教师获奖人物事迹表彰词200字20篇

__ 华中科技大学附属中学

他在教室架起摄像机

精心打磨每节美术课

40岁的他热爱美术、深耕美育。他努力上好每一节美术课，以提升学生的人文涵养、审美能力、精神境界，为此，他总是提前做足调研，精心备课，还在教室里架起摄像机，反复回看，不断打磨。这些追求美的最佳效果的精品课程深受学生喜爱，他也年年被票选为“学生最喜欢的老师”。他还带领团队承担美术班专业课教学，使学生无需到校外集训也能升入名校。他无比珍视和呵护学生对美术的兴趣，反对“速成教育”，学生在他的引领下，在艺术道路上走得更高更远。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇2】

__，男，汉族，1977年1月生，九三学社社员，南华大学南华临床学院传染病学教研室主任。

他扎根临床教学22载，始终坚持将“以学生为中心”与“临床情境教学”相结合，将一线临床作为教书育人的“活讲台”，以实际行动谱写“最美教科书”。

曾获“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先进个人”，指导学生获“全国大学生临床技能竞赛”华中赛区特等奖和全国总决赛二等奖，所带团队获“全国工人先锋号”，并建设了国家首批“大思政课”实践教学基地。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇3】

__ 武汉市蔡甸区汉阳一中

中学专职心理健康老师

十八般武艺浇灌学生心灵之花

一次次在“会心室”耐心倾听，一个个深夜里的暖心电话，一幕幕精心编排的心理剧，只为让学生绽放“向阳而生”的生命光彩。从华中师范大学毕业后，__回到母校当起学生们的“知心大姐姐”，十几年来连年被评为学校“最关爱学生的老师”。作为学校专职心理健康老师，38岁的她上得了讲台，做得了辅导，会设计活动，能读心理画，能编心理剧，用“十八般武艺”耐心浇灌学生心灵之花。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇4】

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厦门双十中学 正高级教师

人物事迹：

__，从教30年，始终坚持教学第一线。作为一名正高级教师、特级教师，作为一个享誉省内外，屡创佳绩的奥赛金牌教练，作为一个曾为北大清华输送近百名学子的优秀班主任，赵老师最为人称道的是功成名就且已知天命的他仍然保有对教育事业火一般的热情。

他发自内心地尊重学生差异性并欣赏每个学生的天性,是学生心灵的导师;他秉持“活力数学”的教学主张，善于激发学生学习兴趣与潜能，注重培养学生的综合素质，取得了全省领先的教育教学成果;参与指导的学生有两人获得国际金牌，直接指导的学生有20多人次获国家级奖，50多人次在全国高中数学联赛中获得福建省赛区一等奖。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇5】

__，中小学一级教师，安乡县优秀教师，现任七年级班主任、数学科任教师。

自1997年参加工作以来，她认真负责，追求卓越。她的课堂设计灵活多样，教学风格活泼幽默。她所带的班级成绩优异，曾连续多次取得年级总评第一的好成绩，在2022年毕业会考中，她所教的科目获得数学科年级第二，化学科年级第一的好成绩，受到学校和家长的一致好评。对待学生，她爱生如子，严慈相济。在担任班主任工作期间，她多次获得县级优秀班主任荣誉称号，所带的班级班风正，学风浓，凝聚力强，在学校的军训队列训练、体操比赛、元旦汇演、运动会等多项比赛中连创佳绩。她的追求是：“责”字为重，“爱”字当头。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇6】

__ 武汉七一华源中学

来自未来的“魔法老师”

坚持每日30分钟“午间分享”

1989年，数学教师__踏入学校工作的第一天，就开启了30分钟“午间分享”。不论工作多么繁忙，她每天坚持与孩子们共品书香。每届新生入校后，__就会发动学生参与“我的课堂我做主”的自主授课活动，数学教学材料是__准备，但授课形式和方法，由学生们自己定。从教34年，每一届新生见面会后，她都会给学生写一封信：“我来自未来，我从3年、6年、9年以后来，我可以看到你们的未来，你们会越来越好!”这封信一直鼓励着学生们，学生们说她是“来自未来的魔法老师”。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇7】

__，女，汉族，1939年4月生，九三学社社员，中南大学教授、博士生导师。

她八旬高龄仍坚守教学一线，与其团队培养了一批拔尖创新人才;她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域40余年，组建了人类干细胞国家工程研究中心、中信湘雅生殖与遗传专科医院，被誉为“儿女最多的妈妈”;她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”，引导学生树立科研报国梦想。

