优秀教育工作者事迹材料简短(五篇)

在生活、工作和学习中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是小编为大家收集的关于优秀教育工作者事迹材料简短(精选五篇)。希望可以帮助大家。

优秀教育工作者事迹材料篇1

人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。徐__老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是徐老师对教师职业的理解和诠释。徐老师三十八年如一日，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。

矢志不渝双鬓双鬓始不忠

徐老师，1954年出生在萧县庄里乡椿横自然村。该村地处皇藏山区，土地贫瘠，闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。1974年他高中毕业之后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，根基家乡父老乡亲的要求，他毅然执起教鞭，走上讲台。在村里当起了十几个学生的“孩子王”。春去冬来，寒暑往返，一干就是三十八年。徐老师曾风趣的说：“我的职业生涯，真是‘三十八年过去，弹指一挥间’！”

如今，徐老师是已面粘风尘，鬓染白装。

三十八年来，他的学校一直是“一校、一师、一班”的“三一”学校，他一直坚守在这个特殊的岗位上，默默耕耘，无私奉献。家住学校门口的一位老党员和其他乡民及村民都说，30多年来、徐老师从没有无故放过一天假，从没有因私耽误学生一节课每逢刮风下雨，总是见他背着学生，拉着学生，往返在上下学的路上。

其实，三十多年来，徐老师有很多升迁和外迁的机会，但他都放弃了。他舍不得他的这一特殊的岗位。他也十分明白，也没有人能够真心实意，甘心情愿地去，像他那样站在他的那个特殊的岗位上。直至今日，他还“单兵”奋战在椿横教学点，执着地守护着他的那片热土上，守护着他心中的那一束阳光。

他要沿着这条路一直走下去，一直走到他职业生涯的尽头。

艰苦创业三十八年风雨路

椿横教学点，地处椿横自然村，距离栾庄小学四公里山路，中间还有一条小河，小学生入学十分不便，70年代初，当时的公社和大队决定在该村创办一所小学。

1974年，徐老师开始上班。上班前，这所学校只是生产队的一片场地，两间破草屋，一个拥有9名学生的复式班，桌凳都是石头垒起来的，连厕所都没有。徐老师与社员一起人拉肩扛，建造起了石木草的一口三间教室，垒起了厕所，学校就算建起来了。

随着时代的发展和社会的进步，国家和地方越来越重视农村基础教育。徐老师积极主动的争取改变办学条件，他到村里、乡里求哥哥拜姐姐，不知跑过多少路，磨破多少次嘴皮，精诚所至、金石为开，他强烈的事业心感化了村民，感动了上级。县乡村三级陆续多渠道集资，将原教室改建成五间校舍，一间用作库房，一间用作办公室，三间用作教室，并相继配备了木质课桌凳及相关的简易教具和器材。平整了篮球场，添置了篮球架，垒起了乒乓球台，拉起了围墙，安装了铁门。学校终于成了一所真正的学校模样。如今的学校国旗飘扬，绿树成荫，书声朗朗，师生与百鸟共鸣，阳光与绿水同辉。

“单兵作战”的工作是很难想象的，谁能没有私事，谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上，徐老师尤为痛苦，令人感叹。

2006年，其父病重，在徐州住院三个多月，他只能利用星期天去照顾尽孝，其间的每周日下午，他每次都是在姊妹们抱怨声中，在父亲留恋的眼神中，匆匆含泪返校。回到自己深爱的学生身边。遗憾的是，其父亲在临终前还呼唤着他的乳名，而他此刻却正站在讲台上。

近年来，留守儿童问题是徐老师最感为难的问题，为让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱，他耐心说服妻子，抛去家务和农活，来到学校，无偿地为学生做些可口的饭菜，嘘寒问暖，献上温馨的母爱。

07年有个叫周宇的学生在家里玩耍时，腿骨摔断了，他的父母在外地打工不能回家照顾，奶奶体弱多病，也无力照顾，为了使这个学生不缺课。徐老师坚持背他上下学，一背就是三个月。其间徐老师的腿也扭伤了，但他依然拄着拐杖背着周宇到校返家。

