“新时代好少年”活动方案最新

通过“新时代好少年强国有我”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、活动主题：

争做美德少年

三、评选范围：

全校在校学生

四、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好;关心集体，乐于助人;乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公用设施。

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

五、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

(一)班级美德少年评选

1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单(班级公示表附后)。

3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。

(二)年级美德少年评选

1、年级美德少年每月评选一次。

2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章(或至少三人签名)后上交材料。

3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。

(三)校级美德少年评选

1、校级美德少年每学期评选两次。

2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。

2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

六、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

“新时代好少年”活动方案（篇2）

一、指导思想

贯彻落实省第十三次党代会精神、全省精神文明建设表彰大会和宣传部长会议、文明办主任会议精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的新时代好少年典型，广泛开展学习宣传活动，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、人选范围

年龄在6—18周岁，__籍及__境内的少年。往届省、市表彰的美德少年、孝心少年等可优先推荐。

三、推选条件

从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，在弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式等方面，实绩突出，综合条件较好的新时代好少年。

四、具体安排

1、广泛发动。各地文明办要联合各有关部门，相互配合，积极组织中小学校广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人。

2、典型选树。各地教育部门及有关单位要指导各中小学校把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，采取学生自荐、同学互荐，以及老师家长和社会推荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥好示范引领作用。

3、评议推荐。由各市文明办牵头，每季度从本市好少年中选取事迹突出的典型向省上推荐。

4、评选展示。省上成立由五部门领导组成的评审小组。每季度从各地报送的先进典型中评选出事迹突出的候选人以市文明办名义报省文明办。经省评审小组推荐评选，以文明委名义上报中央文明办，参加全国“新时代好少年”典型的评选展示。

5、大力宣传。届时中央文明办等主办单位将采取现场发布会的方式向社会发布先进事迹，中央主要新闻单位将对发布会进行报道，对“新时代好少年”事迹进行广泛宣传。同时会将“新时代好少年”纳入公益广告宣传，制作公益广告广为宣传展示。届时各地要组织本地媒体做好日常宣传和季度重点宣传。各学校要利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传。

6、学习实践。各地中小学校要认真开展向“新时代好少年”学习实践活动，组织学生学习事迹、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，结合学校实际开展多种形式的实践活动，帮助广大未成年人做知行合一的典范。

五、工作要求

1、思想高度重视。各地要充分认识宣传学习“新时代好少年”的重要意义，把活动作为从娃娃抓起、培养担当民族复兴大任的时代新人的具体举措，作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，作为未成年人思想道德建设工作的重要任务，摆上议事日程，精心谋划部署，确保各项工作及时有效开展。

2、加强统筹协调。各地负责活动总体协调。教育、团委、妇联、关工委发挥各自优势，将活动纳入工作安排，动员中小学校和广大未成年人积极参与。组织好当地活动开展，及时推荐报送本地“新时代好少年”典型事迹，主动做好宣传学习等工作。

3、提升活动效果。要充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台，发挥移动终端的便利性，增强活动的吸引力感染力。要考虑未成年人的成长规律和身心特点，创新形式、丰富内容，做到有声有色、出新出彩。要做好动员、征集、发布等各个环节的宣传工作，在未成年人中形成“人人践行核心价值观、争当时代新人”的生动局面。

“新时代好少年”活动方案（篇3）

为贯彻落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”，根据《市文明委关于开展2023年度呼和浩特市“新时代好少年”推选及学习宣传活动的通知》要求，市教育局决定在全市未成年人中继续深入开展2023年“新时代好少年”推选及学习宣传活动。现将有关事项通知如下。

一、推选对象

年龄在6到17周岁之间，在呼和浩特地区各中小学校就读，典型事迹体现于近一年内或一直延续到近期的，在助人为乐、热心公益、勤学善思、孝老爱亲、自强自立、创新创造、热心环保、传承红色基因、弘扬中华优秀传统文化及铸牢中华民族共同体意识、文明创建等方面勇于争优、事迹突出、有影响力的未成年人均可参加推选。各地区、各部门已表彰的美德少年、最美少年、创城小先锋、孝心少年、新时代好队员、模范青少年等，可优先推荐。

