小学教师评奖个人简要事迹11篇
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__，女，土族，1972年11月生，群众，青海省海北藏族自治州祁连县第一小学教师。她扎根乡村小学，倡导“学会做人，快乐发展”的教育理念，独自上山找回辍学学生，自学手语帮助听障学生走出“无声世界”，在18年班主任工作中，班里无一人辍学。她用真情和爱心呵护每一位学生茁壮成长，以育人为中心，把培养学生的学习兴趣、满足学生的内在需要、教学生学会做人放在重要位置。她努力改革授课模式，注重启发学生，结合学生实际设计制定合理的教学方案，力求把每一堂课讲精、讲活，让学生充分拓展思维空间。她积极适应教育信息化发展，主动承担网课教学任务。曾获全国五一巾帼标兵、青海省杰出教师、青海省先进工作者等荣誉。
小学教师评奖个人简要事迹【篇2】
__，男，58岁，平顶山市叶县叶邑镇辛庄小学教师
__在农村一线任教35年，自2016年9月担任叶县叶邑镇辛庄小学负责人以来，他通过用“劳动教育磨意志、国学经典升格局、多彩活动建自信”的思路，推动孩子良好品德习惯养成、健全人格塑造、绽放生命幸福人生。
他以亲近自然、亲近乡土、亲近乡邻的“三亲教育”为轴线，形成了独具特色的田园农耕劳动教育，磨练孩子的意志，增进了抗挫、担责能力。他采用“有根有温度”的教育，把经典诵读引入课堂，让农村学生变得知书达理。他举行丰富多彩的活动，如抖空竹、踩高跷等，让孩子展示自我，获得自信，懂得感恩、爱人。
6年多来，他无私奉献捐助学校20多万元，同时也为学校争取到百万元的捐助，让一个濒临倒闭的教学点重焕新生，旧貌换新颜。
小学教师评奖个人简要事迹【篇3】
__，1972年生，中文本科文凭，长沙市作家协会会员，长沙市小学语文教育研究会会员，小学语文高级老师，长沙市高级班主任。
发表散文小说50余万字，参与小学义务教育课程标准实验教科书编写出版教育教辅编著30余册，获省市国家级论文与教学比赛一二等奖数十次，指导学生参加作文比赛发表作文数以千计。1990年参加工作，先后在乡村县城小学初中任教语文与数学。1994年调入于长沙市麓山国际实验学校，长期担任班主任与语文教学工作，爱生如子，甘于奉献。
所教学生，学风纯正，品行端正，志向远大。连续所带的几届六年级毕业班，在升学考试中均取得年级第一名的好成绩。课堂教学生动活泼，风趣幽默，自成一体，深受学生喜爱。
小学教师评奖个人简要事迹【篇4】
___老师，中共党员，__汾阳路小学英语教师，从教25年来曾荣获区优秀教师、区教学质量先进个人、区优秀党员、区爱校如家优秀教师等称号。
她热爱学生，关注每个孩子的成长，面对班里的学困生，她总是倾注更多的心血。通过和学生聊天、家访了解他们生活学习上的困难，全力帮助他们解决，同时善于发现孩子身上的闪光点，因材施教，让他们比较容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的基础知识。每天放学后，她会给这些孩子们单独开“小灶”，帮助他们及时弥补知识漏洞。在她不懈地努力下，孩子们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，取得了可喜的成绩。
王老师用真诚的师爱和智慧为学生打开一扇窗，让孩子们抬起头来走路。教育植根于爱，没有爱就没有教育，王老师就是这样一位把爱植根于教育的榜样教师。
小学教师评奖个人简要事迹【篇5】
用真情播种 无悔教育人生
阿克苏市依干其乡中心小学 __
__1999年11月参加教育工作，21年来，在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。疫情防控期间，她一个个给家长打电话教他们安装钉钉，开展线上辅导教学，引导孩子们保持良好的学习习惯。开学后她每天第一个到校，开窗通风、清洁消杀，把学生的健康放在第一位。
为党育人，为国育才。前年她所带的毕业班普通话水平低、语文成绩差，她凭借丰富的教学经验、独特的教学方法、较强的组织能力，取得了喜人的教学业绩，多名学生考入区内初中班，受到广大家长一致好评。
她说：“当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰;当听到学生说‘老师，您辛苦了’这声问候时，艰辛都烟消云散。”
小学教师评奖个人简要事迹【篇6】
__育桃李 牢记使命绽芬芳
拜城县米吉克乡库库拉托格拉克村小学 __