在三十八年风雨路上，徐老师用良知指引着自己前进的方向，用行动守望者心中的一束阳光。

植根乡土呕心沥血育新人

三十多年来，徐__老师植根乡土，与椿横小学相生相伴，互为见证。呕心沥血，默默耕耘，哺育新人。

进入新的世纪，随着教育改革的发展和学校布局的调整，椿横小学现已成为一个教学点，隶属于栾庄小学，两地相距四公里。同往年一样，目前仍仅有一个教学班，学生十来名。徐某某同志一人扮演着学校的多重角色，上好每堂课，教育管理好每个学生。办公室，教室里的作息时间表，课程表，周工作安排表，应有尽有。学生档案，学校公物、报刊图书、教具器材管理的有条不紊。学校工作计划，德育计划、安全教育计划安排得细致合理。上级文件装订的整整齐齐，便于翻阅和查找。语文、数学、音乐、体育、美术等各科备课细致实用，具有创新思想，且书写规范完整，看得出没有丝毫懈怠和马虎。他的办公桌上，放置着几沓整齐的学生作业本。翻开学生作业，可以清楚的看出学生的学习态度都十分端正，书写认真工整规范，红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。教室的学习园地里，学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展，每一个细微之处，无不透视出徐老师的心血和汗水。

徐老师多年个人包班教学，而他有天生的不会懈怠，积劳成疾，他患有严重的慢性咽喉炎，说话声音嘶哑。每次复发，都咽喉红肿，说话、吃饭都困难，妻子劝他休息治疗，他总是生气的`说：“那学生们怎么办？”妻子知道他的脾气，犟不过他，只有含泪目送他走向学校。去年暑假，徐老师去徐州检查咽喉，医生建议做手术，他没有同意，他怕做手术后万一影响上课，他舍不得那群孩子。还是为了他的那群孩子们。

徐老师虽已年近花甲，临近退休，但他仍然不甘落后，不断学习，与时俱进。在他的另一张办公桌上，经常存放着几摞厚厚的崭新的书籍报刊，有新课程新理念的，还有师德建设和法制教育的，还有小学语文、数学等学科教学杂志报刊。还存放着几摞学习笔记与教育心得和教学反思等。几年来，大兴教育科研之风，徐老师也毫不示弱，每周按规定的时间，骑着自行车到四公里之外的校本部参加集体备课，公开课等教研活动，不断地更新自我，超越自我。

如今的椿横村，民风纯朴，生活殷实，安康和谐。徐老师在椿横村几乎被神化。他是椿横村的第一个高中毕业生，他是椿横小学的创办人和坚守人。椿横村，一个不足五百人口的自然村落，三十多年来考取了二十多名大学生，这与徐老师和他创办的学校的启蒙和基础教育市密不可分的。在做好本职工作的同时，他还义务承担起椿横村民的科技文化教育工作和国家政策及社会公德的义务宣传工作，主动参与村里的社会事务、积极推动新农村建设，为培养新型农民和新农村建设做出了很大贡献。椿横村无论是男女老幼都官称徐__为“老师”。这不是客套和逢迎，而是发至内心的挚诚的爱戴和崇敬。

徐__老师，是一位普通的山村教师，他用三十八年的时光守望着他心中的那一束阳光，他用三十八年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵，他用三十八年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。

优秀教育工作者事迹材料篇2

石葛，女，现任教徐水县大王店镇佃头小学，本科学历，小学一级教师。自1992年参加工作以来，她一直辛勤耕耘在三尺讲台上，坚守在工作的第一线。二十二年来，她忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，爱岗敬业，勤奋工作，勇于探索，乐于奉献，教书育人，为人师表，以自己扎实的基本功和良好的师德形象感染教育着一批又一批学生。作为一线教师，她尝到了做教师的苦与乐，并真切感受到了作为教师的幸福与快乐。为党的教育事业，她用青春谱写着无悔的诗篇。

