《全民阅读之美》观后感心得体会
阅读是人类文化活动的主要形式之一，自从出现了文字和书籍，人类的阅读也随着产生。全民阅读是一个国家、一个社会乃至一个民族文明程度的主要标志。改革开放以来，市场经济的逐步开展，我国在建设社会经济的同时却忽略了阅读的作用，人心浮躁，厚黑横行。据统计，我国__年，人均纸质图纸及电子书阅读量为6.74本，相比于韩国的人均10本，俄罗斯的人均20本以及以色列的人均60本，我国的人均阅读量实在太少。因此“倡导全民阅读”工作十分必要。
一、“全民阅读”的定义
“全民阅读”是在第十二届全国人大代表大会第三次会议《政府工作报告》中出现的，它表明中央对全民阅读提升国民道德素质加强了重视。所谓全民阅读，指的是经典文本阅读，而不包括手机阅读微信、微博乃至论坛等，所阅读的内容是传统经典，而不是供娱乐消遣的文本。它的阅读方式应该是对经典著作的深阅读，而不是碎片化的浅阅读。旨在通过阅读来让国民思考生命意义、滋养心灵，提升国民素质，改变欲望横行、信仰缺失的社会现状。
二、倡导“全民阅读”的现状
第一，全民阅读这一工作任务被摆上工作议程。表现为：首先，我国的阅读组织机构得到健全。在中央支持下，我国各地政府对全民阅读推动文化发展加强了重视，形成了全民阅读领导小组。其次，出现了有关阅读的法规，江苏制定了我国第一部为全民阅读提供保障的地方性法规。
第二，全民阅读逐渐形成风尚。首先，阅读服务平台综合发展，我国逐渐出现了较多的全民阅读活动，建立了全民阅读推广综合平台，构建了包括图书馆、书店以及市直机关等途径的全民阅读公益活动平台。其次，书香品牌称为亮丽风景，国家政府建立激励机制，举办如书香之县、书香家庭之类的评比活动。
第三，全民阅读和城市软实力相联系。首先，科学考虑阅读水准，很多城市建立了客观的城市阅读指标体系，它成为了衡量城市文化氛围以及城市软实力的重要标志。其次，将公共文化建设和创新阅读融合在一起。公共文化建设在政策引导下，将提升文化氛围作为重要组成部分，并逐渐建立了公共文化服务体系。
三、倡导“全民阅读”的意义
第一，它是提高社会主义公民意识的手段。公民在学校学到的知识毕竟存在较多的局限性，要想唤醒社会主义公民意识，必须要通过大量的阅读，阅读越细越多，那么其公民素质的培养也就越高。除了掌握中国古典文明及社会主义核心价值观之外，还要积极学习外国文明，除了阅读四书五经之外，还可以阅读《圣经》。通过全民阅读能够让社会公民开拓眼界，增长见识，充实心灵。通过全民阅读，能够更好地推崇社会主义核心价值观，通过阅读，公民能够获取人类价值观的真善美，并积极思考价值观的真谛。
第二，它能提高国家的软实力。衡量一个国家的实力不仅仅是军事、科技乃至经济，人文也是最为重要的一个部分。人文发展水平恰好可以通过全民人均阅读量来体现。如果一个国家国民阅读量不高，很难想象有文化影响力。即使有五千年的璀璨文明，如果不去积累，最终也会消耗殆尽。因此只有通过全民阅读，提高国民的哲学、美学乃至文学修养，才能真正发扬本民族的优秀文化传统，才能摆脱其他文明对本国母语的影响。全民阅读是加强文化软实力最重要的手段，只有民族文化软实力提升了，才能得到其他民族的尊重。国民和民族由公民组成，国家和民族的软实力则由公民素质构成，公民素质的提高可以通过全民阅读来体现。
第三，它能提升个人修养。通过全民阅读能够提升公民的修养，不仅能够增强公民的修辞表达能力和语言能力，还能提升个人的审美标准和审美取向，从而对公民个人的外表和精神面貌带来影响。我国目前很多青少年为了实现个人价值，通过应试考试，能有好的工作机会。然而真正能内化个人素养的书籍恰好是小说和诗歌。个人修养和个人素质的形成也是心智完善的过程，它主要通过严肃阅读来进行内化，我国目前处于信息化媒体时代，大量的视听艺术让国民缺乏对文字的解读，人类用语言来传达思想，而文字则是传播思想的重要媒介。
