黄建平教师人物事迹材料范文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹的经历，那么关于黄建平教师人物事迹有哪些呢?以下是小编准备的一些黄建平教师人物事迹，仅供参考。

黄建平教师人物事迹材料范文（精选篇1）

他建立了我国首个半干旱气候与环境综合观测平台，研制了适用于极端恶劣条件下作业的移动监测系统;揭示了沙尘气溶胶影响半干旱气候的物理机制，开拓了干旱化的研究新思路;揭示了大气物理过程与干旱气候变化耦合相互作用的新机理，形成特色鲜明的物理气候学;建立世界上首个“全球新冠疫情预测系统”，并预测了未来荒漠化和生态安全演变趋势……

一个承诺、一个选择，黄建平坚守奋斗了十八年。

11月18日，中国科学院公布了2021年增选院士名单，兰州大学大气科学学院教授黄建平新当选为中国科学院院士。

他说，科学研究不会一帆风顺，科研工作者唯需心有大我、百折不挠。

黄建平教师人物事迹材料范文（精选篇2）

20年前，黄建平决定回到兰州大学从事科研工作，驱使他的就是“为国而研”的意志和决心。

回首自己的人生经历，黄建平始终认为自己能取得现在的成绩，和国家的发展、时代的进步密不可分，因此他有责任用自己的所学回馈祖国。

1978年，高考制度恢复的第二年，黄建平从西宁七中毕业后考入南京气象学院(现为南京信息工程大学)，并顺利取得了大气探测专业和天气动力专业双学士学位。

毕业后，黄建平被分配到福建省气象科学研究所，工作两年后，黄建平相继进入中科院兰州高原大气物理研究所与兰州大学学习，并成为丑纪范院士的第一个博士研究生。

黄建平教师人物事迹材料范文（精选篇3）

黄建平，中国科学院院士，兰州大学教授，博士生导师。

长期专注于半干旱气候变化研究, 带领团队历经十余年建成了半干旱气候综合观测系统，并在半干旱气候变化及其机理研究等方面取得了一系列基础性强、具有国际影响力的原创性研究成果。部分成果获得国家自然科学二等奖和首届创新争先奖。2023年10月31日，当选发展中国家科学院院士。

黄建平教师人物事迹材料范文（精选篇4）

师者传承，如今黄建平自己也成了学生眼中极具个人魅力的老师，好像总有使不完的劲，对学生很少批评只有鼓励，每当学生有负面情绪时和他谈谈心，也总能被他的热情所感染、被他所正面引导。他培养了一支有理想、有追求、有朝气的“黄大年式教师团队”，成员互相支持、互相激励，大家“从不敢懈怠，甚至进步慢了都会觉得是退步”。

2003年，响应导师丑纪范院士“以国家需求为己任”的号召回国，从此黄建平扎根西北，变地域特色为科研优势，专注于半干旱气候变化研究，建立了我国首个半干旱气候与环境综合观测平台，研制了适用于极端恶劣条件下作业的移动监测系统;揭示了沙尘气溶胶影响半干旱气候的物理机制，开拓了干旱化的研究新思路;发现全球半干旱气候变化的新机理和加速扩张现象，揭示了大气物理过程与干旱气候变化耦合相互作用的新机理，形成了特色鲜明的物理气候学;提出了考虑历史气候演变的干旱气候预测新方法，并将这个新方法与流行病模型相结合，建立了世界上首个“全球新冠疫情预测系统”;开创了荒漠化和生态安全评估的新途径，构建了全球荒漠化和生态安全脆弱性指数，并预测了未来荒漠化和生态安全演变趋势。

黄建平教师人物事迹材料范文（精选篇5）

黄建平，1962年11月出生于福建漳平，中国科学院院士，兰州大学特聘教授、博士生导师 ，西部生态安全省部共建协同创新中心主任，半干旱气候变化教育部重点实验室主任。

黄建平于1982年从南京气象学院毕业 ;1986年获得中国科学院兰州高原大气物理研究所硕士学位;1988年获得兰州大学博士学位;1989年至1990年在北京大学从事博士后研究工作;1990年至1992年担任北京大学地球物理系副教授;1992年至1995年担任美国得克萨斯农工大学访问学者;1995年至1996年担任加拿大多伦多大学访问学者;1996年至2000年担任加拿大环境总署气象中心研究员;2000年至2003年担任美国NASA朗利研究中心高级研究员;2003年回国担任兰州大学特聘教授、博士生导师;2004年担任兰州大学大气科学学院院长;2007年获得国家杰出青年科学基金资助;2010年担任教育部半干旱气候变化重点实验室主任;2015年入选国家基金委创新研究群体学术带头人;2021年当选为中国科学院院士。