幼师事迹材料最新范文
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写事迹材料的经历,对事迹材料都不陌生吧,事迹材料有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。大家知道事迹材料的格式吗?下面是小编精心推荐的关于幼师事迹材料最新范文,仅供参考,希望能帮到你!
幼师事迹材料最新范文1
__,女,出生于1986年7月,本科学历,毕业于陕西师范大学学前教育专业,宝鸡市教学能手,__县学前教育先进个人。自参加工作以来连续7年担任小、中、大各年龄段的班主任工作,现任__县第二幼儿园办公室主任兼大班第一教研组组长。自2008年进入幼教行业,率性、阳光的她凭着自己对幼教事业的一腔热血,把自我的青春、职业理想和抱负全部倾注在她所热爱的事业上,工作中尤其注重自身专业水平和师德修养提升。她曾经说过:当我迈进幼教门槛的那一刻,"爱"与"尊重"便是我的工作原则,爱孩子、爱工作、爱幼儿教育便是我的工作标准。正是这样,她熟知每个幼儿的小名,了解他们的脾气秉性,兴趣爱好,尊重每一个孩子,经常和孩子们一起游戏、一起学习,与孩子们建立起深厚的友谊,孩子们亲切的称她"妈妈"。她积极与家长沟通,帮助家长学习家庭教育指导方法,唤起家长对孩子教育的主动性和责任心,所带的班级被评为"优秀班级",家长们则纷纷竖起大拇指。她用快乐和智慧感染着每一个孩子,在她循循善诱的教导下,孩子们性格开朗、举止大方、充满阳光和自信,犹如沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放,强烈的责任心、爱心、耐心和细心使她成为了孩子们最亲密的伙伴,最大的"孩子王"。为了快速的成长为一名优秀的幼儿教师,她在专业技能上严格要求自己:每周一副主题绘画,每个月8首幼儿歌曲,扎实练习舞蹈基本功,认真钻研幼教知识,博览幼教杂志,掌握幼教新动向,学习幼教新理念,几年下来积累了较强的理论水平与专业技能。在工作上,她总有一股不服输的韧劲,遇到问题上网查资料,找专业人士虚心求教。在开展传统科学活动的基础上,她主张让幼儿大胆动手,不断探索,反复尝试,自己则为孩子准备充分的材料,用精湛的语言不断的抛出问题,引导提问,让孩子自主探究。真正体现了教师在教育教学活动中"合作者、引导者、支持者"的身份。她承担的公开课《神奇的水》《纸绳大力士》等科学课多次获得赛教一、二等奖,不仅深受孩子们喜欢,也得到幼教同行们的一致认可。2016年教学能手比赛,她找准自己的短板,拜师学艺,钢琴、舞蹈、活动设计,有时间便刻苦练习。那段时间,舞蹈室、教室里、走廊下到处都是她学习的身影。终于,功夫不负有心人,她成为了最年轻的市级教学能手。古语云:"树木茂盛,必先固其根",教师要出色的完成传道授业解惑的任务,就必须持久的进行教育科研工作,必须有扎实的功底。2016年,作为"十三五"科研课题组的成员,她并主动承担了《中班幼儿角色游戏中教师指导策略的实践研究》这一课题的研究工作,课题成果论文《教师介入幼儿游戏的时机研究》荣获全国教研优秀论文一等奖;
同年又参与了《以绘本为载体丰富幼儿阅读素养研究》这一课题的研究,查资料,做调查,论文《如何将绘本教学贯穿渗透到幼儿的一日活动中》荣获第三届全国教育科研优秀论文国家级一等奖,并在正规刊物发表。《过程性评价在幼儿园集体教学中的价值与应用》在全省第十三次优秀教科研论文与成果交流评选活动中荣获三等奖;
论文《幼儿园有效的过程性评价》荣获国家级优秀论文一等奖。因为爱,一切付出都是那么的心甘情愿;
因为爱,一切都是那么的精彩夺目。付出总会有回报:2016年她被授予"宝鸡市中小学"幼儿园"教学能手"称号;
2016、2017、2018连续三年被宝鸡文理学院继续教育学院聘请为"国培计划"中西部送教下乡培训项目讲师团成员,并在扶风、岐山等姐妹园承担公开课;
2017年6月在幼儿教师专业技能竞赛中荣获一等奖;
宝鸡市教师技能大赛三等奖;
在宝鸡市青少年科技创新大赛中多次被授予优秀辅导员;
连续三年被评为"优秀教师"称号;
2017年被评为"__县学前教育先进个人",2018年幼儿教师技能大赛、美术大赛一等奖。
幼师事迹材料最新范文2
爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。
----冰心
刘玲从1993年内蒙古幼儿师范学校毕业至今,她已经在幼教这个领域里辛勤耕耘了26个春秋。她深深地爱着这片热土,因为这里凝结着她无尽的幼教情怀。岁月冲走了她的疲劳,盛开的桃李给她带来了无限快乐和幸福。回首过往,她对幼教工作的源动力就是来源于一个“爱”,她热爱幼儿教育事业,热爱班主任工作,更爱自己所带的孩子。因为她始终坚信,只有真实地爱着孩子,才会沉浸在这份自己喜爱的工作中幸福满满。
一、在懂与爱中共同成长
