中小学教师个人自传范文参考

传记以记叙人物生平事迹与心得为主，而自传则是以记述自己的生平事迹为主。那么关于中小学教师个人自传范文怎么写呢？以下是小编准备的一些中小学教师个人自传范文，仅供参考。

中小学教师个人自传范文参考（精选篇1）

我叫万成伟，男，汉族，党员，1973年10月出生，1994年7月毕业于灵宝师范，普师专业；经进修学习，2006年6月毕业于河南教育学院，汉语言文学教育专业，本科学历。于1994年8月参加教育教学工作，现任教于灵宝市寺河乡初级中学。2005年1月取得中学一级教师职称，自任现职以来，一直担任中学数学教学工作。

我热爱我的家乡更热爱自己的工作，我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者，虽然我地处深山，身在山区中学，但我爱岗敬业，十年如一日。通过多年的努力，教育教学水平不断提高，教育教学成绩也不断进步。

一、倾心教育，为人师表

从教19年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”重要思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的形象。

二、爱岗敬业，乐于贡献

在我热爱自己的教学工作，每当我走上讲台，望着一张张稚嫩的笑脸，浑身便焕发出一种无穷的力量，忘记了工作的辛苦，忘记了生活中的烦恼。课堂上，我精心讲解，解答学生一个个疑惑，课堂下，我耐心辅导每一个学生。数学老师课时多，晚自习也多，早晨七点钟以前要赶到学校，晚自习后将近十点钟才能回家。当数学老师虽然确实很辛苦，但是在工作中，我兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失，一切以大局为重，以学生的学习为重，从不挑肥拣瘦。

三、努力做一个富有爱心的老师。

工作中，我力求使自己成为做一个富有爱心的教师。在平时的工作中，我常常用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，不仅仅关心成绩好的学生，更关心成绩相对比较落后的学生。对于成绩好的学生，我经常鼓励他们百尺竿头，更进一步；对于学习有困难的学生，我在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。我认为，不放弃一个学生，尤其是不让一个成绩暂时落后的学生掉队，是我们追求的教学境界，也是一位教师所应该具备的良好的职业情感和责任心。

四、努力做一个学习型、科研型的新型教师

在教育教学的同时，我一直坚持理论和业务学习。我反复学习过《数学教学法》一书，我曾经阅读过苏霍姆林斯基的多部教育专著。我还学习了洋思中学的教学模式，以及杜郎口教学模式，吸取他们教学方法中的.精华，提升自己的教学水平。另外我还自己订阅了《中小学数学教学与研究》、《中小学数学教学》、《数学试题研究》、《学生数学报》等教学刊物。我坚持自学，并做了大量的读书笔记。通过学习，我掌握了大量先进的教育教学理论，专业知识也得到了应有的提升，教学基本功不断得到加强。同时，我积极参加校本教研活动，从教学中发现问题、研究问题。我还积极参加学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同交流，曾多次展示自己的课堂教学，以求得同事们的帮助和共同提高。

通过多年的努力，我曾多次获得如下成绩：

1、2012年8月执教的《梯形》一课荣获三门峡市教育系统教学技能大赛二等奖NO:02116469

2、2013年4月教学论文在《中学数学教学参考》上发表ISSN1002-2171/CN61-1032/G4

2012年9月河南省级教研课题《新课程背景下课堂教学模式优化研究》批准结题NO：120250290

2012年09月三门峡教育局数学论文评选二等奖。

3、2011年12月三门峡科技创新辅导二等奖。

4、2009年12月灵宝市优秀班主任NO:10040087

2011年7月三门峡市班主任标兵NO:3728

5、2011年9月三门峡市优秀教师三政【2011】72号

2009年12月三门峡教学岗位标兵NO:1256

2012年01月灵宝市德育先进个人NO:11040155

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。我热爱寺河山，更爱我的工作，从中我真正体会着教师是人类灵魂的工程师，是人类文明、先进文化的传播者，虽然我身在山区中学，地处深山，但无怨无悔，乐意在平凡的工作岗位上，为寺河山区的教育发展，默默奉献着自己的青春和智慧。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为山区更加美好的明天奉献自己的力量。

中小学教师个人自传范文参考（精选篇2）

我叫吴__，男，汉族人，19__年11月25日出生，现年__岁，籍贯是黑龙江省__市，学历本科。我20__年毕业于哈尔滨师范大学物理学教育专业，20__年至今，在密山市连__镇中心学校工作。