二、评选类别及标准

(一)助人为乐

在生活和学习上长期主动帮助有困难的同学，为他人排忧解难;积极参加学雷锋志愿服务，为社会献爱心;在同学遇到困难或问题时，用自己的能力和智慧进行救助。

(二)热心公益

具有爱心、善心和同情心，乐于助人，加入有关志愿服务组织，积极参加班级、学校、社区、村镇、公共场所等公益活动;主动学习、掌握并宣传环境保护知识，参与环境保护公益活动，积极劝阻他人破坏环境的行为。

(三)勤学善思

努力学习，积极进取，阳光自信，成绩优异，善于思考，德智体美劳全面发展。

(四)孝老爱亲

孝敬父母，尊敬长辈，积极参与力所能及的家庭劳动;在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助。

(五)自强自立

身处逆境仍乐观开朗，克服困难，勤奋学习，自立自强，顽强拼搏，综合素质良好。

(六)创新创造

尊重科学，有强烈的求知欲，主动学习科学知识，不怕困难，奋发向上，积极进取，勇于创新，有小发明、小制作获奖。

(七)童心向党

热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，践行社会主义核心价值观。积极参加传承红色基因系列活动，讲好__故事、革命英雄故事、红色家风故事等，有带动更多青少年听党话、感党恩、跟党走的思想自觉、行动自觉和爱国情怀。

(八)文化传承

积极参与校内外开展的中华优秀传统文化传承活动，爱好广泛，在戏曲、书法、国画、传统体育等学习中表现突出，多才多艺，获得有关奖项，做传承中华优秀传统文化的小使者。

(九)民族团结

有正确的国家观、历史观、民族观、文化观，自觉学好国家通用语言文字，善于团结身边各民族同学，带动身边同学参与铸牢中华民族共同体意识各类主题实践活动。

(十)文明创建

积极参与文明城市和文明校园创建，言谈礼貌、举止文明，勇于指出和纠正身边人的不文明行为，通过手绘、视频、宣讲等形式带动师生家长开展文明礼仪宣传引导、为首府代言、为城市点赞等活动。

三、任务分工

“新时代好少年”评选活动由市文明办、教育局、团委、妇联、关工委、科协、民委等组成市评选表彰活动组委会，组委会下设办公室，办公室设在市文明办，负责活动期间的组织协调、申报审核、媒体公示、评选表彰和宣传报道等事项。

各地各校要把“新时代好少年”推选宣传作为文明校园创建的重要组成部分，发动各中小学100%开展学习与争做“新时代好少年”宣传教育实践活动，形成见贤思齐、比学赶超的良好氛围。

四、实施步骤

(一)广泛发动(3月1日—3月31日)

在市属媒体刊发启事，向全市中小学校印发2023年“新时代好少年”评选方案，采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，通过民主选、公开评，选树学校最具代表性的“新时代好少年”。

(二)严格推选(4月1日—4月30日)

由各地区文明办、教育局牵头，认真审核、精心推选具有代表性、示范性的候选人，报送市评选活动组委员。市直属学校通过市教育局报送，直属学校每家报送1—2名候选人，各旗县区教育局通过旗县区文明办报送，每个地区或单位报送8至10名候选人，提供正式推荐报告(加盖单位公章)和候选人事迹简介(限500字)。

(三)审核优选(5月1日—5月31日)

由市文明办对各地区各单位推荐的候选人事迹进行复审，召集市评选表彰活动组委会成员单位共同研究，确定拟表彰名单，在市属媒体公示。

(四)表彰宣传推广(6月1日—12月底)

市文明委印发表彰决定，举办2023年“新时代好少年”发布仪式，择优推荐参加自治区、全国好少年评选。各地各校组织在全市中小学生中深入开展学习和争做“新时代好少年”活动，利用各类活动阵地，组织好少年进行线上线下全方位事迹宣讲。

五、报送要求

1. 申报好少年需填写《2023“新时代好少年”推荐表》(主要事迹800字左右，注明申报类别，扫描近三个月内1寸蓝底免冠彩照1张，2MB以上);提供个人事迹(主题突出，逻辑清晰、事实依据真实，控制在2000字以内)，须附在推荐表后;提供与事迹有关的证明(如荣誉证书、媒体报道、近一年内体现个人事迹的照片3张)。以上材料均提供电子版。