一、当好“孩子王”是无悔的选择。

石老师，出生在一个农民家庭。她对老师这个职业有着特殊的感情，长大后当一名人民教师。踏入工作岗位以后，她就和孩子们产生了深厚的感情。课上，她认认真真教孩子们学习文化知识，因材施教，不厌其烦，循循善诱；课下，她与孩子们亲切谈心，帮助他们克服困难，教育他们如何做人，同他们一起快乐游戏，每一个孩子的点滴进步都会使她兴奋不已，用她自己的话来说“当孩子王，我很快乐！当一名孩子喜爱的好老师是我无悔的选择，因为我爱他们！”

二、热爱学生、孝敬父母是教师美德。

在担任一线教师的二十几年间，她始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能？”作为乡村教师的她是这样想的，也是这样做的。在农村家长们有的白天忙地里的活，有的在外打工，孩子的功课无人辅导。基于这种情况，石老师经常深入学生家中家访，了解学生的学习、生活情况，利用休息时间帮他们义务辅导功课，解决学习、生活中的困难。2008年所任五年级班里有名男生叫王杰，他自幼父母离异，父亲在外打工，他与爷爷、奶奶一起，生活拮据。更不幸的是他身患癫痫。常年吃药，浑身一股药味，学生们都不愿意和他在一起。他总是独自一人，很少和同学说话，也不和同学一起玩游戏。了解了他的家庭状况和自身情况后的石老师主动担起了照顾王杰的担子。在校和学生做游戏带上王杰，他渐渐开朗了。时刻关注他的身体状况。如有不适，马上请医拿药。癫痫发作时，样子十分吓人。为了及时施救，石老师特意向医生学习了几招简单有效的施救方法。王杰犯病修养在家时，石老师常常登门看望，并主动为他补习功课，还多次拿出孩子的衣服给王杰穿。石老师的嘘寒问暖感动了王杰，感动了他的家人。王杰在作文中写道：“石老师像妈妈一样关心我，我要好好学习，长大后也当一名像石老师这样的好老师。”王杰以顽强的毅力上完了小学、初中，高中，祝福王杰人生之路越走越好。

2011年六年级单亲家庭的吕松坡是班里有了名的淘气包。谁的笔丢了，谁的桌椅坏了，准是他破坏的。只有你想不到的，没有他做不到的。家长、老师对他失去了信心。学习成绩也一塌糊涂。石老师接手后耐心找他谈心，了解他心理动态，晓之以理，动之以情，用亲情一点点的感动他。他很爱劳动，也好表现。针对这一优点，班里有啥活，石老师让他做。他做的很好。石老师就抓住他这一优点，在班会上、校会上大力表扬他。渐渐的他像变了个人似的。乐于帮助他人了，说话文明了，学习成绩也逐渐提高了。

班里像王杰、吕松坡这样被石老师转化的学困生还有很多，如：好迟到，爱拖拉作业的孙宇博；经常说谎，作业潦草的逯雅倩？？石老师用特别的爱给特别的学生，关注并关心他们，用无私的爱温暖他们，用赞赏的语言激励他们，用耐心的行动感化他们……相信每个孩子都能行，都有潜力，不放弃每一个教育的机会，循循善诱，不让一个孩子掉队。

石老师在校是好老师，在家是好妻子，好儿媳。石老师对待公婆如亲生父母一般，每日嘘寒问暖。工作之余常常帮助年迈的他们收拾家务。去年冬季婆婆身上长了带状疱疹，又疼又痒。石老师忙完自家的家务要赶去婆婆家帮婆婆抹药，收拾家务，从没喊过一声累，从没叫过一声苦。疱疹好了，雪天路滑婆婆又不小心摔伤了腿，石老师和丈夫忙前忙后，带着婆婆四处寻医。提到石老师乡亲们总是啧啧夸赞：那位老师贤惠、孝顺！

三、刻苦钻研、勇于探索是她追求目标

石老师在工作中兢兢业业，具有高度的事业心和职业责任感，任教以来，服从分配，勇挑重担，严格要求自己在规定时间内完成任务，从不拖拉，她遵守校规校纪，坚持出满勤，甚至带病坚持工作，深受学生和家长好评。教学中，她刻苦钻研教材，认真备课，精心编写教案，把握重、难点，努力探索教育教学规律，掌握现

