青春榜样事迹怎么写

| 文凤

作为新时代青年,高中生要传递榜样力量,践行榜样精神。关于青春榜样事迹怎么写的呢?下面小编给大家带来青春榜样事迹怎么写,希望大家能够喜欢!

青春榜样事迹怎么写篇1

她出生于一个普通的家庭,在她十二岁的时候,年仅三十四岁的母亲不幸患了脑梗,生活不能自理,使并不富裕的家庭雪上加霜。但是她始终铭记母亲对她说的:“你与别人家的孩子不同,所以你一定要好好努力,改变现状,学习是你唯一的出路”这句话她走到哪都铭记心中。她认为只要不忘初心,日复一日地坚持,一定会成为自己想成为的那种人,因为时间会证明一切!

由于母亲病情复杂需做开颅手术,但出于各方面的原因无奈之下,家人选择了保守治疗,手术很顺利,但母亲却成为了偏瘫,生活不能自理。当时家里总共六口人,上有八十多岁的奶奶,下又有两个年幼的弟弟,家里经济来源仅靠父亲务农和打零工,经济收入彻底陷入绝境。父亲无奈只能借钱供他们姐弟三人上学,到了初二那年,她选择了休学。其实她内心是有点抗拒的,但是她知道自己不能那么自私,现在的家里需要她。就这样,父亲在外辛辛苦苦挣钱养家,而家里的一切琐碎事务全落在她一个人的肩上,她没有向命运屈服,不会的她就努力去学,14岁的她始终微笑坦然面对这些挫折,克服一切困难。她对自己说:每天都是一个阶梯,是新的一步,向着既定的目标前进!

在她即将中考时,母亲的病复发了,这次比上次还严重,她当时快要崩溃了,但是她告诉自己不能倒下,虽然她才15岁但已是家里的半个顶梁柱了。尽管最后手术完成了,但母亲变成了残疾人。手术后的母亲性格也改变了,经常无缘无故发脾气、变得很急躁,她只能默默忍受着,她知道像母亲那么要强的人,看着自己那使唤不动的手和腿,肯定内心接受不了,就这样她每天既要照顾母亲,还要学习,但她不断激励自己,一定要坚持、要自强,做到最好。

2020年10月,她有幸被陕铁院录取。对干学习,她始终将“知识改变命运、学习成就未来”当成自己的座右铭,刻苦学习,不断提高学习能力和学习成绩,她坚信只要踏踏实实去学,认认真真去做,就一定会有收获。

大二第一学期她参加了全国大学生数学建模竞赛培训,在那一个月里,她经常独自在教室或者机房学习,记得有一次在培训期间,同学们都回宿舍休息了,只有她独自一人还在研究往年考题,反复演练,在经过一个月的培训后,她和她的队友获得了陕西赛区二等奖的好成绩。荣誉不但让她的大学生活变得更加丰富多彩,同时也激励她更加严格要求自己,给自己未来定位与规划。

在不影响学习的同时,她会用自己的方式去减轻家里人的负担,每一个假期,当别人在旅游放松的时候,她却在想着找兼职赚取生活费来减轻父母的压力。每年暑假期间,为帮助父亲减轻家庭经济负担,她独自一人去西安打工,在打工期间,她发过传单,干过兼职,进过电子厂,面对巨大的困难,她没有选择放弃,而是通过自己的不懈坚持,埋头苦干,用自己的劳动换取了报酬。虽然这样的生活很累,但是每当她想到这些工资将全部用于自己的学费和生活费时。她便顿时充满了力量,虽然学习和工作会让她身心俱疲,但她仍能以乐观的心态,坚强的毅力,克服各种困难,因为她坚信:有志者,事竟成;苦心人、天不负。

青春榜样事迹怎么写篇2

他来自一个普通的农村家庭,家中除了有限的几亩地带来的微薄收入之外,再无任何经济来源。母亲身体状况不是很好,常年吃药住院。为了生计,父亲常年在外打工,少年的他便主动承担起家里的重担,洗衣做饭,打理家务。在他初中二年级时,母亲突然腰部剧烈疼痛,经医院检查,母亲得了腰间盘突出,不能再下地干活,生活再一次面临窘境。__X同学便勇敢地承担起了生活的重担。在母亲休养期间,他每天定好闹铃,天不亮便起床给母亲洗漱,做好早饭。中午放学后,他又匆匆赶回家中做一些可口的饭菜放在母亲床边。每天他还会抽空给母亲进行腰部按摩,促进血液循环。日复一日,母亲的身体终于在他的细心照料下逐渐好转了起来。