四、如何推广全民阅读
笔者认为，推广全民阅读必须要从社会环境抓起。国家要落实好社会保障制度，为公民阅读提供条件基础;改革社会腐败攀比之风，创建公平公正的社会环境，消除拜金主义和唯权主义;要抵制媒体低俗新闻与节目，积极开展地区文化活动。只有让公民认识到，腐败和捷径并不能实现人生价值，只有通过阅读，才能提高自身生活质量。
五、总结
全民阅读是事关公民意识的提高、国家软实力增强、国民素质修养提升的重要方式，必须要加以重视。
《全民阅读之美》观后感心得体会（篇2）
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
在生活中，我们一定碰到过许多难题，而我们从阅读中就能解决。
一次，我在家里做作业，突然，从院子里传来一声尖叫。我急忙跑到院子里，发现妈妈在浇花的时候被蜜蜂蛰了一下，于是，我把妈妈带到卫生间里，用肥皂水在妈妈被蛰的地方抹了抹。抹完我就问：“妈妈，是不是好点了?”妈妈高兴地说：“的确好点了，你是从哪学到的?”我骄傲地说：“是我从书上学到的。”妈妈说：“你真厉害，今天中午我做你最喜欢吃的菜，奖励你!”我的心里乐开了花，高兴地到屋子里写字了。
还有一次，爸爸回到家里时带了一盆含羞草。因为当时我不知道它只要一被碰，便会害羞地收缩起来枝叶。我刚碰到它，就被吓了一跳，我以为我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的担忧说了出来。爸爸说：“你不碰它，过一会儿它就会恢复原来的样子。”我听了爸爸的话，跑到含羞草那观察了一会儿，发现爸爸说的果然是真的——含羞草慢慢地展开了枝叶。我思考了一下，含羞草为什么会“害羞”呢?于是我回到房间查找了资料，才得知原因。我兴奋地跑到爸爸身边，把我刚才从资料上查找的有关含羞草的知识一字不差地告诉了爸爸。爸爸听了直夸我，我的脸上洋溢着快乐的笑容。
通过这两件事，我明白了生活是离不开阅读的，阅读能让我们解决生活中许多疑惑，阅读也能让我从中收获许多快乐。我希望大家也多多阅读，让我们一起从中收获知识和乐趣。
《全民阅读之美》观后感心得体会（篇3）
“书籍是人类进步的阶梯。”如果你不喜欢读书，那么你的写作水平会下降;如果你喜欢读书，那么恭喜你，不仅打开了智慧的大门也打开了快乐的大门，因为读书不仅使人增长知识，还会让人变得快乐——阅读让生活更美好。
在一年级的时候，我可喜欢读书了，但是，我只认识一小部分字，不会的字只能读拼音，可麻烦了。那时我读书读得如痴如醉，妈妈叫我吃饭时，我并没有听见，妈妈叫了好几声，我还是没有反应。最后，妈妈走进了我的房间，气冲冲地说：“王梓涵!我叫你吃饭，你没听见吗?”我说：“哦，对不起，我没有听见呀!”其实我并没有告诉妈妈我是因读书读得痴迷而没有回答她。因为我要是把真相告诉妈妈，妈妈就不同意我看课外书了。
有一次，邻居上我家做客，妈妈和邻居在聊天，我特别无聊，就从书柜里拿出一本书在那读了起来。我那时不喜欢默读，只喜欢大声朗读。我的邻居和妈妈听见了，妈妈说：“王梓涵，读书声音小一点，打扰到别人了。”邻居说：“现在的孩子喜欢读书的不多了，你应该为她骄傲。”邻居不停地夸我。邻居走后，妈妈说：“王梓涵，今天表现得不错，明天妈妈带你去玩，带你去吃好吃的。”听了这句话，我非常开心。果然，阅读让生活变得美好。
有时，我在读书的时候，会把自己想象成主人公。比如：我读《列那狐的故事》时，我会把自己当成列那，用诡计多端的办法来骗取小动物的食物。可是可怜的列那最后还是死了。这真是令人想不到的悲惨结局。
每当我回忆阅读内容时，心里便美滋滋的，一种成就感便油然而生。我一定会坚持阅读习惯的，因为阅读会让我的生活变得更美好!
