最美教师推荐表个人主要事迹1500字10篇
做默默无闻事 当顶天立地人
在北京农业职业学院有这样一位老师，他在黎明之前踏进校门;在深更半夜回家;他的身影经常出现在田间地头，京郊果农望见就高兴的喊：“高老师又来了”;几天不见大家就打听：“高老师什么时候来?”
他就是北京农业职业学院__老师，高老师读研究生时就开始从事果树生产技术推广工作，博士毕业后一直活跃在教学生产一线，在农业职业教育和技术推广中做出突出贡献。2018年9月被评为学院首届“我最喜爱的老师”称号，2021年3月获“北京市扶贫攻坚先进个人”称号，2022年获北京市职教成果一等奖(第2位)，共获省部级以上奖励荣誉17次。
身正示范 践行立德树人使命
立德树人是教育的根本任务，做好课程思政是立德树人的主要抓手。作为一名专业教师,__老师严以律己、率先垂范，引导学生扣好人生第一粒扣子，在技能传播中强调价值引领。高老师注重把理想信念、社会主义核心价值观融入到教学过程中;他心怀家国、关注时代，教育学生关心国家和民族;他根据形势政策谈学习，激发同学们的理想信念;他结合教学实例、社会热点谈价值观引起学生共鸣;高老师的德育教育如春风化雨润物无声，促进了学生对理想信念的塑造。
作为“人类灵魂的工程师”最重要的是让学生树立高尚的品德。__老师在教学中始终用爱心做教育，与学生共成长。有的学生喜欢科研，就引导他们做科研项目，在探索中体会求真务实的学风;有的学生好动外向，就带领他们做社会实践，在劳动中锤炼吃苦耐劳、坚忍不拔的品格;对喜欢交流的同学就鼓励他们参加社团活动，在为大家服务中培养社会主义核心价值观。
这几年高老师带领的学生有二十多人发表了研究论著，还培养出市级优秀暑期社会实践团队1个和优秀个人1名。他自己也被同学们评选为北京农业职业学院第一届“我最喜爱的老师”，还入选北京市职教名师。
__老师把培养社会主义现代化建设者和接班人当做新时代赋予的神圣使命。他认为，用爱心做教育，是教育有爱心学生的关键;率先垂范，全身心投入到伟大的社会主义建设事业中，是培养社会主义现代化建设者和接班人的好方法。
主动请缨 争当职教改革先锋
开展职教改革，提升教学水平和人才培养质量是职业院校发展的不竭动力。__自入职伊始就赶上学院开展国家级示范校建设，他积极学习新理念、编写新教材、探索新教法，学院示范校顺利通过教育部验收，高老师主持开发的《园艺植物花果管理》课程获得北京市职教成果二等奖。北京农业职业学院也先后开展北京市“特高”和国家“双高”建设。
__所在园艺技术团队在学院组织下，践行“立德树人”、“产教融合”理念，全力开展职教改革。高老师参加并执笔起草了北京市特高“都市园艺专业群”申报书和建设方案编写;参加并执笔起草了国家双高“园艺技术专业群”申报书和建设方案编写。夏日暑、三冬寒，高老师立足三尺讲台，与学院共成长，积极投身职教改革，为农业职教发展提供了样板，是新时代职教老师的楷模。
砥砺前行 奉献伟大事业
高老师技术精深，讲课生动，深受广大果农欢迎。山西万荣县有一位农民，由于家中苹果树不知如何修剪，专门来北京请高老师去指导。高老师于2004-2009年连续六年每年3-4次去当地进行技术推广，开始没有项目支持就吃住在老乡家中。由于技术效果特别显著，很快在当地得到了普及。2016年，那位农民又打来电话：“高老师，开心形改造我们会做了，可是改造后怎么剪又不会了……，万荣果农需要您!”。一句“万荣果农需要您”又让高老师放心不下，于是自掏腰包，一次又一次奔赴千里之外，手把手的教大家。
房山区佛子庄乡贾峪口村，自2014年起高老师连续挂职8年开展技术帮扶，在果树产业的带动下，该村取得长足发展。一年三百六十日，多少汗水撒田中!通过实践，__老师探索出“关键技术+定点培训+配套项目”的技术扶贫模式。2017年获“北京农村发展‘十佳’科技工作者”称号，2018年获“第八届首都民族团结进步先进个人”称号，2021年荣获“北京市扶贫攻坚先进个人”称号。
__持之以恒，坚持十九年在农业一线推广实用技术，开展扶贫攻坚，把青春奉献在祖国大地上。
勇于探索 攀登农业科技高峰
多年来，__老师始终围绕农业生产难题开展技术攻关，自2002年读研究生时就开始苹果开心树形研究工作，经过十几年努力，系统总结出适合我国的苹果开心形改造和管理技术，撰写专著3部，为我国苹果技术升级提供了支撑。近年来，如何实现现代化又成为果树生产中卡脖子问题。高老师围绕果树智能化生产，从学科交叉入手，在果树表型组和生理模型等方面开展大量研究，取得一系列原创性成果。
躬耕田亩，山间地头有真情;立足讲台，方寸之间建功业。__老师用爱心做教育，与学生共成长，用一言一行触动同学们的心灵;用恒心搞科研，与难题作斗争，用滴滴汗水攻克生产中难题;用热心做推广，与农民同呼吸，用累累硕果回报大家殷殷期盼。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇2
年轻的她，春风化雨;年轻的她，务实求真。一份春华，一份秋实，在幼教的道路上她付出的是汗水和泪水，收获的是快乐和成长。
她就是最美教师——__
雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 而作为一名幼儿教师，我常怀敬畏之心，深知教育就是靠近光、追随光、成为光、散发光的过程。
最初的梦 靠近光
少年时期，教师是孔子“其身正不令而行”的言传身教;是陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的无悔付出;是荀子“锲而不舍，金石可镂”的坚持不懈，是他们在年少的我心中埋下了梦想的“种子”，而这颗种子在老师的关怀下生根发芽、茁壮成长。
砥砺前行 追随光