2012年刘玲从杭锦旗调入铁西实验幼儿园之后,她从中班开始带起,原以为班主任一职自己驾轻就熟,可是新的环境,新的理念,给了她非常大的压力,让她不得不更加努力学习。这几年,铁西实幼全园都在探索爱的教育,她也很向往那种教育,但是她心里却有很多的疑问,作为班主任,她要给孩子什么样的爱,怎么爱,所有的这些,她自己心里想清楚了,才能给其他两位老师具体的榜样示范,才能给孩子真实而适合于他们需求的爱。于是,在园领导不断引领下,她开始翻阅专业书籍,并主动向善于学习的老师们请教。慢慢地,她开始悟到,爱是教育之魂,也是孩子向真善美方向发展的最佳滋补品。
当这样的观念开始在自己心中萌芽,爱的教育便立即付诸于行动中。现在想来,起初对爱的定义还不明确时,口口声声从嘴里说出来的爱,其实有多一半是非爱行为,是那种“母鸡爱小鸡”的行为,甚至于有时孩子犯错了也不批评。当书籍读的越来越多,自己对幼教深度反思后才发现,真正意义上的爱,是能够帮助所爱的人获得成长与发展。一味的纵容、包办、代替等都属于非爱行为。而且,做为教师,要想给予孩子真正意义上的爱,必须要读懂孩子的内心世界给予他们真正意义上的爱。
带班实践中,她对好多教育观念越来越好的内化,让教育方法越来越有效,也让教育行为越来越到位。孩子们在爱的教育下,开始变得安定、有序、专注、自主、独立……她分明感受到孩子的言行举止中流露出生命成长中的快乐。好多时候,孩子们也用他们自己的方式将爱回馈于刘玲老师。生病时,一杯热水、劳累时,一把椅子,小小的举动中,饱含着孩子们对她纯真无杂的爱。于她而言,伴随着园所主题文化的延展和一次次的教研学习,由浅入深的浸润着她的心灵,让她逐渐成为一名成熟、独立、思想坚定的班主任。
二、在团结协作中结伴成长
刘玲做为一个比较年长的班主任。在团队合作方面,她慢慢开始跳出依靠情感维系的团队协作,逐步建立自己独立的班级管理运行模式。每个学期末,在休闲之余,她还有一项重要的工作就是,提前规划班级下学期的工作,并于开学初和两位搭班老师沟通商榷计划,做到三人在班级管理中的思想方向与目标一致,知道要做什么,该怎么做。每周一次的班会,三位教师都会以幼儿为核心,回顾一周工作中自己的不足,并进行原因分析与策略给出。班级日常工作,在分工明确的基础上,及时互通信息、主动交流沟通、限期改进不足,已成为班级工作的基本运行模式,也成为三位教师默契配合、有效管理班级与推动自身成长的重要方法。
三、在家园共育中支持成长
带班这么多年来,有过面对家长时的困惑与无力感,但更多的是得到家长支持的那种如鱼得水感。当一切工作真正从爱孩子以孩子为核心的角度出发,教师对家长以诚相待,再棘手的问题都能得以解决,再难沟通的家长都会转变态度。日常小问题,她总是习惯于在问题初露头脚时与家长及时沟通,日久天长,家长在好多细节中感受到了她对每个孩子的用心与重视。为了更深入的了解孩子,每周她都会利用接园时间,与家长进行有针对性的约谈,共同来交流、探讨孩子在园和在家的行为表现,以及行为表现背后的原因,并商讨家园合作中的有效策略。每学期的家长会中,她都会抓住机会,向家长介绍一学期班级整体工作目标与任务安排,让家长在清晰的目标与安排中有效配合、支持她的班级工作,支持孩子的成长,也会将现今教育中存在的问题抛于家长,让家长们在讨论中形成正确的观念,相互借鉴、学习来自于不同家庭的优秀教子经验。在家长面前,没有比老师对孩子的真爱更有说服力的办法,真爱也让她和家长透过点点滴滴的小事情、小问题、小细节,总结出了支持与帮助孩子成长的许多有效策略。策略的运用在不知不觉中改变了孩子的行为,转变了家长的观念,也提升了她的专业能力。
冰心老人把教师形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子,成就花香弥漫的仙子,是啊,她选择了幼教这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天她把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。刘玲珍爱她从事的幼教事业,她从不说自己为工作付出了多少,她认为自己也没有做出什么惊人的壮举,但正是在这平凡和朴实中,督促着她用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。
回首她的教育生涯,她能够以孩子为核心,从孩子出发,立足班级实践,于实践中不断形成自己有效的工作经验,内心真的有一种莫名的充实感、成就感与幸福感。二十六载的幼教生涯,每天都带着爱和阳光的心情上路,情系幼教,因爱坚守!
幼师事迹材料最新范文3