两次获得国家科技进步奖二等奖，以及“全国优秀教师”“全国优秀科技工作者”“全国十大女杰”“全国五一劳动奖章”等荣誉。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇8】

__，女，汉族，1966年12月生，常宁市第二中学语文正高级教师。

她用柔肩担起生活的千斤重担，救治和照顾重病缠身的丈夫17年，赡养多病的母亲33年，抚养亡兄女儿，硬撑起3个家庭三代人的生活。她满怀对教育事业的热忱，在平凡的工作岗位上熠熠闪光，对学生严慈相济，学生满意率100%，担任班主任29年，以出色的工作业绩履行了人民教师的神圣职责。

曾获“湖南省优秀教师”、“湖南省师德标兵”、衡阳市“十佳优秀党外知识分子”等称号。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇9】

__，中小学一级教师，安乡县优秀教师，现任九年级语文科任教师。

自1999年参加工作以来，她一直默默耕耘在教育教学第一线。她循循善诱，秉承“厚积薄发”的语文教学理念，注重学生语言、素养和情感态度的积累，所任教班级学生成绩优异。她兢兢业业，曾担任班主任17年，班级管理工作突出，连年被评为优秀班主任，多次被授予嘉奖奖励。她孜孜不倦，曾担任语文教研课题主研人员，在省级语文报刊上发表多篇论文，她多次参加各级教学比赛，曾荣获县级一等奖，她多次辅导学生参加竞赛活动，被评为优秀辅导教师。她的追求是：在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇10】

__，中小学高级教师，常德市美术家协会会员，现任七年级美术科任教师。

自1992年参加工作以来，他一直坚守初中美术教学岗位，他善于研究教材教法，勤于研究学生内心想法。他参与市县级教学比武多次获奖，曾荣获三等功、优秀教师、先进个人、优秀辅导教师等荣誉称号，发表或获奖的论文多达10余篇，有20多幅书画作品获省市级奖励。他尊重学生个性差异，注重学生美术特长的发掘与培养，指导学生的绘画作品多次获省市级奖励，历年超额完成美术特长生中考指标任务，历年美术理论知识中考成绩名列前茅。他的追求是：一切为了学生，为了学生的一切。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇11】

__，中小学一级教师，安乡县优秀班主任，现任八年级班主任、英语科任教师。

自1996年参加工作以来，她以扎实丰厚的教学功底征服学生，以生动活泼的教学方式吸引学生，形成了自己独特的教学风格，所教班级中考成绩名列前茅，并于2018年和2021年连续两届被评为初中教学质量评估优秀班主任。她担任英语备课组长十余年，组织并主持年级组英语集体备课，和教师们一起精心打磨每一节课，反复修改教学课件，多次被评为优秀备课组长。她执教的课例获市、县级等级奖，并多次承担安乡县中考英语复习教学展示课授课任务，她撰写的英语优秀教学设计获市级一等奖。她的追求是：做一位阳光教师，自己阳光，给学生阳光。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇12】

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__，女，汉族，1939年4月生，九三学社成员，中南大学教授。她八旬高龄仍坚守教学一线，坚持把课堂搬到临床一线，将一流临床资源转化为一流育人资源，与其团队共培养22名博士后、135名博士和354名硕士。她深耕生殖、遗传、干细胞学科领域，带领团队建立全国第一家精子库，指导诞生我国首例人工授精婴儿，为20多万个家庭带来新生命。她捐资1000万元设立“卢惠霖教育基金”支持学生成长，培养了一大批生殖医学拔尖创新人才。曾获国家科技进步二等奖、全国五一劳动奖章、全国优秀教师、全国优秀教育工作者等荣誉。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇13】

__，女，土家族，1967年10月生，中共党员，湘西民族职业技术学院专业骨干教师。

她是国家级非物质文化遗产代表性传承人，享受国务院政府特殊津贴。她40年如一日，耕耘在职业教育一线，倾注于教学、研究、传承和弘扬土家织锦技艺，让土家织锦走出“深闺”，成为非遗“活态传承”典范，《宴乐狩猎水陆攻战图》被中国国家博物馆收藏。

曾获“中国工艺美术大师”“全国技术能手”“全国非物质文化遗产保护先进个人”“湖南省芙蓉教学名师”等称号。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇14】