2. 《2023“新时代好少年”推荐表》须经所在学校、旗县区文明委(或市级相关单位)审核盖章。各旗县区或市级相关单位将正式推荐报告、候选人事迹简介汇总(每名候选人说明不超过800字)和《推荐表》扫描件以及其它材料电子版于5月1日前提供市文明办邮箱(__)，直属学校上报市教育局。

六、工作要求

(一)广泛动员，营造氛围

“新时代好少年”推选及学习宣传活动是未成年人思想道德建设的重要组成部分。各中小学校要通过组织网上点赞留言、讲述“新时代好少年”故事、学生自荐、同学互荐、老师家长推荐、班团队会讨论等形式，引导学生见贤思齐、学有目标、比学赶超。

(二)积极宣传，学习实践

各地各校要积极组织宣传学习“新时代好少年”先进事迹主题实践活动，开展“__ 争做好少年”主题演讲、宣讲报告、文艺汇演、文明实践、志愿服务等活动，在中小学校广泛设置“榜样在身边”宣传展品，引导全市未成年人以“新时代好少年”为榜样，增进对主流价值的认知认同，形成学有榜样、行有楷模、赶有目标的浓厚氛围。

“新时代好少年”活动方案（篇4）

为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，增强学生的自信心，激发潜能，促进全面发展，学校决定每年开展亚太森博杯“感动开中”20_年度新时代好少年评选活动。通过“新时代好少年”评选，树立榜样，表彰先进，激励全体同学，在学校中形成学先进、比进步、争上游的良好氛围。为扎实有效地做好学生“新时代好少年”评选工作，现制定如下实施方案：

总体目标

通过开展“新时代好少年”评选活动，对学生做出更全面、更公正的发展性评价。更好地服务于学生成长，促进学生的主动、全面发展;更好地帮助教师了解教育教学过程，调控教育教学行为。形成“人人争当校园明星，共建和谐校园”的良好氛围。

评价理念

“多一维评价标准，多一批成功学生”。以赏识教育的态度来赏识、激励、关注每一位孩子发展，使尽可能多的学生体验到成长、进步的快乐，享受成功的幸福与喜悦。

评选项目及标准

凡申报“新时代好少年”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的;

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩;

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异;

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的;

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞。

评选办法及表彰

1、班级民主推选：各班按以上条件和指标，在个人申报基础上，通过民主推选出符合条件的学生上报级部，并填写“新时代好少年”评选申报表。

2、级部评议：根据各班申报的学生情况，征求各课任教师意见，初步确定获奖学生候选人，每个班级推荐两名，并张榜公示后报德育处。

3、德育处、团委审定：根据评选条件，综合各类情况，由德育处、团委审核确定，上报学校行政会议，最终确定获奖学生。具体评选时间：

12月10日组织各班学生评选、推荐候选人;

12月14日各级部审核并确定候选人名单及事迹申报表(电子版+纸质，个人事迹200字以内)，由级部选专人汇总上报德育处;

20_年1月11日14日微信投票;1月15日按照微信投票确定、公布每级部各10名“新时代好少年”、其他为“提名奖”。

4、评选数额：每班推选“新时代好少年”2人，全校候选人共计60人。

5、表彰奖励：被评为“新时代好少年”的学生。学校隆重举行颁奖典礼进行表彰，学校统一颁发荣誉证书和其他奖励，并张榜公布，广泛宣传，号召全体学生学习。未入选“新时代好少年”的学生，候选人设提名奖。

有关要求

1、“新时代好少年”是学校树立的典型，是全体学生学习的榜样。因此，在评选过程中，各班及年级部要认真对待，以对学生、学校高度负责的态度，客观公正，实事求是地做好此项工作。

2、“新时代好少年”学生评选必须坚持自下而上的民主推荐原则，并进行张榜公示，广泛征求意见，最终提交学校行政会研究确定。

3、各班评选出两名“新时代好少年”，并及时报级部，级部按时把评选结果报德育处、团委。

“新时代好少年”活动方案（篇5）

根据《20_年溧水区“新时代好少年”学习宣传活动实施方案》的通知，结合我校实际，现制定实验小学推荐溧水区“新时代好少年”候选人的实施方案。

一、指导思想

围绕__，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化青少年政治引领、教育引领、实践养成，现推出一批事迹突出的新时代好少年典型，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，厚植爱党爱国爱社会主义情感，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、推选范围