怀着最初的梦想，2019年从吕梁学院毕业后我如愿进入新新幼儿园，成为一名在编教师。初为人师时，我不知道自己肩上的责任，以为自己就是个“孩子王”。在一次次的培训中，我认识了张桂梅老师，她坚韧执着将自己化为油灯点亮了贫困学生的人生。而在我的身边也有着这么一群人，她们或许不是妈妈，却拥有了一群自己的孩子。她们用天使般的笑容温暖着每一位幼儿的心灵，像母亲一样灌注全部的爱，关怀孩子们的成长。记得刚来幼儿园时，班上一位小朋友中午不愿意午睡，毛毛老师和巩老师就每天午休时间陪在他身边，像妈妈一样耐心地把他抱在怀里，拍着他入睡。
一次，墨墨玩梯木组合时没踩稳掉了下来，我焦急万分却不知如何处理，是巩老师抱起孩子一边安慰他，一边仔细地检查哪里受伤了，在她暖心地安慰下，孩子渐渐平静下来，又投入到游戏中。耳濡目染地我渐渐明白：作为一名优秀的幼儿教师不仅要有一颗真心，还要用爱心、耐心与细心去呵护每一个孩子。
奋起拼搏 成为光
在青春岁月博观约曲，才能在人生旅程厚积薄发。在空余时间，我常常向有经验的老师请教，也常问自己怎样能成为一名好老师，让每一位孩子都快乐地成长。
让我印象最深刻的是去年小班开学时，迎来的是一个个焦虑不安的家长和孩子，面对哭闹不止的孩子们，我们耐心地抱在怀里安抚。
其中有一位孩子，特别怕与老师和小朋友接触，我跟他说话，尝试去抱他，他就会表现得紧张焦虑。为了让他尽快适应幼儿园的生活，我试着走近他的心灵。户外活动时，他喜欢扒着栏杆看外面来来回回的各种车，我就陪着他一起看。
“老师，你看，那是一辆搅拌车”、“你看，那个楼上有很多的空调”，渐渐的，我发现他的观察力很敏锐。我试着和他一起观察，发现新奇的东西就会和他分享，久而久之他开始尝试和老师交流。
早上入园时他会说：“老师，你看我今天穿的红衣服，漂亮吗?”，下午离园时他会说：“老师，你猜今天是谁来接我呢?”、“老师，你猜对了，真厉害!”他开始不再抗拒老师和小朋友，直到有一天，他跑过来抱住我说：“老师，我喜欢你”。我愣住了，连忙抱起他说：“谢谢宝贝，我也很喜欢你”。
这一刻，仿佛有一束光散落下来，照耀了孩子们小小的心灵，也照耀了我的世界，现在我知道了，教育不仅仅是传授，更是感化。
薪火相传 散发光
宝贝眼中的我
小张老师总是笑眯眯的，还会给我们讲故事，教我们说儿歌。
我喜欢我的小张老师，我要送给她一个大大的爱心。
小张老师戴着眼镜，小张老师每天都会和我们一起玩，和我们一起跳舞，我喜欢小张老师。
我喜欢小张老师，我想和小张老师一起荡秋千，荡秋千的地方还有彩虹和花。
起始于辛劳，收结于平淡。这样的故事虽不可歌可泣、荡气回肠，但它却是每一位幼教工作者的真实写照。冰心先生曾说：“爱在左、情在右，走在生命的两旁，我们随时撒种，随时开花”，只要爱在传递、爱在延续，这样的故事每天都在发生。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。在平凡的岗位上，我会继续全力以赴、乘梦逐光，用最炽热的心去靠近光、追随光、成为光、散发光，做教育路上的追梦人，无怨无悔托举起每一颗纯洁的心灵。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇3
已越不惑之年的我，却时刻感觉自己心若赤子，与青春相伴，与幸福相随。是因为自己没有经受岁月的洗礼?非也，四十余年的岁月也算是跌宕起伏。是什么让我至今还有这样的性情?我要告诉你，是我所选择的教育事业给了我一直纯粹的勇气，是我深爱的三中校园，深爱的师长学生让我永葆青春之心。现在撷取几瓣青春之花，以嗅芬芳。
阅己﹒奋进
2004年9月10日。
这是我竞聘调入太谷三中的第一个教师节。当我第一次踏进这所拥有优良传统而又不失活力的学校，一种亲切感油然而生。教室大多设在朴实的灰色排房，临街还有一幢二层小楼。我们两个新来的年轻人就住在二楼储藏室改造而成的宿舍里。条件虽然艰苦，内心却很安宁。透过办公室的窗户，看到湛蓝的天空，绿油油的树木风姿绰约，绿意盎然，我总是不由自主地告诫自己要发奋，要努力，要活出属于自己生命的绚丽色彩。
虽然来到学校的时间不长，但是在与大家的相处过程中，我感受到了三中大家庭的温暖。在我的身边总是围绕着敬业乐业、无私奉献的领导、同事和朋友，他们就像白杨树的枝叶一样，与我一起迎风起舞，迎接每个光辉灿烂的早晨，送走每个暮霭沉沉的傍晚。在这所学校里，我从来没有一种孤独感、失落感，相反，我有一种强烈的归属感、认同感。化雨春风偏厚我，求师问道忆师长。巧得是初中时的班主任郭林桃老师也同时调来三中，能和恩师共事，真是太幸运了!记忆里的她年轻而富有活力，带我时刚刚毕业，每天课前都要教我们唱优美动听的歌曲。“夜色茫茫罩四周，天边新月如钩。回忆往事恍如梦……”当时还不知这是什么歌，仿佛天籁之音，毕业多年也经常会不自觉地哼唱这几句。原来的我性格内向、胆小，不敢表现自己。是郭老师鼓励我要敢于挑战，让人生无悔。我也要努力成为学生成长路上的指路明灯!
越己﹒成长
2014年9月10日。
这是我们2006年迁入新校区和恒达合并的第八个教师节。捧着红彤彤的班主任技能大赛获奖证书，戴着金灿灿的市级二等功奖章，心中溢满感激之情。我太幸运了，在三中我遇到那么多学养深厚、经验丰富、严谨治学、认真教学的好老师。
“传帮代”“一帮一”“以老带新”……十年来，我像蜜蜂采集花蜜，博采众家之长。老教师们的无私奉献、敬业乐学，为我树立了师德的榜样和教学的楷模。满头银发的张力奇老师总是那么和蔼可亲、善解人意。当我因为班里的调皮鬼气得满脸发红，双手震颤是，是张老师软语安慰，开解引导;杨爱萍老师讲现代文特别重视朗读。听他朗读议论文，那抑扬顿挫、有张有弛的节奏，能把听课者的情绪激发了，也跟着激昂、兴奋、愤怒、悲怆;听他在朗读小说对话，如同在看话剧;诵读散文，那诗化的语调，面部变化的表情，让你陶醉，让你倾倒，如沐春风。眼睛干练的李敦华老师、知性睿智的武红老师，以及我亲爱的“老班”郭老师都毫无保留地把丰富的教学经验和人生体验传承给我，让我不断超越自己，在青春之路上一路高歌、一路收获!
