全国最美教师高金荣事迹
2024全国最美教师高金荣事迹大家有什么想要知道的吗?最美教师高金荣是什么样的老师呢?下面给大家分享一些关于2024全国最美教师高金荣事迹(精选5篇)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
全国最美教师高金荣事迹【篇1】
9月10日，在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美教师”，著名舞蹈家高金荣老师光荣入选。
高金荣是兰州文理学院艺术职业学院教师，国家一级编导，享受国务院政府特殊津贴，第九届全国人大代表，甘肃省____第五、第六届委员，第八届省人大代表、常委。1959年从教以来，高金荣六十余年如一日躬耕在教学一线。她于1979年首创敦煌舞教学体系，是敦煌舞派的开拓者，是敦煌舞教学体系的奠基人;她将敦煌莫高窟优秀文化创造性转化创新性发展，填补了中国古典舞的空白，开创了舞蹈教育新路径;她是中国优秀传统文化的继承者、传承者、弘扬者;她桃李满天下，春晖遍四方，2023年荣登《人民艺术家》封面人物。
直到今天，年近90岁高龄的高金荣对敦煌舞的研究一刻也没有停止过。她说，“年纪大了，精力有限，我只想把生命的余热尽力留在舞蹈课堂上，培养更多的优秀教师，也让更多的孩子学习敦煌舞。”
全国最美教师高金荣事迹【篇2】
高金荣，甘肃省兰州文理学院艺术职业学院教师，国家一级编导，享受国务院特殊津贴。第九届全国人大代表，甘肃省____第五、第六届委员，第八届省人大代表、常委。
1959年从教以来，高金荣六十余年如一日躬耕在教学一线。她于1979年首创敦煌舞教学体系，她是敦煌舞派的开拓者，是敦煌舞教学体系的奠基人;她将敦煌莫高窟优秀文化创造性转化创新性发展，填补了中国古典舞的空白，开创了舞蹈教育新路径;她是中国优秀传统文化的继承者、传承者、弘扬者;她桃李满天下，春晖遍四方;2023年荣登《人民艺术家》封面人物。
直到今天，年近90岁高龄的高金荣对敦煌舞的研究一刻也没有停止过。她说，年纪大了，精力有限，我只想把生命的余热尽力留在舞蹈课堂上，培养更多的优秀教师，也让更多的孩子学习敦煌舞。
全国最美教师高金荣事迹【篇3】
“一个人一生做一件事足矣!”这是1988年时任文化部部长、著名作家王蒙给兰州文理学院高金荣教授的总结。这句话在她的身上得到了完美的体现。从青丝到白发，如今已年近90岁的高金荣教授依然坚守在敦煌舞教学的第一线，将一生奉献给教育事业，潜心教书育人，专注于舞蹈人才培养，用舞耕耘，用爱播种，阐释了“择一事，终一生”的责任与担当。
1952年，毕业于中央戏剧学院崔承喜舞蹈研究班的高金荣，积极响应党的号召，毅然辞别了京城年迈的双亲，去宁夏文工团当了一名普通演员。
后来，甘肃省歌舞剧团成立后，高金荣便调到兰州。这一来就是半个世纪。1974年，甘肃省创办第一所艺术学校，上级指派高金荣作为创办人之一。在简朴的只有一张桌子，三、四把椅子的情况下投入了新的工作，直至后来把甘肃省艺术学校办成了全国重点中专院校。这可谓是“运命惟所遇，循环不可寻”，她的根深深地扎在了西北这片黄土地上。
全国最美教师高金荣事迹【篇4】
1979年，大型舞剧《丝路花雨》的成功演出在全国舞蹈界引起巨大轰动。艺术嗅觉敏锐的高金荣反复琢磨《丝路花雨》的舞蹈语汇，萌发了把敦煌壁画上的舞姿引进舞蹈教学的想法。之后，高金荣立志开创一门敦煌舞蹈课程，千万尊彩塑和无数幅壁画就是她的课本。从此，她将敦煌舞的研究和探索作为她一生的追求，开创了敦煌舞流派，成绩斐然。
那些日子，高金荣把临摹的200多幅壁画舞姿图挂满办公室，仔细观察比较，研读大量的文献、史料、艺术资料，写下了十万余字的笔记。高金荣一边创作一边在课堂上教授，通过实践再进行修改，让静态的艺术复活为生动鲜活的舞蹈艺术，创建了风格独特的敦煌舞蹈教学体系。这不是对壁画艺术的简单复制，而是以敦煌壁画为母体，融合本土审美和现代追求，凝聚中国自身文化传统的力量创造出来的。
全国最美教师高金荣事迹【篇5】
高金荣不断带领学生在表演中提高，在表演中创新。四十五年来始终将中国传统文化追求美善长存的道德理想和本土美质融入课堂教学中，不断用新的创作推动人才培养，用新的剧目推动敦煌舞发展。春风化雨润桃李，岁月凝香传智慧。高金荣关心爱护学生，尊重信任学生、严格要求学生。她运用丰富的教育理论和学科知识，准确把握教材的精神内涵，掌握教学规律，体现教学灵魂，始终把构建高效课堂作为教学目标。从不惑之年到耄耋之时，天地转，光阴迫，高金荣从未辜负自己对敦煌舞的初心，从未停止前行的脚步。
因为腿疼的原因，她不能长时间站立和进行腿脚的示范。尽管如此，只要高金荣老师出现在课堂上，教室门口就被学生们围得水泄不通，甚至还有一些老师慕名而来学习。师生们的一次吸气，一个提胯，一个扭动……这些动作或律动稍有不妥，她都会敏锐地发现，并一丝不苟地纠正和指导，直至完美。她严谨治学的态度和孜孜不倦的教学品行，让师生们受益匪浅。