今年全区拟发布50名“溧水区新时代好少年”先进事迹。

推荐人选年龄范围为6-16周岁(20_年1月1日20_年12月31日出生)的青少年。近三年以来获得区级及以上三好学生、美德少年、优秀少先队员等荣誉称号。

往年已获评溧水区“新时代好少年”的人选原则上不重复推荐，事迹特别突出的除外。

三、推选条件

“新时代好少年”的基本条件是：从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式。注重推选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀传统文化等某一方面表现突出，有典型事例，得到所在学校师生和社区(村)居民的普遍认可的“新时代少年”代表。

四、推选流程

1、根据推选条件，符合且有意愿参与的同学填写电子推荐表(附件2)，向班主任申报。

2、各班主任将参评同学的电子申报表和证书照片打包，于4月6日上交校区学生处。

3、学校根据上级部门分配的名额，依据我校评分细则，给每位参评同学赋分。

4、根据赋分值由高到低推选出我校参与溧水区“新时代好少年”的候选人，于4月10日进行公示。

5、推荐出的候选人根据通知要求，4月14日上交纸质材料至校区学生处。

五、宣传推介

学校将对评选出的区级好少年先进事迹进行多形式宣传报道。在校园广播电视、校园网、宣传栏、文化墙、黑板报等学校阵广泛展示。组织开展少年先进事迹分享会、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，在丰富多彩的学习实践活动中向先进典型学习、向身边榜样看齐。

“新时代好少年”活动方案（篇6）

一、指导思想

紧紧围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，遴选推荐“新时代好少年”典型事迹。注重推选积极培育践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充满时代气息，事迹生动感人的青少年先进典型，为广大未成年人树立可亲可敬可学的榜样，示范引领青少年向上向善，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、推荐范围

全县各学校小学一年级至高二年级学生，符合申报条件的，均可推荐。

三、推荐条件

“新时代好少年”的基本条件是：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉培育和践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、恪守学生道德、信守家庭美德，品德优良。同时，在以下方面表现突出、事迹感人：

1、孝老爱亲。孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐。在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约。热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信。言行一致，对人守信，对事负责，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺;严肃对待学业，不弄虚作假，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录;经得起诱惑，有拾金不昧等优秀事迹。

5、自强自立。身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学。课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

各学校评选的美德少年、最美少年、孝心少年、新时代好队员等，可优先推荐，以往获得县级以上“新时代好少年”荣誉称号(含提名奖)的不再重复推荐。

四、方法步骤

1、组织领导。为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我县“新时代好少年”评审组(见附件1)。

2、推荐方式。采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长推荐等方式，由各乡镇中心校分别统一审核把关后上报。推荐类别由各学校根据学生实际情况而定。

3、时间安排。6月8-10日在全县中小学校进行宣传发动，6月15日前各学校把推荐的“新时代好少年”材料上报评审组。评审组择日举办先进事迹发布活动，对评选出的“新时代好少年”进行表彰。

4、材料报送。全县各中小学校要积极报送推荐材料。材料包括文字、图片2个类别。其中文字材料为《鹿邑县“新时代好少年”推荐表》(见附件2)一式三份加盖公章、1500字左右的主要事迹介绍、300字左右的简要事迹介绍。图片材料为近三个月内1寸免冠红底照片1张、近一年内的生活照3张。电子版发送至评审组邮箱。联系人：，联系方式：。

5、审核要求。请各学校务必严格把关，认真核实基本信息，深入挖掘感人事迹，事迹发生于近一年内或延续到近期。评审组组织人员对各校推荐的典型事迹进行审核，评选出1030名“新时代好少年”，组织奖若干名。

五、工作要求

1、强化学习实践。把学习和争做好少年作为活动的重要环节，推动青少年见贤思齐、知行合一。要结合开展“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动，组织未成年人开展志愿服务、亲情关爱、环境保护、劳动锻炼等社会实践活动，参加红色旅游、“我们的节日”等主题教育活动，参与科创比赛、小课题研究、兴趣小组等学习研究和文化体育活动，在具体生动的实践中向先进典型学习、向身边榜样看齐。