悦己﹒突破
2022年9月10日。
这个教师节意义非凡，三中和恒达剥离，小科短缺，我从一名语文老师转型为生物老师。按老同事的说法，这可是从人文学科跨越到自然学科，是一次思维的跨越啊。只要孩子们需要，跨越千山万壑也值得!
想起学生时代课外选修社团，我参加的是文学社和生物社，当了二十四年语文老师之后再当生物老师，正好让青春年少时的梦想更圆满一些哦!
“努力做到最好”是我一向奉行的原则。带着一颗探索的心，我听名师网课，做笔记，写教案，修课件，一点一点琢磨。走出舒适区，迎接新挑战，让我回到了当时初登讲台时的心理状态，有点忐忑，有点兴奋，更多的是突破局限的喜悦。
这几天学校领导及专家指导每个教研组逐一说课、磨课。上午10点，突然接到指令:半小时后说课。马上到位，经过这段时间的备战，心里也有点谱了，感觉良好。校长笑嘻嘻地说:“你这进入状态很快么!有语文的底蕴，一定能在生物学科上有创新。”是啊，想不创新都难哪，因为根本没有旧的思路可循。
同事朋友得知我改科后，都很惊讶、惋惜，说:“轻车熟路了，怎么舍得?”我笑笑:“有舍也会有得嘛!”我拿出年轻人的劲头，一切从零开始，先探索、积淀，再创新、发展。现在资源那么丰富，只要肯干，没有干不好的事情，我要让自己像一枚钻头一样深钻下去，干一行爱一行。生活，是一部无字的书，每个人有每个人的读法，道阻且长，行则将至!
近二十年的时光如水波涟漪般悠然逝去，在最美的青春年华里，我走进三中，在教育这条荆棘与荣光并存的道路上不断阅己、越己、悦己，成长的每一步都是那么的实在。就是这份实在与坚持让我的青春之花永远绽放，永远馨香!
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇4
以爱为舟，做幸福摆渡人
2013年，__老师成为一名光荣的人民教师，从教以来她时刻提醒自己做到为人师表、身正为范，用心关爱、用情温暖自己遇到的每一位学生;她认真完成教育教学工作，2014年至今连续担任班主任工作及一线教学工作，2018年至今连续担任英语备课组组长，个人两次被评为“教学质量先进个人”，所在备课组多次被评为“优秀备课组”;凝聚全备课组教师智慧完成的江苏省2021年新高考适应性考试英语学科试卷分析报告，被徐州市教育教学研究室评为优秀试卷分析报告。她以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校师生的普遍好评，用自己的行动践行内心对教师这一职业的热爱。
一、精益求精，注重对自我的提升
__老师热爱教师职业，尽管教育教学工作实绩突出，但她仍不自满松懈，珍视并充分利用好任何一次学习机会，努力提升自身育人水平，为做好教育教学工作储蓄能量。2019年，__老师通过江苏省教育厅组织的“雏雁”计划选拔，于2月至4月前往美国加州州立大学长滩分校进行访问学习。国外的学习极大的开阔她的视野，更加坚定了她的教育信念，立志用更高效的工作培养紧跟时代发展的新人;2021年，__老师被学校推荐参加徐州市青年骨干教师培训，在专家引领、同伴互学的过程中沉淀自己的教育经验，激励自己的发展热情，决心向科研型教师的新方向不断努力。
二、以爱为舟，坚守对学生的关怀
学生是课堂的根本，爱是教育的基础。作为班主任老师，__老师真诚关爱学生，并用母亲般的细腻关心每一个孩子的身心成长。早上到校的时候，她询问学生是否吃过早餐;天冷降温的时候，她提醒学生注意保暖;学生生病的时候，她陪伴左右，叮嘱学生按时吃药;学生情绪低落的时候，她聆听心声，抚慰受伤的心灵。这些有关学生成长的事，她处处留意、事事关心，与学生建立起了平等、和谐的师生关系，用人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育效果，深受学生的好评。任教班级多次被评为校“星级班级”，2020年获得共青团徐州市教育局委员会“关心支持奖”荣誉称号，所带班级被评为共青团徐州市“五四红旗团支部”。
三、爱岗敬业，坚守对教学的追求
__老师在课堂上循循善诱,给学生畅所欲言的机会,让学生做课堂的主人。她既传授知识，又引导学生探讨学业的规划、学习的意义，坚持用全面和发展的眼光看待每一位学生，课堂管理松弛有度，极大地调动了学生的学习热情。所带班级学生成绩进步明显，任教班级英语学科成绩保持年级前茅;在学校组织的学科思维导图比赛中多人获得一等奖，班级获得团体总分一等奖;为了促进学生的集体荣誉感，定期组织、开展班会活动及社会实践活动，与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐，组织学生积极参加校运动会并取得团体总分第一名的优异成绩。在日常工作中，她经常与任课老师沟通，协同对学生进行教育，使得班级各项工作有序和谐开展。她深入与学生家长联系，积极进行家访活动，关心学困生心理状态和贫困生家庭状况，为他们送去关爱和温暖，实现家校共育，得到了家长的信任和好评。
四、硕果累累，关注对能力的培养
__老师先后指导学生获得“全国中学生英语能力测评”全国二等奖三人，全国三等奖十一人，省奖三人，徐州市一等奖十二人。2018年至今连续被评为全国中学生英语能力测评“优秀指导教师”。
2018年 徐州市教学评优课高中英语学科一等奖;
2018年 徐州市青年教师基本功比赛高中英语学科一等奖;
2018年 第十七届全国创新英语大赛“特级辅导老师”;
2019年 江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中英语二等奖;
2020年 徐州市共青团“关心支持奖”荣誉称号;
2020年 徐州高级中学“优秀共产党员”;
2021年 徐州高级中学“优秀教育工作者”称号;
2021年 徐州高级中学“教学先进个人”称号;