__,女,汉族,党员。她从2005年踏入幼教岗位,从此开启了她的幼教生涯,2009年3月加入伊克昭幼儿园的大家庭,2009年9月至2011年9月担任伊克昭幼儿园团支部书记兼班主任,2011年9月至2014年9月担任伊克昭幼儿园年级主任兼班主任,2014年9月至2016年9月担任伊克昭幼儿园保教主任。2016年是不同寻常的一年,在上届校园长大轮岗的同时,她第一次走上了管理者岗位,担任伊克昭幼儿园分园西苑幼儿园副园长一职,主管分园的一切活动。这是人生旅程中的一个转折,将在她的人生阅历上画上重重的一笔。现将她的主要工作事迹分享与大家。作为一名共产党员,她始终坚持政治理论学习,重视理论联系实际,紧跟时代步伐,与时俱进,在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用,抵制各种不良侵蚀,增强抗腐防变潜力。在工作中,她以身作则、实事求是,忠于职守,爱岗敬业;在生活中,她与人为善,坦诚相待,以实际行动影响人,感染人,努力营造团结向上的工作氛围,和同事们建立了深厚的感情和友谊,在思想、言论、行为等方面用心为师幼起好表率作用。
脚踏实地、砥砺前行
分园秉承总园的办园理念,以一切为了孩子的终身发展和幸福奠基为办园宗旨,她始终将孩子的成长,老师的发展放在首位,通过外出学习参观等不断提升自身发展水平,努力成为老师们的领航人。结合所学、所思、所悟、所行,在实践中不断摸索前行。
改变外部环境,促进多元发展
在2016年10月通过到上海虹口实验幼儿园跟岗学习,回到本园结合幼儿园的实践工作,将幼儿园内部环境进行有效调整,为孩子自主活动打造区域活动室、生活活动室,为保障孩子自主学习提供了有利条件;
2017年5月为了给孩子更多的实践认识,给老师营造良好的工作环境,在总园的支持下,改建了户外活动场地,打造了幼儿园的“后花园”,让孩子在自然中学习成长,感受大自然赋予的力量;
在2017年9月因幼儿园断层,空余两节活动室时,策划打造了四个功能区:生活室、美术室、建构区、科学区,并且带领老师们认真研究科学区材料,力求做到科学、精准,她的理念是孩子会,首先要老师会,注重幼儿、教师共同成长。
做好常规工作,提升教学质量
常常记得一句话,常规活动做好、做精就是自己的特色,在分园任职的期间,她主要做的是常规工作,将各项活动做到细化,虽然自己也是摸着石头过河,但她始终坚持付出就有回报,每周一中午与老师们一起集体备课、组织教研活动,不断规范集体备课及教研活动,让教师成为研究型、学习型教师。遇到问题自己找寻资料与老师一起学习,对于教师薄弱项,进行专题培训,针对青年教师进行《如何设计好一节教学活动》,年轻的班主任《如何做好家长工作》,针对区域活动的开展进行《区域活动的开展与实施》专题培训等,以自身带动全体教师有层次、有目的的学习与发展。
寻特色活动,创品质园所
西苑幼儿园是一所小而精的幼儿园,从她到分园,开始结合幼儿园实际情况,在做好常规的基础上打造幼儿园的特色发展,结合幼儿园的场地及发展目标,将幼儿园的特色定位到轮胎游戏,以分类定级为契机,在幼儿园环境创设中运用了大量的轮胎,并组织教师进行轮胎游戏的研讨。在2018年1月结合幼儿园发展实际,她积极申报市级课题《区域活动对幼儿社会性发展的探究》,引领教师向研究型教师积极迈进。
以爱为本、用心服务
爱是教育的根源,只有用心服务定能收获幸福。从2005年踏入到幼儿园教育的行列,她对孩子、对家长、对同事,总是用心经营。来到分园不到两个月的时间,她能够记住全园多数孩子的名字,每周至少一次值班,她都能够微笑迎接孩子、家长入园、离园,小班分离焦虑,能够站在家长的角度,为家长宽心解忧,因她的亲和得到了家长的一致好评。对孩子,她能够走进孩子,能够和孩子打成一片,到每个班级,都会有孩子跑过来拉她的手,和她讲述自己的故事,小班分离焦虑期间入班帮班,中午给孩子们讲故事,第二天会有小朋友拉着手说:“今天你还来给我们讲故事哦”,虽然是孩子稚嫩的语言,但是一次次被感动着。对于同事在工作中较为严格,但是在生活中,对于有帮助的老师她也能够主动的帮助她们,有的老师有想法了,她能够作为一名倾听者,帮助老师解决问题或是答疑解惑。在有爱的环境中,她也收获着来用心服务所得到的幸福。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光,是一种难得的幸福。虽然前面的道路还很漫长,但她深信:只要有爱、只要努力的人,一定会有美好的明天。
幼师事迹材料最新范文4
情系幼儿教育 ,让青春在奉献中闪光,本人95年8月参加工作,迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土,幼儿教育凝结着我无尽的神思,岁月的流水冲走了我的疲劳,盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上,到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里,到处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上,我用自己的一举手,一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦,并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师,我始终坚持党的基本路线和各项方针政策,在思想上严格要求自己,在工作中爱岗敬业、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,团结助人。