小时候，“中国共产党”这个光荣的名称在课本中常常出现，被老师无数次提起。虽然那时的我还不明白这个词语的意思，但是我却能从老师的话语中懵懵懂懂感觉到，那一定是一个伟大的组织，一个光荣的人群。那些广为传诵的革命故事，那些深入人心人物，一次次让我认识到，在那个腥风血雨的年代，共产党是何等英明，共产党员是何等勇敢，那些故事中的英雄党员也成了我儿时的偶像，王成、雷锋、董存瑞、江姐这一个个鲜活的名字构成了我童年时对党的全部印象。

记得在我上三年级时，我光荣地加入了中国少年先锋队，老师亲手为我佩戴上鲜艳的红领巾，并告诉我——这是五星红旗的一角，是革命先辈们用鲜血染红的，戴上红领巾我分外激动。那时候，有一句誓言经常让年幼的我热血沸腾，虽然那时我对那句话的理解还不甚深刻，可每次高声喊出来时却总是让我无比自豪——“准备着，为共产主义事业奋斗!”每当唱起“我们是共产主义接班人”时，我稚嫩的肩头仿佛也感受到即将担起的重任。

在小学时期，我用心学习各科知识，并积极参加学校组织的活动，连年被学校评为“三好学生”或“优秀少先队员”。升入初中后，在初中一年级的下学期，我迎来了人生的另一次重要的跨越——站在鲜艳的团旗下，我光荣地加入了中国共青团，成为一名共青团员。在初中阶段，我发愤学习，立志做一个对祖国、对社会有贡献的人。

20__年7月，我通过层层选拔，顺利考入哈尔滨师范大学。在这里，我一边进行专业课学习，一边读了大量与党有关的书籍，也就是在这个时候，我对党有了更深刻的认识，感受到了党和温暖和伟大，见证了中国共产党在国家民族危难时期所发挥出的强有力的'领导能力和决策能力。

经过三年的学习，我带着青春的激情和满腔热血走上了教书育人的道路，开始了人生新的里程。在工作中，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。平时的工作中，我开始系统学习重要思想，努力践行科学发展观，以党的先进思想和理论为引领认认真真工作，踏踏实实做人。

20__年11月，我非常荣幸地作为入党积极分子进行了党课的学习，使我对党的认识从表面走入了内涵。在学习和生活中，我逐渐认识到作为一名真正的共产党员，不光要有科学的思想、火一般的热情、高水平的素质，作一个高尚的人更重要的是要担负着更艰巨的社会职责和历史使命。我们的国家仍处在社会主义初级阶段，生产力还很落后、社会保障仍不完善、公民素质仍需提高，共产党有义务接受社会赋予的责任。在困难面前，共产党员要勇往直前，起到先锋带头作用;在利益面前，国家、集体和他人的利益高于一切。

回顾走过的道路，不论是童年还是青年时期，我都是在党的关怀培养下学习、生活、成长的。从开始对党有朴素的感情到今天对党有了深刻的认识，都是党组织培养教育的结果。我深信入党是一个长期的过程，要真正入党关键是思想上要入党，要以自己的实际行动做一名真正的党员。我觉得我对党的认识是一个逐步加深的过程，从小时候那种朦胧的憧憬，到少年时那种无比的渴望与崇敬，通过党校的学习，我才真正对中国共产党有了比较深刻的认识。中国共产党是中国的执政党，要带领全国各族人民建设社会主义，这就要求共产党人要有勇挑重担的气魄，要有开拓创新的精神，肩负着历史所赋予的神圣使命，克服重重困难，把中国的社会主义事业推向一个又一个新的高潮!

我渴望成为一名光荣的中国共产党员，作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员标准相比，自己还有很大差距，但我有决心不断完善自我，希望党组织对我进行帮助和教育，让我取得更大的进步，早日成为一名合格的共产党员。在以后的工作和学习中，我一定会认真地向周围的好同志、好党员学习，用科学的世界观来武装自己，进一步提高自身的政治思想觉悟和文化修养，以共产党员的标准来要求自己、完善自我，为党和人民的事业而努力奋斗。

以上是我的个人自传，情况全部属实，请党组织审核。

中小学教师个人自传范文参考（精选篇3）

我叫小朱，男，现年38岁。1996年6月毕业于湖北省武穴师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，2009年9月调动到武穴市东风小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。

在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：

一、思想政治 素质方面

自1996年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持高度一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

二、教育教学工作方面

(一)转变观念，探究新的教学方法

在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。

“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。

在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。

(二)热爱学生、尊重学生、相信学生

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。

曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。

三、个人素质提高方面

工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的'大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新。

四、班主任工作方面

担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到了一定提高。学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。

中小学教师个人自传范文参考（精选篇4）

作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

一、兢兢业业——发挥骨干带头作用

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。

在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。

二、勇于探索——让教育充满研究

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。

自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的'内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的努力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我承担的课题《小学数学学习方法的指导》已结题。

提高素质——探索班级新模式

在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。

作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.