__，中小学高级教师，常德市第三届数学骨干教师，常德市优秀班主任，现任九年级数学科任教师。

自1999年参加工作以来，她一直坚守在教学一线，在教学工作中注重创新教学方法，以爱心感染学生，以真诚感动家长，对待学生如同自己的孩子。她带的三届毕业班，在全县中考评估总评中均获优秀等第;2020年任教的2006班数学在全县中考评估中获得全县第一名的好成绩。她多次辅导学生参加艺术节活动，其中舞蹈节目《花的童话》获市级二等奖;她辅导学生参加数学竞赛获国家级奖4项;她参与并主研了省、市级课题研究;她撰写的多篇论文在国家级刊物上发表。她的追求是：爱心献给学生，信心留给自己。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇15】

__，中小学一级教师，安乡县优秀教师、优秀班主任，现任七年级班主任、语文科任教师。

自1996年参加工作以来，她对待教学充满热情，对待学生充满爱心，所教语文科目多次名列前茅，多次荣获县级嘉奖。她潜心教研，担任语文教研组长和备课组长多年，与本学科教师一起投身教学改革，刻苦钻研，成绩突出，教学成果在各级教学竞赛中多次获奖。近年来，她发表或获奖的论文有10余篇，她本人也多次被评为优秀备课组长。她主持了市级课题《初中语文综合性学习策略研究》《初中语文“四读三环”教学模式研究》，结题成果均获常德市教育教学研究优秀成果奖。她的追求是：师者匠心，止于至善;师者如光，微以致远。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇16】

__，中共党员，中小学一级教师，安乡县优秀教师，现任深柳中学八年级组年级主任，八年级语文科任教师。

自1998年参加工作以来，她一直坚守在语文教学岗位上，热爱学生，勤于钻研，所任教班级学生成绩优异。她曾参与并主研市级课题《初中语文“四读三环”教学模式研究》。她组队参加湖南省在线集体备课大赛荣获省级奖，并多次在各级教学比武中获奖。她撰写的多篇论文获奖或发表在省、市级刊物上，撰写的《清明有感》《草原之夜》等10多篇文章及辅导的多篇学生作文皆在校刊《柳韵》上发表，深受学生及家长的喜爱。她的追求是：用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇17】

郝__，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，__电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。

他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培养硕士、博士毕业生370多名。他创新教育教学理念，构建了“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培养了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。

他注重科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇18】

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__，男，汉族，1961年6月生，中共党员，重庆大学教授。他一直奋战在极端环境电气外绝缘、电网防冰减灾科研一线，带领团队以“产学研用”方式建成能源装备安全国家野外科学观测研究站，揭示电网覆冰及其致灾的规律，提出电网直流融冰方法，发明研制电网不停电智能融冰装置，攻克覆冰监测和冰灾预警难题，取得的成果在全国推广应用。他让学生利用创新平台参与课题研究，共培养硕士、博士120余人，培养的人才已成为电力行业的中坚力量。曾获国家科技进步一等奖、全国创新争先奖、全国优秀科技工作者等荣誉。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇19】

__，男，汉族，1962年10月生，中共党员，海上风力发电装备与风能高效利用全国重点实验室主任，湖南大学教授。

他默默耕耘在科研教学一线，牵头承担国家重大重点科研项目10余项，研制2—12MW系列大型风力发电机并规模化装机，引领风电装备大型化发展;基于项目创新积极反哺教学，培养包括国家“万人计划领军人才”、国家重大装备型号总师在内的博硕士180余人。

曾获“国家技术发明奖二等奖”“国家科技进步奖二等奖”“国家级教学成果二等奖”等荣誉。

教师获奖人物事迹表彰词200字【篇20】

__，男，37岁，河南师范大学教师

__在为本科生讲授专业课的同时，把众多科技报国的榜样引入课堂，让其走进学生的心中，为他们埋下梦想的种子。他用彩泥制作球棍模型，将雨伞、镜子当道具搬进教室……不断探索新的教学方法，在全国高校青年教师教学竞赛中荣获理科组二等奖，荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，被授予“河南省教学标兵”称号。

作为项目主持人，__先后主持国家自然科学基金3项，入选“中原英才计划——中原青年拔尖人才”，先后获批河南省高校科技创新人才、河南省高校科技创新团队等项目;荣获河南省教育厅学术技术带头人、河南省优秀硕士学位论文指导教师等称号。