2021年 、2022年教育局年度考核优秀。
__老师说：如果说教育是一片充满希望的沃土，教师的温暖就是助力种子发芽的阳光;如果说教育是一条清澈的河流，教师的智慧就是搭载学生的一叶扁舟。昨天已经过去，未来在于耕耘。她愿以爱为舟，划进学生缤纷的内心世界，做一名幸福的摆渡人!
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇5
__，女，高中教师，英语教研组长。她是一位热情开朗，乐观，积极向上的老师。因为对教育事业的无比热爱，毕业近二十年以来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，兢兢业业，默默奉献，开拓创新，践行从师之道，言传身教，不管是在教学水平上，还是班主任管理工作中，她用专业、真诚、奉献与爱心赢得了学生的喜欢，家长的满意。
爱岗敬业 勇于创新
她执着于教育事业，坚决贯彻党的教育方针，严于律己，恪守职责，以无比的热情全身心地投入教育教学工作中，尽职尽责，任劳任怨。面对三新背景下的教育教学改革，她注重钻研教材，探索教法，力求创新，在尖子生培养、学困生的转化等方面开展了颇有成效的工作。在现代教学模式中，善于用智慧去教育学生，培养学生的动手动脑能力，用思考与创新优化埋头苦干，比如课堂上故意写错一些学生易错的词汇或马虎书写，在重读之后让学生从不同方面来找茬;学生每天五分钟自由演说环节要边听边找生词、美词、美句;不同试题由不同学生来讲解，老师加以补充并完善;作文每天五人制轮番作业等教法来提升学生的学习主动性和参与性。课堂教学中她注重知识的牵引，拓展、积累及归类。课堂中 “≧”的使用是她的喜爱，比如感谢一词，由≧1不同单词的表达过渡到≧2/3/4/5短语和作文中不同句型的运用，学生在听课的过程中就不断的去思考来挖掘自己内在的潜力，而且富有竞争性，学生们很受用。“天下大事，必做于细”。在教学过程中，她从一开始就把工作做到最细，把细节牢记于心，贯穿于日常教学之中，力求不出丝毫差错，这点对优生培养来说尤其重要。作为英语教研组长，认真扎实地组织各种教研活动，积极开展激情教育并落实五精教学要求，多角度、多方位开展教研听评课，上好骨干教师示范课，充分发挥青蓝工程传帮带作用。教学成绩优秀，多次评为优秀教师，安福县骨干教师、最美教师;安福县“巾帼建功标兵”称号;安福县五四青年奖章获得者;安福中学优秀班主任;安福中学师德师风先进个人;校优秀导师和优秀教研组长、备课组长等荣誉称号;辅导学生参加各类竞赛，八人获国家级奖，多人次获得省、市级奖项，荣获“特级辅导老师”称号;主持并参与了多项省、市级课题的研究并能有效地运用在教学中，效果显著;所带领的英语教研组被评为2021年“江西省五一巾帼标兵岗”。
关爱学生 无私奉献
任教期间，她深深懂得“爱是教师最美丽的语言”，是以理解，尊重，信任为前提。一名优秀的教师要爱学生，敬学生，懂学生，包括学生的心理状态、家庭情况、兴趣爱好、性格等，这也是做好班级管理工作的基础。自接任班主任工作以来，她能从学生的角度去理解、包容和平等地对待学生。每天早上陪着学生一起晨跑、晨读，晚修后每天到寝室查看学生休息情况。班上有一位单亲学生邹某，成绩较好，但性格孤僻，从不和同学交流学习，总喜欢一个人躲在角落里，和老师交流时经常喜欢盯着地面，缺乏自信，尤其是该生对女性有些抵触。后经过多方了解到他不愿意和女性沟通的症结主要在于母亲从小离家，至今未归，他认为自己被抛弃了，缺乏母爱。她知晓情况后，多次找该生谈心谈话，上门家访了解具体情况，生活中处处用母亲般的爱温暖他的心，给他买生活必需品，节假日邀请他来家里吃饭，学习上给他不断的鼓励和无私的帮助。经过半个学期的努力，该生性格变得开朗多了，能积极主动和老师们、同学们进行谈心交流，生活中经常帮助和关心别人，班级事务上是老师的得力助手。这样的事例很多，因为她坚持“用爱诠释教育”，让每个学生享受到爱的阳光，快乐学习、健康成长。她的工作得到所有人的一致认可，连续几年被评为 “先进班主任”。
强化学习 践行服务理念
不仅在教学工作中成绩突出，她在其他工作中充满激情，怀有一颗善良之心。同时还兼修了心理学教育课程，在担任学校的心理辅导员工作上也是认真负责，踏实肯干。她深入开展心理健康教育工作，及时有效地做好学生、教职工的心理健康疏导服务工作，帮助心理特质学生和困难教职工及时解决心理困惑和焦虑，缓解他们学习和生活上的压力，积极引导他们树立健康、积极、乐观的生活价值观，笑对生活中遇到的困境和挫折，保持身心健康，充满社会正能量，脚踏实地，为自己的人生目标和生活理想而不断奋斗。她诚恳热情，真诚待人，同事关系和睦相处;同时她还热心于公益事业，是安福县公益组织的一员，积极参与团县委组织的公益活动，慷慨捐赠;家庭氛围也是非常的融洽，尊敬老人，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展，个人获得全县“巾帼建功标兵”称号，家庭荣获安福县 “和谐家庭”。
“随风潜入夜，润物细无声。” 教育虽无痕，却有着惊人的力量;润物虽无声，但能“于无声处听惊雷”。面对三尺讲台，她不改初衷，辛勤耕耘、无怨无悔。俗话说：行得春风有夏雨。她不是名师，但成为名师是她作为一名教师的不懈追求，学生和家长的充分肯定是她前进的不竭动力，她将用自己优秀的品德影响并教育学生，希望她在未来的教育事业上能走得更远。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇6
__：默默坚守，只因心有阳光
25年来，她忠诚党的教育事业，始终坚持“用心做教育，用爱做人师”的教育初心和理念;25年来，她甘为人梯，敬业乐业，默默献身教育无怨无悔;25年来，她呵护学生，珍爱学生,精心培育着每一朵花朵，她带领青年教师，引领年轻人，一路成长。