深知父母不易的他在学习中刻苦认真、积极进取,在班级中名列前茅,还荣获了2020年学校三等奖学金。为了减轻家里的经济负担,每年寒暑假他都努力寻找打工赚钱机会以赚取自己的学费和生活费他做过停车场的收费员,也当过工地的小工。在打工的过程中经常会遇到脏活累活,但他从不抱怨,这些经历反而让他更懂得了赚钱的艰辛,更加懂得了父亲的不容易,更重要的是,他学会了体谅、理解和包容他人。他在课余时间还积极参加学校组织的志愿服务活动,践行和弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。作为志愿服务部的部长,在节假日他经常组织同学们去敬老院看望老人,为老人带去一些水果、贺卡等礼物,并表演提前准备的小节目,让老人们平淡的生活出现一些生机和活力。通过与老人的交流,他发现很多老人的儿女不在身边,有的甚至没有儿女,孤苦无依。其中有一位爷爷来敬老院已经7年有余,经常一个人在院子里晒太阳。__X主动与老人聊天,老人非常亲切,小心翼翼地把包里已经有些融化的糖果拿给他吃,仿佛见到了自己的孩子一样,__X也很懂事,欣然地接过糖果细细品尝。经了解老人曾是一名支援国家建设的铁路工人,曾建设过祖国大江南北的铁路。相互熟悉之后,__X和同学们围在一起听老人讲他在建设国家铁路时的趣事,讲得激动的时候,老人甚至会站起来给同学们示范。也有同学会分享精彩的校园生活给老人。在和敬老院老人的接触中他能感觉到,老人现在需要的更多的是亲情,是陪伴是子孙绕膝的天伦之乐。每次临别之际,老爷爷的眼睛便都会泛起泪花舍不得__X和同学们走,舍不得这种很久也享受不到的欢乐和祥和。老人的现状也深深触动了同学们,更加坚定了他们践行孝老敬亲的信念,最后同学们与老人们依依惜别,也答应老人们会常来看望他们。

“万善德为本,百行孝为先”,自古以来,受儒家文化的影响,孝道一直被我们民族视为道德的核心。而我们也需要一个有爱且温情的社会,所以“孝老敬亲”不是一个人的爱心举动,更不是一个人的作秀表演,而是我们国家、我们民族都需要践行弘扬的传统美德。陕铁院的莘莘学子正在努力着,他们会继续践行自己的信念,把孝老敬亲,把中华传统美德发扬和传承下去。

青春榜样事迹怎么写篇3

她出生在陕西省西安市的一个普通家庭,父母都是农民,但从小父母就教导她一份耕耘,一份收获,要时时刻刻以学业为重,高考的失利让她一度消沉,但她并没有一蹶不振,她明白,高考并不是终点,而是另一个起点。她带着希望和向往来到了陕铁院。这里有新的环境,新的学习氛围,这里是新的起点,在这里一切从头开始。在学习中,她始终秉持着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的理念。

来到学校之后,她更是将自己的全部时间都放在了学习之上,每天上课认真听讲做笔记,积极举手发言,不懂就问,课下严格要求自己,勤于追问,不放过任何一个学习的机会,每当宿舍晚上断电后,她都会拿出她的台灯,来巩固自天学过的课程。她也经常独自待在图书馆复习课程,遇到不会的题自己会查阅相关书籍,对不懂的知识点进行一遍又一遍的梳理和总结,自己整理错题和不懂的题,在考试之前拿出来复习。功夫不负有心人,她通过自己的努力与坚持,大一整个学年成绩专业排名第一。

获得了“学校一等奖学金”“国家奖学金”以及“优秀学生干部”等十余项荣誉。

青春榜样事迹怎么写篇4

一个党员就是一面旗帜!在史家小学这个优秀的党支部里,每一名党员都是一面飘扬的旗帜。不论是任劳任怨的教学主任刘颖老师,还是一丝不苟的年级组长张牧梓老师,就连刚刚参加工作的史z老师、高江丽老师和姜桐老师,都在日常的教育教学工作中发挥着共产党员的先锋模范作用。

史z老师毕业来到史家小学后,担任了两年的教两个班语文的语文教师工作。一天至少四节课,还要批改两个班,八十多名学生的作业,连课间都要给孩子们订正改错。这样繁重的工作,对于一个刚刚参加工作的年轻人来说,真的是一个很好的锻炼机会。在这两年中,小史老师很少回远在密云山区的家,也很少能看望年事已高的父母,每到周末都要进行认真地备课,为下一周的教学工作做好准备。正是因为她的踏实肯干,她的语文课受到了孩子们的喜爱;她的工作得到了家长们的认可和老师们的称赞。因此这学期她担任了班主任工作,而且是一年级的班主任工作。

做了班主任的史z老师比以前更加辛苦了,除了要精心备课以外,还有很多事无巨细的班主任工作要做。一年级的学生刚刚从幼儿园来到学校,他们的心理年龄和身体年龄都很弱小,需要老师尽心尽力的呵护。小史老师每天早来晚走,白天在学校要照顾好每一个学生,下班后还要和家长进行沟通。一分耕耘一分收获,小史老师班里的学生在入学三个月以来,逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯。