《全民阅读之美》观后感心得体会（篇4）
我看到了，青春是一轮红日，那么温暖而耀眼，让我想到如阳光般刺眼的微笑;我听见了，青春是一阵短暂却永恒，优美婉转而气势恢宏的歌声，让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时，沙哑地深情地唱着《彩虹》，有时，带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》，可是我们阅读过青春这本书吗?
翻开青春这本装帧精美的书，直接翻过目录、序言，青春的我们总爱迫不及待，从正文第一页开始
青春是A，是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔，那么高大，雄奇，伟岸，太阳似乎就在它的顶端，毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上，温暖着每个人的心，那耀眼的光辉吸引着我们向上不停地攀爬，向上向上!
青春是B，是两颗心连在一齐，两个人靠在一齐，不分彼此，不论性别，友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事，无关于他人，只是事关两人的单纯而完美的事。
青春是C，是一轮残缺的弯月，挂在湛蓝的天空上，傲视着一切。青春不得能完美无瑕，任何一块美玉上头都会有些许瑕疵，青春的残缺是一种完美的记忆，是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。
青春是D，是一把竖琴，一把歌颂正义、完美、善良、友谊，甚至歌颂我们此刻还无法应对的复杂的事感情的竖琴。我们能够尽情地高歌，我们能够大声地说，我喜欢蓝天，喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调;我喜欢红花，喜欢红花红得??O;我喜欢绿叶，喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳;我喜欢黑暗，喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉!
青春是E，是书架，满载着知识的书架，等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘，书架的书好像好多好多，怎样也读不完;书架的书好像好难好难，怎样也读不太懂。
关上书，青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅，我看到的、听到的就是青春吗?不明白，青春就像一本华丽而忧伤的书，等着我们细细地阅读。
《全民阅读之美》观后感心得体会（篇5）
如果有一杆魔杖点中孩子，那这个孩子就是最好的孩子，这个魔杖就是阅读。大家想想如果孩子不读书会造成什么影响?是成绩不好?还是作文不好?阅读最大的帮助是丰富了孩子的想象力，像被魔杖击中了一样，但家长也不要他读读不懂得书，这样他会厌倦，再说，硬要他读读不懂的书又有何用呢?读书是要认真的读，不要和别的孩子比速度，这样不就成了孩子玩的道具了吗?还不如不读，应该认真，读过之后，还要家长从中提出问题，与家长进行沟通。举个例子：两个孩子一起写字，第一个孩子很快写到了第五课，而第二个孩子却才写到第二课，结果老师仔细一看，写的快的孩子的字像草一样烂，而第二个孩子却写的流畅，结构准确，下笔柔和。
写字就像读书一样，读书多的孩子会很优秀，但写文章却不会运用好词好句，这又有什么用呢?最后，我要告诉大家的是：学习离不开阅读，就像鱼儿离不开水，人离不开跳动的心脏，读书要细致，不要寻求太快，只要坚持下去，就会有收获。
最近语文报上的“阅读能力中国需加强”这几个字让我们看的目瞪口呆。老师说：“中国的数学不错，但是阅读能力却很差。是真的不过里面陈述的事实比老师讲的更深入，更详细。”
其实学校已经告诉我们非常多次了，叫我们要常常去图书馆借书阅读，要不然一个礼拜最少要看两本书。我们老师也很严格，要我们周一到周五每天都要看一篇文章，但是不一定要去图书馆借书如果家里有电脑也可以上网看一些书或文章。如果不能去图书馆又没有电脑，也可以向同学借书来看，久了以后就可以养成阅读的好习惯，也可以建议父母多买一些书给我们看。像我家的书也满多的，当然也可以跟同学交换看，这样就可以增加很多知识也可以增广见闻，以后还可以当一位小小博士呢。