她是龙山县第一小学高级教师__，1998年7月参加工作，25年如一日默默地坚守，为龙山教育事业奉献着自己的青春。她曾被评为省级“优秀学员”、州级“优秀新闻工作者”、县级“优秀共产党员”“优秀班主任”和“先进德育工作者”“优秀骨干教师”，曾获县级嘉奖14次,记三等功3次……
心有阳光，拥抱太阳，做孩子们的知心朋友
__担任班主任多年，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，所带班级洋溢着一股暖流，似一束阳光，照亮学生的心中。她对待学生坦诚而不鲁莽，关心而不骄纵，信任而不包庇，时刻关注孩子的思想和心里的变化，处处为孩子着想，相处时间久了，就自然成了孩子们的知心朋友。
在班级任何一名孩子身上，她总能发现其闪光点。班上有一个叫小元(化名)的同学，行为习惯差，学习不上心，经常逃课，父母常年在外打工，和他一起生活的是70多岁的爷爷，也管不住他，只能给老师打电话。__无论什么时候接到电话，都会陪同爷爷一起到各个网吧去找。
她站在小元的立场分析问题，经过多次交流，发现小元和同学相处很好，讲点江湖义气。于是，陈老师给他找些力所能及的事，让他发现自己的价值，课余时间单独辅导，给他讲一些关于励志的名人故事，在学习上耐心引导，在生活中热心关怀，多表扬，多鼓励，多给他改错的机会，树立自信心，教导他用心体谅家人的不易，好好和爷爷交流，听爷爷的话，做个有孝心的好孩子。一段时间过去了，小元思想进步了，行为习惯也随之好转，学习的劲头也上来了，期末监测取得很大的进步，被评为学校“学习进步奖”。
陈老师常说：“每个孩子都是一个家庭的希望，引导教育学生健康成长、积极向上是我首要的信条。”老师对学生细心的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生扬帆前行。
心有阳光， 一路芬芳，做青年教师的良师益友
她常对青年教师说，教师要言传身教，率先垂范。她是这样说的，也是这样做的。现在的__老师，在学校负责党建、清廉学校建设、协同办公室、新闻报道等工作，其他同事说她整天忙得像一只“陀螺”，根本停不下来，她却笑笑说，严格要求自己，时时事事严于律己，以身作则，才能做好青年教师的表率。
__老师从不吝啬地将自己的工作经验和教学经验一点一滴传授给青年教师。“陈老师，听说今天你给学生上作文辅导课，我多年没有带毕业班，作文教学难，无从下手而苦恼，我要来听课，行吗?”青年教师刘文问道，“欢迎你呀，大家一起交流学习。”陈老师毫不犹豫地满口答应。课堂上，她从范文出发，引发学生思考，鼓励学生大胆想象，大胆表达，对于抛出的问题，回答不到点上，她始终面带微笑，耐心等待，不断鼓励，然后逐步搭建阶梯，直到学生完全理解领悟。每当看到青年教师遇到困难时，她总能想方设法给予真诚的关心和帮助，扶持她们走出困境。
心有阳光，绽放光芒，做教育的“追光者”
“活到老，学到老”。陈老师鼓励青年教师多阅读教育理论书籍，静待花开。那是因为陈老师从毕业至今日，学习未止，笔耕不辍，工作之余，唯书相伴。她主动网络搜索全国特级教师于永正、王崧舟、孙双金等名师的课堂教学实录，她深刻感受全国名师语文课堂教学的魅力，感受名师课堂带给学生的艺术享受。她每次观摩后都如获珍宝，为此她即使离开教学一线也从未放弃过对业务的钻研，对新教育理念的感悟，对新课程的探索，对自身文化素质的提高。
她常说：“教给学生一杯水，自己必须具备一桶水，扎实的专业知识、丰富的知识容量是教好书的根本。”因此陈老师在不断提高自己，阅读大量的教育专著，并写了大量的读书笔记，写出了感悟深刻的教学论文，先后在县、市级获奖，其中教学论文《实现小学语文创新教学的策略分析与解读》、《低年级口语交际教学的探索》获省级一等奖。除了自身的阅读、写作之外，更注重把所学知识用在辅导学生身上，辅导学生参加各项比赛，均取得好成绩。
一个上进的人是不会满足现状的。尽管陈老师在各项表现已得到了大家较为充分的肯定，但她绝不居功而沾沾自喜。她说: “我会把自己归位在新的起跑线上，会一如既往地探索、进取。我相信我会用我的言行影响着其他教师，特别是青年教师，成为他们学习的榜样，坚持做教育的追光者!"
心有阳光,必有远方,心中有暖,未来不远。__在教师这个工作岗位上，用师爱书写着执着、勤奋和热爱，更用她坚定的脚步和自信的微笑告诉大家：心有阳光，砥砺前行。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇7
__：“孩子王”的秘钥
双峰县永丰中学女教师__，有着与生俱来的教育情结和教学天赋，“天生一块当教师的料”，尤其擅长班级管理。她从教24年，当班主任15年，是一位很有爱心故事的老师，她的人生履历上，点点滴滴都是浓浓诗意和妥妥正能量。
__的教育之路，起步于自己的童年时代。母亲是一名小学教师，她每天跟着母亲去学校。母亲上课，没时间照管她，小不点的__就自个儿玩，这间教室瞅瞅，那间教室看看，感受着不一样的校园书香氛围。母亲无意间的“放养式”教育，给了__一个宽松的成长空间，也孕育了她当教师的朦胧梦想。
__人生上的第一堂课，是为母亲班上的学生教音乐课。欢快的儿歌，甜美的嗓音，受到四年级学生的欢迎。那时，她还是个12岁的初一学生。母亲摸摸着她的头：“不错，孩子!你有两下子。”
1999年7月，不满18岁的__师范毕业，传承母亲的教鞭，正式成为一名乡村教师。初登三尺讲台，她扎着高高的马尾辫，浑身洋溢着青春的活力，更有着过人的亲和力与号召力。每天踩着单车赶到学校，笑迎每一位走进教室的学生。孩子们一声声“姐姐老师早上好!”__一一回应。
“从师范出来的娃，都身怀‘十八般武艺’”。多才多艺的__，大胆试水音乐课改。她挑选了几位学生组团，在流畅的风琴曲《兰花草》旋律中，孩子们用笨拙而活泼的舞姿，向全镇师生展示青春的风采，也传递出这位教坛新秀的教育理念，收获肯定和点赞。