从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。

中小学教师个人自传范文参考（精选篇5）

对学生而言，一个不够成熟的老师有时会像和煦的春风，给人温暖；有时也似锥心的北风，让人胆颤。而我，自20__年站上讲台起，经历一个个春夏秋冬的成长轮回，也在其中不断摸索，最终由一个稍显稚嫩的教师，慢慢找到自己的教育风格，成长为了一个内心温暖的教师。

跟着学校求发展

20__年，我通过招教考试进入了港区教育系统，和实验小学结下了不解的缘分。从教的这些年，我紧紧跟随着学校的课改和发展，一步步地探寻自己的英语教学之路。

初到实小，我执教了当时的新教育实验班级，开展了英语晨诵课，先后带领学生诵读了泰戈尔的《飞鸟集》英文版、顾城诗歌英文版等。当时英语一周共有五个课时，我们每周都会抽出30分钟的时间来诵读，虽然生词比较多，进行得也比较缓慢，但是我们一直在坚持，没有间断。在这个过程中，我经历过困难、犹豫、纠结，也曾经冒出过想要放弃的念头。但当我转念一想，在孩子们生命最充盈的小学阶段，如果能有一本世界经典通过他们的精心诵读，而让他们领略到英语阅读的美好，让他们的心境得到升华，让他们向着美好更近一步，这将是多么治愈且拔节的绿旅程啊！而这，不也是我当时投身教育事业的初心吗？

20__年，随着学校教育的发展壮大，我们的实验小学变成了“双翼实小”，成长为了南北两个校区，我最为优秀教师的代表，和一部分同事来到了崭新的南校区，开拓新的天地。

也是在这一年，为推进区域教育均衡发展，让更多优质教育资源惠及边远贫困地区，在郑州航空港区教育文化卫生体育局教育处处长张秀芬的策划指引下，实验小学（南校区）、八岗高陈小学、三官庙张马小学、冯堂马家小学、八千梅河小学、清河八李小学六所学校和育恒教育集团依托卫星教学组建航空港区小学段卫星教学学习共同体——“一星一体”教学共同体。而我有幸成为了主讲端的一名英语教师，开启了把自己的课堂直播到接收端的教室里的“主播生涯”。

20__至今，卫星教学的接收端从最初的5所学校5个班级，发展到现在已经有28所学校的66个班级，我也从一个最初只需要面对50多名学生的单班教师，变成了云带领1000多名学生跟着我共同上课的“主播教师”。而我，也在这一节节的直播课中，不断打磨着自己的英语教学，日日精进。

20__年，随着工作岗位的调整，我除了担任卫星班英语教师之外，还成为了一名智慧课堂平板班的老师，这对于而言，是挑战，更是机遇。课堂上，看着孩子们一个个熟练地操作着自己手中的平板，讲台上的大屏幕可以上传到孩子的小屏幕，他们的小屏幕可以上传到老师的大屏幕，通过屏幕，老师站在讲台不动，就可以随时了解每一个孩子的学习状态。普通的课堂，实现了线上线下教学融合，也优化了教学流程和环节。

通过这几年自身的成长沉淀，也得益于学校教学改革发展的不断推进，我不断在实小南的这片沃土上，耕耘着属于自己的教学田地，也收获到了来自学校领导的肯定，以及区级各项活动的殊荣：两届区级优秀教师，两次一级达标课一等奖，一次优秀观摩课，数次主持和参加市级、区级的教育科研成果，两次“一师一优课，一课一名师”一等奖，两届教育质量提升工程先进个人，英语素养比赛一等奖辅导教师等等。