阅读不但可以增广见闻，还是一件很好的休闲活动。所以无聊时不一定要看电视、打电脑游戏，可以多看书，相信对自己的将来一定很有帮助。
《全民阅读之美》观后感心得体会（篇6）
书籍是人类的好朋友，是每一个人成长的良师益友。阅读可以使我们忘忧、可以使我们超然、可以使我们充实。阅读学习是学生的天职，也是老师的天职。古人说：“三日不阅读，便觉言语无味，面目可憎。”猛然一听，这句话说得很严重。可是，仔细想一想，又觉得很有道理。
一个喜欢阅读的人，好久没有阅读。那么，一定是这段时间他很忙，或者把心思分散在了一些琐碎的事情上。致使他没有了阅读的时间，或者没有了阅读的心情。使人忙碌的琐碎事情，是造成一个人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表现出来后，言语自然无味，面目也就使人看起来感到可憎了。
我们每一个人都不能脱离现实世界而生活。但是，每天都抽出一部分时间来阅读，却可以使我们保持头脑的清醒、思想的灵活、心里的快乐，是我们的身心受益很多。
多读一些有益的书，可以把我们由琐碎杂乱的现实，升高到一个较为超然的境界，能够以旁观者的眼光，回顾自己的忙碌沉迷，把一切牵扯到自己的扰攘纷争、烦恼、仇恨，都看淡了、抛开了。
在现实的这个世界上，有人喜欢储蓄金钱;有人喜欢收藏古董;有人喜欢搜集邮票珍玩;有人喜欢买车买房;也有人喜欢把书本上的佳言名句储存在大脑中。而我认为，在大脑中储存佳言名句，即使最富有经济价值，也是最安全的储蓄。这是因为，他既不怕盗窃，也不怕丢失，而且携带方便、取用简单。
自古就有“腹有诗书气自华”。阅读，使人风度高雅、气宇轩昂、远胜过服饰上的奢华;阅读，使你宁静、快乐，少了一些唯利是图，少了一些唯恐失去存款的心神不宁。既然阅读有这么多的好处，不爱阅读的朋友，赶快过来试一试吧!爱阅读的朋友，请继续努力阅读吧!让我们一起努力阅读，共同进步!共享盛世繁华的好时代!
《全民阅读之美》观后感心得体会（篇7）
“每一则故事都蕴藏着深刻的道理，就像金色的阳光，能除走青少年内心沉沉的阴霾;每一段文字都寄寓着高尚的情怀，好似怒放的玫瑰，让成长的日子溢满花香。”
——题记
是什么在你躁乱时给你宁静，在你困惑时给你启发，在你伤心时给你慰藉，在你潦倒时给你力量，在你得意时给你清醒?……那就是我们身边的良师益友——书籍。书，小小的体积蕴含着无穷的内涵，娓娓地向我们弹奏一曲曲动人的乐章。
我喜爱阅读，书帮我“知善”。书上曰“择其善者而从之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，终善果。要善待同学，善待朋友，善待亲人，善待对手，更要善待自己。我在书上学到的第一个成语就是“与人为善”，我要把这书中文字符号的“善”变成更加具体的“善事”。
我喜爱阅读，书帮我“知义”。书上曰“铁肩担道义”，这个“义”不是义气，是指自己承担的义务和责任。书读的越多，自己肩上承担的义务也就越多，对社会承担的责任也就越大。书上还曰：“多行不义必自毙”。书告诉我们什么是国家之义，什么是江湖之义。什么义可行，什么义不可行。
我喜爱阅读，书帮我“知理”。书上曰：“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。”世界上如何事物都是有联系的，有规律的。因此我们只有“按规律办事”才能事半功倍;分不清事物的内在联系和事理，那只能是事倍功半。
我喜爱阅读，书帮我“知远”。书上曰：“智者虑远，见微知著”。阅读可以帮我们明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，难免会有一些困难，有一些干扰。书籍，像一艘船，带领我们冲出狭隘的沟谷，行驶到广阔的大海;书籍，像一面旗帜，引导我们获取知识的密码，打开智慧的大门;书籍，像一盏明亮的灯，为你照亮人生前方的道路，为你照亮心灵的尘埃!
朋友，如果你想求善、求义、求理、求远，那就热爱书吧!