__当班主任，要求学生坚持写日记，而且必须真情实感。她每天都要抽阅学生日记，分享孩子们的喜怒哀乐，倾听孩子们律动的心音，接受孩子们像朋友一样提出的建议。一位学生在日记中写道：“老师，我今天真没啥可记，就觉得你扎的丸子头很适合你。”__发掘到孩子的观察力和审美力。
__还特别重视班干部的自我管理能力培养，将当年母亲对她的“放养式”家庭教育个例，发扬光大，迁移到孩子们身上，大胆倡行班级学生自我管理的“放养”模式。只要教师用心、用情、用爱，充分信任学生，师生间、班集体一定能产生强大合力。作为县级名师和市级骨干教师，__经常外出参加教研交流展示活动，她不在学校的日子，班级能如常运转;学校有什么活动，班干部管理团队也能安排得井井有条。
__家访喜欢邀学生作伴，孩子们亲历家访后，知道家访不是老师向家长告状、诉苦，而是了解亲子交流，帮助家长提升家庭教育能力。
早些年，__班上有两位留守孩子视力不佳，影响学习。__利用双休日，邀另一位同事骑单车搭着学生去县城配眼镜。来回80多华里，骑车四、五个小时，大家累得够呛。“单车姐姐老师”的影像，定格在孩子心灵深处。多年后，已在澳洲从事艺术工作的学生，专门创作了一幅主题为“单车女孩”的绘画作品，邮寄给__，以此表达对师爱的深深眷恋。
某个新学年，__观察到一名刚从江西转回湖南老家不久的女生，眼神有点飘忽不定，躲闪不安。放学后，__来到女生家，发现屋内光线昏暗，家里空荡荡的没几样家什;女孩父亲有事外出，家里只有年幼的姐弟二人。那一刻朱老师鼻子直酸，动手与孩子一道生火做饭，陪姐弟俩一起吃晚餐。在孩子特别胆小的日子，__留她在学校和自己一起住，让她得到来自老师的的安全感。一段时间后，女孩眼神不再躲闪、怯懦，变得阳光灿烂。__调离学校时，女孩把自己最珍贵的日记本当作礼物送给了朱老师，想用这种方式继续陪伴老师。
一次学校元旦演出，__班演出的小品《军训场上》，斩获全校最高分。主角是一位小女生，落落大方、活泼开朗;剧中人物语言、神态和动作拿捏恰到好处，简直就是__的翻版。可是没几个人知道，女孩失去父爱才一年，不久前还情绪低落、躁动不安。__让她搬到教师宿舍和自己同吃、同住，多方开导。孩子生日，__叫上几位同事和孩子，陪女孩一起唱生日歌、分享生日蛋糕……
__喜欢揣摩不同孩子的不同心理特点，擅长和潜能生相处。生活在离异家庭的女生戴某，因为长期的亲情缺失，家庭监管不到位，在校表现不佳;但她潜质不差，影响力大、号召力强，是班上的“一姐”。因为父女间矛盾，为了唤起父亲的注意，她曾几次自虐。很有同理心的__，通过多次家访，帮助戴父改进家庭教育方式，多关注和亲近孩子。同时，也批评孩子不该把亲情当怨恨。父女俩心结打开了，家庭又恢复了久违的和谐温馨。小戴也由“问题一姐”蜕变为“文艺一姐”，她主持的主题班会、文艺活动，成为校园文化的焦点。
在“洋思模式”爆红全国之前，__就在自己班级组织“小组合作学习探究”，尝试激活孩子们的群体学习力，构建自学能力体系。一个学期下来，该班级成绩出类拔萃，英语人平分高出别的班级10余分。
“当班主任这么多年，我还没发现有一个学生怨恨过我。这是我最感欣慰的。”__说。双峰县优秀教师、双峰县首届名师、第九届全国中小学外语教师园丁奖、娄底市首届初中英语骨干教师、第四届全国中小学外语教师名师、娄底市骨干教师、优秀共产党员……串串荣誉，是党和人民对__老师能力和业绩的充分认可。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇8
最美教师——实验中学__
世界著名作家托尔斯泰说过，爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。在日新月异的今天，面对各种诱惑的冲击，面对多元化的价值观和评价观，这份爱和责任也应该与时俱进，赋予其新的历史意义。爱，要真爱、会爱、科学的爱、用发展的眼光去爱。责任就是要肩负起真正教书育人的职责，不能急功近利，回到教育的原点，真正为孩子一生的发展负责。
润物无声——作为任课教师的爱与责任
作为教师，在传播知识的同时，尊重、信任、不放弃任何一个学生，这是自己一直以来坚守的信念。前几年高考成绩出来的时候，我接到一个女孩打来的电话：“老师，我考上高职了!我刚拿到高考成绩，第一个先告诉您!”，她是我几年前所带班级的一个文化课成绩非常差、性格内向不善言谈、曾经辍学在家的学生，是我三番五次的到她家、到田间地头推心置腹的找她谈心，最后进入职业学校读书的。她说，她其实已经被学校推荐进入高职学校了，只是为了证明自己才又参加的高考，而且成绩非常不错。放下电话，不禁感慨，一位老师真的可以改变学生的一生!
又是一年的炎炎夏日，学生中考结束返校拍毕业照时交给我一份中考试卷和一份调查问卷，这是我在最后一周布置给学生的作业。问卷调查的内容是关于孩子对自己理想和未来的规划，没有涉及对我的评价。然而，在这份问卷中，我收到了最幸福最骄傲的礼物：“老师，您是第一个让我喜欢的数学老师!”，“老师不论走到哪里，你都是我们最可敬的老师!”
那份问卷，是源于无意中与一名升学无望的学生的对话。
师：毕业后有什么打算?生：没有，不知道 师：你喜欢做什么?生：没有，什么也不喜欢。学生带着一丝苦笑又似乎无关紧要的脱口而出，一时间，我无言以对。我感到难过和愧疚，还有一点悲哀，这难道就是我们教育的成果?寄托着国家和民族未来的下一代?听起来似乎很高调，但是我真的感到了一种前所未有的担忧。于是，我做了一个简单的关于学生理想的问卷调查，调查结果可想而知，能够将自己的学习、志趣和将来的工作理想融为一体的只占5%。在最后一节课上，我祝愿他们大胆地去追求自己内心喜欢的生活，过一种幸福有意义的完整的生活!当我推心置腹的跟他们交流这些时，他们表现出了一种从没有的宁静与思考状态，并还我以真诚热烈的掌声，我深鞠一躬，祝他们走好自己的人生路!
