亲子朗诵稿家长与孩子的对话
孩子:
爸爸,武汉在哪里?
爸爸:
孩子,武汉在祖国的中部
那里有美丽的樱花有雄伟的黄鹤楼还有好吃的热干面。
孩子:
听说武汉病了,能治好吗?
爸爸:
武汉是一座很英雄的城市
相信会变好起来
我们要有信心
孩子:
爸爸,为什么出门要戴口罩?
爸爸:
现在出门有可能接触到病毒戴上口罩,能够保护自己。
孩子:
那为什么还有人不戴呢?
爸爸:
他们是任性,更是违法。
我们无法到武汉一线去战斗
但能做到出门戴口罩、在家勤洗手
这就是文明。
孩子:
爸爸,为什么我们最近不出门了?
爸爸:
病毒就像魔鬼我们要将它隔离
孩子:
那为什么还有人去上班?
爸爸:
医生、警察、科学家环卫工、快递员、外卖哥…都坚守在岗位上
这是职责,也是奉献。
孩子:
爸爸,为什么在家还要学习?
爸爸:
一个人只有不断学习才能懂得更多东西
孩子:
老师说,知识就是力量
爸爸:
对,学习知识能让我们增长见识,看到更广阔的世界
好好学习,你才有可能成为像钟南山爷爷那样的科学家,报效祖国
这就是人生的价值。
孩子:
爸爸,武汉生病了,为什么还有人去?
爸爸:
祖国是个大家庭,家里有人生病了,其他人都要来帮忙
孩子:
那去武汉的人不会害怕吗?
爸爸:
他们也会害怕,但他们不会退缩。
希望你能够记住他们的身影,这就是勇敢,这叫做逆行。
孩子:
爸爸,为什么不要吃野味?
爸爸:
餐桌上的野生动物大都是非法获得,没有经过检疫。
吃野味可能使它们携带的细菌、病毒等传到人类身上
孩子:
天啊,这么可怕
爸爸:
对,我们呼吁大家拒吃野味,善待它们,也是善待我们自己
孩子:
爸爸,怎么才是爱国家?
爸爸:
白衣天使们奔赴一线,是爱国
爸爸妈妈好好上班,也是爱国
孩子:
那我呢,今天我在电脑上听老师讲课啦
爸爸:
你也很棒
每个人扮演好自己的角色
咱们的国家就有力量
孩子:
爸爸,为什么新闻里那些病人还在跳舞?
爸爸:
保持乐观的心态也是战胜病毒的力量
孩子:
那我什么时候能跟小朋友们玩?
爸爸:
等把病毒消灭就可以了
没有一个冬天不会过去
没有一个春天不会到来
这就是希望
亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇二
《爱与梦想》
孩子:爸爸/妈妈,你看,蒲公英妈妈的孩子在飞,还带着小降落伞,是蒲公英妈妈不要他了吗?
家长:不是,孩子。蒲公英的孩子要去旅行,去认识河流,去认识瀑布,去认识山,去认识树……
孩子:爸爸/妈妈,你看,树叶宝宝从树枝上飞了下来,大树爸爸不要他了吗?
家长:不是,孩子。树叶宝宝要去给小蚂蚁当船,给小甲虫当伞,给小蚂蚱当房子……
孩子:爸爸/妈妈,你看,小鸟宝宝在森林里飞翔,小鸟妈妈不要她了吗?
家长:不是,孩子,小鸟宝宝要去认识广阔的天空,要给动物歌唱,要给大树捉虫……
孩子:爸爸/妈妈,你看,小鱼宝宝在大海里游,小鱼妈妈不要她了吗?
家长:不是,孩子,小鱼宝宝要去寻找它的伙伴,一起遨游大海,去探索大海的奥秘……
孩子:那我呢?我也会离开你吗?
家长:当然,你长大了,也会飞走。
孩子:那我要飞到天空,与星星们玩耍,玩累了,便靠在月亮公主身边,听她讲故事。
家长:可以啊,宝贝儿!
孩子:我还要飞到天空,与风姑娘赛跑,带着风筝飞翔,与可爱的天使玩耍,谈话!
家长:孩子,这个世界很大很大,放飞你梦想的翅膀,飞向你想去的地方,去做你想做的事吧!
孩子:爸爸/妈妈,我会想你的!
家长:别担心,宝贝儿,爸爸妈妈将陪着你快乐成长。
孩子:梦想是春天的绿,娇嫩脆弱充满新意;梦想是生命的水,给人希望,润物无声;梦想是调零的叶,滋养大树迎来新生。
家长:我的孩子,愿你的梦如那绿,如那水,如那叶,散发着生命的气息,飘向远方……
亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇三
《妈妈,你爱我吗》
孩子:
妈妈,你爱我吗?