代课堂教学方法，积极学习课改新理念，并进行大胆的课堂改革实践，自制教具、课件，想方设法为学生创设生动有趣的教学情境，提高学生的学习兴趣，以素质教育为本，关注学生的学习过程，倡导合作、探究的学习方式，努力提高课堂教学效率。课堂教学生动活泼、深入浅出，教法灵活，教学效果好，深受同行老师的敬佩和学生的喜爱。

四，淡泊名利、志存高远是高尚的师德

作为教师，她爱教育事业。她把淡泊名利、志存高远作为自己的座右铭。教师是辛苦的。她每天早出晚归，勤恳，踏实工作，任劳任怨。就这样，她每天辛苦并快乐着，快乐并辛苦着。

两年前，校长把一个自由散漫，成绩落后的班级交给她说：这个班的孩子个个都是优秀的，交给你我就放心了。为带好这个班。她先整顿班级纪律，健全班级制度；多次找学生座谈；积极家访，取得家长支持与配合。她认真备课，精心组织教学，耐心辅导学生。通过抓班风，促学风，班级整体素质有了很大改变。真诚的付出，换回了学生真诚的回报。班级好人好事层出不穷，受到校领导大力表扬。年终调研中，她所担任的语文、英语排名由镇末位，一下跃居首位，英语获镇一等奖；语文获镇二等奖。

在二十几年的教学中，她不断地成长着、收获着。95年被评为县优秀教师；96年获保定市学科优胜奖；98年所带班级被评为先进班集体；07年被评为优秀教师并获政府嘉奖；12年所带毕业班英语获县二等奖；语文获镇一等奖；13年获学科优胜奖；14获政府嘉奖。今年，她又送走了一届毕业生，所担任的英语荣获县二等奖，语文荣获镇一等奖。

成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

优秀教育工作者事迹材料篇3

我叫李颖，男，现年31岁，中共党员，小学一级教师，本科学历。1998年参加工作，一直在西峡县太平镇回龙寺小学担任语文教学工作，先后任教研组长、教导主任、校长。学生时代时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”的校训的熏陶，十几年来，我正是以这样的标准严格要求自己，默默地奉献着自己的青春。忠诚党的教育事业，认真执行党的方针政策，为人师表，认真履行领导职责，廉洁自律，待人亲切，脚踏实地、埋头苦干，充分发挥先锋模范作用，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

一、以政治思想工作，做好各项工作的捍卫者。

作为学校领导，我具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神，具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念；作为一名领导干部，以身作则，廉洁奉公，生活俭朴，一身正气。

二、以加强自身修养，做好努力提升教师和领导形象的推动者

政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己，有较强的责任心和严谨的工作态度，作为一名基层党员和学校领导，平时能以优秀党员的标准严格要求自己，模范地遵守学校的各项规章制度，积极组织好各级各类学习和培训，认真做好上传下达，努力工作，积极为学校工作献计献策。在实践中不断增强理论水平，提高自身的业务素质和工作能力，能坚持学习教育理论，用全新的教育教学理念武装自己，不断钻研业务，积极推进课堂教学改革，促进教师的新课程理念的学习，积极配合教学校长做好各项教学管理工作，全面落实教学大纲和课时计划，提升我校教育教学质量。

无论是领导还是普通教师，个人的的素质、能力和水平对学校、学生、教师都有着直接的影响。因此，我便自觉进行各项理论学习，树立坚定正确的政治信念，逐步更新自己的教学理念，了解教学相关动态和发展。时刻高标准、严要求的约束和提升自己，为人师表，以身作则，为学生和老师树立了榜样。用自己的实际行动带领全体教师积极投身教学，开展丰富多彩的校园活动，在大家的共同努力下，学校也获得了一些荣誉，学校也经受住了市、县检查、督导和教研活动的考验。