追求卓越——作为管理者的爱与责任
几年前，校长曾经说过这么一句话，我想是对我管理工作的最高评价和肯定：学校教科研处的工作从来不用我操心，是放心单位。
追求卓越，力争让每一项工作效益最大化，是我的工作底线。组织的省网络研修连续四次年获得山东省研修先进单位。2013年学校被评为淄博市校本培训示范学校。所负责的淄博市十二五课题“初中学校教研组建设的实验研究”顺利结题，淄博市创新项目“建设教学相长的中观课堂”荣获教育创新奖，《中观课堂的思考与实践》正式出版，并在淄博市第五届教育科研优秀成果评选中荣获一等奖的第一名。近来主要负责的后“茶馆式”教学成果推广工作先后作为淄博市唯一一所学校代表在市交流会上发言，并在我校召开市级现场会。
厚积薄发——对自我成长的爱与责任
一直以来，自己坚持每天撰写随笔，每个学期约计10万字，目前累计约70余万字的随笔。2010年考取了山东师范大学数学教育专业的教育硕士。先后获得淄博市第四期淄博名师建设工程人选，淄博市“十佳师德标兵”、淄博市优秀教师、淄博市骨干教师、高新区初中数学学科教学能手、高新区教学工作先进个人、教科研工作先进个人等荣誉称号。被聘为“淄博市教师教育师资库成员”，2015年被聘为网络研修市级专家，同时连续两届荣获淄博市优秀教科研成果一等奖、淄博市优质课一等奖、出示淄博市公开课、多次获得淄川区和高新区优质课一等奖、在张店区和高新区教师培训会上做经验介绍、在《中学数学教学参考》《中国教师报》《山东教育》等发表论文十几篇，作为副主编出版专著《中观课堂的思考与实践》。事迹先后在《淄博日报》《山东教育导报》报道，并作为淄博市代表在德州举行的全国新时期师德研讨会上做典型发言。
“有教育情怀的人咱学校也不少，但是能用情怀去教育的就少了，我看你就有这么点意思，你当班主任，八班学生之福。”这是第三次主动申请担任班主任时，学校一位同事跟我说的。因为同时做着管理工作，同事都问我，你还嫌不忙吗?我一笑而过，做自己喜欢的事情怎么会感到忙和累呢?接班之后的第一个暑假，我带着三岁的二宝家访了班上48位同学，前后20多天，这个过程中二宝常常在车后座上睡着，到了饭点，就叫起来找个地方随便吃点，下午再继续，说实话，真没觉得辛苦，只是感觉身上的责任更重了!因为48位孩子的背后是48个家庭的希望!
用爱和责任去支撑起教育理想的天空。行走在教书育人的道路上，我愿做一颗会思想的芦苇，在风雨飘摇中坚守自我，用爱和责任永不停歇的去追寻教育的真谛——为孩子一生的发展负责。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇9
__：成长的意义在于彼此照亮
“管理的本质，其实就是激发和释放每个人的善意。这正是校长的职责所在。真正的管理也不是冷冰冰、硬邦邦的控制，而是服务和引燃，为每名师生的幸福成长服务，引燃其不断超越自我、走向更高更远目标的成长热情。”这是新邵县大新镇上南小学党支部书记、校长__常挂在嘴边的话语。他打过工，当过8年的村官，2018年通过招考步入“三尺讲台”，2022年当上大新镇上南小学的“掌门人”。
“学生脸上阳光灿烂，教师眼中有光，校园里飘荡着欢快的笑声，就是学校最好的名片。”当校长一年，__致力于打造这样一张魅力名片。名片的背后，究竟有着怎样的秘密?随着采访的深入，一幅关于校长__的“画像”揭开了谜底——
“谦谦君子，温润如玉，暖若阳光。”在教师们眼中，__是一个时时处处都为师生着想的“暖男”，也是一个一直为他们的成长铺路搭桥的“燃灯者”。学校的晚餐，通常是__亲自下厨，教师乐享美味，周末返家，__是“司机”……交流中，一个个染满温情的故事渐次展开。
有温度的管理就是心与心的抵达
“在您看来，__校长的管理风格是什么?” “无为胜有为。以心赢得心。”教师们给出的答案惊人的一致。透过几组镜头，或可见一斑。
“吃饭啰，老师们!”每个周一至周四下午5点30分，新邵县大新镇上南小学食堂都很热闹。__一边满面笑容地招呼老师，一边把香喷喷的饭菜放在桌上。“校长真是太好了，这菜闻着就好吃。”上南完全小学地处偏僻，去镇里，还必须坐渡船。为给老师添加点幸福感，__充分发挥厨艺爱好，为老师们下厨做饭，让她们安心教书。
一个学期结束了，该如何开好学期总结会?“对传统的总结和评价形式，老师们可能都无感了。怎么做才更新鲜、更有意义?”几番思虑后，__忽然灵光一现，脑海中闪现出自己观看《感动中国》时都被深深触动的情景。何不为每名教师精心撰写一份感动中国人物式的评语，把他们平时做的一些工作尽量全面客观地融入评价中去?于是，经过校委会讨论后，大家很快达成了一致。
“拿到学校寄语时，已经不能仅仅用惊喜和激动来形容了。那一刻，我感觉捧在手里的不只是一张贺卡，更是一份鼓舞，是一种付出被看见、被尊重、被欣赏的幸福。”数学教师隆雪梅这样形容第一次收到校长亲手赠送的贺卡时的心情。
在语文教师石容的记忆中，有这样一幕一直让她感佩不已。石容家住雀塘镇，离校54公里。周五放学后，__看到校园里最后一名学生离开后，就在校园里吆喝一声。“坐车了，美女们，可以开心回家看父母与孩子了。”__本住新邵，为了方便教师，他每周都会把每位教师送到家里，才回自己的家。
在学校，__这位“大家长”的“暖”其实不止一面：“他喜欢在校园里漫不经心地走，静静地看，微微地笑，幽默地说……在一颦一笑间，言谈举止中，他的智慧、学识、格局、魅力悄然传递给师生。他会邀请当天过生日的学生一起唱一首生日快乐歌;他会在教研活动时和老师们一起朗读课文，共同探讨语言的魅力……
何为“情满校园”?“就在心与心的抵达中。”石容说，是__用自己的一言一行将这个美丽的答案写到了教师们心里。
有真情的教育就是“看见”和“给予”
“教育，首先要爱孩子。”这是__经常对教师们讲的一句话。在大新镇上南完全小学，触动教师们的并不仅仅是这样一句话。挂在口头上的漂亮话，可能谁都会说;但是要真正体现在一言一行中，则考量着一名校长内心的真情。
小文(化名)是一名特殊的学生，因为身体的缘故，每天都要坐着轮椅上学。在学校“秋之韵”趣味运动会开幕前，细心的__发现，当其学生都欢呼雀跃地跑到操场上集合时，唯有小文失落地坐在操场一角。
看到这一幕，__心里不禁一颤：运动会属于每名学生，一个都不能少。为此，__临时决定：改变以往的惯例，让小文替他来宣布运动会开幕。
__弯下腰，握着小文的手，一起扣响了运动会的发令枪。“我宣布，上南完全小学运动会开幕!”当这个稚嫩的声音在操场上响起时，校园里所有的学生都欢呼起来。小文的脸涨得红红的，眼睛里闪着激动的亮闪闪的光。
也因为这次宣布开幕，__还欣喜地发现小文的声音特别好听，而且喜欢唱歌，就跟他商量，让他参加了学校的合唱队。此后，小文也变得越来越阳光自信了。“这是让孩子一辈子都会受益无穷的一笔财富。还有什么比这样一份礼物更珍贵呢?”小文的爷爷激动地说。
什么是“眼中有人”的教育?这件事，也给教师们带来了极大的触动：“精致教育，就是要关注到每个生命个体，关注到每个孩子的个性差异，关注到每个孩子的健康成长!”
