、全国最美教师等优秀教师代表共25人组成，宣讲团分为4个组，分别赴河北、黑龙江、江苏、浙江、山东、湖北、湖南、广东、广西、四川、甘肃、新疆等12个省份开展巡回报告。广西壮族自治区教育厅以此次宣讲为契机，进一步推动全区师生向楷模学习、向优秀看齐，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，积极弘扬践行教育家精神，奋力争当“四有”好老师和时代“大先生”，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇4

3月2日上午，由教育部组织的全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动(广东站)在华南师范大学成功举办。本次活动由教育部教师工作司主办，广东省教育厅、华南师范大学联合承办，中国教育电视台协办。省教育厅党组成员、副厅长朱建华、华南师范大学党委书记王斌伟分别致辞，教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长童春林讲话。

宣讲活动现场，浙江大学教授、全国最美教师苏德矿，湖南省长沙市芙蓉区育英学校老师、全国教书育人楷模郭晓芳，渤海船舶职业学院教授、全国最美教师万荣春，新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师艾米拉古丽·阿不都，河北工业职业技术大学教授、全国教书育人楷模刘少坤，重庆市特殊教育中心校长、全国教书育人楷模李龙梅等6位宣讲团成员进行了精彩的宣讲。他们结合自身的成长和执教经历，分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事，生动展现了“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，激发了广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇5

教育部在京举行教育家精神2024年巡回宣讲活动启动仪式暨首场报告会，巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。宣讲团还将分赴河北、黑龙江、江苏等12个省份开展巡回报告。

强国必先强教，强教必先强师。教师是教育强国的第一人力资源，是科技强国的第一保障，是人才强国的第一支撑。建设一支具有教育家精神的教师队伍，不仅直接关系能否建成教育强国、科技强国、人才强国，而且直接关系中华民族伟大复兴的战略全局。大力弘扬教育家精神，对于培养造就更多大国良师、推动教育深化改革、加快推进教育现代化、建设教育强国，具有重大的理论意义和战略价值。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇6

3月2日上午学校组织教师在武进校区文正楼第四会议室集中收看线上全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲报告会。省委教育工委副书记潘漫，南京师范大学党委副书记、校长华桂宏出席报告会并致辞。

此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

报告会上，北京师范大学艺术与传媒学院院长、全国最美教师肖向荣，山西机电职业技术学院教授、国家级教学名师、全国教书育人楷模李粉霞，江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长、全国教书育人楷模杨瑞清，广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长、全国教书育人楷模、全国最美教师范徽丽，广东省佛山市顺德区启智学校书记、全国模范教师、全国最美教师申承林，湖北省武汉市盲童学校教师、全国最美教师、全国模范教师张龙等6位宣讲团成员作教育家精神宣讲报告，用切身经历讲述各自在教育战线上践行教育家精神的感人实践。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇7

近年来，在强有力的政策推动下，我国教师待遇保障水平大幅提升，教师职业成长的制度空间不断拓宽，教师专业发展的支持体系不断完善，教师队伍建设改革的政治保障全面加强。此外，我国公立学校教师采用事业编制管理，由公共财政保障待遇，具有很高的职业稳定性和社会声望。较高的待遇保障水平和职业稳定性是世界教育强国教师政策的共同选择，其背后隐含着对教师职业公共属性的政策共识。与此同时，如何在保障教师职业稳定性的基础上实现有效激励、提升队伍活力，也是世界范围内的治理难题。在加快建设教育强国的历史时期，我国大力倡导教育家精神，正是回应该问题的“中国方案”。

教育家精神的提出是我国教师队伍建设的一次重大理论创新和战略提升。当前，我国教师的待遇保障已经站在了很高的历史水平，相关制度基础设施也趋于完善。这些政策设计在很大程度上是回应教师的物质需求和发展需要。教育家精神的提出，呼应教师“为党育人、为国育才”的初心使命、“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负。这是一项重大的理论创新，也是建设教育强国的历史选择。

人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。建设教育强国任重道远、使命艰巨，迫切需要教育家精神的引领和价值支撑。大力弘扬教育家精神，不仅需要理论的创新，还需要政策上的创新，即以教育家精神为核心，推动教师政策的发展完善。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇8

3月2日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲报告会在西北师范大学新校区毅然报告厅举行。临泽教育局设立分会场，县教育局分管领导、相关办室负责人、各校园校园长和教师代表共50多人参加报告会。

此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育5个领域中的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等6名优秀教师代表组成。旨在通过宣讲优秀教师的教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

通过参加此次活动，师生深受鼓舞、感触颇深，激发我院教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。我院将以此次活动为契机，自觉向先进看齐、以典型为范，进一步加强我院教师的师德师风教育，营造良好的师风氛围，打造高素质教师队伍。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇9

2024年3月3日上午，由教育部组织开展的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲浙江场在浙江科技大学举行。学院高度重视，认真组织全院教工在线观看学习。

报告会上，全国教书育人楷模、江苏省南京市浦口区行知教育集团总校长杨瑞清，全国模范教师、全国最美教师、广东省佛山市顺德区启智学校党支部书记、校长申承林，国家级教学名师、全国教书育人楷模、山西机电职业技术学院教授李粉霞，全国教书育人楷模、全国最美教师、广西壮族自治区北海市第一幼儿园园长范徽丽，全国最美教师、湖北省武汉市青山区钢花小学教师华雨辰，全国最美教师、北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣等 6位宣讲团成员讲述了在教育教学改革、引领学生追求真理、帮助学生成长成才、爱岗敬业等方面的感人故事，诠释了“教育家精神”。一个多小时的报告屡屡被现场的掌声打断，真挚的讲述也令不少通过网络观看的学院教师热泪盈眶。

会后，老师们纷纷表示，宣讲的优秀教师让大家了解了人民教育家的精神内涵，也更加明确了自己作为一名人民教师的使命担当。 在今后的工作中，大家将以榜样为“镜”，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，以德立身，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为强国建设、民族复兴伟业继续贡献智慧和力量。

教育家精神宣讲报告总结2024精选篇10

教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜能，培养创新能力和批判性思维。教育者需要不断自我反思，与时俱进更新教育理念和教育方式。这不仅要求教育者具备深厚的学科知识，更需要拥有广阔的视野和敏锐的洞察力。专家们提到，教育家精神的核心在于对教育事业的热爱和执着追求。一个真正的教育者，不仅会关注学生的学业成绩，更会关心他们的心理健康、人际关系和人生规划。这种全面的关注，需要教育者具备一种超越功利、关注人的全面发展的价值观。

当今社会，教育家精神尤为重要。随着人工智能等高科技的发展和社会变迁，教育面临着前所未有的挑战和机遇。只有秉持教育家精神，我们才能应对这些挑战，抓住机遇，培养出真正具有创新精神和实践能力的人才。我更加明白，作为一名教育工作者，要引导学生成为有理想、有责任感、有担当的人。同时，我们也要不断反思、学习，提升教学能力，以更好地履行职责。在未来的工作中，我将努力践行教育家精神，全身心地投入到教育事业中，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我也希望通过自己的努力，影响和激发更多的人对教育的热情和执着追求。