在学校的日常工作中，我都能严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学习的楷模。自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，坚持早到迟走，努力为全体老师做好样子。经常加班加点，忙里忙外，跑前跑后，工作虽然非常累，但苦并快乐着！工作上始终保持高度的责任感，早出晚归，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益，时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作。而且是要做就做最好。正因为此，我也成为了教师心目中满意的校长。”

三、以恪尽职守，与时俱进，做学校发展的领跑者。

我从事学校管理工作6年来，凭借丰富的教育教学管理理论和大胆的创新，紧跟时代步伐，狠抓教育的本质，努力担当教育教学改革和学校发展的领跑者。在校领导班子的带领下，我校以“创山区名校”“做农村名师”“办群众满意的教育”为目标，以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障，以以人为本规范管理、推进校园文化建设为抓手，高举“抓良好习惯培养、促全面和谐发展、创特色示范学校”和“抓好师德建设，走教师专业化成长之路，培养名师，创建名校”两面旗帜，努力提高教育教学质量，创造性的开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上越走越宽。

优秀教育工作者事迹材料篇4

朱续杰，女，1974年4月生，籍贯山东省莱州市，毕业于山东省莱州师范学校幼师专业，中共党员，现任山东省烟台市市级机关幼儿园园长。

1992年7月毕业后一直在烟台市市级机关幼儿园工作，先后任教师、业务副园长，20__年5月起任园长。多年来，该同志勤于学习，先后函授考试取得华东师范大学教育管理专业大学本科学历、自学考试取得山东师范大学汉语言文学大学本科学历，现为中国学前教育研究会会员、烟台市教育学会学前教育专业委员会会员。

该同志忠诚党的教育事业，政治敏锐性强，旗帜鲜明、立场坚定。时时处处以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，堂堂正正做人，踏踏实实做事，荣誉面前不抢功，困难面前不退缩。作为园长，她以身作则，率先垂范，实施人性化管理，深得教职员工的尊重和爱戴；考虑事情全面，处处为孩子着想，处处为教师着想，处处为全园着想，能够把他们的冷暖时刻挂在心上；始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的好作风，带出了一支思想过硬、业务精良、团结协作的优秀团队；带领全园上下开拓创新，不断向着优质的品牌化幼儿园迈进，得到社会各界的广泛好评。烟台市市级机关幼儿园三次荣膺“山东省十佳幼儿园”称号，先后获得“山东省学前教育先进单位”、“山东省先进基层党组织”、“山东省巾帼文明岗”、“烟台市教书育人先进单位”、“烟台市文明单位”、“烟台市师德建设先进单位”、“烟台市教育科研工作先进单位”、“烟台市安全文明校园”等荣誉称号。

廉洁意识强。该同志在工作和生活中重事业、淡名利，能够严格执行党风廉政建设有关规定，按照廉政职责要求办事，处处以身作则，率先垂范，从严要求。注重从一点一滴的小事做起，广泛听取群众意见和建议，自觉接受群众监督。公开、公正、公平地处理各类问题，讲党性、讲原则、讲大局，艰苦奋斗、勤俭节约，敢于承担责任，不计较个人得失，不拉帮结派、不回避矛盾，自觉开展批评与自我批评，坚持民主集中。

业务能力强。该同志具有较高的教育教学和教科研水平，先后荣获“烟台市教学能手”和“山东省教学能手”称号。带领教研团队研究开发的课程资源《园本课程活动集锦》、《幼儿品德教育活动案例》在山东省省级评选中均获一等奖，主持参加国家级、省级和市级科研课题的实验研究工作，撰写了十几万字的活动设计、实验报告、论文，获得了若干奖项。多篇文章在国家级、省级幼教刊物上发表，定期为鲁东大学教育学院学前教育系、烟台市第一职业中专幼师专业学生做专题讲座，被烟台市第一职业中专聘请为专业建设专家指导委员会委员。注重引领教师们的专业成长，采取多种形式加强教师培训，指导多人次教师在省、市优质课评比中获奖。教师队伍中涌现出了一批“全国优秀教师”、“山东省特级教师”、“山东省教学能手”、“烟台市优秀教师”、“烟台市名师”等优秀人才。

