山西中考政策

山西中考政策

4月7日，山西召开年中考命题改革新闻发布会，今年中考将有“六大变化”。

第一，继续加大探究性与开放性试题的比例，同时减少知识性、技巧性试题。年各科相关试题比例均为23%，年则突破40%的大关。

第二，继续加大阅读能力的考查力度，同时还要适当考查科学史及科普知识，这也是核心素养“人文底蕴”与“科学精神”的直接体现。现在，阅读能力的考查已经成为山西各科中考题区分度的重要手段。它不仅仅是文学名著的人文阅读，还包括大量的漫画、图表数据等非文学性阅读。同时，一份高质量的试题常常会将考点渗透其中，这是就要看考生的能力——所谓发现并处理信息的能力。同时，理科将继续保持考查科普知识的特色。

第三，合理借鉴PISA测试理念。PISA是国际经合组织推出的一种测试，主要针对15岁的初中生，代表世界主流考改方向。该考试完全打通知识与实践，不玩花架子，单刀直入，就是考查学生综合所学知识解决实际问题的能力。年山西开始有意加以借鉴，年山西中考各科相关试题的比例也均达十分之一左右。

第四，着力考查学生的学科素养。何谓“学科素养”?它就是当学生走向社会后，即使忘记了学科知识，但仍然能留在他们身上的眼界、品格和思维模式。这就要求按照课程标准，将知识的本质及规律讲清楚，真正掌握能力;把握学科本质，站稳学科立场，立足学科素养，强化育人功能，是历年学科考试命题的基本出发点。年山西将继续突出该维度的考查，体现学以致用的基本理念。

第五，突出“活动建议”的试题比例，注重综合实践能力的考查。活动建议是《课程标准》中重要组成部分，各学科叫法不仅相同。它的作用相当于理论知识与实践能力之间的一座桥梁，可由于考试不重视等原因，导致长期被边缘化。年各科开始考查活动建议，年的有关试题命制显然愈加成熟，占比也从年的20%提高到29%，增幅为9%。

第六，继续体现“表达交流共享”的理念。在六个维度中，“表达交流共享”属于中考试题难以体现的，但是通过连续两年的摸索，年山西已经总结出两种命题方式：一种是依附的，主要在其它试题中间接渗透相关理念;另一种是专设大题，这是年的主要突破点，同样也是年的着力点。

山西省教科院相关负责人介绍，年山西中考命题的依据就是课程标准，同时继续加大“六个维度”的落实力度。“六个维度”是省教育厅为了更好地落实“立德树人”的精神，稳步推进我省中考命题改革提出的，实际是山西持续六年中考改革的总结与升华;并在近年来的中考实践中，得到了全省方方面面的充分肯定。

山西中考理化实验考试和信息技术考试有变动

年3月1日，记者从山西省教育厅获悉，山西省公布了年中考理化实验操作和信息技术试题的通知，其中山西中考理化实验考试题目有变化，山西中考信息技术考试方式有变动。

物理实验取消了3道题，新增了3道题，有一道题有变动。化学实验，取消4道题，新增4道题。信息技术考试，各个知识模块综合考察。

年中考，信息技术试题共20道，每道题均包含有3至4个知识模块，力求体现试题的综合性和任务性。考试时计算机从20道题目中随机抽取1道题，提供给学生上机完成。理化实验操作考试，学生从24道题目中随机抽取1道题进行考试。

根据山西省教育厅的统一安排部署，从年开始，山西省中考已经加试理化实验操作和信息技术考试。从年开始，相关成绩计入中考总分。理化实验操作考试采取考生现场实际操作的方式进行，信息技术考试采取网络环境下的无纸化考试方式进行。理化实验操作和信息技术考试分值各10分。