一路付出，__先后获评新邵县优秀班主任、新邵县优秀辅导员、新邵县先进个人等荣誉。
最美教师推荐表个人主要事迹1500字篇10
丁同志，男，党员，副教授，博士研究生，机械与材料工程学院汽车工程教研室主任。该同志20__年进入九江学院任教，工作上兢兢业业，师德师风方面表现突出。
一、为人师表
该同志自入校工作以来，坚守教育教学一线，努力提高自身的思想政治觉悟和业务素质，自觉加强品德修养，不断提高师德水平，努力做到“学为人师、行为世范”，时刻以教书育人为己任，用自己的言行来影响学生，感染学生，在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的同时，注重学生全面发展。该同志20__年获得“九江学院优秀教师”荣誉，20__年获得“九江市三等功”和“九江学院三等功”，20__年获得“九江市优秀党员”光荣称号。
二、教学工作
该同志任职以来一直承担汽车专业本、专科教学任务，授课课程包括了《汽车构造》、《汽车理论》、《汽车设计》、《汽车电器与电子》、《汽车专业实训》、《生产实习》等，年均近六百学时的工作量，教学效果测评均为优秀。该同志积极响应学校的“双师型”教师的要求，考取了汽车维修高级技师和高级二手车鉴定评估师资格。在教学中他以学生为本、严谨治学，认真备课，精心组织教学环节，充分运用多媒体、案例教学、情景模拟、实践操作等先进的教学方法。20__年获得江西省教学成果奖一等奖1项，20__年和20__年分别获得九江学院教学成果奖一等奖各1项。
三、科研工作
在工作中加强理论学习，该同志牢牢树立终身学习观念，积极申报并参与各级各类教科研项目，使科研成果为教学服务，不断提高教学水平、科研水平，不断充实更新知识，将新理论、新结构引入到课堂中。该同志主持并完成江西省教育厅科技项目2项、江西省教育厅教学改革项目1项，主持在研江西省科技厅科技攻关项目、九江市科技局科技攻关项目、江西省高校人文社科项目、江西省十三五教育科学规划项目、江西省教学改革项目和九江市重点实验室项目各1项，参与国家自然科学基金项目1项，参与其他省市级教科研项目10余项;获批国家发明专利1项、实用新型专利30余项;发表各类各级学术论文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收录7篇;主编、副主编和参编教材各一部;连续三年被江西省科技厅选为“科技特派员”参与武宁油茶科技特派团工作，并取得良好效果。
四、学生辅导工作
该同志连续七年作为带队老师参加江西省大学生科技竞赛-汽车创新设计大赛，取得了优异成绩，20__年获得团队总分第一名，激发了学生学习和实践的热情和积极性，实现了“以赛代学，以赛带练”的能力培养。作为第一指导教师，该同志获得特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项，获得“江西省大学生科技竞赛优秀组织人员”奖励1次和“江西省大学生科技竞赛优秀指导老师”奖励2次。该同志作为机材学院的专业指导老师，每年组织新生专业导读教育，引导学生完成职业生涯规划，每年开设1-2次学术讲座;指导了60余名学生的本科毕业设计，在整个指导过程中热情、主动、积极，言传身教，有计划、有步骤地对学生进行指导，确保每篇毕业设计质量，20__年和20__年获得九江学院优秀毕业设计指导教师奖励。
该同志相继担任了机材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢业业，注重教书育人。机材B0641班曾同学来自单亲家庭，家境贫寒，心里自卑，学习压力大，该同志不时与曾同学谈心，鼓励曾同学走出自卑心理，在学习上给予曾同学方法上的指导，在生活中给予曾同学资助，帮助曾同学顺利毕业。A1131班苗同学在大一期末考试中由于没有听清楚监考老师指令，未及时上交复习资料，被定性为考试舞弊，受到了记过处分，该同志多次找苗同学谈心，在批评教育后开导他化压力为动力，苗同学在后期的大学学习中，表现优秀，并考取了山东科技大学研究生。A1561班彭同学在大二时被人引诱陷入网贷，负债六万多元，该同志发现后及时联系其父母，将网贷事件解决，在后期的学习生活中，对彭同学多加关注，助其走出网贷事件的影响，顺利完成后期专业学习。由于班主任工作表现突出，该同志20__年被授予“九江学院优秀班主任”称号。
作为教研室主任，该同志积极参与学院建设相关的工作，积极开展教研室日常事务的管理和学科建设，主持历年车辆工程本科、汽车服务工程本科和汽车制造与装配技术专科专业培养方案修订工作。同时作为专业实验室负责人，负责整个专业实验体系的建设，保证实验教学的专业性和实用性。该同志积极申报江西省和九江学院本科教学工程项目，先后获批江西省本科教学工程项目3项，校级本科教学工程项目10余项。