管理能力强。为进一步扩大发展公办优质教育资源，缓解“入园难”、“入园贵”的问题，满足老百姓“有园上”、“上好园”的需求，在市级教育主管部门的支持下，烟台市市级机关幼儿园不断发展扩大规模，现辖东风园、鹿鸣园、塔山园三个园区和东方海洋园一处实验基地。摊子大，人多、事多、各种情况比较复杂。该同志带领班子一班人，在抓大事、抓难事的同时，能够从大局和全局出发，号召各园所比团结、比服务、比奉献，广大教职工和党员干部争当先锋、争当标兵、争当模范，全园上下心往一处想，劲往一处使，表现出很高的工作热情和积极性。该同志大局意识强，思想作风好，实行以人为本的民主化管理，以理服人，以情感人，树立了较高的威信。作为“山东省十佳幼儿园”，为了让优质的教育资源辐射到更多地区，烟台市市机关幼儿园主动与海阳市郭城镇龙兴幼儿园等乡镇幼儿园结成对子，实行帮扶共建活动。先后捐赠30多万元的桌椅、电脑、教玩具等。为结对幼儿园培训教师,对莱州、海阳、牟平等县市区的幼儿园开展送教下乡活动，引领带动其他幼儿园提高办园水平。

奉献精神强。具有较强的敬业精神，爱园如家，甘于奉献。20__年鹿鸣园开园时，该同志任副园长，正逢刚剖腹产生完双胞胎儿子两个月，本来应享受半年的产假只休了两个月后就坚持上班，主持园日常工作，协调各项事务，保证了各项工作的全面开展，未向上级和领导提一点要求、要一点报酬。担任园长后，坚持早上班晚下班，休息日、节假日经常加班加点，到各园区检查、查看，发现问题及时解决处理，没有牢骚，没有怨言，不计报酬，不计个人得失，有的只是兢兢业业、埋头苦干。在她的带动影响下，教职工队伍呈现出蓬勃向上的精神风貌和工作干劲，幼儿园工作迈上了新的台阶。

该同志在烟台市学前教育领域表现突出，成绩优异，先后被授予“山东省学前教育先进个人”、“山东省富民兴鲁劳动奖章”、“烟台市优秀教师”、“烟台市五一劳动奖章”、“烟台市十佳女职工建功立业标兵”、“烟台市学前教育工作先进个人”和“烟台市教育局优秀共产党员”等荣誉称号。

优秀教育工作者事迹材料篇5

杜君河，男，46岁，汉族，中共党员，大学学历，现为肥城市教育局局长、党委书记，泰安市第十七届人大代表。担任普通一线教师期间，多次被评为市县级教育劳模、优秀教师和优秀班主任；担任普通高中校长期间，荣获全国百名中学体育工作优秀校长、泰山名校长、“创新写作教学研究与实验”课题实验学校优秀校长等称号；是泰安市第二届十佳师德标兵、第六届泰安市十大杰出青年、泰安市第五届“文明市民”。20__年1月担任肥城市教育局局长以来，团结带领教育系统广大干部教师，为办好人民满意教育付出了艰辛努力，并取得了群众满意、社会满意的优异成绩。

1、20__年创建为“山东省教育工作示范市”，教育面貌有突破性变化。历时9个月（其他县市区创建时间为2—3年），投资1.8亿元，高标准、高质量完成了创建任务，校舍建设、内设配备、软件水平等都有了历史性跨越，城乡教育的均衡化、优质化、标准化水平位居全省前列，成为山东省创建标准提高后的第一个省教育工作示范市，成为近十年来肥城教育工作的最大亮点。目前，全市普通中小学专任教师应配微机7351台、实配7631台；全市学生用机应配9283台、实配9964台，所有学校均按最大班额达到学生上课时1人1机的标准；普通教室多媒体应配2297套、实配2340套，全部实现多媒体“班班通”，专用教室多媒体应配780套、实配887套，超过了省定标准；全市120所学校通过教育专线连接到教育局网管中心，实现了千兆到学校百兆到桌面；建成全自动录播教室8个、探究性实验室18个；在泰安市率先启动数字化校园建设工程，首期22处省级规范化学校数字化校园建设初见成效，被评为山东省教育技术装备工作先进集体。