2、形成长效机制。推动“新时代好少年”学习宣传活动制度化常态化。把好少年活动纳入精神文明建设总体规划，作为未成年人思想道德建设工作测评和文明校园创建的重要内容，统筹部署、统筹推进。要建立相应的激励政策，在评优评先、入学入团时对好少年给予适当倾斜。要关心关注好少年学习生活，做好困难家庭好少年帮扶工作，促进他们健康成长。

3、抓好事迹宣传。大力宣传新时代好少年先进事迹，扩大活动影响，更好地发挥示范引领作用。要采取举办主题班会、主题报告会、专场文艺演出等形式，宣讲好少年故事。依托报纸、电视、广播及网络新媒体，进行多载体多形式宣传报道。要设计推出不同类型的公益广告，通过校园广播电视、校园网、校园文化墙等学校阵地和社区宣传栏、户外大屏、等广泛展示。

“新时代好少年”活动方案（篇7）

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，在学生身边寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，营造争当模范先进的浓厚氛围，特此，开展评选“新时代好少年”活动，以激发学生对人生道路和人生理想的思考，给予学生自我完善的力量，培育“心向党、爱劳动、有礼貌、树新风、争典型”的良好风尚。

二、组织领导

为确保 “新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立学校 “新时代好少年”评选机构。

组 长：郭 莉

副组长：王改玲

成 员：问小芳 问小保 张 萍 雷晓艳

武思妍 张利宁 党晓娟 雷王涛

各班主任及各年级组 信息中心 后勤处

四.评选对象

四至六年级学生。

五、评选内容及标准

1.文明有礼——礼貌待人,言语谦和,行为文明,举止得体;模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德,养成公共生活好习惯,自觉维护社会公共秩序和城市形象。

2.自强自立—— 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，体现坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持。

3.诚实守信——具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人;言行一致、信守承诺,对事负责;严肃对待学业,无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录;不弄虚作假,经得起诱惑,有拾金不昧等优秀事迹。

4.友善、责任、奉献——团结同学,热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识,班务工作能力强;积极肯干,默默奉献。

六、评选方式、步骤及方法

第一阶段:宣传发动(3月20日---3月24日)

班主任通过各种教育形式，广泛开展 “新时代好少年”宣传活动，在班级组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做 “新时代好少年”，同时引导学生发现、推荐、学习身边先进典型。四至六年级每班通过学生投票评选出 “新时代好少年”各2名，共评选出54名候选学生，并将评选出的学生上报各年级组。

每班评选的学生写事迹单行材料(注意事迹突出有代表性和曾获得各级别、各类荣誉称号，800字左右的事迹材料)，“新时代好少年”申报表电子版附后。

第二阶段:年级组推报政教处(3月27日---3月31日)

各年级组依据评选条件和标准，经年级组与班主任及年级组成员共同投票选出“新时代好少年”各年级18名。四至六年级共评选27候选学生。

第三阶段:评选推优(4月3日---4月10日)

通过学校微信公众号，对第二阶段评选出来的27名学生的典型事迹广泛宣传，并由广大家长及社会人员进行投票，按照得票数乘以30%计入个人总成绩，再经全体学生及全体教师投票，分别按照票数乘以50%和20%计入个人总成绩。最终按照票数总成绩确定 “新时代好少年”各10名，对共评选出来的12名学生在学校进行表彰奖励，并制作个人事迹版面在全校广泛宣传，使学校德育理念植根于全体学生中，把学校德育教育和学生两个习惯教育再此推向一个全新的高度。

七、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为学生思想教育实践活动的拓展，因此认真抓实抓好。利用班会组织学生学习评选 “新时代好少年”、活动方案。

2、深入宣传，形成氛围。政教处要把在评选出的感人事迹，运用广播、校园宣传栏、微信公众号、班级微信群等宣传阵地，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标。

3、上交材料。(4月10日前，上交800字左右的事迹材料，纸质版和电子版一份;推荐表纸质和电子版一份。校级推荐学生需上交材料(一式两份)：①1500字事迹材料，(要求：主题突出，个性鲜明，事迹感人，文字优美。);②300字的事迹简介;③《城关二小新时代好少年推荐表》(纸质版需贴照片1寸免冠))