在这些年的工作中,我始终兢兢业业地工作,始终把教学工作放在首位,积极研究、探讨教学理论和教学方法,注重提高教育质量。教学中,不论教哪门学科,都能认真地阅读教科书,分析教材,规范地备课并准备教具;能以幼儿为中心,尊重理解幼儿,能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法,还充分发挥教师自身的充分作用,装着影响孩子终生发展的大目标,走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点,发展水平,并利用日常生活中丰富的教育资源和契机,寻找、选择与孩子发展的最佳结合点,时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能到达心的深处。”在教学过程中,我认为应层层深入,带有启发性的提问,师生之间应以某种很自然的方式沟通,完整地演示了孩子从不会到会的过程,然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言,而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信,在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑,我不怕孩子说错或不会,他们总有从不会到会的过程,而且我从来不打击他们,所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告诉他们,自己不但要想问题,也要给别人机会,听别人说,这样,这部分孩子对问题的分辨能力提高了,也能更好的带动其他的小朋友,从而帮助孩子建立一些学习的品质。
在众多的关系中,师幼的关系犹为重要,教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上,使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师,只有用真情感染孩子,爱心去关注孩子,才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。十多年里,我带过各年龄层次的班级,我还具有热爱幼儿的职业情感,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时,积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作,利用空余时间约访家长,与家长保持密切的联系,有效的促进了家园共育,像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子,通过我细心的工作换取了家长们的信任,从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴,也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中,能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中,我都能取得较好的成绩。
多年来,对工作,我认真负责、踏实肯干;对孩子,我付出了全部爱心;对同事,我助人为乐。工作中,不论重活、脏活、累活,还是加班加点,我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战,在2009年初,园内组织的讲故事比赛中取得了不错的成绩,在荷城街道园际教研交流活动中,我代表幼儿园向同行展示了一节科学实验活动,也得到了较好的评价,这与园领导以及其他老师的密切配合是分不开的。在荣誉面前我不会骄傲,更应该一如既往,做好本职工作,继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子,更用心去耕耘这方希望的土地,不断滋润幼儿渴求知识的心田。
幼师事迹材料最新范文5
“教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。作为一名工作十多年的幼儿教师,我深深地感到,教师职业是终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新,应重师德、重创新,努力完善自身的综合文化素养,形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,才能成为一名优秀的幼儿老师。
一、最美师心,走进童心。
“热爱幼教事业,恪守岗位职责,严于律己,团结教师。”这些不是口号,而是在日常工作中最宝贵的教育宝典,只有真诚相待、用心工作,才有收获;唯有爱孩子,才是走进童心的通行证。端正思想,找准定位,才能做好本职工作。