妈妈:
当然啰!小宝贝。
孩子:
妈妈,有多爱呢?
妈妈:
我爱你,
胜过乌鸦爱它的珠宝,
胜过老狗爱它的尾巴,
还胜过鲸鱼爱它的水花。
孩子:
爱多久呢?
妈妈:
我爱你,
直到皮舟飞上夜空里,
直到天上星星变成鱼,
直到海鹦对着月亮叫。
孩子:
如果我捧着几颗蛋--我们的雷鸟蛋!
我小心地捧着,慢慢地走着,
可还是跌倒了,雷鸟蛋全碎了,你会怎么样?
妈妈:
我会觉得可惜。不过,我还是爱你。
孩子:
如果我把鲑鱼放进你的毛皮大衣
把雪貂藏进你的手套,
把旅鼠塞进你的雪地靴,
你会怎么样?
妈妈:
我会生气。
孩子:
如果我把水泼进油灯里呢?
妈妈:
亲爱的小宝贝,
我会非常生气。
不过,我还是爱你。
孩子:
如果我离家出走呢?
妈妈:
我会担心。
孩子:
如果我和狼群待在洞穴里,一起唱歌,一起睡觉。
你会怎么样?
妈妈:
亲爱的小宝贝,我会难过。
不过,我还是爱你。
孩子:
如果我变成一头麝香牛呢?
妈妈:
我会吓一跳。
孩子:
如果我变成一头海
妈妈:
我会吓一大跳,
还有点害怕。
孩子:
如果我变成一只北极熊,
是那种,你见过的最凶的北极熊,
我的牙齿尖锐闪亮,扑向你的帐篷,
把你吓哭,你会怎么样?
妈妈:
我一定非常吃惊,
非常害怕。
不过,北极熊下面的你,
依然是你,
所以,我还是爱你。
我爱你,
永远永远爱你,
你是我最心爱的小宝贝。
亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇四
《在一起》
家长:
宝贝,有一个词特别美。
孩子:
是什么词呢?
家长:
叫“在一起”。
孩子:
“在一起”?
家长:
是的,“在一起”!
家长:
医生和病人在一起,
孩子:
病人就不会害怕。
家长:
解放军和工人在一起,
孩子:
方舱医院就完工了。
家长:
乐观和信心在一起,
孩子:
抗疫的战争就会胜利。
家长:
宝贝和我们在一起。
孩子:
我希望,永远也不分离。
家长:
宝贝,有时候我会发脾气。
孩子:
我知道,那是我太调皮。
家长:
有时候我会很着急。
孩子:
我知道,那是我让你担心。
家长:
有时候我们也没道理。
孩子:
我知道,但是,我依然爱你们。
家长:
有时候我会不讲理。
孩子:
我知道,因为你也有脾气。
家长:
有时候我是故意惹你们生气。
孩子:
我知道,但是,我们依然爱你。
家长:
这个假期有些漫长。
孩子:
所以,我们才能每天在一起。
家长:
我会好好学习,好好休息。
孩子:
我们会好好陪伴,好好照顾你。
家长:
在一起,我们要开开心心。
孩子:
在一起,我们会迎接胜利。
家长:
在一起
孩子:
在一起
家长:
我爱你们!
孩子:
我们也爱你!
亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇五
孩子1:亲爱的妈妈,我是您的宝贝,春夏秋冬,阳光雨露,是您给我温暖,陪伴我成长的脚步;
妈妈1:亲亲的宝贝,你是上天赐予我们的礼物,你是我和爸爸的天使,你那勇敢跨出的第一步,是我最幸福的解读;
孩子2:妈妈,您的爱是一只小船, 载着我经过风雨飘摇,您的爱是一片深邃的海,给了我一个幸福、宁静的港湾;
妈妈2:宝贝,你是上天赐予我们的礼物,你是我和爸爸的天使,剪一缕阳光送给你,让健康快乐永驻你的心底;
孩子3:伴着春夏,伴着秋冬,我长大了。爸爸说,长大,是从胆小依恋到自信勇敢;妈妈说,长大,是从蹒跚学步到展翅高飞;我说,长大,是我懂得了爱,是我懂得了感谢——感谢爸爸妈妈赐予我生命,感谢爸爸妈妈在我的成长路上一路相随。
妈妈3:孩子,从呀呀学语,到蹒跚学步,我欣喜地看着你一天天的长大。如今,你的小脸上写满憧憬,眼神里充满自信。孩子,只要你踏踏实实地做好每一件事,相信你一定会收获更多。
孩子4: I can, because I think I can!