向着书本找答案

钻研课堂，我们会收获精湛的教学技巧，而要向下扎根，唯有阅读才能给予我们必需的养料。

在实小，不读书的人会焦虑。在实小，共读这件事，与其说是制度，不如说是习惯。跟着学校的步子，我精读了《给教室的建议》《静悄悄的革命》《窗边的小豆豆》《孩子，把你的手给我》《童年的秘密》《小王子》《牧羊少年奇幻之旅》等；跟着学校英语教研组，我精读了《小学作业设计与实施指导手册》《我的第一本英语教师课堂用语手册》《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》《班级管理中的“经济学”》《龚海平的小学英语教学主张》《不能错过的英语启蒙》等；跟着区学科中心组，我精读了《小学英语单元教学设计指南》《单元整体教学的设计》《主题导航教研》等。几乎每一本书的阅读，都有日日打卡、阅读笔记的`记录和阅读心得的撰写。

实践是检验真理的唯一标准。我们的所思、所想、所读、所写，所有的一切都是从教育实践中来，从每一个课堂中来，而这些最终还是要回归实践。读读、写写、想想，我们所获得的新知，只有来到实践中，才能发挥它的功用。再伟大的目标也不能诞生在希望和等待之中，而是来自于今天的“足下”。雷厉风行，想到做到。我们的教育工作需要日清日结，达到“零缺陷”的境界。

循着内心愈温暖

每届学生、每个班级，每一个孩子，都有不同。但其实每一个学生的心灵深处都有一种强烈的“想做一个好孩子”的心理需求。而我们教师的作用就是小心呵护并不断强化这种心理需求，真诚地、积极地对待学生。所以当我们对学生抱以积极的期望时，学生才能将这种期望转化为对自身的积极期望。只有这样，学生的求知和发展才算真正找到了原动力，也才算实现了“最好的教育是自我教育”的最终目标。

我向宇宙发出信号，相信每个孩子的潜能，相信每个孩子的美好，相信每个孩子在英语方面都可以有所进步和提高。宇宙中的正能量接受到我的信号，这样的正能量像磁场一样吸引和感染着我。我积极期待着，总会有孩子能被我的正能量所感染，认识到这种积极的期待，也积极地对待英语和自己。

教育是温暖人心的事业。凡称得上教育的东西，绝对不能缺少温度。它就像小火煨汤：精心熬制，慢慢炖煮……最后，那种特有的香气就会弥漫生命周遭、贯穿生命全程。养鱼贵在养水，养花贵在养土，而教育则贵在温暖人心。让我们在教育这条路上，带着阳光行走，温暖别人，快乐自己！

中小学教师个人自传范文参考（精选篇6）

我叫__X，民族：蒙古族，于____年__月__日出生在__市的一个小村庄，现在是____小学的一名语文教师。

我的父亲是忠厚老实的农民，同时也是一个老共产党员。小时候常常听爸爸讲他小时候是怎样受尽苦难，是中国共产党把他从水深火热中解救出来的故事。他深爱着我们的党和国家，记得小时候他常说的话就是：身为农民，只要能安分的过好日子，不能为国家添麻烦而要为国家做贡献。我的母亲是一位小学老师。她在自己的工作岗位兢兢业业，勤勤恳恳地工作了三十一年，在去年的四月份光荣退休了。她对教育事业的热情与执著，在潜移默化中让立志当一位人民老师。我就在这样一个普通而又温暖的环境下，受着父亲的熏陶，健康的成长。随着年龄的增长，我对中国共产党有了由浅至深的认识，并逐步形成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

19__年9月我进入了小学，在学校老师的教育下，我在一年级时就光荣地加入了中国少年先锋队。记得第一次带上红领巾的那晚，我兴奋的睡不着觉。我知道鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。那天我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心：学习上，努力刻苦，争当先进;劳动中，不怕脏，不怕累。所以我学习成绩优异，并在小学阶段一直担任学习委员一职。

19__年我升入了通辽市蒙古族学校读初中，我更加努力的学习，在班上的成绩一直名列前茅，并且一直担任数学与英语课代表一职，深得老师和同学的赞赏。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步必须靠近团组织，主动接受团组织的教育和培养。通过组织的帮助和自己的`努力，于1995年5月我光荣地加入了中国共产主义青年团。中国共青团是中国先进青年的群众组织，是中国共产党的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃!我暗下决心：一定要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自己培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。

19__年9月，我考入了哲里木盟师范学校。在那丰富多彩的师范学习生活中，我努力的学习，为了自己心中的目标，不怕苦，不怕累。学习成绩的不断进步，从此翻开了我人生征程崭新的一页，我朝着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。同时，我有了更多的时间和机会接触到身边的党员，政治视野也得到了扩充。