但是,本来就瘦弱的小史老师累病了,发高烧、嗓子失声,但是她还是坚守在岗位上,没有请一天病假,即使是看病、输液都是在下班之后才到医院去,因为她不想给同组的老师添麻烦,不想让孩子们落课。

工作刚刚三年的史z老师已经获得了五年以下青年教师“东兴杯”赛的一等奖;在全区为低年级老师做展示课一节,“e网通”录课一节,为云南来校参观学习的老师做公开课一节。这些成绩的取得,就是一名党员老师的先锋模范作用的具体体现,我们每一名党员老师,无论年长年青;无论在学校的哪一个岗位上,都是一面鲜明的旗帜。

青春榜样事迹怎么写篇5

带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,李z踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。十五年里,她在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。

20__年,她调到第三小学任教,踏上了展示自我更为广阔的舞台。她接手的是一年一班,面对顾虑重重的家长,她感受到了领导对她的信任,同时也感受到了肩上的责任,她把“教书育人,为人师表,做一个学生喜欢,家长认可,学校满意的好老师”作为自己的奋斗目标。她是这样想的,也是这样做的。

一、力争教学有道

她从事语文教学工作.在教学中,她坚持以人为本,贯彻既教书又育人的教学指导思想,变化教学方式,努力做到深入浅出,循序渐进。

她备每一节课都认真严谨,针对学生的年龄特点、认知特点以及班级特点,教材特征,反复推敲教案。在读透教材的基础上,精心阅读、整理自己购买的十余种教辅资料,字斟句酌,花费大量的时间和精力去设计教案。从重点、难点,到作业,力求掌握准确,贴近实际。

在讲课时充满激情,十分注意调动学生学习的兴趣,努力提高讲课的生动性、趣味性和实用性,通过对学生进行合作、探究等多种形式进行教学,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,提高了课堂教学的效率。

她努力引导学生将每篇课文的立意、构思、语言风格、表达方法等深入挖掘,不但使学生理解课文写了什么,还要掌握作者是怎么写的,为什么这样写。不但知其然,更要知其所以然,将知识内化,为阅读与写作架起桥梁。实践中,取得了较好的教学效果。

而课后,她认真批阅学生的每一次作业,注重及时反馈。并且她及时撰写教后感。几乎每篇教案后面,都留下了自己教学中的感受,从所学理论的角度来看待自己的成功、困惑、失败。并将自己的教学行为与教学理念、教学理论相结合,从而摸索出自己独特的教学风格。在课下,她还注意与同学们进行交流,并不断拓宽讲授的领域,扩大知识面和信息量,得到了同学和老师的肯定。她执教的多堂县、市、省级的优秀课,获得了教研员的肯定,听课教师的一致好评。她撰写的多篇论文也获奖或发表。

对待学困生,她从不放弃,为他们“吃小灶”,勤跟勤抓,以各种方式鼓励他们,树立他们的自信心。

每天的教学历程,对于她来说,是经验,更是财富。无论是工作还是业余时间,她都注重学习各种教学理论、教学案例的书籍,并抓住机会请教老教师,从而为自己积累了扎实的教学理论基础和丰富的教学经验。实践中,不仅运用掌握的专业理论知识指导实践,探求更好的教学方法,提高学生的综合素质,还对自己教育教学中出现的问题,不断反思、探索。

她认为要想教好书,必须进行教育科学研究。特别是在争创“课改标兵”中,她对新课程改革,花了很多精力去思考,思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。为此积极参与各课题研究。她注重新课改学习和应用,并积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果。受到了学生的喜爱,家长的尊重;赢得了同事的赞许,领导的信任。

二、探索带班有方

作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,她都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

她把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。她爱学生,爱每一个学生,不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋;不论他是成绩优异还是时时需要她的帮助。在她的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强从头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误。担任班主任工作,她注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,班级里人人为集体着想,达到自律,团结,奋进,争先。

她在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。她注重学生政治思想素质的提高,用她的爱心换学生的真心。对于所谓的“差生”,她认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,她经常放弃休息时间,一次次家访,了解学生家庭状况,和家长达成共识;一次次和学生谈心,了解学生的心理动态,动之以情,晓之以理,耐心细致地做好后进生的转化工作。她将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上,在她的鼓励帮助下,多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆。欣喜着他们一步一个脚印扎扎实实地不断成长,对她来说是最大的成功和慰藉。

通过她的努力,班里井井有条,在她及班干部的带领之下,取得了优异的成绩。她平时关爱每位学生,因为她深知,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。爱学生,这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使有的学生转学了,还会念叨她的班级,她这个班主任;一些家长还会经常打电话来,跟她谈孩子的情况。这是给她最大的回报,也带给她最大的幸福。

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