__在教育一线坚守32年，她总是提前备课，虚心向别人请教，阅读相关课程资料。
从教的32年时间里，她把青春献给了事业。1990年对她来讲是最难忘的一年，那一年是她工作的第2个年头，一周将近40节课，根本照顾不到家里。她刚满2岁的孩子生了病，学校工作忙得走不开，好不容易请假去医院，孩子因为没有及时得到治疗，不幸离开了人世。作为一位母亲，她撕心裂肺地痛。然而，经过短暂调整后，她又重新回到工作岗位上。
她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，将青春献给了教育，献给了一批又一批可爱的孩子们。
小学教师评奖个人简要事迹【篇7】
丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香
沙雅县托依堡勒迪镇第二中心小学 __
在七年的从教生涯中，__潜心钻研教材，反复研读新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。经过努力，他的教学工作取得较好的成绩，2018年被评为“沙雅县学科带头人”。在他的带领下，沙雅县托依堡勒迪镇第二中心小学在2019—2020学年第二学期期末考试中在全县名列前茅，很多家长宁愿每天跑20公里的路，也要把孩子送到该校上学。
随着学校的不断进步和成长，__不断提高和完善自己，不断充电，努力成为一名出色的人民教师。
小学教师评奖个人简要事迹【篇8】
不忘教育初心 牢记育人使命
阿瓦提县第三小学 __
__自2010年9月参加工作以来，努力学习国家通用语言文字，从备课、课堂、课件等各方面注重学习，提高个人教学能力。
作为班主任，__不仅注重对学生的思想品德教育，还注重学生的价值观养成，一贯实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。近十年来，她始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，多次被阿瓦提县人民政府授予“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。
__深知路还很长，她愿继续为祖国的教育事业默默耕耘，无私奉献，用青春谱写更加辉煌的篇章。
小学教师评奖个人简要事迹【篇9】
__ 武汉市武昌区珞珈山小学
她是“特等奖第一名”
常以“诗心”润“童心”
35岁的__是学校公认的最“燃”语文老师。她爱诗，每天和孩子们一起读诗，以“诗心”宽慰单亲孩子、激励内敛的孩子，更以诗人的敏感去发掘每一个孩子的闪光点;她是特具智慧的班主任，从情感培育、习惯培养、时光漫度三个维度做好儿童幸福成长的设计师，全国首创设计“21天情感体验表”促进学生好习惯养成，2023年获全省第二届中小学班主任基本功展示交流活动特等奖第一名。她说，生活除了眼前的作业，还有诗和远方，她要为孩子们制造更多的幸福场景，注入能够赋予他们一生的幸福力和治愈力。
小学教师评奖个人简要事迹【篇10】
__ 荆州市石首市实验小学
学生眼中的“百科全书”
在小学开起科学研究院
在学生们的眼中，__是一本“百科全书”。今年39岁的她，担任了10年科学课教师。她每次课前总会自己先做实验，还经常对实验器材进行改造。她在校园里打造科技长廊，带学生体验科学实验设备，展示科普作品，为学生普及科学知识，激发学生的动手操作能力。她在学校设立科学研究院，培养一批校园科技达人。她开辟生态养殖园，让学生学会观察，接触自然，释放天性。她带领的科学教学团队成为学校科创工作的核心团队，学校获评“湖北省科普教育学校”“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”优秀单位。
小学教师评奖个人简要事迹【篇11】
__ 恩施市白杨坪镇麂子渡村小学附属幼儿园
“最美妈妈”主动进山任教
让农村娃读上“城里幼儿园”
恩施市白杨坪镇麂子渡村小学附属幼儿园是恩施州民族幼儿园教师__继续任教的地方。40岁的她从教14年，此前一直在恩施州民族幼儿园工作。2022年，她主动申请前往麂子渡村小学附属幼儿园任教，让这所停办多年的幼儿园焕发出新生机，32名幼儿在家门口读起了“城里”的幼儿园，享受到了优质的学前教育。在麂子渡村，她挨家挨户去家访，与家长沟通幼儿教育问题。她关心特殊学生，成为孩子们最喜欢的“田田妈妈”。她还结合乡村实际，因地制宜，在幼儿园生成特色园本课程，支持幼儿自主游戏。她设计的游戏案例，获省级特等奖。