2、20__年创建为“山东省学前教育先进市”、被国务院表彰为“全国两基工作先进地区”，办学水平有突破性提升。20__年，在城市西区投资20__余万元，新建了高标准实验幼儿园；投资3000多万元，建设了4处高标准市直小学附属幼儿园。20__-2013年，在农村投资1.14亿元，新建、改扩建65处幼儿园。目前，肥城市镇街中心幼儿园全部通过省级认定，80%以上的农村幼儿园达到山东省基本办园条件标准。全市学前三年儿童入园率达97.6%，学前一年入园率达100%，0-3岁儿童接受早期教育率达38%以上；全市124处园所，共创建省“十佳”幼儿园2处，省级实验（示范）幼儿园20处，泰安市“十佳”幼儿园4处，泰安市规范化幼儿园54处。同时，投资5个亿，兴建了职业教育中心校，实现了职业教育集团化发展。学前教育、职业教育的快速发展弥补了肥城教育发展的短板，为“全国‘两基’工作先进地区”增添了亮色。

3、20__年通过“山东省义务教育均衡发展县”评估验收、“全国义务教育发展基本均衡县”审验，均衡程度有突破性进展。近四年来，投资达12.4亿元，通过资源整合、校舍建设、装备提升、队伍建设，实现了城乡办学条件标准化、城区义务教育一体化、高中教育城区化、各学段招生均衡化。特别是为促进城乡义务教育均衡实施学校共建创新，在全市统一推进城乡学校结对帮扶活动，一处市直学校每年结对帮扶一处镇街薄弱学校，重点帮助薄弱学校做好顶层设计、支持硬件建设、提升内涵水平，相互选派中层干部、骨干教师支教或挂职学习，促进薄弱校在学校管理、办学条件、科研能力、教学水平、资源共享等方面快速提高，实现了以强带弱、共同进步、均衡发展。经测算，目前我市小学、初中校际间的均衡系数分别为0.57和0.49，走在了山东省前列。

4、在县域内整体推进教育教学改革，教育内涵有突破行发展。20__年全面铺开教育教学改革，并在全市中小学整体推进，主要涉及四个方面：一是构建科学民主的现代学校管理制度和运行机制，促进学校创新发展；二是构建满足学生发展需求的多元课程体系，促进学生全面个性发展；三是构建和谐高效的现代课堂，促进教师专业发展和学生自主发展；四是构建具有现代教育理念的学校文化，促进学校特色发展、内涵发展。目前，全市各学校高效课堂教学模式初步构建，校本课程日益丰富，现代学校制度日趋完善，学校文化渐露特色。改革让教师受益，去年有1人被评为中小学正高级教师，7人被评为山东省特级教师，占泰安市的29%；1人获教育部“特教园丁奖”；110余人在全国、省、市课堂教学大赛或优质课比赛中获奖；14个学校被评为山东省教育规划重点课题实验基地，肥城被确立为山东省重点实验区。改革让学生受益，各学段教育教学质量在泰安市保持领先地位，特别是高考、初中学业考试质量连年得到全社会广泛认可，学生素质得到全面提升，在去年全国小实验家决赛中，我市金奖占泰安市51%，教育局获中国少科院“全国小实验家活动优秀组织奖”；在全国第五届数理化学科大赛中，16名学生获一等奖，其中1名学生取得化学学科全国第一名；在全国中小学生创新大赛中，四只代表队分别获得团体金奖和团体银奖，2名学生进入全国个人前十名。群众对肥城教育的满意度，连续三年在泰安市科学发展考核电话抽查中位居泰安市第一。

当前，我们正朝着“推进教育高位均衡发展，建设现代化教育强市”目标，扎实迈进。