20__年自师范学校毕业后，我一直没有放弃学习的机会。自己联系学校代课学习，积累更多的教育教学经验。又参加成人高考，取得了本科学历，使自己的文化水平得到提升。

20__年是我命运的又一次转折点，我报名参加了科尔沁区教师招聘考试，终于成为了一名真正的教育工作者，成为了一名小学语文教师，圆了自己的第一个梦想。也更有信心去冲刺更高的目标。于是我从那一年开始积极学习党的方针政策，向学校党组织递交入党申请书。由于工作踏实、热情饱满、成绩优秀，深得领导的认可、家长学生的称赞。

业务上要精益求精不断的提高的工作水平;更加积极的配合领导的工作，服从领导的工作安排，为领导解忧;团结同事，共同钻研业务水平，共同提高业务能力;教育学生要更加耐心细致，关心热爱学生，成为学生的良师益友。

我深深的体会到自己的成长历程，与党和领导的关心和帮助是密不可分的。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，我知道入党之前最重要的就是要正确和全面地认识我们的党，并且端正自己的入党动机。在这期间，我深受身边的党员朋友和家人的教育，他们给了我很大的启示。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应该以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的共产党员。

作为入党积极分子，我清醒地认识到自身的缺点和不足，与共产党员标准相比，自己还有很大差距。但我有决心改正，希望党组织对我进行帮助和教育，让我取得更大的进步，早日成为一名合格的共产党员。

中小学教师个人自传范文参考（精选篇7）

我叫__X，出生于一个普通家庭，自幼便对知识充满了渴望。父母都是教师，他们以身作则，用自己的言传身教影响着我，使我明白了教育的重要性。在他们的熏陶下，我立志要成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

求学时期，我始终保持着对学习的热情。在校园里，我刻苦钻研，不断充实自己，力求在学术上取得更好的成绩。同时，我也注重培养自己的综合素质，积极参加各类活动，锻炼自己的组织和沟通能力。这些经历不仅让我收获了知识，更让我学会了如何与人相处，如何面对挑战。

毕业后，我如愿以偿地成为一名教师。站在讲台上，我感受到了前所未有的责任和使命。我深知，教育是一项神圣的事业，关乎着国家的未来和民族的希望。因此，我时刻保持着对教育事业的敬畏之心，用心对待每一个学生，努力为他们营造一个良好的学习环境。

在教学过程中，我注重因材施教，关注每一个学生的成长。我深知，每个学生都有自己的优点和不足，只有充分了解他们，才能制定出更合适的教学方案。因此，我经常与学生沟通交流，了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，我也注重培养学生的创新能力和实践能力，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，激发他们的学习兴趣和热情。

除了教学工作，我还积极参与学校的'各项活动。我担任过班主任、年级组长等职务，负责管理和协调班级和年级的各项工作。在这些工作中，我注重团队合作，与同事们共同协作，共同为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也注重个人成长，不断学习和提升自己的教育教学水平，力求成为一名更加优秀的教师。

在教育事业的道路上，我始终保持着对教育事业的热爱和执着。我深知，教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断地努力和探索。因此，我始终保持着谦虚好学的态度，不断学习和借鉴先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。

我也注重自我反思和总结，不断审视自己的教学实践，寻找不足和改进之处。我深知，只有不断地反思和改进，才能更好地适应教育事业的发展和变化，更好地为学生的成长和发展服务。

多年的教育教学生涯，让我深刻认识到教育的重要性和复杂性。教育不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长、塑造未来社会的关键。因此，我时刻牢记自己的教育使命，用心育人，用爱传递正能量。

在未来的教育道路上，我将继续秉持着对教育事业的热爱和执着，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将努力探索更加适合学生的教学方法和策略，关注学生的个性化需求和发展潜力，帮助他们实现自己的梦想和目标。

同时，我也将积极参与学校的各项改革和创新工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。

回首过去，我深感自己在教育事业的道路上已经迈出了坚实的步伐。但我也深知，未来的路还很长，需要我继续努力、不断前行。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教育事业的伟大实践中，为实现教育强国的梦想而努力奋斗。

总之，作为一名教师，我深知自己的责任和使命。我将始终保持着对教育事业的热爱和执着，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够培养出更多优秀的人才，为祖国的繁荣和发展做出更大的贡献。

这就是我，一个平凡而又不懈追求教育梦想的教师。在未来的日子里，我将继续用自己的汗水和智慧，书写属于我的教育人生。