我能行,因为我相信我能行!在知识的海洋上航行:自信是船,勤奋是帆,毅力是风,老师是引航员,我们是舵手。只要我们不畏艰险,一定能够到达成功的彼岸
妈妈4:孩子,妈妈希望你清澈的眼睛永远不要混浊;纯净的心灵永远不要污染;只要你真诚、勇敢、独立、自信、懂感恩、知回报,你就是值得妈妈引以为豪的最棒的孩子!
妈妈1、2:孩子们, 成长的路上有风有雨,我们用爱为你遮风挡雨; 妈妈3、4:成长的路上有晴有阴,我们用爱为你撑起一片有情天;
妈妈合:孩子们,未来在向你们招手,乘着歌声的翅膀,勇敢的飞吧,飞向属于你们的灿烂的明天!
亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇六
女儿:(夸张的)春天来了,小草绿了,花儿都开放了,姹紫嫣红,漂亮极了……
爸爸:哎哎哎,丫头,你在干嘛呢?
女儿:我在朗诵啊。
爸爸:(夸张的)喔,原来你在朗诵啊,你朗诵的真不错!
女儿:你犯什么病呢?
爸爸:我在学你朗诵啊!
女儿:我那是在朗诵,你明明是说话为什么要那样!
爸爸:谁告诉你朗诵就要那样儿的?你告诉我,人们为什么朗诵?
女儿:为了……上台表演?
爸爸:错!
女儿:那……是为了……多一个特长?
爸爸:错错错!
女儿:那你说为什么?
爸爸:朗诵是一种情感的表达,当你心中有话想说,文字已经不能够足够装下你的.喜悦、感动、悲愤、自豪,你又必须表达,有人用音乐去抒发、有人用绘画去宣泄,有人则用朗诵去表达!朗诵就是你想说的话!
女儿:如果是说话谁不会,为什么要练习呢?
爸爸:因为说话有抑扬顿挫,声音有气息方法,断句也有讲究规则,你听那位阿姨说话是不是比你好听许多。
画外音:……
女儿:我好像有点儿明白了。
爸爸:那你说说看。
女儿:当我感恩妈妈的辛勤哺育、当我感谢老师的无私付出、当我怀念一个过去的伙伴、当我有挥之不去的感动于心间,我就要朗诵!
爸爸:对,当你懂得成长与失去,当你明白付出与收获,当你理解生活, 当你感叹生命,你就会去朗诵!
女儿:我要朗诵,我要诵父母之爱、诵同学之情!
爸爸:我要朗诵,我要诵大地之恩、诵山河之美!
女儿:我要朗诵,我要诵这世间大爱、诵这人间真情!
爸爸:我要朗诵,我要诵这盛世和平,诵这国家繁荣!
女儿(合):走!我们去朗诵!
爸爸(合):走!我们去朗诵!
亲子朗诵稿家长与孩子的对话篇七
《爷孙俩的京剧情结》
孩子:
每当听到这动人心魄的锣鼓点,我就会想起我的爷爷。爷爷平时总爱拿着收音机,听京剧。夏日炎炎,连扑面的微风都是滚烫的。爷爷便带我去树荫下乘凉,唱上一段。有时,我会高兴地爷爷面前转圈,装模作样地学爷爷唱京剧的样;有时,我会带着爷爷的京腔进入梦乡。
那时我还小,总喜欢多嘴问爷爷:“爷爷您为什么这么喜欢京剧呢?”
看着我一脸天真的面容,爷爷会心地笑了。
爷爷:
“乖孙女,京剧呀,已经成为我身体的一部分了,已经不能失去了。”
孩子:
爷爷告诉我
爷爷:
面上长长的胡须,腰间配玉环,脚穿厚底鞋,走路四方步的老爷爷,在京剧里叫老生。
穿长袖子的叫花旦,长长的袖子叫“水袖”。
有白鼻梁戴小丑帽,表演起来很滑稽的,在京剧里他是个丑角。
孩子:
就这样,我深深地爱上了京剧,试着去走近京剧。走近二百多年前古老的安庆,寻觅四大徽班远去的踪迹,走近富连成科班,依稀可闻那一声声叫板、一次次扑跌、一道道汗水、一双双脚印。仿佛看到一代代名伶从这里走出。
京剧那以桨代船、以鞭代马,七八人雄兵百万、三五步走遍天下的表演风格,让我从心里震撼。依稀仿佛中,看到了一座座烽火连天的古战场,看到了一串串感天动地的恩仇泪,看到了一场场触目惊心的生死恨,看到了一幕幕荡气回肠的忠魂谱,看到了京剧大师梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云从风云万变的动荡中走来的身姿,看到了四大名旦鞠躬尽瘁、夙愿未了身先去。
爷爷说京剧是生活的剪影、中国的国粹、东方的歌剧。现在只要我一有空,就在爷爷面前来上几段,我知道,这是一段情结,更是一份传承。