几回回九月,笑脸迎接满是情绪的小不点,张开双臂,任由拍打哭闹,哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发,依然不厌其烦地一边讲道理,一边用玩具引诱,直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气,与老师建立安全信任感,逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开,给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间,尊重幼儿年龄特点和学习规律,理解发展中的个别差异,不放弃、不对比,支持、引导其从原有水平向更高水平发展,按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。
难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻,在毕业歌与祝福声响起时,师生皆泪流满面,记不清多少爱在心间涌荡,说不明多少情在记忆里封存。
二、最美师行,关爱成长。
1、注重学习,牵手家园,积极组织活动。
教师不是一个职务,而是一个职业,必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力,把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列,才能不被激烈的竞争所淘汰。因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地读书,让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。做到微笑放在脸上,感谢挂在嘴边,家长评价我亲和力强,园长说我有责任心,因为我把对方的利益、需要放在首位。当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时,我感觉到与家长缩短了距离,那是一份信任,更是一种肯定。
2、以身为范,做好自己,教育教学认真。
“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时,随时关注给予帮助。对有特殊情况的孩子,更是给予格外的爱护,帮肋每一位孩子树立起自信心,培养幼儿良好的生活和学习习惯,这对于他们来说,一辈子都是受益的。
让孩子在幼儿园健康快乐的成长,这是作为一线教师应有的职责,每学期初,我都要从孩子兴趣的触点入手,精心地为幼儿创设充满童趣、情趣,充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。将室外内环境布置成各个区域,对于活动区的材料,都是废物利用,细心制作,保证了区域材料的可操作性、实用性、趣味性。并根据主题合理的摆放、内容不断更新、充实,以保证幼儿持之以恒的兴趣。教育活动目标及提供的材料与不同发展水平幼儿的需要有机融合。多次创设的幼儿活动环境在同行中作为楷模。在市局组织的现代化教育技能及青年教师基本功比赛中,我积极参加竞赛活动,并取得了喜人的成绩。在特色园活动中,我开设了公开课向全市幼教同行展示,得到了大家的好评。
三、最美师魂,成就教育。
立志幼教,实现梦想,在积极行动中有收获。我常利用课余时间上网查阅资料,关注学前教育网站,学习最先进的教育理念,并转化为自己的东西运用到教学中,积极撰写反思、论文,注重投稿宣传。另外,我常观看名师的教学视频,取其精华用于自身课堂,不断提高自己的业务能力。我更珍惜来之不易的外出参观、学习机会,在单位组织的外出学习中,利用一切可以利用的时间,多听、多看、多记、多想,把学到的东西带回幼儿园,再进行二次学习,和老师们一同进步。付出就有收获,目前我学前教育本科毕业,并取得了学士学位。通过了各种技能技巧的考试,全国英语统考、全国计算机网考、省职称计算机考试、育婴师、国培、省培等均以优异成绩完成学业并获得相关证书。近几年,我有多篇论文在省级期刊发表、获奖,开设多节公开课、利用废旧物制作的幼儿玩具多次获市级奖项。辅导的多名幼儿在省级绘画比赛中获一二等奖;在年度师德测评中被评为优秀;在全员培训中,被评为南通市优秀学员;在工会活动中,被评为如皋市工会积极份子;今年又喜获“如皋市教学能手”称号。
我挚爱幼儿教育事业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳。有人说,幼儿老师,要有很多的爱心、耐心、细心!也有人说,幼儿老师要重师德、重言行!还有人说,幼儿老师担负着不让孩子输在起跑线上的责任!而我,身为平凡的师者,一个童年的守望者,尽心尽责、全力以赴,因一句“懂你——孩子!”收获着自己的为师之道、治学之道,从而为孩子的健康成长和个人的专业发展插上实现教育理想的翅膀!